El origen del Tercer Mundo

02/05/2019

Act.28 pág.346. Explica cada una de las causas del proceso de descolonización señaladas en el resumen. 

• Debilitamiento de Europa: Con el impacto de la Segunda Guerra Mundial, las grandes potencias imperiales europeas se vieron sin fuerzas, debilitadas, se vieron rotas. Esto ocurrió, ya que habían aportado tropas y recursos y habían combatido en su propio territorio contra los enemigos de su metrópoli. Las potencias europeas una vez agotadas, tuvieron serios problemas económicos y militares para poder sostener sus imperios. Se les sumo el deseo de independencia, que se relacionaba con el desarrollo de las ideas de libertad y democracia, que habían constituido la fuerza ideológica para vencer al nazismo y al fascismo.
• Aumento de los costes de mantenimiento de los imperios: el mantenimiento de estos imperios tuvo serios problemas económicos y políticos ya que no conseguían que fueran estos costes lo suficientemente rentables. Con el empobrecimiento de las metrópolis sus costes pesaban demasiado sobre ellas ya que los beneficios económicos no eran superiores a los costes y no podían solucionar esas cargas.
•  Desarrollo de los movimientos nacionalistas en las colonias: desde finales del siglo XIX surgieron movimientos nacionalistas y emancipadores en las colonias. Sus orígenes ideológicos procedían de tres fuertes. La internacional comunista, que impulsó la creación de partidos de esta ideología en todo el mundo. El indigenismo, que son las ideologías que propugnaban la recuperación y dignificación de las culturas autóctonas. Y por último, la defensa de la identidad religiosa, aspecto muy importante en algunos países islámicos. Se desarrollaron algunos Líderes locales, que al volver a sus países, para conseguir una base de sus nacionalismos, reivindicaron sus culturas.
• Rechazo del colonialismo en la opinión pública europea y en Estados Unidos y la URSS: en 1918 el presidente estadounidense Wilson planteó el derecho de autodeterminación de las colonias. Dió lugar a muchas críticas al colonialismo. El cambio en la opinión pública se agravó por la acción de Distintos agentes: las iglesias cristianas, que impulsaron iniciativas contra el imperialismo, que fueron calando entre las clases populares y sectores intelectuales y desde la URSS se difundió un pensamiento muy beligerante contra el imperialismo y favorable a la independencia de las colonias.
• Apoyo legal de las Naciones Unidas: tanto Estados Unidos como la URSS se oponían al colonialismo. El apoyo de la superpotencias permitió incorporar la autodeterminación a los principios de la ONU. No obstante, ambas potencias intervinieron en la emancipación de las colonias según sus propios intereses se apoyo legal de las Naciones Unidas: tanto Estados Unidos como la URSS se oponían al colonialismo. El apoyo de la superpotencias permitió incorporar la autodeterminación a los principios de la ONU. No obstante, ambas potencias intervinieron en la emancipación de las colonias según sus propios intereses.
• Conferencia de Bandung: esta iniciativa comenzó en 1955, convoco a los países recientemente independizados de Asia y África con el objetivo de posicionarse ante la política de bloques. La conferencia fue una importante acelerador de la conciencia anticolonialista conferencia de Bandung: esta iniciativa comenzó en 1955, convocó a los países recientemente independizados de Asia y África con el objetivo de posicionarse ante la política de bloques. La conferencia fue una importante acelerador de la conciencia anticolonialista, Dió un apoyo moral fundamental a los movimientos independentistas. Los firmantes debían ayudar a los diversos movimientos independentistas; impedir la instrumentalización de los nuevos países por parte de alguno de los dos bloques en conflicto; y condenar el imperialismo.

Pto. 3 pág. 324. ¿Cuándo comenzó el proceso de descolonización?¿Qué países fueron los primeros en independizarse?

 El proceso de descolonización comenzó en el año 1927 en Bélgica con la liga contra el imperialismo, formada por políticos e intelectuales. Pero en el año 1941, fue cuando se firmó la Carta del Atlántico, favoreciendo el proceso de autodeterminación de los territorios coloniales. En 1945, se recogió la oposición al colonialismo y el derecho de autodeterminación de las colonias. Éste proceso descolonizador se desarrolló fundamentalmente entre 1945 y 1980.
La descolonización se inició en el subcontinente indio, para luego extenderse por el resto de Asia y África. Se inició entre 1945 y 1955, sobre todo en el continente asiático y a los países de Oriente Próximo. Exactamente la descolonización antes de 1955 fue en la República Sudafricana, Yemén del Norte, Egipto, Irak… Y terminando con Camboya en el año 1954.

ESQUEMA-RESUMEN ‘FASCISMOS’

1. Democracias y dictaduras en la Europa de entreguerras.
-La crisis de las democracias tuvo sus orígenes en la conjunción de una doble amenaza. Por un lado, esta la amenaza de las organizaciones de derechas (los movimientos fascistas), y por otro lado, presionaba el comunismo soviético, por medio del Komintern (Internacional Comunista) para extender la revolución a otros países.
• El contexto de la crisis de las democracias.
-Tras la Primera Guerra Mundial la democracia se consolidó en Europa. La ampliación de los derechos individuales y la extensión del sufragio universal masculino, significó la generalización de la democracia. En la Europa de la posguerra (28 Estados), todos salvo dos (Rusia y Hungría), eran democracias o sistemas parlamentarios. Los Gobiernos democráticos no fueron capaces de resolver graves problemas. Amplios sectores de la población optaron por la necesidad de contar con Estados fuertes y autoritarios. Deseo de evitar el contagio revolucionario.
-La crisis económica de los años treinta produjo una convulsión general. Dando lugar a un dramático retroceso político y cultural de los valores democráticos que se extendió por todas partes.
-El fascismo y el nazismo defendieron un nacionalismo exaltado y agresivo, el totalitarismo y el partido único como soluciones. Consiguieron de esta manera el apoyo de los sectores sociales más temerosos de la revolución.
• El triunfo de las dictaduras.
-La democracia solo subsistió en las naciones en que estaba más asentadas. En los países de Europa central, oriental, balcánica y mediterránea, se impusieron dictaduras nacionalistas radicales de derechas entre los años 1922 y 1939.
-En 1939 la mayoría de los sistemas políticos de Europa eran autoritarios y la forma más común eran las dictaduras de derechas. Solo en Italia en 1922 y en Alemania en 1933 se impusieron dictaduras plenamente fascistas.
2. Ideología y bases sociales del fascismo.
-En las décadas de 1920 y 1930 se produjo en Europa una nueva ideología y forma de organización política, el fascismo.
• Características:
 Estado totalitario
 Sistema político dictatorial de partido único.
 Radical anticomunismo, al principio anticapitalismo. Defendía la creación de un <socialismo nacional>, acabar con el conflicto de clases.
 Mantenía un nacionalismo agresivo, expansionista y militarista. Estas ideas orientaban los fascismos hacia la guerra.
 Eran racistas, superioridad de la raza aria, con derecho a subyagar a las razas inferiores.
 Defendía la violencia frente a los oponentes políticos, se consideraba un valor positivo e incluso terapéutico.
 Pretendían movilizar a las masas. Las milicias del partido otorgaron gran importancia a los símbolos, mítines y desfiles.
 Exaltaban los principios masculinos, la mujer criaba a los hijos y las labores del hogar.
• Las bases sociales del fascismo.
-El fascismo reclutó a sus primeros seguidores entre oficiales y combatientes desmovilizados tras la I Guerra Mundial. También contó con el apoyo de jóvenes activistas y románticos. Después se sumaron miembros de la expansión del comunismo; y un importante sector de la clase obrera.También contó con el apoyo de los grandes empresarios y terratenientes.
-La toma del poder por el fascismo y el nazismo no puede explicarse sin el apoyo que recibió de las propias instituciones del Estado liberal: el ejército y la policía colaboraron en las acciones violentas que las organizaciones fascistas realizaban para atemorizar a sus enemigos y conquistar el poder.
3. La Italia fascista
• La crisis del régimen liberal italiano.
-El final de la guerra tuvo en Francia graves efectos económicos y sociales. El número de desempleados se elevó dos millones y la inflación se disparó. Italia se vió envuelta en una oleada de huelgas obreras para lograr el aumento de los salarios y la reducción de la jornada laboral a ocho horas.
-En los años 1919 y 1920, durante el llamado <Bienio Rojo>, las huelgas dieron lugar a ocupaciones de fábricas y de tierras, atemorizando a empresarios y clases medias, por la amenaza de revolución de tipo bolchevique.
-La guerra había acrecentado la crisis del sistema de monarquía liberal y parlamentaria y de los partidos tradicionales. El Partido Socialista Italiano no anuló las masas obreras a causa de los reformistas y los maximalistas. Esto empezó con el fracaso del movimiento obrero de 1920 y, en 1921, la corriente maximalista fundó el Partido Comunista de Italia.
-A la inestabilidad social se sumaba la frustración por los resultados de la I Guerra Mundial. El hecho de que no se cumpliesen las promesas que los demás aliados habían hecho de este país provocó la indignación de los nacionalistas.
• La marcha al poder del fascismo.
-Su fundador fue Benito Mussolini, se convirtió en nacionalista extremo. En 1919, fundó en Milán los Fascios Italianos de combate, un grupo paramilitar que se identificaba por du camisa negra. Los fascistas se erigieron en defensores a ultranza de las reivindicaciones nacionalistas dentro de un programa socialista revolucionario.
-Una de sus primeras acciones violentas fue la destrucción de las oficinas del diario socialista Avanti. El movimiento fascista logró aumentar sus apoyos sociales. Vieron en el movimiento fascista un instrumento de <orden> que prometía poner fin a los conflictos sociales y al socialismo revolucionario.
-En 1921 Mussolini transformó los fascios en el Partido Nacional Fascista. El fascismo se convirtió en un movimiento de represión de las organizaciones obreras y campesinas. La violencia, fue el instrumento para alcanzar el poder.
-En agosto de 1922, los socialistas promovieron una huelga general contra la violencia fascista. Esta fue un fracaso y acabó favoreciendo a Mussolini.
-En octubre de 1922, se decidió la <Marcha sobre Roma>, con el objetivo de exigir un Gobierno con un mínimo de seis ministros fascistas.
-Los fascistas no habrían logrado el poder sin la connivencia de las fuerzas del Estado. El 29 de octubre, el rey envió un telegrama a Mussolini solicitándole que formara Gobierno.
• La etapa parlamentaria.
-Al principio Mussolini mostraba cierto respeto hacia el régimen liberal. Organizó un Gobierno de coalición y consiguió del Parlamento poderes extraordinarios. En 1924 lograron en las elecciones el 64% de los votos. Tras las elecciones se produjo la mayor crisis del fascismo a raíz del asesinato del diputado socialista Matteotti por bandas fascistas. Mussolini respondió acelerando la implantación de la dictadura.
• La dictadura fascista.
-Desde 1925-1926, Mussolini desarrollo las llamasas <leyes fascistísimas>, incluían entre otras, la eliminación de los demás partidos y sindicatos y la implantación de la censura de prensa. Los poderes de Mussolini fueron desde entonces ilimitados.
-Régimen  totalitario de partido único, el Partido Nacional Fascista. En 1938, se abolió la cámara de Diputados y se sustituyó por la Cámara de los Fascios y de las Corporaciones.
-La firma de los Pactos de Letrán (1929) consolidó el régimen y puso fin al litigio entre el Estado italiano y la Iglesia católica.
• Adoctrinamiento y control social.
-El Estado fascista otorgó gran importancia a la educación. Los niños entre 4 y 18 años debían formar parte de organizaciones juveniles controladas por el partido. Las mujeres fueron animadas para salir del ámbito doméstico, pero las penalizaron en el ámbito salarial. Mussolini pretendía ejercer un control total sobre la cultura y los medios de comunicación.
• El corporativismo y el dirigismo económico.
-El fascismo optó por el sistema corporativista. Pretendían organizar la economía y gestionar las organizaciones sociales bajo el principio de la colaboración de clases. El corporativismo se inició con leyes laborales. El fascismo aplicó una política económica liberal favorable a las grandes empresas. Tras la crisis de 1929 se optó por la autarquía. A partir de 1936 se diseñó una auténtica economía de guerra que sustentara al expansionismo fascista.
4. La Alemania nazi.
-En noviembre de 1918, la joven república tuvo que hacer frente de inmediato a la firma del armisticio con los aliados. Tras un breve periodo de estabilización, la Gran Depresión de 1929-1932 supuso in golpe devastador para la democracia en Alemania e impulsó al nazismo al poder.
• La República de Weimar.
-En enero de 1919 la nueva república sufrió la primera crisis con la insurrección de los espartaquistas. Tuvo que hacer frente a los ataque de extrema-derecha.
-En medio de esta crisis se celebraron elecciones a una Asamblea Constituyente, que se reunió en la ciudad de Weimar. La Asamblea elaboró una Constitución que estableció una república federal. El socialdemócrata Ebert fue elegido presidente de la república.
-Tras las elecciones de 1919 los tres grandes partidos moderados, formaron un Gobierno de coalición. Su primera decisión fue la firma del humillante Tratado de Versalles, que se acabó convirtiendo en una pesada carga para la república. La república vivió situaciones de grave inestabilidad económica. La hiperinflación arruinó al país.
-Entre 1924 y 1929 la República de Weimar conoció un periodo de estabilidad, después de que las potencias vencedoras en la I Guerra Mundial decidiesen ayudar a Alemania a salir de ma crisis.

• Los comienzos del nazismo.
-En 1919 en Múnich, se fundó el Partido de los Trabajadores Alemanes (DAP). Con el ingreso de Hitler comenzó el partido nazi. Se cambió su nombre a Partido Nacional Socialista de los Trabajadores Alemanes (NSDAP). Ideas centrales:
 Dictadura nacionalista: pureza racial.
 Unir a los alemanes en una Gran Alemania.

-En 1923, en medio de la hiperinflación, los grupos ultraderechistas donde se encontraba Hitler prepararon un golpe de Estado conocido como putsch de Múnich, que fracasó y Hitler fue encarcelado. Tras su salida limitó sus postulados anticapitalistas, utilizó la corriente antisemita y anticomunista. Cambió su partido a un partido de masas.

• La crisis de la república y el ascenso al nazismo
La Gran Depresión incrementó el apoyo electoral a los nazis. Quebró el sistema bancario alemán y la producción industrial descendio. El desempleo se elevó. Los partidos de la coalición de  Weimar perdieron prestigio y apoyo social.
-En las elecciones de 1930, el NSDAP se convirtió en el segundo partido más importante del Reichstag. En 1932 fue el momento más tenso de la crisis política. En las elecciones presidenciales venció el presidente Hindenburg. Este nombró canciller a Von Paper.
-En 1933, Von Paper persuadió a Hindenburg para nombrar canciller a Hitler.

• La dictadura nazi y el nacimiento del Tercer Reich.
-Se produjo el incendio del Reichstag. En marzo de 1933 se ceebraron elecciones. El nuevo Parlamento aprobó una ley que otorgaba al canciller plenos poderes durante cuatro años. Alemania se convirtió en una dictadura de partido único.
-El 30 de junio de 1934 <la noche de los cuchillos largos> , Hitler ordenó el asesinato del jefe de las SA,  Rohm y de sus principales dirigentes.
-Con la muerte de Hindenburg, Hitler con el apoyo del ejército, asocio la cancilleria a la presencia del Reich.
• La política nazi de adoctrinamiento y propaganda.
-Fomentó el culto al  führer como un ser infalible. Parte de este adoctrinamiento se llevo a cabo a través de la educación y de las organizaciones juveniles. Los profesores tenían que pertenecer obligatoriamente a la Asociación de Profesores Nazis y las univerdidades quedaban bajo la autoridad del Gobierno.
-Suprimió la libertad de expresión. La propaganda nazi utilizó los medios de comunicación y la cultura, para difundir los valores patrióticos y racistas.
• Racismo y antisemitismo
-Uno de los objetivos prioritarios fue asegurar la cohesión social con la unidad y la supremacia racial.
-Las medidas contra los judios pasaron por fases.
Se promulgaron las leyes de Núremberg, que excluían a los judíos de la ciudadania alemana y prohibían los matrimonios mixtos.
<Noche de los cristales rotos>
Hitler ordenó la <Solución Final> (eliminación total de los judíos).
• Autarquía y rearme
-Los obreros fueron obligados a integrarse en el sindicato nazi Frente Alemán del Trabajo.
-En la política económica del Tercer Reich, hubo problemas acuciantes.
-Desde 1936 con el plan cuatrienal se puso en marcha la autarquia económica y de rearme intensivo. Goering fue el encargado del plan cuatrienal yla política de rearme.
-Ampliación del espacio vital.
-Aumento de la producción y el pleno empleo.

NOTICIA ACTUALIDAD

Puig pide a la UE la creación de un observatorio de frutas y hortalizas para un control "real" del mercado.

El presidente de la Generalitat Valenciana, Ximo Puig, ha anunciado este jueves que ha enviado una carta al comisario de Agricultura y Desarrollo Rural de la Unión Europea, Phil Hogan, para pedirle la creación de un Observatorio para frutas y hortalizas, como ya existe en el sector de la pesca, con el objetivo de "fortalecer la agricultura mediterránea". Con este organismo, ha detallado que habría un "control estadístico y real de las exportaciones, importaciones y de la calidad" porque "daría cuanta en tiempo real de cómo evolucionan los mercados para las hortalizas". "Creo que es una medida importante que Europa debe tomar", ha defendido. Asimismo, el 'president' ha indicado que ha remitido otro escrito a la Comisaria de Comercio, Cecilia Malsmtrom, para que haya "reciprocidad" en la cuestión fitosanitaria y, de este modo, se actúe "a favor de la libre competencia, pero en igualdad de condiciones".

Relación con el tema

Lo he relacionado con la Revolución Industrial. En el momento en el que necesitamos mecanizar la producción y una vez mecanizados nosotros y nuestros vecinos, llega un momento en el que necesitamos exportar nuestra producción a otros lugares más lejanos. Exportando los alimentos por toda Europa. Creando ese observatorio de frutas y hortalizas conseguiríamos un mayor beneficio por la gran productividad y a su vez el alimento no perdería la calidad de modo que seguiría a un precio competitivo. 

se pide la libertad en economía, libertad para vender y comprar desde la igualdad de condiciones. Esto está relacionado con el liberalismo económico en la Revolución Industrial. Cuando el liberalismo económico dió lugar a que la gran parte de los ciudadanos produzcan para vender. Vendiendo la mayor cantidad posible, consiguiendo el mayor beneficio y compitiendo con el resto de mercados. Con este observatorio de frutas y hortalizas conseguiríamos tener la mejor calidad y conseguiríamos que nos compraran a nosotros, en vez de al resto de competencias. Hay que añadir que también influye que sea un precio asequible. 

Luego también sería un beneficio ya que unir todo el mediterráneo para la exportación de estos alimentos, daría lugar a la creación de ferrocarriles nuevos. Ya que hoy en día no existen estos transportes que unan todo el mediterráneo. Conseguiríamos mayor rapidez para que lleguen los alimentos a sus destinos para ser vendidos y seguirían siendo precios competitivos y con buena calidad. Relacionado con el tema, se remonta a la aparición del Ferrocarril en la Revolución Industrial. Gracias a él se consiguieron exportar los productos cada vez más lejos de forma competitiva. 

Y por último, se daría mayor trabajo a los ciudadanos y la economía del Mediterráneo se enriquecería. Relacionado a cuando la exportación de productos en la Revolución Industrial dió muchos empleos en las ciudades y aparecieron muchas empresas competitivas.

FUENTE DE INFORMACIÓN: https://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2019/02/07/5c5c181421efa0be038b4708.html

17 de enero de 2019

Pág.189, ej.9.

Explica las causas profundas de la Revolución de 1917.

-La Primera Guerra Mundial fue el detonante clave de la revolución. En la que Rusia, aliada de Francia y de Reino Unido, se enfrentó a los imperios centrales. Las derrotas de Rusia en la Primera Guerra Mundial y las elevadas pérdidas humanas y territoriales (Polonia, Lituania y parte de Bielorrusia cayeron en manos de los alemanes) generaron enormes dificultades económicas y un profundo malestar social.

-Las causas que originaron la Revolución Rusa fueron de tres clases: Políticas, Sociales y Económicas

·         Causas políticas: Rusia hallabase gobernada por una monarquía absoluta y despótica, donde la voluntad del soberano (denominado Zar, es decir, gran Rey) era considerada como ley. el Zar tenía, un poder ilimitado; gobernaba sin dar cuenta de sus actos a nadie y sin respetar las libertades y derechos de sus súbditos. Indiferente a las aspiraciones de las mayorías, no demostró interés por el progreso y bienestar de su pueblo. Por otra parte, el Parlamento, casi siempre se mostró dócil e incondicional al soberano.

·         Causas sociales: La organización social de Rusia estaba basada en la más absoluta desigualdad. Distinguiéndose dos clases sociales bien marcadas. La Nobleza, con el Zar a la cabeza, constituía junto con la aristocracia, la clase privilegiada de Rusia. Ellos dirigían el gobierno, eran los más grandes propietarios, disfrutaban de todos sus derechos y gozaban, así mismo, de toda clase de privilegios. Mostrándose ajenos e insensibles a las necesidades y sufrimientos del pueblo. El Pueblo, estaba formado por profesionales, empleados, obreros y campesinos, que clamaban porque se les reconociese sus libertades y derechos, porque desapareciese la explotación, el excesivo número de horas de trabajo y los bajos jornales; pidieron, una mejor distribución de la tierra y el predominio de la justicia sin distinción de clases. Fueron la columna vertebral de la Revolución Rusa, pues gracias al triunfo de esta, lograse transformar un estado feudal en una prospera nación industrializada que le disputaría el dominio global a los EE UU (Guerra Fría).

·         Causas económica: El sistema económico imperante, caracterizase por el monopolio de la tierra y de las riquezas a cargo de un grupo minoritario (nobleza y aristocracia), mientras la mayoría de la población hallábase sumida en la más completa miseria e ignorancia. Por otra parte, tanto los campesinos como los obreros eran explotados de forma inhumana. En las haciendas y en las fábricas, al exigírseles un elevado número de horas de trabajo diario ( hasta 15 horas) y recibir, en cambio, reducidos salarios, con los que no podían satisfacer ni sus más apremiantes necesidades. Esta situación se agravo debido a la falta de una agricultura e industria altamente tecnificadas y modernizadas, que no suministraban una producción a tono con las necesidades del país.

Pág.189, ej.10.

Analiza por qué los bolcheviques se opusieron al Gobierno provisional.

-Se opusieron ya que Lenin expuso en las Tesis de Abril la línea política de los bolcheviques, que planteaba la ruptura con el Gobierno provisional y que el poder debía recaer en los sóviets. De modo que los bolcheviques se opusieron y organizaron una manifestación para hacerse con el poder. Pero el Gobierno provisional ordenó a las tropas que disolvieran la manifestación y el Partido Bolchevique fue declarado ilegal.  El Gobierno provisional había propuesto reformas básicas, como la agraria. Los bolcheviques eran partidarios de una paz inmediata. Pero la permanencia de Rusia en la Primera Guerra Mundial les enfrentó con el Gobierno.

Imperialismo

Pág. 107, ej. 12
Compara la expansión colonial en África y Asia.
En África: Francia y Reino Unido comenzaron sus procesos colonizadores en África. Francia ocupó Argelia, hicieron un protectorado sobre Túnez. Los militares británicos ocuparon Egipto, convirtiendose en un protectorado británico. Se exploraron el río Zambeze llegando a las cataratas del Congo y las fuentes del río Congo.. A finales del siglo XIX nuevas potencias se incorporaron al reparto de África, como son Italia y Alemania. Italia se apoderó de Somalia y Eritrea, pero fracasó en su intento de conquistar Etiopía. Alemania estableció colonias en la costa oriental, occidental (Togo y Camerún) y en el área desértica del sudoeste de África.
Hubo conflicos internacionales, Reino Unido quería formar un imperio africano que uniera el norte con el sur del continente. Entró en colisión ya que Francia quería unir el este con el oeste. En el África austral se enfrentaron Portugal, Holanda y Alemania con los británicos. La tensión entre Holanda y Reino Unido se agravó desde el descubrimiento de yacimientos mineros de oro y diamantes, entrando en guerra, terminando Reino Unido con la anexión de Transvaal y Orange, que eran dos repúblicas independientes. A principios del siglo XX, resurgieron enfrentamientos imperialistas por el protectorado de del reino de Marruecos por Francia, y la oposiciónAlemana, siendo una causa clave de la I Guerra Mundial.

En Asia: Francia ocupó la delta del río Mekong y el tratado con el rey de Annam, dandole a Francia las tres provincias orientales de Cochinchina. Francia quería hallar una vía de penetración en el mercado chino. En 1887 se constituyó la Unión General de Indochina,incorporandose Laos en 1893. El imperio británico ocupó la India, disponiendo de un ejército de soldados indios encuadrados en el ejército británico. Luego el ejército indio se sublevó, por sus crencias religiosas. Pasando la India a formar parte de la Corona. Reino Undio celoso de la expandión francesa, ocuparon Birmania y el centro y sur de Malasia. Los holandeses ocuparon las Indias Orientales Holandesas y los alemanes ocuparon la mitad nororiental de Nueva Guinea, las islas Marshall, Salomón, Carolinas y Marianas. El imperio ruso ocupó Asia septentrional, Turquestán y Manchuria. El caso de China es más peculiar, ya que era el gran objetivo comercial. China cedió Hong Kong a Reino Unido. Se repartió el territorio chino en 5 zonas de influencia. Los emperadores chinos cedieron el control a británicos, franceses, alemanes, estadounidenses y japoneses.



Pág. 107, ej. 13
Valora los factores ideológicos, religiosos y científicos de la expansión imperialista.
Los europeos se apropiaron de las tierras, desplazando a los indígenas, encerandolos en reservas o masacrandolos sistematicamente. Obligandolos al trabajo forzoso, explotándolos aumentando la miseria de estas poblaciones. Máxima explotación de los recursos, preocupación de estrategias en las metrópolis equiparandolas con ferrocarriles,carreteras... pero dejandoel resto de territorios incomunicados. Las metrópolis europeas impulsaron la moneda y elevaron las tarifas aduaneras. Introducción de la medicina europea en los territorios colonizados permitió reducir la mortalidad. El crecimiento de la población y la rápida urbanización provocaron un hambre crónica y mayores tensiones sociales. Se crearon fronteras artificiales, creando conflicos que persisten hoy en día. Gran aculturacion en las comunidades más primitivas, gran difunción de ideas liberales generando un creciente nacionalismo.

1 de octubre de 2018

Pág.35ej.3
Valora la importancia de la Declaración de Filadelfia de 1776.
-La Declaración de Filadelfia de 1776, declaró exactamente el 4 de julio la independencia de los Estados Unidos de América. Fue redactada por Jefferson, en lo cual se proclamaba la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. En la Declaración de la Independencia se delega a las Colonias Unidas, Estados libres e independientes y que toda vinculación política entre ellas y el Estado de la Gran Bretaña queda totalmente disuelta. La Independencia fue a causa de los enfrentamientos contra Gran Bretaña, a causa de que los colonos no participaban en el Parlamento británico, creían que no debían pagar impuestos y se desarmó todo el conflicto hasta conseguir la Independencia. Esta independencia dió lugar a una guerra que duro siete años. Al terminar el conflicto, cada una de las trece colonias era un Estado soberano y entre todos elaborarían una Constitución propuesta por Alexander Hamilton. Fue la primera Constitución liberal de la historia y sirvió de modela para Europa en su lucha contra el absolutismo. Una Constitución es un texto legal que rige la vida, política de un Estado y que es elaborado por una asamblea representativa de la soberanía nacional.