EJ 2 PÁG 17 DEFINE CONCEPTOS CLAVE
UNIVERSO: conjunto de todos los cuerpos celestes que hay en el espacio.
VÍA LÁCTEA: galaxia donde se encuentran el sol y la tierra
AÑO LUZ: unidad de distancia que mide la longitud que recorre la luz en un año
GREENWICH: es el meridiano cero
LATITUD: distancia de cualquier punto del ecuador
ECUADOR: es el paralelo cero
LONGITUD: distancia de cualquier punto al Ecuador
ESCALA: proporción entre la media en el mapa y la correspondientea la realidad
PROYECCIÓN CARTOGRÁFICA: formas diferentes de representar una superficie esferica de manera plana
SINTESIS PÁG 17
LA TIERRA, UN PLANETA DEL SISTEMA SOLAR
La Tierra es un planeta que pertenece al Sistema Solar.
La existencia de la Tierra y de los seres vivos que habitan en ella depende de lo que suceda en el universo.
En el universo existen centenares de miles de galaxias. La Vía Lactea es la galaxia donde se encuentra el Sistema Solar .
El Sistema solar está formado por todos los astros que giran en torno al Sol.
La Tierra efectua dos movimientos el de traslacion y el de rotación(que da lugar al dia y la noche).
La Tierra no es una esfera perfecta.
LA REPRESENTACCION DE LA TIERRA
Para poder localizar cualquier ligar dela tierra y estudiarlo con detalle idearon las coordenadas geográficas.
Se crearondiversos tipos de proyecciones para representar la superficie esferica de manera plana.
Algunas de las proyrccciones son las sigientes: proyeccion plana, proyeccion cilindrica y proyeccion cónica .
Los mapas son representaciones graficas de la superficie terrestre en dos dimensiones: los mapas físicos y los temáticos.
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lunes, 20 de mayo de 2019
domingo, 31 de marzo de 2019
1 de abrild de 2019
SINTESIS DE LA PÁG 133
LOS PAISAJES DE CLIMAS EXTREMOS:
PAISAJE ECUATORIAL:
Se encuentranen regiones entorno al ecuador: cuencadel amazonas, parte de Améria Central, cuenca del río Congo,costa del golfo de Guineay sudeste de Asia.
Sus temperaturas son muy altas y las precipitaciones muy abundantes.
La vegetación es exuberante, con numerosas especies vegetales.
PAISAJE TROPICAL:
Se localiza en torno a lostrópicos de Cancer y Capricornio.
Las temperaturas son elevadas todo el año. Sin embargo, las lluvias marcan dos estaciones bien diferentes: la estación seca y la estación húmeda.
El bosque tropical es propiode las zonas más proximas al Ecuador. La vegetación es parecida a la de la selva. La sabana esta formada por: hierba, arbustos y árboles dispersos.
PAISAJES DE DESIERTO CÁLIDO:
Se situanen zonas cercanas a los trópicos: Sahara, Arabia, Kalahari.
La corrientemarina feía no favorece la evaporación y el aire seco. Los desiertos interiores están aisldos de la influncia marina por elevadas cordilleras.
Apenas viven plantas que han conseguido adaptarse alas duras condiciones climatológicas.
PAISAJE DE LAS ZONAS FRÍAS:
Se da en el norte del Círculo Polar Ártico y sur del Círculo Polar Antártico.
Elpaisaje polar está cubierto por una capa de hielo en inviern, en verano libredehielo se cubre de musgos, liquenes...( tundra ).
Las zonas de alta montaña tienen temperaturas bajas durante todo el año y precipitaciones en forma de nieve .
La vegetación de alta montaña varia según la altitud,la ltitud y la orientación.
El Clima Polar
PAISAJE POLAR
El clima polar se da principalmente en los dos polos, alcanzando unas condiciones más severas en la Antártida, puesto que al tratarse de un continente, las temperaturas son más frías que las del Polo Norte, llegando a alcanzar los –70, –80 y hasta –89,2 °C. El clima de las zonas más altas de las principales cordilleras del planeta se asemejan mucho al polar, pudiéndose dar en las cumbres del Himalaya, de los Andes o de las montañas de Alaska.

La fauna ártica se caracteriza por tener especies endémicas, en esta región se encuentran pocas especies de animales y casi no se encuentran especies de plantas; debido al intenso frío los animales que habitan esta región debe adaptarse y protegerse con la capa de grasa debajo de su piel. La mayoría de los mamíferos terrestres tienen un pelaje blanco que utilizan para camuflarse, protegerse o atacar a sus presas. Encontramos animales como: oso polar, renos, zorro ártico, buey almizclero, lobo ártico, liebre ártica y el búho nival.
Durante el verano, la tierra libre de hielo se cubre de musgos, líquenes y pequeñas flores, que contrastan con el blanco invernal. Esta vegetación es la tundra, y crece únicamente en el norte de América, Europa y Asia. Sin embargo el subsuelo se mantiene permanente helada e impide que se desarrolle ningún árbol.
Esta imagen indica donde se sitúan el paisaje de las zonas frías. Se sitúan en las zonas de: Norte del Círculo Polar Ártico y al Sur del Círculo Polar Antártico.
lunes, 18 de febrero de 2019
19-2-2019
EJ 6 PÁG 119
¿QUE ACTIVIDADES HUMANAS TIENEN MAYOR IMPACTO EN LAS ZONAS DE PAISAJE ECUTORIAL?
Las actividades humanas que tienen mayor impacto en las zonas de pisaje ecuatorial son la plantación de arroz, la deforestación y la construcción de carreteras.
EJ 3 PÁG 121
¿QUE ZONAS DE LA TIERRA OCUPA EL PAISAJE TROPICAL?
En torno a los tropicos de Cáncer y Capricornio (América Central y América del Sur, centro y Sur de África, Sur y Sudeste de Asia y Norte y Este de Australia ).
¿QUE ACTIVIDADES HUMANAS TIENEN MAYOR IMPACTO EN LAS ZONAS DE PAISAJE ECUTORIAL?
Las actividades humanas que tienen mayor impacto en las zonas de pisaje ecuatorial son la plantación de arroz, la deforestación y la construcción de carreteras.
EJ 3 PÁG 121
¿QUE ZONAS DE LA TIERRA OCUPA EL PAISAJE TROPICAL?
En torno a los tropicos de Cáncer y Capricornio (América Central y América del Sur, centro y Sur de África, Sur y Sudeste de Asia y Norte y Este de Australia ).
LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB
sábado, 12 de enero de 2019
14-1-2019
EJ 3 PÁG 32
¿EN QUÉ SE DIFERENCIA EL RELIEVE DE LAS ISLAS CANARIAS DEL DE LAS ISLAS BALEARES?
El relieve de las islas Baleares se considera una continuacion del relieve de la peninsular y con caracteristicas similares a este.
El relieve de las islas Canarias es muy accidentado y de origen volcánico.
EJ 4 PÁG 32
¿QUÉ UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR FACILITAN LAS COMUNICACIONES ENTRE TERRITORIOS? ¿CUÁLES LA DIFICULTAN?
- La meseta y las grandes depresiones y costas.
- Dificultan la comunicación los Montes de León, la cordillera Cantábrica, el SistemaIbérico y Sierra Morena (las cordilleras, los montes y los sistemas montañosos).
¿EN QUÉ SE DIFERENCIA EL RELIEVE DE LAS ISLAS CANARIAS DEL DE LAS ISLAS BALEARES?
El relieve de las islas Baleares se considera una continuacion del relieve de la peninsular y con caracteristicas similares a este.
El relieve de las islas Canarias es muy accidentado y de origen volcánico.
EJ 4 PÁG 32
¿QUÉ UNIDADES DEL RELIEVE PENINSULAR FACILITAN LAS COMUNICACIONES ENTRE TERRITORIOS? ¿CUÁLES LA DIFICULTAN?
- La meseta y las grandes depresiones y costas.
- Dificultan la comunicación los Montes de León, la cordillera Cantábrica, el SistemaIbérico y Sierra Morena (las cordilleras, los montes y los sistemas montañosos).
domingo, 18 de noviembre de 2018
19-11-2018
EJ 5 PÁG 183
¿QUÉ GRUPOS FORMABAN LAS SOCIEDAD EGIPCIA? ¿A QUÉ SE DEDICABAN CADA UNO DE ELLOS?
Campesinos- trabajaban unas tierras que pertenecían al faraón, a los nobles y a los templos, a quienes debían entregar una parte de la cosecha como tributo.
Artesanos- realizaban sus actividades en pequeños talleres o comercios de las ciudades. Principales trabajos artesanales : el tejido, la orfebrería, el cuero, la cerámica y los metales.
Sacerdotes- dirigían los ritos religiosos, practicaban la ciencia y administraban las tierras del templo.
Escribas- conocían el calculo y la escritura y se encargaban de administrarlos impuestos,asegurar las labores de construcción e irrigación, organizan el ejercito y transcribir las ordenes del faraón.
Soldados- protegían el territorio de los enemigos exteriores y preservaban el orden interior. El faraón ostentaba el mando supremo del ejército.
Sirvientes- servían al faraón.
Faraón- mandaba a todos los que estaban bajo su poder.
tenian mucho poder
tenian algo de poder
no tenian nada de poder
¿CUÁLES ERAN LOS PRIVILEGIADOS?
Los jefes del ejercito, los altos funcionarios, los nobles, los sacerdotes y los faraones eran los privilegiados
¿POR QUÉ?
Porque poseían la mayor parte de la tierra.
EJ 4 PÁG 185
¿CÓMO DESCRIBE EL TEXTO LA SITUACIÓN DE LOS CAMPESINOS ANTE LOS ESCRIBAS DEL FARAÓN?
La dificultad de vida campesina, porque el escriba viene a por su parte de la cosecha exige sus impuestos y como el campesino no tenía la cosecha,ya que los animales se la habían comido,los empleados del escriba les pegaban.
LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB
¿QUÉ GRUPOS FORMABAN LAS SOCIEDAD EGIPCIA? ¿A QUÉ SE DEDICABAN CADA UNO DE ELLOS?
Campesinos- trabajaban unas tierras que pertenecían al faraón, a los nobles y a los templos, a quienes debían entregar una parte de la cosecha como tributo.
Artesanos- realizaban sus actividades en pequeños talleres o comercios de las ciudades. Principales trabajos artesanales : el tejido, la orfebrería, el cuero, la cerámica y los metales.
Sacerdotes- dirigían los ritos religiosos, practicaban la ciencia y administraban las tierras del templo.
Escribas- conocían el calculo y la escritura y se encargaban de administrarlos impuestos,asegurar las labores de construcción e irrigación, organizan el ejercito y transcribir las ordenes del faraón.
Soldados- protegían el territorio de los enemigos exteriores y preservaban el orden interior. El faraón ostentaba el mando supremo del ejército.
Sirvientes- servían al faraón.
Faraón- mandaba a todos los que estaban bajo su poder.
tenian mucho poder
tenian algo de poder
no tenian nada de poder
¿CUÁLES ERAN LOS PRIVILEGIADOS?
Los jefes del ejercito, los altos funcionarios, los nobles, los sacerdotes y los faraones eran los privilegiados
¿POR QUÉ?
Porque poseían la mayor parte de la tierra.
EJ 4 PÁG 185
¿CÓMO DESCRIBE EL TEXTO LA SITUACIÓN DE LOS CAMPESINOS ANTE LOS ESCRIBAS DEL FARAÓN?
La dificultad de vida campesina, porque el escriba viene a por su parte de la cosecha exige sus impuestos y como el campesino no tenía la cosecha,ya que los animales se la habían comido,los empleados del escriba les pegaban.
LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB
viernes, 19 de octubre de 2018
19 de octubre de 2018
INDÍGENAS AMAZÓNICOS
La Amazonia es una región que se extiende a lo largo de algunas zonas de países como Brasil, Perú, Ecuador, Colombia, Venezuela, Bolivia, Guyana, Surinam y Guyana Francesa. Es una región de una riqueza ecológica incalculable, la selva del Amazonas constituye la selva más grande de todo el mundo (sobrenombre “el pulmón del planeta”).
Estos pueblos además son denominados pueblos aislados, tanto sus gentes como sus culturas han permanecido sin contacto con la civilización moderna desde sus inicios hasta la actualidad o que, por lo menos, el contacto ha sido mínimo.
Es digno de elogio que la riqueza de la tradición cultural de los pueblos aislados e indígenas de sus tierras originales se haya podido conservar inalterada hasta nuestros días. A esto ha contribuido, la propia selva, que constituye una barrera natural entre estos pueblos indígenas y la civilización moderna.
CÓMO SON LOS PUEBLOS INDÍGENAS DEL AMAZONAS
Actualmente, se desconoce con seguridad cuántos de estos pueblos indígenas viven en el interior de la selva del Amazonas. Se estima que la cifra de pueblos aislados en la Amazonia podría rondar los 145 pueblos, de los cuales al menos más de 80 sí que han sido estudiados y descritos por los antropólogos. De todos los países en los que encontramos pueblos indígenas, Brasil es con diferencia donde mayor cantidad se localizan, llegando a más de 100 pueblos diferentes, seguido de Perú con 25 pueblos.
Estos grupos viven en la selva del Amazonas han mantenido sus costumbres y estilos de vida durante miles de años. Constituyen un referente sin comparación de cómo pudieron ser los primeros estilos de vida del hombre durante el paleolítico (antes de la invención de la agricultura).
Nos encontramos ante unos pueblos que son cazadores y recolectores en la mayoría de los casos, cuyos grupos no suelen superar la veintena de personas, y que viven en armonía con la naturaleza.
INDÍGENAS AISLADOS EN PERÚ
Nahua, Cashibo-cacataibo, Masco-piros,Nanti, Matsigenkas,
INDÍGENAS AISLADOS EN BRASIL
Piripkura, Kawahiva, Korubos, Kuikuro
INDÍGENAS AISLADOS EN COLOMBIA
Yurí, Nukak
La civilización moderna está suponiendo un verdadero peligro para su supervivencia. Uno de los problemas más acuciantes a los que se enfrentan es a la supervivencia de la propia selva que, debido a la deforestación motivada por la industria maderera, la agricultura y la ganadería, cada año pierde más y más kilómetros. De hecho, entre los años 70 del siglo XX y el año 2014, se ha talado el 19% de la superficie del Amazonas .En este sentido, la violencia que ejercen agentes como algunos gobiernos locales, empresas con intereses económicos en la zona, o la lacra del narcotráfico, constituyen un verdadero lastre a la hora de garantizar su supervivencia. Los principales cursos de los ríos donde el aislamiento fue como una protección. RECOLECCIÓN: Complementan la actividad con la horticultura y el cuidado de los animales.
TÉCNICAS DE CAZA: Viajaban de un lado a otro, un clima caluroso y húmedo.
HÁBITAT: Viven mayormente en el Amazonas, donde hay ríos, animales y vegetación.
CREENCIAS: El hogar es el centro de la vida espiritual. adoran la vegetación y algunos animales del medio.
PAPEL DEL HOMBRE Y LA MUJER:La mujer cuida del hogar y los hijos mientras el hombre busca alimento..
domingo, 7 de octubre de 2018
8 de octubre
EJ 1 PÁG 169
DEFINE ARTE RUPESTRE,ARTE PARIETAL Y ARTE MOBILIAR. ¿CONSIDERAS QUE ES LO MISMO? PON EJEMPLOS DE CADA UNO.
Arte rupestre: arte que se hacia en las cueva.
Arte parietal: arte que se hacia en las paredes de las cuevas.
Arte mobiliar: arte que se hacia de objetos de piedra, huesos y astas.
No porque cada arte se refiere a una cosa u objeto en concreto:
Arte rupestre ( de las cueva)
Arte parietal (delas paredes)
Arte mobiliar ( de los objetos de hueso,piedra y asta)
EJ 3 PÁG 173
A) IDENTIFICA EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIO SOBRE LA PINTURA RUPESTRE PUBLICADO EN LA PRENSA POR UN GRUPO DE ARQUEÓLOGOS.
Que las mujeres tuvieron gran protagonismo en las pinturas de las cuevas.
B)¿EN QUÉ CONSISTIÓ SU INVESTIGACIÓN? ¿QUÉ ARGUMENTO APORTAN LOS AUTORES PARA DEFENDER SU HIPÓTESIS?¿ POR QUÉ EL ARTÍCULO FINALIZA CON LA FRASE EL DEBATE CIENTÍFICO YA HA COMENZADO.
La evidencia de que las mujeres tambien se involucraban en la caza para transportar despedazar y cocinar los animales.
D) ¿CREES QUE LAS MUJERES PUEDEN CONSIDERARSE COMO LAS GRANDES OLVIDADAS DE LA HISTORIA PORQUE ESTÁN AUSENTES EN LA MAYORÍA DE LOS RELATOS HISTÓRICOS?
Si, porque las mujeres hasta hace poco no tenían derechos de nada
LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB
DEFINE ARTE RUPESTRE,ARTE PARIETAL Y ARTE MOBILIAR. ¿CONSIDERAS QUE ES LO MISMO? PON EJEMPLOS DE CADA UNO.
Arte rupestre: arte que se hacia en las cueva.
Arte parietal: arte que se hacia en las paredes de las cuevas.
Arte mobiliar: arte que se hacia de objetos de piedra, huesos y astas.
No porque cada arte se refiere a una cosa u objeto en concreto:
Arte rupestre ( de las cueva)
Arte parietal (delas paredes)
Arte mobiliar ( de los objetos de hueso,piedra y asta)
EJ 3 PÁG 173
A) IDENTIFICA EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIO SOBRE LA PINTURA RUPESTRE PUBLICADO EN LA PRENSA POR UN GRUPO DE ARQUEÓLOGOS.
Que las mujeres tuvieron gran protagonismo en las pinturas de las cuevas.
B)¿EN QUÉ CONSISTIÓ SU INVESTIGACIÓN? ¿QUÉ ARGUMENTO APORTAN LOS AUTORES PARA DEFENDER SU HIPÓTESIS?¿ POR QUÉ EL ARTÍCULO FINALIZA CON LA FRASE EL DEBATE CIENTÍFICO YA HA COMENZADO.
- En que la mayoría de las impresiones de manos fueron realizadas por mujeres.
- Que ha comparado el tamaño de los dedos y el volumen de las manos que aparecen en los muros de las cuevas y el resultado es que 24 de las32manos analizadas eran femeninas
- Porque cada científico que lo ha investigado tendrá otros argumentos
La evidencia de que las mujeres tambien se involucraban en la caza para transportar despedazar y cocinar los animales.
D) ¿CREES QUE LAS MUJERES PUEDEN CONSIDERARSE COMO LAS GRANDES OLVIDADAS DE LA HISTORIA PORQUE ESTÁN AUSENTES EN LA MAYORÍA DE LOS RELATOS HISTÓRICOS?
Si, porque las mujeres hasta hace poco no tenían derechos de nada
LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB
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