3/5/2021

 Página 91, ej 4

Describe cómo son los paisajes agrarios que muestra cada una de las fotografías.

-El primero es el paisaje olivar y cultivo de lavanda en Francia, es una paisaje agrario con más de un cultivo de diferentes variedades, es seco y con poca agua, tiene un colorido violeta y azul tiñendo todo el campo, muy bonito de ver cuando esta en flor, y una caseta de piedra derruida en medio de la finca.

-El segundo es un campo de maíz en estados unidos, de una gran extensión de terreno en la misma explotación, tiene un sistema de riego por aspersión, cerca hay un bosque a la ladera de la montaña. 

Clasifica los tipos de agricultura por sistemas de cultivo.

-Según las parcelas pueden ser: Intensiva cuando se saca el máximo provecho de la tierra o extensiva cuando no se explota su totalidad, sino que se deja una parte en barbecho para recuperar la fertilidad del suelo de forma natural. 

-Según el agua para las plantas puede ser: De secano, cuando solo reciben agua de lluvia o de regadío cuando tienen sistemas artificiales de riego.

-Según la variedad de cultivo pueden ser: Monocultivo cuando solo se cultiva un producto o poli cultivo cuando se cultivan distintas especies vegetales en una misma explotación.

Observa los paisajes de Openfield y Bocage ¿Qué tamaño tienen las parcelas en cada caso?

-El paisaje de Openfield es una parcela grande, independiente y sin separaciones entre ellas, asociadas al cultivo del cereal y típicas de las llanuras de Europa Central y submeseta sur de España.

-El paisaje de Bocage es una parcela cercada por setos, muros de piedra...Se comunica por caminos, típicos de la cornisa Cantábrica y la Europa Atlántica.

Claves Pagina 93 Pto 2

Enumera las características de la agricultura de las regiones desarrolladas.

-Especialización de la producción cultivando único producto en cada explotación para simplificar el trabajo  y la maquinaria mejorando así el rendimiento.

-Mecanización de las labores agrícolas, para reducir la mano de obra, el tiempo y rebajar su coste.

-Uso de técnicas agrícolas como fertilizantes o semillas, avances para crear nuevas variedades de cultivos, aumentando su tamaño y mayor duración.

-Sistema de almacenaje, transporte y comercialización a gran escala para abaratar costes.

Principes Luteranos Alemanes

Somos los príncipes luteranos alemanes, somos del Sacro Imperio Romano Germánico de las zonas del norte y centro de Europa son los territorios donde más protestantes luteranos hay.

 

Martín Lutero expuso sus ideas y también mostro la corrupción del Papa y la iglesia católica, también tradujo la biblia del latín al alemán, dando una rebelión en 1517 contra el Papa, la iglesia católica y Carlos V que defendía la iglesia católica ya que el titulo de emperador se lo otorgaba el Papa, el propósito de la revuelta fue hacer una reforma en la iglesia y acabar con la venta de indulgencias y cargos eclesiásticos, poca formación del clero y  finalmente el Papa declaro a Martín Lutero un hereje y lo excomulgó.

 

Los ejércitos de los príncipes luteranos alemanes y el de Carlos V se enfrentaron en la guerra de Esmalcada, con la victoria de los luteranos que sometió a Carlos V a firmar la paz de Augsburgo, que hizo que cada Príncipe podía elegir su religión y la de sus territorios. 

              

 (Ideas de Martín Lutero: Las personas se salvan por la fe y no por las obras, los creyentes se                 comunican con Dios mediante la oración y sin la necesidad de acudir a un sacerdote libre interpretación de la biblia, Solo dos sacramentos: bautismo y eucaristía, el culto a la virgen y a los santos se suprimen, y la no obligación de el celibato del clero.)

22/02//2021

 Pto 1 Claves Pág 135 

¿Cuál es la primera potencia industrial del mundo? Explica cómo ha logrado conquistar esa posición y di  en que sectores industriales destaca.

La primera potencia industrial del mundo es China. 

Ha logrado ser la primera potencia mundial por dos factores: 

1- El cambio en la política económica, basado en la primacía de las industrias de base y de bienes de equipo, iniciando una etapa de liberalización económica para la privatización empresarial y asentamiento de empresas extranjeras en su territorio. 

2- Abundancia de recursos naturales y numerosa de mano de obra barata y no conflictiva.

Destaca en sectores industriales como textil, calzado, juguetes, electrónica, química, acero, maquinaria, pero donde más se ha centrado es en el sector tecnológico con altos niveles de calidad e innovación.

Pto 2 Claves Pág 135

¿Qué otros paises sobresalen por su industria?

- Estados Unidos, en segundo puesto con una producción muy diversa y destacando la industria del automovilismo, química, siderurgia y alimentaria. 

-Japón, en tercera posición y destaca en la industria de automovilismo, equipos electrónicos, maquinaria, barcos y acero en.

-En la Unión Europea, son potencias industriales, Alemania, Francia e Italia.

-Reino Unido fue la cuna de la industrialización y primera potencia industrial hasta finales del siglo XIX.

-Otras potencias son: India, Corea del sur, Brasil, México y Rusia.

11/12/2020

 Pág 288 ej 16 pto 2 

¿Qué virreinatos se crearon en el siglo XVI en la América española?

Virreinato de Nueva España y virreinato del Perú, presididos de un virrey que representaba a el rey y nombrado por este entre los nobles castellanos.

Los virreinatos se dividían en gobernaciones o capitanías al mando de un gobernador con poder administrativo, judicial y militar. Las gobernaciones se dividían en corregimientos presididos por un corregidor. En las principales ciudades Americanas se establecieron audiencias.

Pág 289 Claves para estudiar

Define: -Consejo de Indias: Asesoramiento a cerca de el gobierno de las zonas Americanas, promulgaron leyes nuevas reorganizaron territorios Americanos y regularon el trato que debía darse a la población indígena.

-Leyes de Indias: Legislación promulgada por monarcas españoles para regular la vida social, política y económicas de los territorios.

-Capitanía: Territorio a el mando de un gobernador con poderes administrativos, judiciales y militares.

-Audiencia: Lugar donde se ocupaban de aplicar las leyes e impartir justicia.

-Encomendero: Es el rey que cedía lotes de tierra a un colono para su cultivo, estaba obligado a proteger a los indígenas y educarlos en la fe cristiana. 

Describe la sociedad colonial americana 

La organizaron basándose en criterios raciales y formaron cuatro grupos.

Primer grupo: Españoles y sus descendientes (criollos y criollas) controlaban el comercio, tierras y cargos de gobierno 

Segundo grupo: Mestizos y mestizas (hijos e hijas de español y mujer indígena)

Tercer grupo: Población indígena  realizaban labores agrícolas y ganaderas y vivían en un estado de servidumbre.

Cuarto grupo: Esclavos y esclavas negros/as traídos de África para realizar las tareas más duras.

¿Qué recursos explotaron los conquistadores españoles en las colonias Americanas?

Los yacimientos de metales preciosos por los de Potosí (Bolivia) y Zacatecas (Mexicó) y grandes haciendas agrícolas y ganaderas en las que se cultivaba tabaco, maíz, caña de azúcar, vid...

¿Cómo se organizo el comercio entre España y América? ¿Cómo lo hicieron?

Era un monopolio real y se encargaba de organizarlo la Casa de Contratación (Sevilla) , para proteger los barcos de ataques piratas y corsarios se organizaron las flotas de Indias que era un sistema de convoyes formados por barcos mercantes y escoltados por buques de guerra, que zarpaban juntos dos veces al año.

Piensa. ¿Cómo crees que cambio la vida de los indígenas americanos con la conquista Española?

Cambio para mejor, tuvieron nuevas variedades agrícolas y ganaderas, les enseñaron otra forma de vivir para que se fueran integrando poco a poco en la sociedad, lo que les permitió aumentar su esperanza de vida.

Comentario voluntario Barroco

 

Cuadro los niños jugando a los dados

Obra de Murillo, de estilo barroco, de la escuela Andaluza de la segunda mitad del siglo XVII.

Se aprecian unos niños de clase baja o de la pobreza, dos una niña y un niño juegan a los dados, mientras  que el otro el más pequeño permanece de pie distraído del juego comiendo pan y mirando al espectador mientras un perro lo mira atentamente para ver si le da algo de comer, más abajo en el suelo, se ve un cesto con calabazas y una tinaja rota y vacía.

El rostro de los niños se muestra tal y como son con el sentimiento de la pobreza y hambre.

Se utilizó la técnica del claroscuro para dar zonas iluminadas con otras en sombra y la escena representaba gestos.

Trabajo voluntario

 

EL MOISES DE MIGUEL ÁNGEL

Por el dominio de las proporciones humanas que representan personajes heroicos, llenos de belleza y fuerza. 

Ejercicios 6 de octubre

 ARTE

Página 253 punto 5

Indica las características de esta pintura que permiten afirmar que es una obra renacentista.

-Perspectiva lineal (técnica de profundidad en las obras)

-Claroscuro (Contraste de luces y sombras)

-Gradación de los tonos de colores 

-Escorzo (Representar figuras de forma perpendicular al espectador)

Página 255, Ejercicio 9

¿Cómo son la actitud y los  gentos de Jesús? ¿Qué mensaje crees que desea transmitir con ellos?

-Su actitud con el dedo es la de separar a los buenos de los malos con cara de enfado.

-Mensaje de paz con unos e ira con otros

Consulta en la web de museos Vaticanos e identifica los personajes alrededor de Jesús. ¿Dónde están los elegidos y donde los condenados? ¿Cuál es el destino de cada uno?

-A su lado la virgen María, San Pedro y sus llaves, San Andrés y su cruz en X, Santa Catalina y su rueda de cuchillas, San Sebastián y las flechas, San Lorenzo y la parrilla, San Bartolomé y su pellejo...

-Los elegidos a la izquierda y los condenados a la derecha

-Los elegidos al cielo y los condenados al infierno.

Explica quién fue David según el Antiguo Testamento

-Fue un rey justo, valiente, apasionado, guerrero, músico y poeta, no exento de pecados y elegido por Dios en persona para gobernar Israel. 

¿Cómo es la expresión del rostro de David?

-De ira contenida

¿Te parece que la anatomía de esta escultura es realista?

-Sí, porque se marcan los músculos, venas y tendones.

10-5-19

       Pág. 11 ej. 1

      

 Observa el mapa e identifica esta imformación: Tipo de mapa, título,área geografica que representa, autoría y año de edición. 

-Mapa político

-Población de capitales de provincia 

-España

-Año 2013

    

     Pág. 11 ej. 5

 

 Observa la leyenda, ¿qué información proporciona?

 

Los simbolos representan los datos de habitantes por provincia.

Paisaje Desertico Cálido

    

    Atacama

    Austrália

    Karakum

    Patagonia

    Sahara

    Texas

    Victoria

    Son paisajes deserticos cálidos ,porque hay poca vegetación y si hay son arbustos, plantas espinosas, cactus y matorrales en los oasis  predominan algunas  palmeras y alguunos arbustos.

 

22/3/2019

Página 89 ejercicio 5


¿Por qué es importante el Protocolo de Kyoto?


Porque se han juntado y firmado acuerdos muchos paises del mundo para reducir la emisión de gases del efecto invernadero y evitar así el aumento de las temperaturas.



Página 71 ejercicio 5


Elabora un texto con la descripción de los cambios que sufre un bosque como consecuencia del impacto ambiental que supone la lluvia ácida. 



Muerte progresiva de los bosques, la lluvia ácida empapa el suelo y disuelve los nutrientes que los áboles necesitan para estar sanos, imposibilita el crecimiento de las especies vegetales produciendose
una deforestación.

11-2-19

Página 111 ejercicio 1

¿Cuáles son las causas de que el mar de Aral desaparezca? ¿Qué acciones se han llevado a cabo para detener su desaparición?


-Por la desviación de los ríos que desembocaban en él y por la desertización.

-Grandes inversiones para mejorar las sistemas de riego, campañas de plantación de vegetación, especies alternativas de algodón y propuestas para instalar plantas de desalinización.




Página 53 ejercicio 3

¿Qué problemas concretos manifiestan los testimonios recogidos en la página anterior? ¿Cuáles son las causas de los problemas ? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿ Cómo crees que se puede solucionar esta situación? ¿Cómo puedes contribuir tú? 

-Agua del suelo mala, con mal sabor, sin colegio para buscar agua, todo sucio y lleno de basuras y las necesidades las tenemos que hacer en cualquier sitio.

-No tienen acceso al agua potable, sin váter en casa el agua potable cuesta más en las zonas pobres que en las ricas y la falta de agua a provocado guerras y condiciona la vida en muchas zonas dela tierra.

-Diarreas, enfermedades e incluso muerte.

-Teniendo acceso y disponibilidad en cantidad y calidad suficiente y a un precio asequible.

-Ayudando a ONG y no malgastando agua.

20-12-18

Pág 25 ejercicio 2

¿Cómo piensas que estos embalses han modificado la acción modeladora del río Ebro ?

Por los agentes externos ( agua, viento, vegetación ... ) y por la acción del ser humano con la construcción de grandes infraestructuras y la transformación del paisaje.




Pág 69 ejercicio 3

¿Qué tipo de medidas preventivas podrían haber reducido el impacto de la riada que recoge el documento A?

1- Construcción de un embalse ( para regular el flujo del agua en la cuenca )
2- Repoblación forestal ( retarda y reduce la erosión )
3- Obras de protección ( construcción de muros y obras en los margenes del río )
4- Legislación ( no permitir construir viviendas cerca del río )
5- Trazado de vías de comunicación ( situar carreteras y vías en un nivel elevado )
6- Obtención de datos ( recoger información de precipitaciones )

Tribu Bosquimanos

los Bosquimanos son los pueblos indígenas del sur de Africa .Su territorio se expande por varios países (Botsuana, Namibia , Sudafrica  Angola). En el centro de Botsuana se encuentra la reserva de caza del Kalahari central .

a principio de los ochenta se descubrieron diamantes en la reserva y tuvieron que abandonar sus hogares por orden del gobierno.


son un pueblo nómada, su lengua son sonidos o chasquidos poniendo la lengua en varias posiciones ,son personas de baja estatura,piel arrugada,grandes parpados y carecen de pelo excepto en la cabeza.


las mujeres se ocupan de la recolección(plantas,semillas,huevos...),la alfarería y la elaboración de canastas y cestas.

los hombres cazan con arcos y flechas envenenadas con sustancias naturales,también extraen agua del desierto.
.

Penínsulas 11/10/2018

ALASKA

ANATOLIA

ARABIA

BALCANES

CALIFORNIA

COREA

ESCANDINAVA

FLORIDA

IBÉRICA

INDOCHINA

INDOSTÁN

ITÁLICA

KAMCHATKA

LABRADOR

MALACA

SINAÍ

SOMALIA

YUCATÁN

página 172 ejercicio 1

Eje cronológico

                                                            PREHISTORIA

Edad de piedra vieja             Edad de piedra nueva           Edad de los metales 

    Paleolítico                                 Neolítico                        cobre  bronce  hierro

Página 156 ejercicio, 1

Describe las diferencias físicas entre un gorila y un ser humano, los factores que las provocaron y qué cambios culturales se derivaron de ellas.

Que los gorilas tienen la columna inclinada, poco volumen craneal, frente huidiza, no tienen mentón, pelvis alargada y se ayudan con las manos al caminar.
El ser humano tiene la columna recta, mayor cráneo, frente plana, mentón, pelvis corta y robusta  y manos libres para caminar.

El desarrollo del cerebro, disminución del tamaño de las mandíbulas y los dientes,frente plana.
Homo sapíens, homo neanderthalensis, homo erectus, homo habilis y australopithecus afarensis.