8 DE ABRIL

EJERCICIO Nº7 PÁGINA 5 DEL CUADERNILLO

Indica qué sistema montañoso delimita la depresión del Ebro por el sur.

Los sistemas montañosos que delimitan la depresión del Ebro por la zona sur de la comunidad, son las sierras de los Cameros, los Picos de Urbión y la sierra de Cebollera.

EJERCICIO Nº3 PÁGINA 4 DEL CUADERNILLO

 Nombra algunas de las principales sierras que forman parte del Sistema Ibérico. ¿ Con qué tipo de altitudes cuentan ?.

• Sierra de Yerga, 1.107 metros de altitud.

• Sierra de Urbión, 2.228 metros de altitud.

• Sierra de Moncalvillo,  1.495 metros de altitud.

• Sierra de Cebollera, 2.142 metros de altitud.

• Sierra de la Demanda, 2.271 metros de altitud.

• Sierra de Peña Isasa, 1.472 metros de altitud 

        

TRABAJO DE PAISAJE ECUATORIAL

                       

                                                       PAISAJE ECUATORIAL


       

El clima ecuatorial es un tipo de clima tropical caracterizado por tener una temperatura media anual superiores a los 23º C. Las precipitaciones son muy abundantes, y sobre todo, regulares, por lo que en las afortunadas regiones donde tienen este clima, pueden disfrutar de unos bosques y selvas frondosos, de esos en los que tienes que ir apartando las hojas de las palmeras y de los helechos si quieres poder caminar.

Este clima se caracteriza por tener lluvias muy regulares y abundantes, superiores a los 1500- 2000mm al año, con una amplitud térmica anual inferior a los 3º C. No hay estaciones, sino que siempre se mantiene más o menos la misma temperatura y caen más o menos los mismo litros de agua cada mes.

En este tipo de clima es donde se concentra la mayor biodiversidad del mundo. Tanto la flora como la fauna es muy variada. En la selva existen muchísimas especies diferentes.

Los ríos ecuatoriales son los más caudalosos y regulares de la Tierra, destacan el Amazonas y el Congo

En el paisaje ecuatorial podemos encontrar pueblos indígenas que habitan en las zonas de selva de América y de África.

    

El paisaje ecuatorial está sufriendo cambios a causa de la deforestación de la selva amazónica, la gran belleza y calidad de sus árboles sufren el talado para un uso comercial.

25 DE FEBRERO

EJ.1 pág. 87  ¿QUÉ SON LOS MONZONES? ¿ POR QUÉ SE PRODUCEN?

Los monzones son cambios temporales en la dirección de los vientos predominantes de una región. Es decir, que los vientos varían su dirección habitual por un periodo de tiempo; esto es ocasionado por la diferencia de temperatura entre las masas de aire y el océano cercano. Los vientos monzónicos a menudo provocan lluvias torrenciales, con consecuencia de grandes inundaciones.

 La explicación es que la tierra tarda menos que el agua en calentarse y enfriarse. Por ello, durante los meses de verano, entre mayo y octubre, el continente alcanza mayores temperaturas que el océano. El aire situado sobre la superficie también se calienta, asciende a capas más altas de la atmósfera y origina una zona de baja presión –una borrasca–.

El viento, que siempre circula desde las altas a las bajas presiones, sopla, entonces, desde el mar en dirección al interior y lleva consigo aire húmedo cargado de nubes y, por tanto, de precipitaciones. En invierno, sucede lo contrario: el suelo se enfría rápidamente, mientras que el agua se mantiene cálida, con lo que un viento seco se dirige al océano desde la costa.

EJ.2 pág. 123  ¿CUÁLES SON LAS ZONAS DE LA TIERRA DONDE EXISTE EL PAISAJE DESÉRTICO CALIDO?

Los paisajes desiertos cálidos se localizan en distintas partes del mundo y en función de las influencias climáticas.

Se encuentran situados en torno a los trópicos , junto a las corrientes marinas frías y en zonas continentales alejadas de la influencia del mar. 

Los más conocidos son los del Sahara, Arabia y Kalahari. También se encuentran los desiertos costeros como el de Atacama, Namibia y el Gran desierto de Arena.

Los de interior son el desierto de Gobi y los desiertos del Centro-Oeste de América del Norte.

18 DE ENERO

pto.3,pag 3

Movimientos principales del planeta: rotación y traslación.

Rotación

La rotación es el movimiento principal del planeta Tierra. Este movimiento es el que realiza el planeta sobre su propio eje, determinando así el día y la noche. La Tierra rota sobre un eje imaginario denominado eje terrestre el cual pasa a través de sus polos.

Una vuelta completa sobre su propio eje tomando como referencia las estrellas, tiene una duración de 23 horas, 56 minutos y 4 segundos. A esta rotación se la denomina día sidéreo. Por otro lado si se utiliza como referencia el Sol, la rotación dura 24 horas y se la llama día solar.

Traslación

El movimiento de traslación es el que realiza el planeta Tierra en relación al Sol girando alrededor de él. Determina las estaciones del año. Este movimiento dura 356 días con 6 horas, la duración de un año más 6 horas. Estas 6 horas restantes son las responsables de que cada 4 años tengamos un año bisiesto con 366 días, ya que estas 6 horas cada 4 años dan el resultado de 24 horas y así se agrega un día.

ej 2, pag 7

Los paralelos son líneas imaginarias horizontales que tienen orientación Este- Oeste. Son perpendiculares al eje terrestre y disminuyen de tamaño al acercarse a los polos. La línea del ecuador se conoce como paralelo 0°, que divide a nuestro planeta en dos mitades iguales: El hemisferio Norte y el hemisferio Sur. Los paralelos están numerados desde 0° en el Ecuador hasta 90° en el polo Norte y 90° en el polo Sur.

p

23 de noviembre

23 de Noviembre

ej. 5, pág. 189

¿ A qué partes del templo podían acceder los distintos grupos sociales? ¿ En qué ocasiones ?

Los templos eran recintos sagrados, el hogar de los dioses, pero también era un lugar de conocimiento, en el que se realizaban observaciones astronómicas y cálculos matemáticos, se establecía el calendario y estudiaban técnicas hidráulicas y constructivas. 

Los templos se componían de distintas partes :

Sala de columnas o hipóstila,  a la que sólo tenían acceso los nobles y los altos funcionarios.

Santuario, donde se guardaba en la penumbra la estatua del dios. Solo tenían acceso los sacerdotes y los faraones.

Patio porticado,  al que tenía acceso el pueblo.

Avenida de las esfinges, por la cual accedían al templo las procesiones.

Para honrar a las divinidades, los fieles celebraban procesiones y ceremonias en los templos. Pero tan solo podían acceder a determinadas partes, ya que la imagen del dios se mantenía oculta a sus miradas.

ej. 4, pág. 189

¿ Por que crees que se ocultaba la imagen del dios ? ¿ En que lugar del templo se ubicaba ?

El ocultar la imagen del dios creo que puede ser debido a que eran muy supersticiosos. Eran muy cuidadosos de protegerse de los malos espíritus. 

Los dioses se guardaban en la zona del santuario, era la parte más sagrada de los templos egipcios.

Se ubicaba en la parte más interna y oscura de los templos. Eran de tamaño reducido en comparación de otras partes del templo.

	15 de octubre

Pagina 161 , ejercicio 4

Observa la escena del Neolítico y explica cómo eran las aldeas y las viviendas y como estaban construidas

Las aldeas del neolítico se situaban en elevaciones del terreno próximas a cursos de agua y solían estar protegidos por muros . Las viviendas las construían con barro y paja o de ladrillos . La planta de las viviendas eran de forma rectangular o circular. Parte de la casa era para los animales y otra parar el hogar.

Pagina 161 , ejercicio 6

¿Qué actividades realizaban las mujeres? ¿Cómo contribuían a la economía doméstica?

Las mujeres del Neolítico atendían cultivos, alfarería , molienda de cereales , cestería , y una nueva actividad pastoreo y recolección de leña para mantener vivo el fuego doméstico.                               Las mujeres también recolectaban la cosecha y la almacenaban .

4/OBSERVA LA ESCENA DEL NEOLÍTICO Y EXPLCA CÓMO ERAN LAS ALDEAS Y LAS VIVIENDAS Y COMO ESTABAN CONSTRUIDAS

LAS CASAS DEL PALEOLÍTICO ERAN PEQUEÑAS Y ESTABAN CONSTRUIDAS CON PAJA , Y LOS TEJADOS ERAN CONSTRUIDOS EN FORMA DE CONO.

6/¿QUE ACTIVIDADES REALIZABAN LAS MUJERES?¿CÓMO CONTRIBUÍAN A LA ECONOMÍA DOMÉSTICA?

EN EL PALEOLITICO LAS MUJERES, LAS ACTIVIDADES QUE REALIZABAN ERA HACER LA COMIDA LIMPIAR EN LAS CASAS…