12 Mayo ejercicios

Ibai De Mier 4ºC-Ejercicios 12 de mayo

Punto 4 Claves, Página 287

¿Qué problema grave continúa teniendo India?

La India es un país con una sociedad empobrecida a pesar del rápido crecimiento económico de los últimos años. Siguen existiendo enormes desigualdades sociales, además más de la mitad de la población se encuentra en una situación de pobreza. Esto en parte se debe a la superpoblación, al ser el segundo país más poblado del mundo con más de 1.300 millones de personas. Uno de los sectores principales es la agricultura, sin embargo, es poco productiva e incapaz de abastecer a toda la población, por ello, destacan las hambrunas. Asimismo, en las industrias tradicionales (química, textil) las condiciones son muy malas y los trabajadores cobran miserias. Este número de personas se espera que aumente debido a la falta de métodos anticonceptivos por la pobreza generalizada. Además, el Estado no garantiza el Estado del bienestar, por ello, la población no goza de servicios básicos como una sanidad de calidad, educación, pensiones, protección social… esto provoca la necesidad de una amplia familia en la que los hijos comienzan a trabajar a temprana edad. También son un seguro cuando los padres muy envejecidos ya no pueden trabajar, ayuda al enfermar… Los bajos salarios provocan que deba trabajar toda la familia para subsistir. Esta gran pobreza generalizada se debe a la mal distribución de la riqueza, ya que, solo una pequeña parte de la población ha salido beneficiada del crecimiento económico, mientras que los demás viven en la miseria. La sociedad de India es muy desigual, al no tener una clase media predominante, además la presencia de las castas (se nace y se muere en la clase social de tus padres) hace que se dividan aún más en ricos y pobres y se afiance una sociedad inmóvil.

Salir de esta situación no es una tarea sencilla, sobre todo, porque este hecho viene de lejos. Con las revoluciones industriales, algunos países comenzaron a destacar debido a su crecimiento industrial, y poco después, comenzó el reparto colonial del mundo, en el que las principales potencias se repartieron el mundo. Estas zonas eran perfectas para asentar a la población creciente europea y realizar el intercambio desigual, es decir, obtener materias primas baratas y vender productos elaborados. Este intercambio impedía el desarrollo de esas economías y provocaba que la población autóctona pasase a formar parte de los escalones más bajos de la pirámide social, debido a que eran utilizados como mano de obra barato, trabajando muchas horas en malísimas condiciones. Solo unas pocas personas salían beneficiadas y se colocaban en altos niveles de la sociedad colonial. Más adelante, ya a partir de 1945, se produjo la descolonización, y entonces India dejó de formar parte de Gran Bretaña. Sin embargo, las potencias no estaban interesadas en desarrollar estos países, por ello, al independizarse se vieron obligadas a comprar tecnología a los países desarrollados para llevar a cabo un crecimiento, pero esta acción provocaba su endeudamiento. Además, las antiguas colonias se especializaron en actividades económicas de poco valor añadido lo que agrava la pobreza de gran parte de la población. Con una elevada deuda externa, empresas extranjeras controlando la industria (pagando miserias a la clase trabajadora por ser mano de obra barata y obteniendo grandes beneficios), excesiva población, inestabilidad política, dependencia económica a los países desarrollados(neocolonialismo)… hacen imposible la mejora de las condiciones de vida de la población, por ello, las desigualdades sociales representan uno de los principales problemas en estos países.

Piensa Claves, Página 283

¿Por qué crees que durante el siglo XX hubo tanta inestabilidad política en Latinoamérica?

En la Guerra Fría muchos países latinoamericanos intentaron mantenerse neutrales en el conflicto, para ello, entraron en el Movimiento de Países No Alineados. Sin embargo, el tratado acabó fracasando y los Gobiernos no se mantuvieron lejos de los bloques, además el Tercer Mundo se convirtió en un campo de batalla donde las dos principales potencias querían imponer su influencia.  En Latinoamérica, Estados Unidos y la URSS hicieron lo posible para que los gobernantes les apoyasen, y de esta forma conseguir más apoyos que su rival. Para empezar, destaca la crisis de los misiles en Cuba, donde Fidel Castro puso fin a la dictadura de Batista y tras un intento estadounidense de frenar su acceso al poder, acabó gobernando y acercándose al bloque comunista, incluso colocó rampas de misiles nucleares soviéticos. Buques estadounidenses cerraron el paso a los soviéticos, y aunque no conquistaron Cuba, mantuvieron la presión sobre el régimen cubano. Estados Unidos continuó actuando, apoyando y financiando golpes de Estado (caso de Chile o Argentina) para frenar el avance del comunismo y mantener su hegemonía política y económica en el continente. La población se dio cuenta de la influencia estadounidense y parte se posicionó en contra, por ello, nacieron diversos grupos de guerrillas contra las dictaduras. Estos conflictos provocaron el enfrentamiento entre los distintos bandos en los territorios y una gran inestabilidad política. Tras finalizar la Guerra Fría hubo una nueva oleada de gobiernos democráticos. En resumen, durante el siglo XX hubo mucha inestabilidad política en Latinoamérica debido al afán de influencia de las grandes potencias, además países como Estados Unidos estaban muy interesados en explotar las enormes riquezas de estas zonas para llevárselas a su país. Otra causa, se debe a las desigualdades sociales añadido a la mala distribución de la riqueza alimenta los conflictos violentos. También cabría destacar que, en los países del Tercer Mundo, debido a su difícil situación económica, social… acaban estableciéndose en el poder los que controlan las armas (el ejército), destacando el desequilibrio político.

30-03-20 Taller de historia

G./H.- Taller de Historia 30/03/20

Ibai de Mier 4ºC

El Gobierno ordena la “hibernación” de la economía para evitar el colapso del sistema sanitario

El Gobierno ha ordenado parar casi por completo el sistema productivo español, que seguirá activo solo en los sectores esenciales, para esta crisis del coronavirus, y en los que puedan mantener el teletrabajo, de esta forma, se quiere ganar tiempo para evitar el colapso del sistema sanitario que puede llegar si siguen aumentando los contagios al ritmo actual. La ministra de Hacienda ha explicado que tomarán medidas para que cuando todo esto pase podamos resucitar y reconstruir nuestro modelo productivo.

Actualmente, el mundo está viviendo una situación muy especial provocada por un nuevo y desconocido virus, COVID-19. Este virus ha provocado un efecto pánicoy el estallido de una alarma social en todo el mundo, provocada por su rápido contagio y por la posibilidad de muerte si lo padeces. Este virus surgió en China hace meses, sin embargo, ya se encuentra en todo el mundo, y hay lugares como Estados Unidos o Italia que ya han superado la cifra de contagiados o de muertes que China. Esta rápida expansión se debe a que vivimos en un mundo globalizado, donde la expansión de epidemias es muy sencilla, ya que, gracias a la revolución de los transportes, en la Revolución Industrial, conseguimos tener vehículos, cada vez más modernos y rápidos, capaces de transportar mercancías y personas a todo el mundo, además, con la mecanización se producen gran cantidad de productos fabricados por empresas que compiten entre ellas por dominar el mercado. En este caso, como consecuencia del sector turístico, que mueve personas entre países, y el sector del ocio, que representan una buena parte de la economía, han provocado que las personas transportasen el virus desde China al resto del mundo, además los movimientos dentro del país han provocado la expansión nacional del coronavirus. Por ello, los gobernantes españoles han decidido tomar medidas drásticas para frenar la rápida expansión de esta pandemia. En España ya existe una cuarentena que solo se puede saltar en casos muy especiales, como la asistencia al trabajo o la compra de bienes imprescindibles. Los gobernantes deben tomar medidas para tener a la población contenta con sus acciones y seguir en el Gobierno. Esto se debe a que en España existe una monarquíaparlamentaria, en la cual, el poder pertenece a los ciudadanos, pero existen unos representantes en el poder que intentan satisfacer los deseos de los ciudadanos. Además, existe sufragio universal libre y secreto en el cual pueden votar todos los seres humanos (hombres y mujeres) pertenecientes a ese territorio. Para llegar a este hecho, han debido de pasar muchos años y muchas personas han luchado para llegar a la sociedad en la que vivimos actualmente. De esta lucha, cabría destacar el Parlamentarismo Inglés, la Revolución Francesa, donde el monarca dejó de tener el poder absoluto y se estableció la división de poderes, además, se reconocieron una serie de derechos a determinados grupos sociales. También me gustaría destacar la gran lucha del movimiento obrero, que consiguieron el derecho de asociación (sindicatos) y la huelga. Muchos avances, se deben a la implantación de políticas socialdemócratas. Más adelante, se establecerá el Estado del bienestar, en el cual, los políticos garantizan que estemos bien y tengamos derechos fundamentales asegurados. Gracias a este Estado, los políticos están intentando que esta situación se solucione y además están resolviendo distintos problemas que van surgiendo a la población, por ejemplo, han establecido ERES para ayudar a los empresarios y seguir pagando a los trabajadores.

Como consecuencia del COVID-19, hay ciudades enteras en cuarentena, la gente no sale a las calles, y se están cerrando muchas empresas que no son de primera necesidad. Esto está provocando un gran impacto en la economía mundial, ya que, se ha reducido de forma considerable las ventas de casi todas las empresas. Se están viendo perjudicadas empresas pequeñas, pero las grandes también, estas empresas multinacionales surgieron en la 2º Revolución Industrial porque se necesitaba más capital para sobrevivir, comprar maquinaria y contratar a trabajadores. Estas empresas dependen de los bancos, ya que, con este sistema económico existe el capitalismo financiero, en el cual, los bancosse convirtieron en un elemento clave, ya que, prestaban dinero a las empresas y pasaron a ser intermediarios entre particulares y empresas: los clientes guardaban sus ahorros en el banco y este los invertía en la industria y otros negocios. Estas empresas tan grandes comenzaron a fraccionarse en acciones que se negociaban en Bolsa y quien las adquiría pasaba a ser socio de esta. Este mercado bursátil es muy perjudicado cuando va mal la economía (como en este momento), ya que, los inversores empiezan a vender sus acciones y la Bolsa cae, como consecuencia, los bancos también, y como todos dependemos de los bancos, la economía mundial estaría totalmente en la ruina.

Todas las medidas que se han tomado están dirigidas para intentar no llegar al colapsode los hospitales, como ha ocurrido en otros países, y de esta forma se puedan tratar a todos los enfermos tanto de coronavirus como de otras enfermedades, accidentes… Esta sanidad pública (la pagamos entre todos) que existe en España es un gran avance que no siempre ha existido. En primer lugar, para poder tener el material del que se dispone hoy en día, debe haber surgido la industria química en la 2º R.I, cuando se desarrollaron nuevos medicamentos y tratamientos, además, en mi opinión, la educación pública ha permitido aumentar el número de médicos con pasión en lo que hacen y que todo el mundo tenga la posibilidad de ser médico si se esfuerza. Nadie es discriminado a la hora de recibir atención médica, no importa tu capacidad económica, si pagas más impuestos…

Toda esta información nos llega a través de la televisión, los periódicos, la radio, las redes sociales… es decir, los medios de comunicación de masas, que nos permiten conocer la evolución de esta crisis en todo el mundo, y a los gobernantes preparar al país para esta epidemia antes incluso de que se detecten casos en sus territorios.

Esta situación de cuarentena nos ayuda a darnos cuenta de la libertad que tenemos y de lo afortunados que somos, además, en épocas difíciles, se llevan a cabo acciones solidarias que son fruto de una educación pública de calidad. A pesar de que la economía va mal, los gobernantes siguen inyectando gran cantidad de dinero para que los ciudadanos puedan cobrar y en casos de necesidad no se paguen los alquileres, impuestos… Es decir, que aunque todo vaya mal, los ciudadanos de países desarrollados van a ser protegidos por unas políticas de protección social para que puedan seguir viviendo con unas condiciones básicas.

martes 18 de febrero

G./H. Ejercicios 18 febrero- Ibai De Mier 4ºC

Pág 186: 8

Interpreta la tabla

¿En qué países murieron más militares? ¿Y más civiles? ¿A qué crees que se debió?

¿Qué países sufrieron mayor número de pérdidas humanas porcentualmente?

¿Por qué en Estados Unidos y en Canadá no hubo bajas civiles?

Pág 194: 28

¿Estuvo justificado el uso de armas nucleares para forzar la rendición de Japón? Explica tu respuesta.

Respuesta los 2 ejercicios:

Entre las dos guerras mundiales, se inventaron nuevas armas más mortíferas y se perfeccionaron las que ya existían. Además, la producción de armamento cada vez más sofisticado aumentó. 

Provocando que, como consecuencia de las grandes mejoras en la industria de las armas, la cantidad de muertos en la 2º Guerra Mundial fue muy elevada con respecto a los muertos en la 1, donde murieron 9 millones de personas. Sin embargo, en la 2 (que tuvo una duración de 6 años) las muertes ascendieron a la increíble cifra de 60 millones.

La 2º Guerra Mundial comenzó como consecuencia de los resultados en la 1, ya que, países como Alemania, que había perdido territorios, vio el hundimiento de su economía para favorecer a los países vencedores, lo que impedía su recuperación, provocando un incremento del nacionalismo extremista alemán. El triunfo del comunismo en la Revolución rusa también fue un factor, ya que, surgió un nacionalismo para evitar la expansión del comunismo.  Y en tercer lugar, la Gran Depresión en algunos países provocó la llega al poder de partidos o dictadores extremistas, Japón, Italia y Alemania iniciaron políticas agresivas que se saltaban el Tratado de Versalles. Sin embargo, la debilidad de los países democráticos y la Sociedad de Naciones no pudo frenar el expansionismo y el rearme de Alemania e Italia. Tras grandes conquistas por parte de Alemania, la invasión de Polonia fue el detonante de la guerra, es decir, el comienzo de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, Alemania consiguió invadir casi toda Europa, gracias a su gran ejército.

En Europa se estaba produciendo la expansión rusa, sin embargo, gracias al desembarco de Normandía, coordinado por un general estadounidense, se pudo liberar París. Los aliados continuaron los ataques con bombardeos estratégicos, provocando un gran número de muertes. Tras el suicidio de Hitler, Alemania se rindió, y se puso fin a la guerra.

En el Pacífico, Estados Unidos seguía su avance a costa de numerosas bajas, pero finalmente tuvieron lugar el lanzamiento de las bombas atómicas en las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki. 

Acabar pronto con la guerra para evitar bajas fue el argumento que dio el presidente estadounidense Harry Truman. Finalmente, este ataque, provocó la rendición de Japón. En este momento de la historia es cuando uno se da cuenta de los grandes e imperdonables atentados contra la humanidad que a veces realiza el ser humano, supuestamente, el animal con mayor capacidad de raciocinio. En esta guerra, todos los valores éticos fueron cuestionados. La 2º Guerra Mundial provocó más de 60 millones de muertos, en la que más de la mitad de los fallecidos fueron civiles.

En general, todos los países implicados en la guerra fueron afectados en cuanto al número de muertes, sin embargo, en algunos el número de muertes asciende más que en otros.

La URSS, seguido de China y Alemania fueron los países que más militares y civiles muertos.  El número de muertos fue 7500000 militares y 10000000 civiles, 3500000 militares y 10000000 civiles, 3850000 militares y 3810000 civiles, respectivamente. Estas muertes se debieron a la mejora del armamento, pero también a que, en las guerras, gran número de muertes eran como consecuencia del hambre, la falta de higiene y agua potable, la difusión de enfermedades…que en parte se debía a la organización de los gobernantes.

Además, estos países estuvieron muy presentes en la guerra, Alemania fue la principal protagonista, Rusia participó en muchas guerras y además tuvo una gran lucha contra Alemania, y, por último, China destaca por su actividad en las numerosas batallas en el Océano Pacífico. Tener mayor número de muertes no tiene porque estar relacionado con el porcentaje que representa sobre el total de la población, Polonia (14%), la URSS (12%) y Yugoslavia (10%) son los que mayor porcentaje de muertos tienen.

En Estados Unidos y en Canadá, a pesar de que hubo bajas militares, no murieron civiles. Esto se debes que la 2º Guerra Mundial no tuvo lugar en estos dos países, es decir, que los conflictos armados no afectaban a sus territorios, sin embargo, si que tienen muertes militares, porque al participar en la guerra, enviaban tropas a la guerra en otros lugares del planeta. Por ejemplo, Estados Unidos tuvo una gran intervención en el Pacífico.

En Estados Unidos se inició el Proyecto Manhattan, en el cual se reunió un grupo de científicos de varios países para lograr fabricar un arma nuclear. El presidente estadounidense lanzó la bomba atómica en las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki los días 6 y 9 de agosto de 1945. Esto provocó la muerte de más de 200.000 individuos, además de la completa destrucción de las ciudades. Esta bomba tenía unos efectos secundarios muy graves: quemaduras en la piel, lesiones oculares, lesiones como consecuencia de las radiaciones…

Sin embargo, el presidente lanzó esta bomba con la excusa de que en realidad salvaba vidas, al evitar una prolongada guerra en el Pacífico.

Yo no comparto la opinión del presidente, ya que, es verdad que, en el Pacífico, si se continuaba la guerra, aumentarían las muertes, por el contrario, nunca va a estar justificado la muerte de más de 200.000 personas que vivían de forma inocente en sus ciudades. Un presidente de un país desarrollado como Estados Unidos, no debería ver esa acción como correcta, ni en ningún caso justificable. Se destruyeron zonas completamente, haciéndolas inhabitables como consecuencia de la radiación. Los valores éticos humanos fueron cuestionados, como consecuencia de la facilidad con que matamos a los de nuestra propia especie. Esta bomba causó muchas muertes de personas inocentes, que tan solo por vivir en un país enemigo de Estados Unidos fueron asesinadas, ellos no tenían la culpa de que le gobernante chino quisiese enfrentarse a Estados Unidos en las Batallas del Pacífico. En mi opinión, ningún acto que implique la muerte de seres humanos inocentes puede estar justificado, ya que, gracias a nuestra capacidad de raciocinio, debemos llegar a la conclusión de que la guerra y la muerte humana no tienen ningún tipo de resultado positivo para ninguna de las dos partes enfrentadas, sino que, en ambos bandos, causa muerte y destrucción, daños irreparables, por lo que se debe emplear el método de diálogo, mediante el que se llegue a una solución equitativa objetivamente para las dos partes. Además, la bomba fue lanzada por el presidente porque lo más probable es que le beneficiase, de esta forma no gastarían más dinero en guerras y la rendición de Japón estaría asegurada. En conclusión, ningún ser humano tiene derecho a arrebatarte la vida.

Noticia 17 enero

Noticia-Taller de historia

17 enero

Ibai De Mier 4ºC

Tesla ya es el mayor fabricante de coches de la historia de EEUU por capitalización.

El gigante californiano, que diseña, fabrica y vende coches eléctricos y baterías domésticas a gran escala, supera el pico más alto alcanzado por Ford en el año 1999 y, a día de hoy, supera el valor conjunto en bolsa de la propia Ford y de General Motors. La propia compañía confirmó que ha superado las 367.000 unidades entregadas en el año 2019.

Para llegar a esta noticia han debido tener hecho distintos acontecimientos a lo largo de la historia:

En el Antiguo Régimen estaba presente el absolutismo, un sistema político inviable donde existía una sociedad estamental en la que la mayor parte de la población se dedicaba a una agricultura poco productiva. La gente vivía muy mal, con lo justo para no morirse de hambre, y sin condiciones higiénicas ni de salud. El comercio no estaba apenas desarrollado, solo se comerciaba lo poco que se producía de forma artesanal en los mercados de las ciudades.

En Gran Bretaña en la segunda mitad del siglo XVIII se dieron unas condiciones favorables para el desarrollo de la Revolución Industrial. Fue un cambio profundo en la economía de la época. La revolución agrícola ayudó mucho, ya que, las distintas mejoras técnicas permitieron aumentar la producción de alimentos. Al tener más comida los agricultores estaban mejor alimentados y sobrevivían a más enfermedades, además, tenían excedentes alimentarios para comerciar, de este modo aumentó la población de la época, la natalidad se mantuvo, pero la mortalidad descendió.

En Gran Bretaña, gracias al tiempo y al relieve, se construyeron canales navegables que comunicaban las ciudades, que unido a la ausencia de aduanas interiores impulsó el comercio. Al ser una isla estrecha estaban rodeados de puertos, por lo que tenían una buena flota marina para poder llevar grandes cargas a otros lugares, por ejemplo, el algodón de las colonias. Tras la creación de la máquina de vapor, mecanizaron la producción, utilizando el hierro y el carbón de los yacimientos para fabricar las máquinas, de esta forma, se producían grandes cantidades de productos que se comercializaban por todo el mundo. La producción se abarató, lo que conllevó que los productos fueron más baratos y accesibles, en consecuencia, aumentaron las ventas porque la revolución agrícola había mejorado el nivel de vida de la población, y de este modo, a su vez, se incrementó también el beneficio de las empresas. Las personas inmigraron del campo a la ciudad para trabajar en las fábricas que demandaban mano de obra que a su vez se convirtieron en consumidores.

Ford, que era dueño de una empresa automovilística, fue uno de los primeros que instauró la cadena de montaje en su fábrica, de esta forma, dividía la producción en distintas fases y en cada una de ellas especializaba a un operario (mano de obra cualificada), esta fue una forma de reducir los horarios de trabajo y subir los sueldos, además de aumentar el ritmo de producción.

Hoy en día estamos en una sociedad de consumo donde compramos y tiramos continuamente, y existe un mercado global (globalización) donde se compran y venden los productos y donde impera el liberalismo que establece la ley de la oferta y la demanda permitiendo que la economía se regule de forma automática, y que solo sobreviva el más competitivo. De este modo, han surgido empresas enormes que se dividen en pequeñas porciones, saliendo a la venta en Bolsa.

Gracias a la revolución de los transportes, el coche es el vehículo que más se vende, por lo que han surgido empresas como Tesla, que se dedican a la fabricación de coches y tienen grandes beneficios anualmente. No cesan de innovar porque en este mercado solo sobrevive el mejor y el que vende a mejor precio, al existir una gran competencia tecnológica.

El ser humano se ha desarrollado económica y socialmente muchísimo en poco tiempo, esto nos ha beneficiado mucho ya que hemos mejorado nuestro nivel de vida y vivimos de forma cómoda. Sin embargo, todo este desarrollo ha afectado de forma crítica a nuestro planeta. Han aumentado los niveles de CO2 en la atmósfera (gran parte por fábricas y automóviles) y la contaminación del hábitat natural. Gracias a la educación pública y obligatoria de los países desarrollados, que surgió después de sucesivas declaraciones de derecho de los seres humanos, y a los medios de comunicación, se está concienciando a la población de este serio problema. Esto está derivando a que la gente prefiera comprarse un coche eléctrico a otro que funcione por gasolina o diésel, que son contaminantes. Se están buscando constantemente nuevas formas de energía renovables y más sostenibles que puedan sustituir a las que se basan en combustibles fósiles que son limitadas y mucho más perjudiciales para nuestro planeta Tierra.

Preguntas

¿En qué momento el ser humano comenzó a tener impacto en el medio ambiente con sus acciones, y cuándo nos dimos cuenta?

¿Por qué la Revolución Industrial se originó en Gran Bretaña y no en cualquier otro país?

¿Cómo se creó la Bolsa y para qué?

¿En qué momento gran parte de la población pudo tener acceso al automóvil?

¿Cuándo se necesitó mano de obra cualificada, en la división de la producción, las personas que no tenían cualificación a qué se dedicaron?

¿Por qué Ford con su cadena de montaje mejoraba los salarios de los trabajadores?

¿Por qué y cuándo se implantó el liberalismo?

¿Cómo hemos llegado a ser una sociedad de consumo como en la que nos encontramos ahora?

18 de noviembre

Día 18 de noviembre

Pág 82: Pto 2 Claves

¿Qué reivindicaban los sindicatos?

En la segunda mitad del siglo XVIII en Gran Bretaña se produjeron importantes transformaciones económicas y sociales como consecuencia de la utilización masiva de máquinas en los procesos de producción, esto se denominó Revolución Industrial. Se pasó de elaborar las manufacturas en pequeños talleres de forma manual y con herramientas sencillas, a hacer este trabajo con grandes máquinas, de forma que los talleres fueron sustituidos por fábricas. Este sistema de producción, capitalismo, se extendió por toda Europa, aumentaba la productividad y los empresarios se enriquecían por los grandes beneficios, sin embargo, los trabajadores vivían sumidos en la pobreza.

En el campo mucha gente tuvo que emigrar a las ciudades con la intención de mejorar su calidad de vida, trabajando en las fábricas, se les llamó proletariado. Sus condiciones laborales eran pésimas y tenían horarios interminables, además los sueldos eran muy bajos. Sus hijos trabajaban desde muy pequeños sin ir a la escuela. Llegó un punto de malestar en los trabajadores que les llevó a formar concentraciones de obreros dispuestos a luchar por mejorar su situación laboral y la vida de sus familias. Esto se conoce como movimiento obrero. Hay alguna variación como el ludismo, en el cual se destruían las fábricas, o el cartismo, que les permitió en Gran Bretaña conseguir el derecho al voto. Gracias a las diversas luchas obreras consiguieron el derecho a la asociación en el 1824, este fue el momento, a principios del siglo XIX, en el que surgieron los primeros sindicatos (trade unions), asociaciones creadas para proteger los derechos de los trabajadores que reivindicaban mejoras salariales, reducción de la jornada laboral, disminución de los riesgos laborales, supresión del trabajo infantil, etc. Ejercieron la huelga como método de presión para hacer saber a las autoridades y propietarios sus reivindicaciones laborales. Más tarde se firmó la unión nacional de todos los trade unions. Gracias a este movimiento obrero hemos llegado hasta donde estamos hoy en día, una sociedad que garantiza unos derechos básicos para “todos” los trabajadores para que estos puedan llevar una vida digna.

Pág 82: Pto 3 Claves

¿Qué ideologías fueron la base del movimiento obrero? Explica cada una.

Hay dos ideologías fundamentalmente que fueron la base del movimiento obrero: marxismo y anarquismo.

El marxismo, también llamado socialismo científico, fue una teoría desarrollada por Karl Marx, que junto con Friedrich Engels publicaron en 1848 el Manifiesto comunista, un escrito donde publicaban sus teorías políticas. Pensaban que las sociedades industriales estaban divididas en dos grupos, opresores y oprimidos, entre los que existía una lucha de clases. Los opresores eran los grandes propietarios de fábricas y de los medios de producción. Se les veía como explotadores de los trabajadores en todos los ámbitos, a causa de que les pagaban muy poco por muchas horas de esfuerzo para tener más beneficios y ganar más dinero. Los oprimidos eran los trabajadores de las fábricas que vivían en las ciudades, y que vendían a los primeros su fuerza de trabajo. Marx proponía para esta desigualdad social una solución, emprender una revolución para destruir el capitalismo y dar el poder a los trabajadores. Para ello sería necesario un proceso de dictadura del proletariado, en la que el Estado regularía la sociedad para poder, a continuación, establecer una sociedad comunista, sin clases sociales ni propiedad privada, por lo que se debían expropiar las fábricas a los opresores. Con el comunismo el Estado desaparecería, y los partidos y organizaciones políticas intervendrían en la política, dando lugar a los partidos socialistas.

El anarquismo fue desarrollado por Joseph Proudhon y Mijaíl Bakunin, que se oponían a cualquier forma de Estado y querían sustituirlo por asociaciones voluntarias entre las personas. Defendían, al igual que el marxismo, la colectivización de la propiedad, pero rechazaban los partidos políticos, así como la participación en las elecciones. Además, eran fieles partidarios de los sindicatos, pensando que las huelgas debían ser los métodos de actuación revolucionaria. Defendían que todo el capital, fábricas, instrumentos de trabajo y materias primas debían ir a las asociaciones; además defendían que las tierras debían pertenecer a quien las cultivase. Siempre igualdad para todos por lo que no podían existir opresores.

Noticia 12 octubre

NOTICIA

Información

El jueves 7 de noviembre, tres días antes de las elecciones del 10N, tendrá lugar un debate en la Sexta que contará con la presencia de las cinco principales formaciones políticas y una representante femenina de cada una de ellas: María Jesús Montero (PSOE), Ana Pastor (PP), Irene Montero (Unidas Podemos), Inés Arrimadas (Ciudadanos) y Rocío Monasterio (Vox).

Este debate a cinco tendrá lugar el día antes del cierre de campaña electoral. Además, se sortearán las posiciones en plató de las representantes, el orden de intervención y el turno para el minuto de oro.

Las preguntas estarán basadas en el criterio periodístico y se medirá el tiempo de intervención de cada representante para que sea similar.

He elegido esta noticia porque, aunque no tiene un gran contenido, ni profundidad, me parecía una de las noticias más relacionadas con el tema que estamos desarrollando ahora en la asignatura, la edad Contemporánea.

En primer lugar, me gustaría destacar que los partidos políticos están buscando convencer a todos los ciudadanos españoles para que les otorguen su voto. Hasta la Revolución Francesa no existía derecho de voto, sino que el rey acumulaba todo el poder, luego, más adelante se fue instaurando el sufragio censitario y la división de poderes, pero todavía no podía votar toda la población. Finalmente, tras muchas luchas y revoluciones el poder consiguió pasar al pueblo, sin importar la capacidad económica, ni el sexo, ya que, a la mujer le costó más que al hombre conseguir el derecho a voto y a la educación, sin embargo, en este debate todas las representantes políticas y la presentadora son mujeres, lo cual es novedoso en este país.

También es importante, que la gente va a ver este programa en la tele de su casa, para ello se ha de producir las revoluciones industriales y la mecanizaciónde la industria, para poder distribuir gran cantidad de televisores por todo el mundo a un precio asequible. Además, tiene que existir un mercadodonde vender los productos y una sociedad de consumo como la que existe hoy en día. Antes la mayor parte de la población no tenía dinero para poder comprarse un dispositivo innecesario de ese dinero, por lo que se ha tenido que subir los salarios de los trabajadores, mejorando su capacidad económica (que te sobre dinero después de comprar los productos de necesidad básica) y su calidad de vida.

Preguntas

¿Cómo ha pasado la mujer de no poder votar, a salir en la televisión como representante de un partido político?

¿En qué momento se estableció el derecho de voto universal?

¿Cuáles han sido los hechos que han permitido que podamos comprar una televisión u otro objeto para el ocio?

¿Cómo hemos llegado a ser una sociedad de consumo como en la que nos encontramos ahora?

¿Por qué los productos llegan al mercado con un precio asequible?

4 de octubre 2019- Voluntario

G.H.

Trabajo Voluntario para presentar en clase por Ibai de Mier 4ºC

PARLAMENTARISMO INGLÉS

Pág 19. Piensa Claves

¿Crees que el sistema político inglés era democrático?

Antes de responder esta pregunta debemos saber unos conceptos básicos:

   

 Democracia: sistema político en el cual el poder pertenece a la ciudadanía, es decir, la soberanía es del pueblo y defiende el derecho de todas las personas a elegir y controlar a sus gobernantes mediante el sufragio universal, libre y secreto. Además, normalmente en la democracia existe la división de poderes y unos derechos básicos de los ciudadanos.

Sistema político: organización existente en un territorio para poder realizar la política. En este sistema intervienen instituciones, normativas… que componen el poder político.

Origen

En Inglaterra, encabezadas por la burguesía, se dieron dos revoluciones (1642 y 1688) necesarias para acabar con la monarquía de la dinastía de los Estuardo, que intentaban gobernar en Gran Bretaña e Irlanda como monarcas absolutos, es decir, pretendían imponer su autoridad sin respetar los derechos tradicionales y sin el control del Parlamento. La primera estuvo dirigida por Cromwell, pero pronto Carlos II volvió al poder y, no fue hasta 1688, cuando el Parlamento eligió a Guillermo de Orange como monarca, obligándole a jurar la Declaración de Derechos, que limitaba los poderes del monarca y sometía muchas de sus decisiones al Parlamento. Esto permitió el establecimiento de la monarquía parlamentaria. Se firmó la Declaración de Derechos de 1689, en la cual el rey garantizaba una serie de derechos y libertades, y este no podía aprobar leyes, crear impuestos o cobrarlos sin la aprobación del Parlamento, estableciéndose las bases de la división de poderes.

Poderes

El poder ejecutivo era ejercido por jueces y tribunales independientes de los demás poderes. Se encargaban de juzgar a quienes no cumplían las leyes e imponían sanciones y penas.

El poder ejecutivo lo tenía el rey, que nombraba al Gobierno. Este imponía las leyes y normas que el poder legislativo elaboraba.

El poder legislativo lo sustentaba el parlamento, que además de elaborar leyes controlaba al gobierno. Se diferenciaban dos cámaras la de los Lores y la de los Comunes. En la de los Lores eran representados el clero y la nobleza, sin embargo, en la de los Comunes se representaba al “pueblo” (solo hombres con una determinada capacidad económica).

RESPUESTA

Una vez que tenemos toda esta información podemos decir que el parlamentarismo inglés no era democráticopor diversas razones:

   

El nuevo sistema político no favoreció a todos, ya que, solo una minoría tenía derecho a voto(ciudadanos varones con un determinado nivel económico), esto es lo que se denomina sufragio censitario, además solo elegían a la Cámara de los Comunes, pero no a la de los Lores que eran elegidos por el rey. Sin embargo, en una democracia es imprescindible el sufragio universal, es decir, que hombres y mujeres mayores de edad tengan el derecho a elegir a sus gobernantes.

   

Otro dato, es que los habitantes de las colonias no estaban representados en el Parlamento y se aceptaba la esclavitud.

   

Y, por último, las mujeres NOtenían derecho a voto, aunque pertenecieran a la aristocracia.

Sin embargo, fue un gran avance en política con respecto al Antiguo Régimen, cuando no había ningún tipo de sufragio, solo existía un rey que concentraba todo el poder por derecho hereditario. Además, fue el comienzo para que poco a poco se desarrollase el sufragio universal y unos derechos básicos de las personas (democracia).

Yincana

Yincana por Logroño

Ibai De Mier, Ariadna López, Pedro Gea Y Diego Cortés (3ºA)

Puntos significativos del recorrido por las distintas áreas de la ciudad a documentar con selfis de grupo:

1.                  Áreas de reciente crecimiento: actividades económicas periurbanas

a)                      Agrícola

b)                     Industrial

c)                      Servicios:

1.   Ocio y restauración

2.   Comercio de proximidad:

a.                 Tradicional

b.                Cadenas:

1.     Alimentación

2.     Bazares

3.   Dotacionales

a.                 Educación y sanidad públicas

b.                Vivienda protegida (de la VPO franquista a las Palazzinas)

2.                  Casco antiguo: adaptación a nuevos servicios

a)                      Públicos

1.   Administrativos (Parlamento)

2.   Culturales (Amós Salvador, Biblioteca, UNED…)

b)                     Privados:

1.   Ocio:

a.             Restauración

b.            Turismo

2.   Comercio

3.                  Ensanche: centro de servicios

a)                      Públicos:

1.   Administrativos (del Gobierno civil al Ayuntamiento nuevo)

2.   Educación pública (del Sagasta a Artes y Oficios)

b)                     Financieros

c)                      Ocio:

1.   Restauración

2.   Espectáculos

d)                     Comercio

1.      Abastos (de la plaza de Abastos al mercado del Corregidor)

                                   

                                      

                                                  

2.      Tradicional

s      

                                                    

3.      Grandes cadenas