6 de mayo

Pto. 2 Pág. 324-Analiza el mapa. ¿Qué territorios se independizaron después de la Segunda Guerra Mundial?
En América del Sur se independizaron las Guyanas Holandesa (Surinam) y Británica. La Guayana Francesa sigue perteneciendo en la actualidad a Francia.
En Asia se independizaron la India, Pakistán, Sri Lanka, Bangladesh, Birmania, Laos, Camboya, Vietnam, Indonesia, Filipinas, Malasia, Singapur y Papúa-Nueva Guinea.
En Oriente próximo se independizaron Yemen, Omán y los Emiratos Árabes Unidos.
Finalmente, todos los territorios que habían pertenecido a los imperios coloniales en África, acabaron por independizarse tras la Segunda Guerra Mundial, excepto aquellos que se habían independizado previamente, como Egipto, y los que ya eran Estados independientes, como Liberia o Etiopía (aunque esta última estuvo brevemente ocupada por la Italia de Mussolini). En África, actualmente, hay un territorio en litigio, que es el Sáhara Occidental.

Act. 22 Pág. 345-Define:
-Norte-Sur: expresión surgida en 1980 para referirse a un mundo dividido en dos realidades: un norte rico y un sur pobre. Esta definición responde a que la mayor parte de los países desarrollados se encuentran en el tercio norte, mientras que los países del segundo grupo se sitúan al sur de estos. Se ha considerado una división esquemática que oculta diversidades destacables, pero ha aportado una visión muy descriptiva de la situación latente hoy en día.
-Subdesarrollo: desarrollo muy pobre, especialmente en lo político, económico y social, al que se ven sometidos los países del tercer mundo (principalmente las antiguas colonias). Los países subdesarrollados se caracterizan por: la desarticulación de su agricultura, tener un crecimiento demográfico muy elevado, recurrir al endeudamiento como medio para compensar los déficits comerciales, tener unas desigualdades económicas y sociales extremas y un grave déficit educacional.
-Tercer mundo:concepto utilizado por el economista francés Alfred Sauvy para definir el nuevo grupo de países surgido tras la descolonización, o aquellos que ya existían desde hacía tiempo pero que padecían una situación de subdesarrollo económico y pobreza, haciendo un símil con la situación de la sociedad francesa antes de la Revolución de 1789. Es un concepto eminentemente político que recordaba al tercer estado francés. El tercer mundo se definía por contraposición al primer mundo, que se referiría a los países capitalistas desarrollados, y al segundo mundo, que hacía referencia a los países socialistas.
-Intercambio desigual: situación que experimentan la mayoría de los países del tercer mundo, que tienen un déficit comercial crónico, ya que venden materias primas a precio muy bajo y compran productos elaborados y tecnología a precios más elevados, con lo que la balanza comercial es siempre negativa. La situación llega a ser tan extrema que, en ocasiones, compran materias primas en el exterior porque otros países desarrollados las venden a un precio muy bajo gracias a que están subvencionadas por sus Estados. De esta forma les resulta más económico comprarlas en el extranjero que producirlas, con la consecuente ruina de su agricultura.
-Neocolonialismo: situación de dependencia en la que se encuentran los países del tercer mundo. Con este término se intenta definir una situación en la que un territorio consigue la independencia política, pero una mantiene una dependencia económica de su antigua potencia colonizadora. Sin el dominio político directo, esta dependencia se logra mediante el control de los mecanismos económicos-precios, regulaciones, distribución, etc.-, pero también a través del control indirecto (corrupción, suministro de armas, etc.).
El neocolonialismo es visible mayoritariamente a través de tres mecanismos: la dependencia financiera, la dependencia tecnológica y la dependencia comercial.

7 de marzo

Pto.2 pág. 246. Analiza el mapa. ¿Qué países formaron el llamado Eje? ¿Cuáles integraron el grupo de los aliados? ¿Por qué fue esta una verdadera guerra mundial?
El Eje estaba formado por la Alemania nazi, el Imperio de Japón, Italia y sus colonias, Hungría, Rumanía, Bulgaria, Finlandia y Siam (Tailandia).
Los aliados comenzaron siendo Francia, Polonia y Reino Unido, a los cuales se les unió posteriormente países como Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Sudáfrica, la India británica o Nepal. Polonia acabó siendo repartida por Alemania y la URSS. En 1940 se unieron la Francia libre (tras la invasión nazi de Francia), Dinamarca, Noruega, Bélgica, Luxemburgo, Países Bajos, Grecia y Yugoslavia (todos ellos acabaron siendo ocupados por la Alemania nazi). En junio de 1941, la URSS se unió a los aliados. Estados Unidos se unió en diciembre de 1941, tras el ataque japonés a Pearl Harbor, seguidos por China y un gran número de países de América Central y del Sur. A partir de 1942, Reino Unido, la Unión Soviética, los Estados Unidos y China dominaban la política aliada.
Fue una auténtica guerra mundial, de mayores proporciones que la Gran Guerra, puesto que se movilizaron prácticamente todos los países, todas las economías y todos los recursos humanos (más de 60 millones de personas lucharon en los frentes) y sus consecuencias humanas, materiales y morales dejaron una profunda huella.

Act. 2 pág. 250. Resume los hechos que condujeron a la Segunda Guerra Mundial.

1-Expansionismo nazi y fascista
Al llegar Hitler al poder en Alemania en 1933 pronto se manifestó la debilidad de la Sociedad de Naciones como garante de la paz. Hitler no llegó a entenderse con esta organización y Alemania acabó abandonando la Sociedad de Naciones.
 Hitler fue quebrantando las limitaciones impuestas por el Tratado de Versalles. Tenía la idea de crear un gran Estado nacionalsocialista de base racial (Gran Reich) más allá de las fronteras establecidas en Versalles. Después, se le proporcionaría un "espacio vital" a través del expansionismo y la guerra.
En 1935, Hitler se anexionó el Sarre (que estaba controlado por los franceses). Francia intentó aislar diplomáticamente a Alemania. Por ello, en la Conferencia de Stressa (1935), firmó un acuerdo con Italia y Reino Unido para asegurar la independencia de Austria y contra las políticas armamentísticas de Hitler.
Entre 1935 y 1936, Italia invadió y conquistó Etiopía. La Sociedad de Naciones le impuso sanciones económicas y Mussolini rompió los pactos de Stessa, se acercó a Alemania y abandonó la SDN.
2-La debilidad de las democracias y los golpes de fuerza de Hitler
 En 1936 Hitler ordenó la ocupación de la zona desmilitarizada de Renania. La pasividad de las democracias fue percibida como un signo de debilidad.
El estallido de la guerra civil española en julio de 1936 también supuso una nueva muestra de debilidad de las democracias occidentales. A pesar de la firma de un acuerdo de no intervención, la Alemania nazi y la Italia fascista proporcionaron tropas y material bélico a los sublevados contra la República, y la URSS ayudó al gobierno republicano con armas y técnicos.
Hitler y Mussolini forjaron una alianza en octubre del 36 llamada "Eje" Roma-Berlín. Poco después, Alemania y Japón firmaron el Pacto Antikomintern contra la URSS.
Los planes de Hitler pasaban por anexionarse Austria y Checoslovaquia. El temor de las democracias por el estallido de una guerra les llevó a desarrollar una política de apaciguamiento.
En marzo de 1938 se produce la anexión de Austria al Reich alemán. Los Sudetes fueron anexionados tras la celebración de la Conferencia de Múnich en septiembre de 1938.
 En 1939 Italia también ocupó Albania, y se firmó el Pacto de Acero que estrechó las relaciones entre Italia y Alemania.
3-El pacto germano-soviético
La política de apaciguamiento fracasó, por lo que Francia y Reino Unido decidieron emprender otro camino.
Ante los deseos de Hitler acerca de Danzig y el "corredor polaco", Reino Unido y Francia declararon su apoyo a la independencia de Polonia y comenzaron un acercamiento con la URSS. Sin embargo, estas negociaciones no llegaron a buen puerto.
En agosto de 1939 se firmó el Pacto germano-soviético de no agresión. Hitler quería evitar una guerra en dos frentes, y Stalin justificó el acuerdo por la hostilidad de las potencias occidentales hacia la URSS, y con el fin de evitar el aislamiento y prevenir una posible agresión alemana. El pacto contenía un protocolo secreto por el que se preveía el reparto de Polonia entre alemanes y soviéticos.
El 1 de septiembre Alemania invadió Polonia. Reino Unido y Francia le declararon la guerra el día 3. Así comenzaba la Segunda Guerra Mundial.
4-Expansionismo de Japón
Japón, afectado por la crisis económica de comienzos de los años treinta, se lanzó a una política expansionista en China. En 1931 ocupó militarmente Manchuria y en 1932 creó un Estado satélite, Manchukuo.
Entre 1932 y 1937, Japón se dispuso a conquistar China y todo el sudeste asiático. En 1937 dio un ultimátum al Gobierno chino e inició la conquista de su "espacio vital". Británicos y estadounidenses solo protestaron formalmente y abandonaron China, y la SDN ni siquiera declaró Estado agresor a Japón ni le impuso ninguna sanción.

NOTICIA 1 de febrero

El 23 de enero de 2019, en una manifestación celebrada en la ciudad de Caracas contra el presidente venezolano Nicolás Maduro, Juan Guaidó (presidente de la Asamblea Nacional de Venezuela), se proclamó presidente interino de Venezuela. Declaró que sus principales objetivos en la presidencia serían el cese de la presunta usurpación de Maduro, conformar un gobierno de transición y convocar elecciones universales libres y democráticas en Venezuela.
Desde que se proclamó presidente interino, los líderes internacionales han ido posicionándose acerca de esta crisis presidencial en Venezuela. Como grandes apoyos de Guaidó, destacan Estados Unidos, Canadá o la mayoría de países latinoamericanos, como Brasil o Argentina. Maduro cuenta con el reconocimiento de Rusia, China o Cuba, entre otros. La Unión Europea instó al gobierno venezolano el día 25 de enero a celebrar nuevas elecciones libres en un máximo de ocho días. De no hacerlo, la UE podría adoptar otros posicionamientos, como reconocer a Guaidó.

He escogido esta noticia porque creo que puede ajustarse a los movimientos históricos contemporáneos de lucha por la democracia y la defensa de los derechos. Las últimas elecciones celebradas en Venezuela dieron la victoria a Nicolás Maduro, pero este triunfo estuvo rodeado de un gran número de irregularidades y muchos países no declararon válidos estos comicios. En cambio, las elecciones legislativas a la Asamblea Nacional de 2015 sí contaron con el apoyo internacional, y en ellas, la oposición al régimen de Maduro consiguió la mayoría.
Aunque en el plano internacional haya disparidad de opiniones, la mayoría de los países plenamente democráticos del mundo consideran que Maduro no cuenta con la legitimidad como para seguir ejerciendo sus funciones, y creen que está implantando una dictadura encubierta en Venezuela.
Creo que el pueblo de Venezuela lucha por conseguir que en el país haya una auténtica democracia, en la que se respeten los derechos y libertades de los ciudadanos. En el plano de la Historia contemporánea, en muchos casos han sucedido movimientos cuyo fin principal era conseguir hacer valer los derechos de la ciudadanía. Es el caso, por ejemplo, de las Revolución Francesa. Lógicamente, era otro contexto y otras circunstancias muy distintas, pero la nación francesa se rebeló para conseguir dejar atrás el Antiguo Régimen e implantar un nuevo sistema en el que se respetaran una serie de derechos que todos deberían poseer.
También creo que es posible relacionar esta noticia con el intervencionismo. Se está abriendo un debate en los últimos días acerca del papel de Estados Unidos en esta crisis que sufre Venezuela. Las hipótesis acerca de una posible intervención militar empiezan a cobrar cada vez más fuerza, más aún después de que unas notas de un asesor de Trump sobre la presencia de 5000 tropas en Colombia hayan sido captadas por la prensa. Esta posible intervención de Estados Unidos se explicaría como resultado de su papel de superpotencia. A lo largo de la historia, y con el fin de extender su hegemonía política y económica, este país ha llevado a cabo múltiples intervenciones. Por ejemplo, en el período de Guerra Fría, Estados Unidos realizó varias intervenciones en América Latina con el fin de desestabilizar Gobiernos alineados con el bloque comunista o que mostrasen simpatía hacia ellos.
Por tanto, por un lado, las luchas por los sistemas democráticos y los derechos humanos, y por otro, el papel intervencionista de Estados Unidos, podrían explicar la relación de esta noticia con los procesos históricos contemporáneos.

21 de enero

Act. 18 pág. 197- Define:

• NKVD: nueva policía política que Stalin creó en 1934. Sus siglas significan Comité del Pueblo para Asuntos Internos. Fue el instrumento ejecutor de la represión sanguinaria que Stalin instauró.
• Purgas: campañas de encarcelamiento y asesinato de opositores políticos. Por medio de los programas de purgas, se aplicó la política del terror. Afectaron al PCUS, al ejército y al conjunto de la sociedad. Su punto culminante se produjo entre 1936 y 1939 con los procesos de Moscú, a través de los cuales se eliminó a opositores de izquierda y de derecha y se desató una campaña de represión brutal tanto dentro como fuera del partido. Se estima que entre 1937 y 1938 se ejecutaron a unas 700.000 personas.
• Gulag: abreviatura de Administración Principal de Campos de Trabajo Correccional y Asentamientos Laborales. Estuvieron bajo el control de la policía secreta durante el estalinismo, y con el tiempo, el término gulag pasó a denominar el sistema soviético de campos de concentración de trabajos forzados. Muchos se hallaban en lugares tan inhóspitos como Siberia o el Ártico.Tienen su origen en la guerra civil, cuando el régimen soviético encarceló a los opositores políticos. Posteriormente, fueron enviados delincuentes comunes, kulaks y más presos políticos. Alcanzaron su apogeo tras la Segunda Guerra Mundial, con prisioneros alemanes y soldados soviéticos supervivientes de los campos de concentración, considerados espías. El trato cruel, la falta de alimentos, la dureza del clima y las pésimas condiciones de vida produjeron un elevado nivel de mortalidad.
• Nomenklatura: élite de la sociedad soviética formada por altos cargos del partido, de la policía secreta y del ejército , y por la burocracia del Estado. Gozaban de privilegios de los que carecía el resto de la sociedad.
• Plan quinquenal: planes diseñados por el Gobierno de Stalin con el fin de crear una industria pesada potente para sobrepasar a la de los países capitalistas más avanzados, y para lograr la independencia económica, tecnológica y militar. Establecían una serie de objetivos que debían ser ser cumplidos cada cinco años.

1. El primer plan quinquenal (1928-1932) destinó todos los recursos a la industria pesada.
2. El segundo (1933-1937) se centró en reforzar la industria armamentística.
3. El tercero (1938-1944) quedó interrumpido por la Segunda Guerra Mundial.

La industria pesada y militar alcanzaron un gran desarrollo, pero todo fue a costa del nivel de vida de la población, puesto que la industria de bienes de consumo no avanzó.

Act. 19 pág. 197- Explica las consecuencias de la colectivización forzosa de la agricultura.
La colectivización tuvo lugar entre 1929 y 1933. Se acabó con las propiedades privadas en el campo y se forzó a los campesinos a integrarse en granjas colectivas (koljoses) o en granjas del Estado (sovjoses).
La falta de ánimo y la mala organización provocaron que un gran número de granjas acabasen por resultar ineficaces. En 1932 tuvo lugar una gran hambruna, con millones de víctimas, y el régimen culpó a los kulaks (campesinos propietarios) de sabotear la colectivización, y desató una represión brutal en su contra.
En definitiva, el balance de esta colectivización fue muy negativo. A partir de 1934 empezó a percibirse una leve mejoría o recuperación en el sector agrario, pero el estar supeditado a la industria fue uno de los puntos débiles más acusados de la economía soviética.

19 de noviembre

Act. 15 Pág. 109- Compara las motivaciones del imperialismo japonés y del estadounidense e indica las similitudes y las diferencias.

Las razones del imperialismo japonés fueron: la presión demográfica, la búsqueda de mercados exteriores para sus productos y de recursos de los que carecían para consolidar su industrialización, así como la influencia de las corrientes nacionalistas de la época, como la idea de un "Gran Japón".
En el otro caso, el imperialismo estadounidense respondió, sobre todo, a motivos ideológicos y geopolíticos. Por un lado,se encontraba el sentimiento de superioridad del pueblo estadounidense, exaltado por diversas doctrinas que consolidaron un fuerte sentimiento nacionalista que se sustentaba en la supuesta superioridad de la raza blanca anglosajona sobre el resto de pueblos de América.
Por otro lado, estaban las concepciones geopolíticas defendidas por Alfred T. Mahan, que tuvieron un amplio seguimiento. Mahan era partidario de afianzar la posición de EE.UU. por medio del dominio estratégico del mar, y el desarrollo de una flota de guerra.
Comparando las motivaciones de ambos imperialismos, podemos establecer como semejanzas entre ambos los factores ideológicos, de carácter nacionalista, con la idea del "Gran Japón" en el caso de este país, y con el fuerte sentimiento nacionalista de superioridad que se extendió entre la población estadounidense. Las otras motivaciones respondían más a cuestiones económicas e industriales en el caso de Japón, y a la supremacía naval y marítima en el caso de Estados Unidos.

Act. 11 Pág. 107- Analiza las rivalidades entre los imperios coloniales en África.

En primer lugar, nos encontramos con el conflicto entre Francia y Reino Unido en Egipto por el control del canal de Suez. Reino Unido quería el control de Egipto para asegurar su ruta hacia la India. Finalmente, en 1882, se produjo la ocupación británica de Egipto, que fue convertido en protectorado británico.
Sin embargo, los enfrentamientos entre ingleses y franceses por el control de este continente no acabaron ahí. Reino Unido pretendía formar un imperio africano que uniese el norte con el sur del continente, enlazando con una línea de ferrocarril desde El Cairo hasta El Cabo. Esto colisionaba con el propósito francés de crear un eje colonial de oeste a este, desde la costa del Sahara y Guinea al mar Rojo. Ello dio lugar a un grave incidente en 1898 en Fachoda (Sudán), que se resolvió por la vía diplomática.
En el África austral se enfrentaron los intereses de los portugueses, establecidos desde el siglo XVI en Angola y Mozambique, los de los colonos holandeses y alemanes (bóers) asentados en la región de El Cabo, con los británicos, que habían ocupado El Cabo desde 1806. Estas rivalidades se agravaron con la posterior presencia alemana en África del Sudoeste.
Las tensiones entre británicos y los colonos holandeses se agravaron tras el descubrimiento de yacimientos de oro y diamantes en las repúblicas bóers independientes, desencadenando la guerra anglo-bóer de 1899-1902. Tras la derrota de los bóers, estas repúblicas fueron anexionadas por Reino Unido.
Finalmente, varios países se disputaron el control de Marruecos, a principios del S. XX, resurgiendo así los enfrentamientos imperialistas. La pretensión francesa de establecer un protectorado sobre el reino de Marruecos y la oposición alemana al mismo, será una de las causas del estallido de la Primera Guerra Mundial.

3 de octubre

   VOCABULARIO ANTIGUO RÉGIMEN

-Estamentos: grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada uno tenía sus propias leyes, y un sistema económico diferenciado. Los distintos estamentos eran: nobleza, clero y tercer estado. Los dos primeros constituían la minoría de la población, y gozaban de privilegios, mientras que el pueblo llano comprendía a la mayor parte de la población, y se ocupaba de las actividades productivas.
En la sociedad estamental había desigualdad de origen, pues se nacía perteneciendo a un determinado estamento, y era muy difícil ascender socialmente.

-Privilegios: ventaja especial o exención de una obligación que disfruta alguien por la concesión de un superior o por su propia circunstancia y capacidad. En el Antiguo Régimen tuvieron gran importancia, ya que marcaron las diferencias existentes en la sociedad, y la pertenencia a uno u otro grupo social.

-Aristocracia: nivel más alto de la nobleza, integrada por grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la Administración y el Ejército.
Despreciaban a los grupos inferiores y el trabajo productivo. Tenían elevados ingresos derivados de la posesión de tierra, del comercio y de las rentas señoriales, y monopolizaban el Gobierno.
Durante el siglo XVIII adquirieron mayor importancia, puesto que su poder creció, mientras que la situación de los demás nobles se debilitó. Esto favoreció la sintonía de intereses entre alta burguesía y parte de la nobleza.

-Pueblo llano: grupo social que comprendía a la mayoría de la población y lo componían grupos de diferente condición que solo compartían una característica: carecían de privilegios jurídicos y económicos. Pagaban impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad, de ahí su importancia.

-Burguesía: grupo social muy amplio, perteneciente al tercer estado, que comprendía a comerciantes, propietarios de talleres, funcionarios, médicos... Su papel social era reducido, debido al poder que ejercía la nobleza y los altos cargos ecleciásticos (excepto en países como Inglaterra o Provincias Unidas). A finales del Antiguo Régimen, en el S. XVIII, comenzaron a exigir su participación en los puestos más influyentes de la política, el Ejército, etc, al estar descontentos con su situación. Tuvieron, por tanto, una inmensa importancia en los procesos revolucionarios venideros que marcarían un antes y un después en la historia.

-Absolutismo: forma de gobierno en la que el poder supremo está en manos de una sola persona. En el Antiguo Régimen tuvo gran importancia, ya que era la forma de gobierno por excelencia, como demuestra, por ejemplo, la monarquía absoluta del rey Luis XIV de Francia, en la que todo el poder recaía en manos del monarca (aunque contara con algunas limitaciones a la hora de ejercerlo).

- Despotismo ilustrado: término utilizado para referirse a las monarquías absolutas del S. XVIII. Se inscribía en la línea del absolutismo monárquico del siglo anterior. Intentaba, por tanto, reforzar el poder del Estado sin cambiar ninguno de sus fundamentos. Se llevaron a cabo una serie de reformas, pero ninguna de estas alteró la base del Antiguo Régimen. Intentaba reformar la sociedad sin cambiar sus estructuras, lo que acabó resultando imposible.

-Parlamentarismo: sistema político en el que el parlamento controla la actuación del gobierno y elabora, aprueba y reforma las leyes. En el S. XVII este sistema comenzó a cobrar gran importancia, puesto que fueron apareciendo regímenes parlamentarios en Provincias Unidas e Inglaterra.

-Ilustración: la Ilustración fue una nueva forma de pensar y ver la realidad que se desarrolló en la etapa final del Antiguo Régimen, en el S. XVIII. Su idea básica residía en el uso de la razón y la libertad como instrumentos de emancipación personal e intelectual del ser humano. Fue un fenómeno cuyos postulados afectaron a casi todos los aspectos de la vida de las personas.

-Enciclopedia: fue la gran obra del grupo de filósofos franceses que se definieron por su actitud crítica, su vocación pedagógica y su vinculación con el mundo en que vivían. Su primer volumen fue publicado en 1751. La Enciclopedia defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica. Sus directores fueron Diderot y d' Alembert. Gracias a ella se consiguió resumir el pensamiento ilustrado de la época, es decir, los conocimientos humanos que se tenían.

-Separación de poderes: principio defendido por Montesquieu, que defendía que el poder legislativo correspondía a los Parlamentos, en los que debían estar representados todos los grupos sociales; el poder ejecutivo debía estar en manos del rey; y el poder judicial debía ser independiente.  Es, sin lugar a dudas, la mayor aportación de Montesquieu a la historia del pensamiento político, y su herencia ha llegado hasta nuestros días, siendo uno de los principios fundamentales de las sociedades democráticas.

-Revolución americana: conflicto político que se inició en las Treces Colonias Británicas en Norteamérica como rechazo a una serie de leyes e impuestos establecidos por el Parlamento británico para intentar recuperar la economía británica de una severa crisis financiera causada por la Guerra de los Siete Años. La revuelta política pronto desencadenó en un conflicto armado con Gran Bretaña que se extendió hasta 1783, cuando fue reconocida su independencia. Sirvió de modelo para todas las revoluciones que sucederían en las décadas posteriores.

-Declaración de Filadelfia de 1776: documento redactado el 4 de julio de 1776 en Filadelfia por Thomas Jefferson. Proclamaba la independencia de los Estados Unidos de América, así como la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. Marcó un antes y un después en la historia, y sirvió de modelo para la lucha contra el absolutismo en Europa, así como para las futuras Constituciones de los Estados europeos.