14-1-2019

      Esquema-Síntesis

La Revolución Científica

1.-XVII:Iniciada en el Renacimiento

2.-Métodos:2.1Empirismo

                  2.2Racionalismo

3.-Ciencias:3.1:Astronomía

                   3.2:Medicina

4.-Educación:4.1:Nuevos Aparatos De Observación

                     4.2:Creación de Academias y Escuelas

5.-Progreso:Tuvo que vencer las reticencias de la sociedad

El Barroco

1.-Barroco: Barroco Fue Una Época De Crisis y Cambios

2.-Valores Artísticos:2.1:Predominio Del Movimiento De La Luz

                                2.2:El Color Para Crear Formas

3.-La Iglesia:Las Iglesias Fastuosas eran una muestra de riqueza

4.-Retratos:Los Burgueses Pedían A Los Artistas Obras más intimistas

5.-Monarquías: El Barroco Es Tiempo De Monarquías Absolutas

6.-España: España En El Barroco Tuvo Su `Siglo De Oro´

7.-América: El Barroco se extendió por América Por las Colonizaciones

21-01-19

Pag 7 n 3

Cita los nombres de los otros paralelos importantes que aparecen en el dibujo.

Meridiano de Grenwich.
Ecuador.
Tópico de cáncer.
Tópico  de capricornio.
Círculo polar ártico.


 Pág 83 n 2

Realiza un esquema clasificando los climas de la tierra.

Climas frios : mucho frio ( nunca alcanza los 15 grados)
Climas cálidos: mucho calor ( nunca baja de los 15 grados)
Climas templados : templado ( nunca alcanza ni baja de los 15 grados)

21 de enero

Act. 18 pág. 197- Define:

• NKVD: nueva policía política que Stalin creó en 1934. Sus siglas significan Comité del Pueblo para Asuntos Internos. Fue el instrumento ejecutor de la represión sanguinaria que Stalin instauró.
• Purgas: campañas de encarcelamiento y asesinato de opositores políticos. Por medio de los programas de purgas, se aplicó la política del terror. Afectaron al PCUS, al ejército y al conjunto de la sociedad. Su punto culminante se produjo entre 1936 y 1939 con los procesos de Moscú, a través de los cuales se eliminó a opositores de izquierda y de derecha y se desató una campaña de represión brutal tanto dentro como fuera del partido. Se estima que entre 1937 y 1938 se ejecutaron a unas 700.000 personas.
• Gulag: abreviatura de Administración Principal de Campos de Trabajo Correccional y Asentamientos Laborales. Estuvieron bajo el control de la policía secreta durante el estalinismo, y con el tiempo, el término gulag pasó a denominar el sistema soviético de campos de concentración de trabajos forzados. Muchos se hallaban en lugares tan inhóspitos como Siberia o el Ártico.Tienen su origen en la guerra civil, cuando el régimen soviético encarceló a los opositores políticos. Posteriormente, fueron enviados delincuentes comunes, kulaks y más presos políticos. Alcanzaron su apogeo tras la Segunda Guerra Mundial, con prisioneros alemanes y soldados soviéticos supervivientes de los campos de concentración, considerados espías. El trato cruel, la falta de alimentos, la dureza del clima y las pésimas condiciones de vida produjeron un elevado nivel de mortalidad.
• Nomenklatura: élite de la sociedad soviética formada por altos cargos del partido, de la policía secreta y del ejército , y por la burocracia del Estado. Gozaban de privilegios de los que carecía el resto de la sociedad.
• Plan quinquenal: planes diseñados por el Gobierno de Stalin con el fin de crear una industria pesada potente para sobrepasar a la de los países capitalistas más avanzados, y para lograr la independencia económica, tecnológica y militar. Establecían una serie de objetivos que debían ser ser cumplidos cada cinco años.

1. El primer plan quinquenal (1928-1932) destinó todos los recursos a la industria pesada.
2. El segundo (1933-1937) se centró en reforzar la industria armamentística.
3. El tercero (1938-1944) quedó interrumpido por la Segunda Guerra Mundial.

La industria pesada y militar alcanzaron un gran desarrollo, pero todo fue a costa del nivel de vida de la población, puesto que la industria de bienes de consumo no avanzó.

Act. 19 pág. 197- Explica las consecuencias de la colectivización forzosa de la agricultura.
La colectivización tuvo lugar entre 1929 y 1933. Se acabó con las propiedades privadas en el campo y se forzó a los campesinos a integrarse en granjas colectivas (koljoses) o en granjas del Estado (sovjoses).
La falta de ánimo y la mala organización provocaron que un gran número de granjas acabasen por resultar ineficaces. En 1932 tuvo lugar una gran hambruna, con millones de víctimas, y el régimen culpó a los kulaks (campesinos propietarios) de sabotear la colectivización, y desató una represión brutal en su contra.
En definitiva, el balance de esta colectivización fue muy negativo. A partir de 1934 empezó a percibirse una leve mejoría o recuperación en el sector agrario, pero el estar supeditado a la industria fue uno de los puntos débiles más acusados de la economía soviética.

La organización económica de las sociedades

.Página 47 ejercicio 2


2. Observa la imagen de la izquierda y clasifica las siguientes necesidades en básicas  y secundarias :

    conseguir agua potable, consumir alimentos en cantidad suficiente, disponer de una vivienda donde protegerse de las inclemencias meteorológicas, atención sanitaria, ir al cine periódicamente,  disfrutar de un viaje de vacaciones,  y tener acceso a Internet.

                    Básicas:                                                                     Secundarias:

 Conseguir agua potable .                                                  Ir al cine periódicamente

 Consumir alimentos en cantidad suficiente.                    Disfrutar de un viaje de vacaciones             

Disponer de una vivienda donde protegerse                     Tener acceso a Internet

 de las inclemencias meteorológicas

Página 171 ejercicio 2 

2. Observa el gráfico y responde:

-¿Qué tres grupos de gastos registran tasas positivas?

 Los tres grupos que registran tasas positivas son la enseñanza, las comunicaciones y la       casa,electricidad y gas.

-¿Qué grupos registran los  mayores descensos?

 El transporte, el tabaco , las bebidas alcohólicas, y el mobiliario,equipo de hogar.

-Pon un ejemplo de artículo o servicio de cada uno de los sectores de consumo.
Comunicaciones: radio
Enseñanza: colegio
Casa, agua, electricidad, gas: electricidad.
Salud: hospitales
Alimentos y bebidas: Alcampo.
Otros: ayuntamiento.
Ocio: cine
Vestido y calzado: Centros comerciales
Hotel, cafés y restaurantes: hostales
Bebidas alcohólicas y tabaco: Whisky
Mobiliario, equipo del hogar: sofás
Transporte: bus.

Página 47 ejercicios 5 y 7:

5. Define qué es la actividad económica:

  La actividad económica es el conjunto de actividades que cubren las diversas necesidades de las personas y sociedades produciendo bienes y servicios.

7. Enumera y señala algunas características de las tres fases de la actividad económica. 

--Producción:

   En la cual las empresas deciden qué van a vender en qué cantidad van a producir ese porducto y los     medios que utilizaran.

--Comercialización:

   Es a dos niveles: Venta al por mayor( Mayoristas ) y al por menor ( Minoristas ) de un producto.

--Consumo:

   La compra de estos bienes permite satisfacer las necesidades de las personas.