NOTICIA 5 DE MAYO

El Gobierno reparte más de 14 millones de mascarillas de protección frente al coronavirus en 3.500 puntos de España.

El Gobierno ha comenzado a repartir desde este lunes 14,5 millones de mascarillas en más de 3.500 puntos de distribución de toda España para promover el uso de mascarilla frente a la pandemia del coronavirus.


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Las principales incógnitas que voy a resolver serán las causas históricas de cómo se ha logrado producir tal cantidad de mascarillas y cómo se ha propagado el coronavirus:

Todo comienza con la 1ª Revolución Industrial en Gran Bretaña (siglo XVII) gracias a una serie de ventajas. Gracias al señor de Norfolk, un noble británico que creó su propio sistema de rotación de cultivos (sistema de rotación cuatrienal o sistema de Norfolk), se logró poner todas las tierras en cultivo. La producción de alimentos aumentó y, consecuentemente, mejoró el nivel de vida de los campesinos. Ahora que su economía era mejor se podían permitir comprar ropa, lo que hizo que aumentase la demanda.  Para satisfacer la demanda, la única forma posible era mecanizar las industrias, ya que solo así se podría producir la cantidad de productos demandados a un precio asequible. 


La mecanización de las industrias comenzó con la mecanización de la industria metalúrgica para producir telares e hiladoras mecánicas para la industria textil (que también se mecaniza). Otra de las ventajas que tenía Gran Bretaña era que poseía yacimientos de carbón, hierro y algodón (extraía algodón de sus colonias). Además, tenía sistemas de transporte (para exportar) muy eficaces (sus barcos). Por otra parte, Gran Bretaña disponía de un sistema parlamentario en el que la burguesía tenía voz y voto y, por lo tanto, podía votar las leyes que le interesase (favorecientes a la Revolución Industrial). Otra ventaja era que podía exportar mucho, ya que era una isla (no muy lejos de la costa) con relieve bastante llano, el clima lluvioso y ríos navegables, ya que llevaban una cantidad de agua constante durante todo el año (ríos bastante llanos).  Debido a que la mecanización es “contagiosa” (quienes no se mecanizan no pueden competir contra los que sí lo hacen, ya que pueden producir más productos, más rápido y a mejor precio) se expande por Europa primero y después por EE.UU. haciéndole la competencia a Gran Bretaña. Todo esto supone una revolución, ya que se produce un cambio total y profundo en la industria, la economía y el nivel de vida de la sociedad. Además, la Primera Revolución Industrial crea un nuevo grupo social, el proletariado, el cual necesita todos los miembros de su familia para subsistir. Debido a sus terribles condiciones laborales se organizan y crean el movimiento obrero (para mejorar sus condiciones de trabajo).También surgen las ideologías de clase como el marxismo y el anarquismo, pero esa es otra historia. Sigamos, ahora el problema que surge es la crisis de superproducción ya que todo el mundo tiene ropa y no necesita comprar más. Entonces llegamos a la Segunda Revolución Industrial donde se crean nuevos productos como la bombilla o el telégrafo y empiezan a abundar las grandes empresas.

La gente vuelve a comprar ya que no tiene esos productos y se sale de la crisis de superproducción. Se crearon también productos sanitarios (la mortalidad seguía bajando, sigue la revolución demográfica). La Segunda Revolución Industrial fue desarrollando nuevos productos (de todo tipo) y su desarrollo dio lugar a la primera globalización, pues los nuevos medios de comunicación creados permitían una unión internacional. Además se produjeron importantes innovaciones tecnológicas (en todos los ámbitos, también en medicina) y fue el germen del cambio empresarial en las economías de los países.

Es decir, debido a la globalización comenzada por la 2ª Revolución Industrial, reforzada por la Tercera Rev. Industrial y en progreso en la actualidad se ha propagado la pandemia del coronavirus, la cual está afectando al mundo entero. Los medios de transporte y de comunicación han evolucionado durante dichas revoluciones y aún hoy lo siguen haciendo: esto supuso que se viajara más y que el mundo estuviese más conectado (cada vez más, la globalización sigue en aumento), pero eso mismo ha sido una desventaja ya que ha facilitado la propagación mundial del virus. Sin embargo, gracias al avance de la mecanización e innovación de la medicina en productos sanitarios (desde la 2ªRev. Ind. hasta ahora) se ha logrado producir 14,5 millones de mascarillas en poco tiempo sin suponer un golpe crítico para la economía del país.

Recapitulación

Nº14 pág 240

Debido a la magnitud del esquema de la Guerra Fría, que se encuentra en el enlace que mostraré a continuación, es imprescindible usar el zoom para verlo con total claridad. Es un esquema "Popplet" y hay que permitir el adobe flash en el caso de que no se pudiera entrar.

Me he permitido amenizar el contenido añadiendo numerosas imágenes relacionadas con el texto, así como propaganda estadounidense y de la Unión Soviética; además de fotografías tomadas en diversos acontecimientos relacionados con el tema. También he empleado en algunos casos imágenes de aspecto caricaturesco alusivas a situaciones peculiares.

Dirección:http://popplet.com/app/#/5757666

Noticia- Taller de historia

Procesan con prisión preventiva a los detenidos por los ataques anarquistas en Recoleta y la casa de Bonadio.

El 14 de noviembre pasado, una bomba estalló en el cementerio de la Recoleta, mientras una mujer trataba de llevarla al sepulcro del exjefe de la Policía, asesinado con una bomba el 14 de noviembre de 1909 por un anarquista. 

Semanas antes, un anarquista puso una bomba frente a la casa del juez Claudio Bonadio aunque el explosivo no detonó.


Diez de los integrantes de la agrupación anarquista que puso las dos bombas fueron procesados por el juez Julián Ercolini quien, además, dispuso su detención. El magistrado los acusó por un delito que reprime a quienes intentan imponer sus ideas por la fuerza, con una pena prevista de entre tres y ocho años de prisión, y los acusó también por la posesión ilegal de explosivos.


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Para explicar el origen y las causas de la noticia, nos remontaremos al inicio de todo: 

Estamos en Gran Bretaña en el siglo XVIII. Un noble llamado Norfolk que estaba muy interesado en mejorar las técnicas agrícolas logra crear un nuevo sistema de rotación, el sistema de rotación cuatrienal (o sistema de Norfolk). Debido a que tiene muchas tierras pudo experimentar técnicas con sus  parcelas para mejorar las técnicas agrícolas sin correr riesgos. Los otros nobles con menos tierras que él, al ver que le iba bien el sistema, lo incorporan a sus parcelas. 

Con el sistema de rotación cuatrienal siempre hay tierras en cultivo, esto se logra alternando los cereales (trigo, cebada...) con leguminosas (sobre todo plantas forrajeras como el trébol).

De esta forma y al haber todo el tiempo tierras en cultivo aumentó la producción de alimentos lo que hizo que la población estuviese mejor alimentada por lo que sobrevivía mejor a las enfermedades bajando la mortalidad (aunque la natalidad seguía elevada por motivos de la  subsistencia familiar lo que daría lugar al aumento de la población y la revolución demográfica) y mejora su nivel de vida.

De esta forma, al mejorar un poco su nivel económico, la población se puede permitir gastar lo que les sobra en ropa lo que hace que aumente mucho la demanda y que haya que mecanizar la industria textil y, consecuentemente, la industria siderúrgica. Estas industrias se mecanizan porque es la única forma de satisfacer la demanda de ropa ya que así producirán mucho más. La industria siderúrgica construye telares mecánicos e hiladoras mecánicas que luego pasan a la industria textil la cual produce la ropa. Al ser "contagiosa" la mecanización (puesto que si tu competencia mecaniza su taller pero tú no, te arruinarás) todas las empresas y talleres tienen que mecanizarse para no caer. 

Todo esto hace que se cree una economía industrializada por lo que el sistema de los gremios no puede competir contra este nuevo sistema y caen: los miembros de los gremios podían pasar de aprendices a oficiales e incluso a maestros de taller, pero en cambio en la economía industrializada  los trabajadores no podían llegar a ser el dueño de la empresa.  

Con la Primera Revolución Industrial, que así se llama a este profundo cambio que se produce en el que se mecanizan las empresas multiplicando exponencialmente su producción, se crea un nuevo grupo social: el proletariado. A este grupo pertenecen las personas que necesitan a todos los miembros de su familia para salir adelante, o sea, para sobrevivir puesto que si  vas a trabajar te pagan y si no vas a trabajar no te pagan (por lo que si caes enfermo no te pagarán y necesitarás a tu familia para sobrevivir, o si eres mayor y no puedes trabajar necesitarás también a tu familia para seguir adelante). Sin embargo, este grupo social comienza a darse cuenta de que ellos, que viven en unas condiciones pésimas siendo explotados y trabajando larguísimas jornadas, las mujeres y los niños también como mano de obra barata (puesto que con la mecanización, los trabajadores no requerían  cualificación y para un empresario era mejor contratar a un niño qué cobrará mucho menos que un adulto y podía hacer su mismo trabajo) están siendo explotados mientras que la economía es mejor que nunca. 

Entonces es cuando los obreros comienzan a organizarse, lo cual está favorecido por sus condiciones ya que están todos juntos trabajando durante 10-12 horas y tienen problemas similares. Juntos forman el movimiento obrero y se movilizan. La movilización del movimiento obrero va en evolución, primero comienza el ludismo, que es el movimiento de los destructores de maquinaria que la consideran su enemiga. Su filosofía es que si amenazan con destruir la maquinaria o si la destruyen, podrán negociar con los propietarios.  Sin embargo pronto evoluciona a la huelga, que es  un método de protesta de los obreros que consiste en no ir a trabajar porque de esa forma consigues que el propietario tenga pérdidas al tener que parar las máquinas (puesto que volverlas a encender le costará mucho dinero). De esta forma se puede negociar con el propietario las condiciones demandadas.

La siguiente evolución del movimiento obrero consiste en montar sindicatos que son organizaciones reivindicativas formadas por los obreros organizados que reivindican unos salarios de los trabajadores dignos, unas condiciones de trabajo dignas, regular el trabajo de las mujeres, eliminar el trabajo infantil, reducir las jornadas laborales, el derecho a la huelga, el derecho a la asociación (los sindicatos que eran ilegales) y el sufragio universal masculino (el cartismo era el movimiento obrero que pedía el sufragio universal masculino) .

El movimiento obrero tiene fuerza por su número y forma las asociaciones internacionales de trabajadores (AIT) o 1ª Internacional. Sin embargo, surge una 2ª Internacional puesto que la Primera Internacional entra en crisis debido a los problemas internos que había entre ya que algunos defendían distintas  ideologías de clase las cuales explicaremos.

 Dentro del movimiento obrero, surge la ideología de clase (ideología de los obreros) en la que se distingue el marxismo y el anarquismo.  La ideología de clases surge con la idea de que mientras la  propiedad de la empresa sea del  propietario los trabajadores sean explotados y por qué la industrialización de la sociedad en tus clases enfrentadas la burguesía y los trabajadores  (enfrentados por sus opuestos intereses). Su solución consiste en colectivizar la propiedad de las empresas. (socialismo o comunismo).

El marxismo fundado por  Karl Marx dice que para  colectivizar las empresas, es decir,  expropiarlas de los burgueses  hay que hacerlo por la fuerza puesto que ellos no querrán. Tienen que alcanzar el poder, instaurar la dictadura del proletariado y así poder colectivizar la propiedad de las empresas eliminando la sociedad de clases. Después (según Marx) será tan estupendo el sistema que se quitará la dictadura del proletariado puesto  que ya no hará falta. Para llegar al poder se puede hacer por las buenas, es decir, mediante una votación por democracia (habría que crear un partido político) o por las malas, léase, por la fuerza.  Marx coincidía con los socialistas anteriores a él en la idea (el diagnóstico) de colectivizar la propiedad de las empresas pero los llamaba socialistas utópicos puesto que no daban una estrategia para lograr el cambio. Marx llama su socialismo, socialismo científico.  Por otro lado, que es el que nos interesa para explicar la noticia, Mijail Bakunin funda el anarquismo qué es ir un paso más allá de marxismo. Bakunin no se conforma con colectivizar la propiedad de las empresas sino que también considera necesario eliminar cualquier forma de poder político, puesto que la considera opresión. Sin embargo los seguidores del anarquismo se dividen en dos corrientes: el anarcosindicalismo y la propaganda por el hecho.  

El anarcosindicalismo consistía en montar sindicatos lo suficientemente bien organizados y ya que aspiraban a construir una sociedad sin poder político había que hacer que los ciudadanos hiciesen lo que tocaba sin represión. La forma de lograrlo según ellos era mediante la educación, logrando que sé comportasen  en armonía con el Universo (suscitaban una reforma educativa). Y por otro lado están los que menos  había, la propaganda por el hecho, pero en los que centraremos nuestra  atención puesto que de ahí provienen las causas de la noticia. La propaganda por el hecho se basa en hacer acciones violentas que llamasen la atención mostrando lo injusto que era el mundo y levantando a los oprimidos que derrocarían el sistema. 


Esa es la intención de los ataques que han habido en la Recoleta y la casa de Bonadio. Su intención es la del anarquismo de la propaganda por el hecho puesto que tratan de derrocar el sistema mediante actos violentos (en este caso poniendo bombas) de tal forma que llamasen la atención del mundo, levantando a los oprimidos y eliminando la forma de gobierno allí presente.



PREGUNTAS

¿Alcanzar los ideales de la propaganda por el hecho es una posible realidad o una ficción irrealizable?

¿Hubo otra causa posible en el atentado anarquista de la noticia?

Ejercicios del día 24 - Recapitulación

Nº14 pág 140

Copia y completa el esquema. Después elabora un esquema sobre la Revolución rusa.

El imperialismo es la extensión de un país, la metrópoli, sobre otros, los territorios  conquistados que son las colonias. No era un fenómeno nuevo,  pero como veremos en los esquemas, en el siglo XIX adquirió una dimensión diferente.

La Primera Guerra Mundial, anteriormente llamada la Gran Guerra,​ fue un enfrentamiento bélico en Europa que empezó el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918, cuando Alemania aceptó las condiciones del armisticio (suspensión de hostilidades, tregua).

Orígenes de la 1ª Guerra Mundial

La Revolución Rusa es un movimiento político, social y económico que estalló en el año 1917 en el Imperio Ruso. Por las transcendentales consecuencias que derivaron de esta revolución, es considerada como una de los más grandes acontecimientos de la edad contemporánea. La consecuencia fue el derrumbe de la "dinastía de los Zares" herederos de los emperadores romanos, que supuso la abolición del sistema absolutista imperante hasta entonces. La revolución trajo consigo como resultado, un gobierno de corte comunista dirigido por Vladimir Lenin.

Ejercicio Voluntario 25 de Noviembre

El desastre del 98- Piensa claves pág 198

¿Crees que España tenía alguna posibilidad de victoria en la guerra con Estados Unidos? ¿Por qué?

No tenía ninguna posibilidad de victoria frente a Estados Unidos.

Antes de nada vamos a ver como cuáles fueron las causas de la guerra hispano-estadounidense, denominada comúnmente en España como guerra de Cuba o desastre del 98:

Del antiguo imperio colonial transoceánico, en la segunda mitad del siglo XIX España ya solo conservaba algunas islas pequeñas e insignificantes del océano pacifico más Filipinas, Cuba y Puerto Rico.

Cuba era muy apreciada por los españoles y había permanecido fiel a la corona hasta el destronamiento de Isabel II, cuando un grupo de independentistas cubanos aprovechó la ocasión y con el famoso grito de "viva cuba libre" estalló una revuelta en la localidad de Yahra. La mecha había prendido aunque la situación tardó años en resurgir gracias al espíritu conciliador del general Martínez Campos que logró que muchos insurgentes aceptaran la paz.

En 1895 los independentistas volvieron a la carga liderados por José Martí, un poeta e intelectual que se puso al servicio de la causa independentista fundando el partido revolucionario cubano y cuyos versos sencillos servirían de letra años más tarde a la popular canción "guantanamera".

Los cubanos bajo su liderazgo volvieron a gritar "viva cuba libre" y se levantaron mucho más organizados en más de 35 localidades, Esta vez el general Martínez Campos no pudo sofocar las revueltas y totalmente desmoralizado dimite. Poco después el gobierno de Sagasta que dicta un decreto de autonomía para Cuba, Puerto Rico y llega también a un acuerdo con los rebeldes filipinos. La cosa parecía haberse arreglado, pero es entonces cuando la nación estadounidense se une a la partida. 

El presidente McKinley ofrece comprar Cuba y Puerto Rico por una generosa cantidad sabiendo que los españoles jamás las venderían (se vería como una enorme traición contra la burguesía catalana que tenía importantes negocios en las islas).

 Entonces a España solo le queda la opción de rechazar la oferta yendo a una probable guerra perdida de antemano.

El gobierno yanqui queriendo intimidar a España envía un acorazado de segunda clase, el "Maine" el cual estalla por los aires por una explosión en la sala de máquinas muriendo 256 personas. Su destrucción sirvió de pretexto a Estados Unidos para declararle la guerra a España.

La guerra empezó en abril, la flota estadounidense del pacífico se dirigió a filipinas enfrentándose a la escuadra española en la batalla de Cavite, las fuerzas estaban equilibradas pero los buques americanos eran más modernos estaban mejor blindados y tenían mayor potencia de fuego.  España sufrió una derrota humillante en el atlántico donde el almirante Cervera hubo de enfrentarse de nuevo en desigual combate a una escuadra americana muy superior el resultado fue el mismo.

La guerra había terminado y se firmó el tratado de París en el que España renunció a Cuba, declarada independiente, pero bajo administración de Estados Unidos (eso de independiente...a medias diría yo) mientras que Filipinas y Puerto Rico se convirtieron en colonias estadounidenses. Era el final del imperio español en América y Asia.

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Este hecho se conoce como el desastre del 98 que provocó una fuerte crisis en la opinión pública y creó un nuevo movimiento intelectual, el regeneracionismo que proponía reformas para superar el atraso de España. Ahora que sabemos qué es y por qué ocurrió repasemos porque España no tenía nada que hacer contra Estados Unidos:

España a finales del siglo XIX se había convertido en una potencia de segundo orden, un país destrozado por un siglo de guerras civiles y coloniales, atascado en el atraso tecnológico e industrial (cómo hemos visto antes), aislado internacionalmente y arruinado por las sublevaciones de Cuba y Filipinas.

España contaba en aquel momento con unos 18 millones de habitantes, en su mayoría agricultores analfabetos, y se empeñaba en mantener guerras ultramarinas a miles de kilómetros de distancia, destinando a ellas recursos económicos siempre insuficientes y numerosos (y cada vez peores) reemplazos de mozos que, en su mayoría, iban a aquella guerra contra su voluntad y casi resignados a la muerte porque carecían de las 1.500 pesetas necesarias para pagar su «redención en metálico» (salvarse de ir a la guerra).

En comparación con la avanzada tecnología y nivel económico de Estados Unidos, España no tuvo ninguna posibilidad de ganar en la guerra.

PD: He subido este ejercicio voluntario el día antes de la evaluación por lo que obviamente no me contará para la 1ª Evaluación. Supongo que me cuenta para la segunda ¿Me equivoco?

Noticia- Taller de historia

Los neonazis del norte de Europa salen a "cazar" inmigrantes

Información:

La muerte de un hombre de 35 años tras una pelea con dos inmigrantes, uno sirio y el otro iraquí, en una fiesta popular en el este de Alemania desató graves protestas xenófobas de la ultraderecha:

 El 8 de noviembre de este mismo año unos 800 neonazis se lanzaron "a la caza del extranjero" por las calles de la ciudad de Chemnitz, en el este del país. Al día siguiente ya eran 2.000 los extremistas que se habían convocado a través de sus sitios en Internet. 

Entre los grupos que se identificaron en las filas neonazis estaban los del movimiento PEGIDA, que marchan muy frecuentemente con símbolos nacionalistas y al grito de "nosotros somos el pueblo", el lema que se escuchaba en Berlín del Este antes de la caída del Muro que separaba a las dos Alemanias.

El Gobierno de Angela Merkel calificó la situación de "intolerable incitación xenófoba" alimentada por el partido de ultraderecha Alternativa Para Alemania (AfD), que, a través de las redes sociales, ha hecho un llamamiento a los alemanes a tomarse la justicia por su mano contra los extranjeros.

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Antes de nada vamos a aclarar conceptos: la ultraderecha se refiere a los movimientos o partidos políticos con una posición conservadora y nacionalista radical o extremista. En este caso la ultraderecha tiene una postura en defensa (exacerbada, enojada) de la identidad nacional en contra del mantenimiento de las instituciones y las libertades democráticas (no hay democracia).

Todo esto se remonta a los tiempos donde las superpotencias, Francia, Alemania, Rusia, Gran Bretaña y Turquía competían entre ellas por ver quien era la superpotencia mundial. Esta competición era fruto de la ideología del darwinismo social que decía que tu nación es superior a las demás, que tu nación es la más avanzada, desarrollada y que "no es como la de los demás". Por tanto si varias superpotencias se consideran la superior y obviamente solo puede serla una compiten. La otra ideología ligada a la noticia es la Soberanía Nacional que dice que el poder pertenece a la nación, ¡pero ojo!, no todos somos la nación depende de la edad, sexo, dinero etc.

Esas son las ideologías influyentes, ahora veremos cómo influyeron:
Alemania quedó en la ruina tras perder la 1ª Guerra Mundial por una coalición de aliados (entre ellos Francia, el Imperio Ruso, Italia y Serbia) los cuales le impusieron pesados castigos económicos, como pago por haber iniciado los combates y para compensar las pérdidas de los aliados (era una cantidad impagable). Total, que en vez de dejar que se recuperase el país de la Guerra en todos sus aspectos (la  economía, las ciudades destruidas...) se lo impiden y lo machacan  hasta un punto desesperante.

Con esta excusa se forma el Partido Nacional Socialista Obrero Alemán, más conocido como Partido Nazi, dirigido por Adolf Hitler. El partido Nazi manifestó su descontento con la rendición de Alemania y la imposición de las condiciones impuestas al país, lo cual provocó una reacción nacionalista  en la población que no comprendía el resultado de la guerra. Hitler le dijo a la gente lo que quería oír, si ganaba su partido haría remontar al país, daría un hogar a todos y un Volkswagen entre otras muchas cosas.

 Así ganó su partido y Hitler se convirtió en el líder supremo de Alemania.
El nazismo propuso que los seres humanos estamos divididos en razas, estando en la cúspide como una “raza superior” la raza aria de la cual los alemanes eran sus principales representantes. Asimismo, había razas inferiores, como los negros y judíos. El nazismo identificó a los judíos como su “enemigo racial”, la antítesis de la raza aria. La presencia de los judíos en Alemania significaba una amenaza a la pureza racial, por lo que buscaban eliminar a los judíos del país. Esta forma de entender el mundo fue inculcada a los alemanes a través de las escuelas: El Estado comienza a adoctrinar a la juventud en las teorías racistas mediante una educación racial (¡adoctrinamiento!). Además usaron los medios de comunicación como la radio como medios propagandísticos de la ideología nazi. Por ejemplo, comenzaron a echarle la culpa a los judíos (raza inferior según el nazismo) de la situación del país, les instigaron odio hacia ellos.

Esto es muy importante porque en la noticia se habla de neonazis (nuevos nazis) que son los que hoy en día siguen la ideología nazi. Por eso los seguidores de las ideas del nazismo como el partido ultraderechista AfD y el movimiento PEGIDA (Patriotas Europeos contra la Islamización de Occidente) el cual se opone a la inmigración especialmente la inmigración musulmana, se han lanzado a las calles a matar inmigrantes puesto que ellos, la raza aria, consideran que por su culpa se pone en peligro la pureza racial y la apreciada identidad nacional. Con identidad nacional ellos entienden que la nación es la raza aria, esto es, que los que mandan en Alemania, votan, etc. son solamente ellos (ideología de la soberanía nacional junto con la ideología racial del nazismo) no los inmigrantes.

 Además estos  neonazis aprovechan el incidente del hombre muerto a causa de dos inmigrantes para reivindicar la idea del espacio vital  con el fin de permitir el desarrollo pleno de la raza superior puesto que las razas inferiores (judíos, negros...) lo entorpece y dificulta.

El último factor de su actuación es el adoctrinamiento, estas personas han sido influenciadas por las ideas del nazismo. Partidos políticos alemanes, de ideología nazi les han inculcado los ideales neonazis desde la educación para así ganar partidarios a favor suyo como hizo Hitler. Además, hoy en día mediante Internet se divulga fácilmente propaganda neonazi.

Preguntas:

• ¿Cuáles son las diferencias entre el neonazismo y el nazismo?
• ¿Cuáles son los ideales del movimiento PEGIDA y el partido AfD relacionados con nazismo?

• ¿Cómo influyó el nacionalismo y el darwinismo en la ideología nazi y posteriormente en la neonazi?
• ¿El adoctrinamiento impuesto en tiempos del Partido Nazi sigue vigente hoy, ha desaparecido o se encuentra en menor medida?
• ¿Qué sentido tenía antes de la caída del muro de Berlín el lema "nosotros somos el pueblo" por los ciudadanos del este de Berlín y ahora por los neonazis?

Recapitulación Esquema-Vocabulario-Mapa-Crono

Esquema

El esquema se encuentra en la siguiente dirección. Al hacer clic en el enlace se accede a él.

(Debido a su tamaño es necesario hacer zoom para verlo con total claridad)

http://popplet.com/app/#/5557191

Vocabulario

1. Hasta 1917 Antiguo Régimen:

• Monarquía absoluta: forma de gobierno en la que el rey concentra todos los poderes del Estado. Tenía el poder legislativo por el que elaboraba y promulgaba las leyes, el poder judicial mediante el cual nombraba jueces y ejercía la justicia en su nombre, el poder ejecutivo con el que dirigía la Administración y el poder militar: era el jefe supremo de ejército. Este sistema es el opuesto del nacionalismo, el cual explicaré más tarde.

• Privilegio: ventajas que el rey ofrecía a la nobleza y al clero (estamentos privilegiados) como compensación al ejercer el poder absoluto. La nobleza ya no tenía ejércitos, eran todos del rey y éste ya no tenía que hacer el vasallaje a los nobles puesto que era un monarca absoluto. Los privilegiados eran juzgados con leyes especiales, no pagaban impuestos y se les permitía vivir de las rentas de la clase trabajadora (el diezmo que daban al clero, por ejemplo).

• Sociedad estamental: sociedad dividida en estamentos, es decir, clases. Son dos, el estamento privilegiado (nobleza y clero) y el estamento no privilegiado (campesinado y burguesía).

• Crisis cíclicas de subsistencia: consiste en las malas cosechas que se producen ciclicamente debido a los fenómenos meteorológicos. Estas malas cosechas causan la escasez de alimento lo que aumenta fuertemente los precios y, por lo tanto, las hambrunas. Hay que tener en cuenta de que entonces se practicaba la agricultura de subsistencia (se vive de lo que se produce), dedicada especialmente al cultivo de cereales.

2. Siglo XVIII Ilustración:

• Progreso usando razón individual: es un principio de la Ilustración basado en que el progreso conduce a la felicidad y, para lograrlo, tenemos que usar cada uno nuestra razón y nuestro conocimiento para conseguirlo.

• División de poderes: consiste en eso mismo, en dividir los distintos poderes en instituciones para que el rey no tenga el poder absoluto, ya que si una sola persona concentra todos los poderes, es de temerse que abuse de estos para su único beneficio.

• Soberanía nacional: sistema político contrario al absolutismo en el que el poder lo tiene la nación,el pueblo.Esta teoría la desarrollan los Ilustrados: "la nación elige gente que gobierne pero el poder lo tiene la nación". No está de más mencionar que una nación no es igual que otra, pero esto viene con el darwinismo social que hace creer que tu nación es la mejor, la más evolucionada y está por encima de las demás (pero esa es otra historia).

3. 1789-1848 Revoluciones liberal-burguesas:

• Declaración de derechos: documentos que aseguran el bienestar de los gobernados. Esta idea de los Ilustrados dará lugar al Estado de Bienestar que pretende satisfacer las necesidades de los ciudadanos proveyéndoles de lo que no puedan conseguir por sus propios medios y se hace cargo de los servicios y derechos de la población empobrecida.
• Constitución: conjunto de leyes creadas por el Parlamento, donde juzgan jueces totalmente independientes con el fin de decir quien manda, cómo manda y cómo elegir a los que mandan. Mediante ella se evita el absolutismo y  da pie a la soberanía nacional.

• División de poderes: ya definida.

• Soberanía nacional: ya definida.

• Dictadores: un dictador es la persona que concentra todos los poderes. La diferencia entre él y un monarca absoluto es que el monarca lo hereda y el dictador se hace con el poder por la fuerza, y su objetivo no es formar una monarquía sino "solucionar" los problemas de la nación (se vende como el líder que ha venido a salvarnos).

• Sufragio censitario: sistema electoral en el que pueden votar los que estén en el censo, un determinado impuesto con propiedades. Este sistema excluye básicamente a los trabajadores.

• Liberalismo: ideología que defiende la libertad y lucha porque el poder no esté concentrado (antiabsolutismo).Aun así esta ideología es compatible con el sufragio censitario y universal por lo que puede ser democracia o no.

• Burguesía: grupo social cuyo gran problema era que perteneciendo al tercer estado, al estamento no privilegiado. Ellos pagaban impuestos y no participaban en la política mientras que la nobleza vivía de las rentas.Se va generando la idea de que el Antiguo Régimen está mal.

• Sufragio universal: es el sistema electoral en el que vota todo el mundo=democracia.

• Soberanía popular: es lo mismo que la soberanía nacional con la diferencia de que el pueblo (nación) son todos, sin excepción (voto universal).

• Democracia: sistema político que defiende la soberanía del pueblo (todos son el pueblo) y su derecho a elegir y controlar a sus gobernantes mediante el sufragio universal.

• Educación pública: es la instrucción y adoctrinamiento del pueblo. Está en manos del Estado, el cual la usa para convencer a su patria de que es la mejor y de que viven en el mejor de los mundos posibles.

4. Desde el siglo XIX Nacionalismos:

• Educación pública: ya definida.

• Soberanía nacional: ya definida.

• Dictadores: ya definida.

Mapa

Este mapa muestra la reorganización de España tras el Congreso de Viena. A continuación viene la explicación de a que se debe esto.(las causas de las consecuencias, o sea, las causas del mapa).

• Tras la derrota de Napoleón, el cual cesó eficazmente las revoluciones liberales y nacionalismos en Europa durante su mandato como emperador, se trata de volver al Antiguo Régimen con un monarca legítimo al frente de los Estados. A esta época de reacción se le llama Restauración.

• Se puede decir que la Restauración pretendía volver al absolutismo tras el imperio napoleónico, manteniendo el estancamiento de las revoluciones liberales e ideas nacionalistas. Para lograrlo y decidir cómo repartirse la Europa napoleónica entre las grandes potencias se convoca el Congreso de Viena (1814-1815).

• En este congreso presidido por Metternich, ministro de asuntos exteriores de Austria  (y el archienemigo de Napoleón Bonaparte) Francia volvió a las fronteras anteriores a la Revolución, Rusia, Austria y Prusia se repartieron equitativamente territorios y se crearon Estados-tapón (o colchón, evitan conflictos entre los Estados que separan) entorno a Francia: Holanda adquiere Bélgica y Piamonte recibe Saboya y Génova.

•  Pero dicho congreso creó problemas como la falsa unión de Noruega y Suecia, y no resolvió los nacionalismos ignorados de Polonia, Italia y Alemania. Por eso en las revoluciones  posteriores, estados como Polonia se levantan contra el absolutismo (Imperio ruso en su caso).

Eje cronológico 

YINCANA

Puntos significativos del recorrido por las distintas áreas de la ciudad a documentar con selfis de grupo:

1.                  Áreas de reciente crecimiento: actividades económicas periurbanas

a)                      Agrícola

b)                     Industrial

         

c)                      Servicios:

1.   Ocio y restauración

                                      

2.   Comercio de proximidad:

a.                 Tradicional

b.                Cadenas:

1.     Alimentación

                  

2.     Bazares

               

3.   Dotacionales

a.                 Educación y sanidad públicas

                     

    
                     

b.                Vivienda protegida (de la VPO franquista a las Palazzinas)

        

2.                  Casco antiguo: adaptación a nuevos servicios

a)                      Públicos

(Oficina de información y atención al ciudadano)

1.   Administrativos (Parlamento)

2.   Culturales (Amós Salvador, Biblioteca, UNED…)

 

b)                     Privados:

         

1.   Ocio:

a.             Restauración

b.            Turismo

2.   Comercio

3.                  Ensanche: centro de servicios

a)                      Públicos:

1.   Administrativos (del Gobierno civil al Ayuntamiento nuevo)

2.   Educación pública (del Sagasta a Artes y Oficios)

                                

b)                     Financieros

c)                      Ocio:

1.   Restauración







2.   Espectáculos

d)                     Comercio

1.      Abastos (de la plaza de Abastos al mercado del Corregidor)

2.      Tradicional

3.      Grandes cadenas

GRUPO SIRA PABLO MIGUEL RAQUEL MARCOS     B RECIO DÍAZ MENGÍBAR JADRAQUE RUIZ