lunes, 14 de octubre de 2019

Ejercicio voluntario 14/10-Pepa

Pag 95: Claves para estudiar

¿Quién y cuándo convocó las Cortes Constituyentes?¿Con qué finalidad?En 1810 la Junta Central Suprema convocó las cortes constituyentes con la finalidad de llenar el vacío de poder que habían dejado la familia real en España y organizar la lucha contra los franceses.

¿Quiénes participaron en las Cortes de cádiz?
En las Cortes de Cádiz participaron tres grupos:
   La mayoría de los diputados que eran liberales y defendían las reformas políticas.
   Una minoría de  absolutistas partidarios de mantener el Antiguo Régimen
   Y algunos diputados americanos preocupados por los problemas de las colonias.


¿Qué obra política realizaron las Cortes? Describela:
Las Cortes de Cádiz sentaron las bases de la España contemporánea, principalmente elaboraron la Constitución de 1812 ( además aprobaron  muchas reformas que pusieron fin al Antiguo Régimen, como la abolición de la tortura y la supresión de la Inquisición, los señoríos y los gremios ...).
La Constitución de Cádiz:

   Reconocía la soberanía nacional , es decir, el poder reside en la nación y es ejercido por us representantes.
   Establecía una monarquía moderada hereditaria en la que el rey promulga las leyes
   Adoptaba el principio de división de poderes :el poder legislativo,ejercido por el rey y las cortes,
el ejecutivo, que correspondía al rey y el judicial que era ejercido por los tribunales de justicia.
    Establecía la religión católica como la única de la nación española.
    Y además reconocía importantes derechos como la igualdad ante la ley, el derecho a la propiedad, la libertad de imprenta....


15/10 Voluntario


EJERCICIO VOLUNTARIO

//CLAVES Punto 1 Página 203

· ¿Qué novedades supuso la Constitución de 1931 respecto a la de 1876?

Las Cortes elaboraron la constitución de 1931, que implantó un régimen plenamente democrático.
Las novedades que supuso respecto a la del 1876 fueron las siguientes:

-El reconocimiento de numerosas libertades individuales (expresión, reunión o asociación), el derecho al divorcio y el sufragio universal masculino y femenino.

-La declaración de España como Estado aconfesional, sin religión oficial. Se reconocía la libertad de conciencia y el derecho a recibir una educación laica.

-La importancia del bienestar social. Se permitía la expropiación de bienes de utilidad pública y se potenciaba la enseñanza pública.

-Ladescentralización territorial, que admitía la posibilidad de crear regiones autónomas.


Cuadro Comparativo:




Constituciones Españolas
Soberanía
Derechos Fundamentales
División de Poderes
Parlamento
Forma de Gobierno
1876
Compartida
entre el rey y
las Cortes
Se consagran.
Pero su
desarrollo se
remite a la ley
Se proclama
implícitamente
Bicameral:
Congreso y
Senado
Monarquía
limitada y
hereditaria
1931
Popular
Se consagran
en su Título III
Se proclama
Unicameral:
Congreso
República
democrática
de
trabajadores


















YIMCANA

El martes de la semana pasada hicimos un recorrido por las calles de Logroño para conocer los sectores los comercios y los monumentos de nuestra ciudad.
A lo largo de la mañana nos hicimos una serie de fotos .
ALEJANDRA CASIS , DARÍO ABAD , IVÁN JIMÉNEZ 3ºB





15/10/19



Ej 29 pág 268

¿Por qué áreas del mundo se han extendido el catolicismo y el protestantismo? Investiga e indica alguna razón histórica que explique esta situación.

El catolicismo por centro y sur de América Europa y algunos países de África.
El protestantismo por América del Norte,norte de Europa, Sur de África y la mayor parte de Oceanía.
Las razones: la Iglesia Católica fue insertada por los conquistadores españoles y portugueses, y fue la única religión permitida. Los habitantes originales de América fueron obligados a abandonar sus culturas.
El protestantismo es un movimiento cristiano surgido en el siglo xv, a partir de la Reforma protestante de Martín Lutero. El término es utilizado principalmente para referirse a los grupos que se separaron de la Iglesia Católica Romana con motivo de la reforma
                                                                  YINCANA POR LOGROÑO.

          Zoe Mora, Patricia Bostan, Álvaro Muñoz, Violeta Sanz y Talicia. M Magurean ( 3ºB )


1.                  Áreas de reciente crecimiento: actividades económicas periurbanas
a)                      Agrícola
b)                     Industrial


c)                      Servicios:

1.   Ocio y restauración



2.   Comercio de proximidad:
a.                 Tradicional









b.                Cadenas:

1.     Alimentación

2.     Bazares


3.   Dotacionales

a.                 Educación y sanidad públicas



b.                Vivienda protegida (de la VPO franquista a las Palazzinas)



2.                  Casco antiguo: adaptación a nuevos servicios
a)                      Públicos
1.   Administrativos (Parlamento)


2.   Culturales (Amós Salvador, Biblioteca, UNED…)

b)                     Privados:





1.   Ocio:
a.             Restauración





b.            Turismo










2.   Comercio


3.                  Ensanche: centro de servicios
a)                      Públicos:
1.   Administrativos (del Gobierno civil al Ayuntamiento nuevo)






2.   Educación pública (del Sagasta a Artes y Oficios)





b)                     Financieros





c)                      Ocio:
1.   Restauración

2.   Espectáculos


d)                     Comercio
1.      Abastos (de la plaza de Abastos al mercado del Corregidor)







2.      Tradicional





3.      Grandes cadenas



















LOGROÑO YINCANA

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