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lunes, 17 de febrero de 2020

Noticia 18 de febrero

EE UU propone un plan de transición política en Venezuela sin Maduro ni Guaidó
Washington se compromete a levantar las sanciones contra el régimen si se llevan a cabo elecciones presidenciales libres. El Gobierno de Caracas rechaza de plano la propuesta.

¿Qué?
EEUU propone una salida diplomática de la crisis política de Venezuela para que la Asamblea Nacional nombre un Consejo de Gobierno de transición, que se encargue de organizar a unas elecciones presidenciales.

¿Quién?
Los dos principales implicados en la noticia son el gobierno de Estados Unidos y el de Venezuela.

¿Dónde?
La medidas mencionadas en la noticia van dirigidas exclusivamente al país de Venezuela.

¿Cuándo?
El gobierno de EEUU acaba de lanzarl a propuesta y si tanto Nicolás Maduro como Juan Guaidó dan el visto bueno a la misma, las elecciones se organizarán en los próximos seis a ocho meses.

¿Por qué?
Estados Unidos ha decidido lanzar esta propuesta debido a la actual situación de crisis política que esta viviendo Venezuela y esta conllevando la decadencia de este país.
 
Análisis histórico:
España colonizó todo sudamérica salvo Brasil por un acuerdo con Portugal (Tratado de Tordesillas).
Los países colonizados se fueron independizando y la mayoría fueron pasando por gobiernos dictatoriales que, en algunos casos han ido evolucionando a democracias. El caso de Venezuela es el de un país oficialmente gobernado en democracia pero donde el presidente ha ido dominando las diferentes cámaras de gobierno y realizando cambios legislativos a su conveniencia, con lo que la democracia queda en entredicho.
Otro de sus atractivos es su riqueza en petróleo pero ahora sufre una crisis económica enorme y constantes disputas por la presidencia del país.

Preguntas:
- ¿Cómo ha pasado Venezuela de ser un país tan rico gracias al petróleo a estar inmerso en una crisis tan de esta magnitud?
-¿Qué intereses tendría un país como Estados Unidos en ayudar a Venezuela?
-¿Cómo consigue un presidente en democracia acumular tanto poder?














martes, 14 de enero de 2020

17 de Enero

Punto 5 claves pág 163

¿Qué fue la Tercera Internacional?
La Tercera Internacional también conocida como Komintern o Internacional comunista fue creada por Lenin en 1919 con la intención de extender la revolución fuera de la URSS, e invitaba a distintos países a adherirse a esta organización con la pretensión de que se fundaran partidos comunistas en ellos. La mayoría de los partidos comunistas que surgieron por escisiones (ruptura o desacuerdo) de los partidos socialistas.

Punto 2 claves pág 165

¿Qué métodos usó Stalin para controlar el poder en la URSS?
Tras la muerte de Lenin (1924) la dirección del partido y del Estado pasó a ser ejercida por un grupo de dirigentes entre los cuales se encontraba Stalin, que había sido nombrado secretario general del PCUS (antes de la muerte de Lenin), aprovechando los continuos enfrentamientos entre los miembros de dicho grupo fue imponiéndose paulatinamente. En 1929 Stalin acaparó todos los poderes e instauró una dictadura personal usando diferentes medios:
  • El culto a la personalidad. Mediante propaganda que ensalzaba su imagen como "gran benefactor" y "padre" del pueblo, y también eliminaba cualquier rasgo positivo de sus enemigos. 
  • El refuerzo del poder del Partido Comunista. Para participar en la política a través de los sóviets se debía pertenecer al PCUS, ya que este imponía las candidaturas. Así, los sóviets dejaron de ser asambleas libres y populares.
  • El terror. Se ejercía para acallar cualquier oposición. El instrumento utilizado fue el NKVD (policía política) y también colaboró gran parte de la población delatando a supuestos contrarrevolucionarios. Otro medio eran las purgas (depuraciones) que fueron una serie de campañas de represión y persecución política, las más intensas se desarrollaron entre 1933 y 1939. O los procesos de Moscú, en los que se condenó a antiguos dirigentes del partido. Además, miles de personas fueron enviadas a campos de concentración (gulgas), la mayoría en Siberia, donde fueron sometidas a realizar trabajos forzados.
  • El control de la cultura. Utilizó el arte como propaganda del partido y estableció una única tendencia oficial, el realismo socialista, que ensalzaba la revolución , sus líderes y los grupos considerados la base de la revolución, como los obreros y campesinos. 

viernes, 15 de noviembre de 2019

Noticia 18 Noviembre


‘Universitaris per la Convivència’ pide amparo al Defensor del Pueblo ante la ‘instrumentalización nacionalista’ de las universidades públicas catalanas

Una delegación del colectivo ‘Universitaris per la Convivència’ (UpC), formado por cerca de 200 profesores de las universidades catalanas, se ha reunido hoy con el Defensor del Pueblo en funciones, Francisco Fernández Marugán, y le han pedido que actúe contra la «instrumentalización nacionalista que hay en las universidades públicas catalanas», que deja a estos centros «al margen de la ley» y del «orden constitucional».


***

El Defensor del Pueblo es un órgano de relevancia constitucional español, encargado de velar por el respeto de los derechos que el Titulo I de la Constitución de 1978 otorga a los ciudadanos.
Partiendo de esto para que exista dicha institución deben haber unos derechos de los ciudadanos que se deban respetar. 
La monarquía absoluta y la sociedad estamental eran dos de las principales características del Antiguo Régimen, y mientras no haya división de poderes no puede haber libertad y la división de la sociedad en privilegiados y no privilegiados tampoco permite igualdad, por lo que no había derechos para la ciudadanía.  

Las universidades se crearon como centros de libre pensamiento en las que la educación no debe adquirir ningún carácter ideológico.
A partir de la Ilustración se empezó a dar importancia a una educación igualitaria y se consideraban unos derechos naturales como la libertad individual. Una vez que la población empezó a adquirir pensamiento propio se dio lugar a distintas ideologías en todos los ámbitos. Esta capacidad de razón provocó grandes disconformidades principalmente entre las clases más bajas, que darán lugar a diversas revoluciones y finalmente al derrocamiento del Antiguo Régimen.
Esas revoluciones vinieron de la mano de las primeras constituciones en las que los derechos del pueblo estaban reflejados.

PREGUNTAS

¿Qué factores dieron lugar a la creación de un órgano defensor del pueblo en un estado democrático?
¿Es la primera vez qué se sufre una radicalización de las ideas políticas?
¿Cómo hemos llegado a tener que pedir libertad de ideas y de opinión?

domingo, 13 de octubre de 2019

14 Octubre

Piensa Claves Pág 44
¿Crees que Napoleón acabó con la obra de la Revolución Francesa o la continuó?¿Por qué?
 Yo creo que acabó con ella porque promulgó valores contrarios a los establecidos por la Constitución Francesa de 1791. Esta reconocía la soberanía nacional mientras que él creó un régimen personalista y se proclamó cónsul vitalicio. Napoleón también acaparó todo el poder, puso fin a la división de poderes, pilar fundamental de la Constitución de 1791 creada resultado de la Revolución Francesa.



Piensa Claves Pág 47
¿Crees que era posible restaurar en Europa el Antiguo Régimen en 1814?¿Por qué?
No creo que fuera posible porque el pueblo no lo permitiría de nuevo. Era intentar que accedieran a volver a aceptar los comportamientos de esta forma de gobierno por los cuales se revelaron. Y por otra parte intentar restaurarlo provocará que los monarcas de los distintos territorios se alíen entre ellos según sus caracteres, creando dos bloques de alianzas.

viernes, 24 de mayo de 2019

YINCANA

YINCANA POR LOGROÑO

Irene Pérez, Irache Bujanda, Unai Bermejo, Asier León y David García (3ºA)

Puntos significativos del recorrido por las distintas áreas de la ciudad a documentar con selfi de grupo:



1- Áreas de reciente crecimiento: actividades económicas periurbanas.



A) Agrícolas












B) Industriales









C) Servicios







1- Ocio y restauración




2- Comercio y proximidad:

A) Tradicionales



B) Cadenas


1-Alimentación


2-Bazares



3-Dotaciones

A) Educación y sanidad publica

B) Viviendas protegidas

2-Casco antiguo: adaptación a nuevos servicios
A)     Publico

1-Administrativos


2-Culturales



B) Privados   

1-Ocio
A) Restauración 


                                                             
B) Turismo

                                        

2. Comercio







3-Ensanche: centro de servicios
A) Público                                                                                               

1-Administrativos



2-Educación pública




B) Financieros

C) Ocio                     

1-Restauración


2-Espectáculo  


D) Comercio

1-Abastos

2-Tradicional


3-Grandes cadenas                            

jueves, 28 de marzo de 2019

28 Marzo


Pág 179 nº3

  • En África subsahariana, el volumen de la deuda no es muy elevado pero afecta a economías débiles y des-estructuradas. Pon algunos ejemplos de los Estados con una situación más preocupante.
Dos de los países con una situación más preocupante son, Mauritania y Zimbabwe.
En Mauritania en el año 2017 alcanzó el 96,57% del PIB (Producto Interior Bruto), una caída respecto a 2016, cuando la deuda fue del 100,01%. El 70% de los alimentos dependen de las importaciones y del programa mundial de alimentos de Naciones Unidas.
En Zimbabwe la deuda pública en 2015 fue de 7.521 millones de euros creciendo respecto a años anteriores, alcanzó el 51,93% del PIB. El 90% de la población está desocupada.

Pág 179 nº4

  • ¿Qué consecuencias concretas para estos países se ponen de manifiesto en los textos, mapas y gráficos por culpa de esta deuda externa?
Las consecuencias más graves del endeudamiento suelen recaer siempre sobre la población, en los mapas socio-económicos de esta misma página se observa que esto suele ir de la mano con índices de hambruna superiores al 20% y con las tasas de alfabetización más bajas, de menos del 74%.

Pág 179 nº5

  • Explica las dos caras sobre la problemática de la deuda externa. Describe la imagen y los valores que refleja. Redacta una frase que resuma tu posición como ciudadano respecto al problema de la acumulación de la deuda externa.
La problemática de la deuda externa tiene dos caras o posturas:
- La postura A: Está constituida por países acreedores dispuestos a perder parte del dinero invertido, es decir, librar al país endeudado de toda o parte de la deuda, para favorecer su reconstrucción.
- La postura B: Que esta formada por países acreedores donde los sectores políticos y sociales no esta dispuestos a perder el dinero prestado.
La imagen refleja perfectamente la postura B, el bebé regordete representa los países acreedores con alto nivel de riqueza que a pesar de no necesitar más leche siguen intentando beber de la mujer, la cual esta raquítica no es capaz de aportar nada al bebé ya que no tiene ni para comer.
Yo personalmente creo que es su deber es devolver la deuda contraída pero estoy totalmente en contra de poner intereses tan abusivos, porque de esa forma lo único que se consigue es undir a un país en una total precariedad.

Pág 185 nº1

  • Consolida lo aprendido

a) Define el término comercio y explica por qué se efectúan las actividades comerciales. ¿Cuáles son los elementos que intervienen en una actividad comercial?

El comercio consiste en la compra y venta de productos y servicios de todo tipo, con el fin de satisfacer las necesidades de la población. En las economía desarrolladas las actividades comerciales son esenciales por su contribución al producto interior bruto y por las personas que ocupan. En una actividad comercial intervienen; el vendedor (presenta la oferta o cantidad de producto que se pone en venta), el comprador (se interesa por la oferta y decide la cantidad de producto que quiere comprar), las mercancías (productos que se intercambian), y el mercado (lugar donde se realiza la compraventa de las mercancías).



b) ¿Qué factores definen toda actividad comercial?¿Cuáles te parecen más importantes?¿Por qué?

Los factores que definen toda actividad comercial son:
  • La existencia de una red de infraestructuras y transportes eficiente.
  • El poder adquisitivo y la confianza de la población.
  • La confianza de las empresas.
  • Un mercado amplio, con un elevado número de potenciales consumidores.
  • Los precios, los impuestos, las campañas publicitarias o los periodos de rebajas.
Para mi de los factores anteriores me parece más importante que haya un poder adquisitivo y la confianza de la población, porque si no se le puede dar salida al producto no es rentable producirlo, las empresas pierden dinero y obviamente no se producen beneficios para el país, por lo que tampoco se puede mejorarlo.


c) De los bloques comerciales que intervienen en el comercio internacional, ¿cuál es el más importante?


El bloque comercial más importante de los que intervienen es la Organización Mundial del comercio, facilita y favorece la liberación del comercio internacional de manera que este sea fluido y justo.


d) ¿Con qué dos países de la Unión Europea mantiene España una actividad comercial más intensa?

Con Francia y Alemania, con ellos mantiene tanto relaciones de importación como de exportación.


e) ¿Qué se entiende por flujos visibles y flujos abstractos?

Los flujos visibles comprenden los productos energéticos, los productos agrícolas y los productos manufacturados. Y los flujos abstractos son los productos que no se ven ni se tocan como por ejemplo los flujos de capital y de información.


f) ¿Cuál es el papel de las economías menos desarrolladas en el comercio internacional?

Los países considerados subdesarrollados o en vías de desarrollo tienen unos medios de producción anticuados y de baja calidad, comercializan productos de bajo precio y no ejercen ningún control sobre el mercado mundial, porque los precios los fijan las grandes multinacionales.




g) ¿Qué es la deuda externa de un país?

La deuda externa es la cantidad de dinero que deben unos países a entidades extranjeras. Para ello, han de devolver el dinero, más los intereses, correspondientes a entidades privadas e instituciones internacionales.


h) ¿Por qué hay países más endeudados que otros?¿Qué significa condonar una deuda?

La subida del precio del petróleo enriqueció a los países productores, que atrajeron a bancos dispuestos a ofrecer créditos a muy bajo interés. Estos países solicitaron nuevos préstamos con el argumento de conservar los recursos propios e invertir en bienes y servicios.
Los intereses de estos préstamos crecieron extraordinariamente, por lo que los países que habían solicitado los préstamos acudieron a otros bancos para obtener más créditos con los que pagar las deudas contraídas. Progresivamente, las condiciones de devolución se fueron endureciendo y así se fueron endeudando más y más.


i) ¿Cuál es la importancia del comercio en las economías desarrolladas?

Las actividades comerciales tienen un papel esencial dentro de las economías desarrolladas, por su contribución al producto interior bruto y los puestos de trabajo que generan.


j) ¿Qué significa ser consumidores responsables?¿Qué ocurre cuando se practica un consumo irresponsable?

La responsabilidad asociada al consumo pretende despertar el sentido crítico del comprador, pero también desarrollar actitudes que inciten a descubrir y a valorar, entre otras cosas, cómo se ha elaborado un producto, en qué condiciones de trabajo, cómo afecta al medio ambiente el uso de la materia prima utilizada o que tipo de energía se ha usado.

jueves, 31 de enero de 2019

1 Febrero

Pág 65  nº2

  • Define conceptos clave.
Consumismo: Es el consumo excesivo, el afán por adquirir productos y servicios de forma masiva por parte de los individuos de una sociedad.

Agentes económicos: Son las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

Bienes de consumo: Estos son los que satisfacen directamente las necesidades de los consumidores.

Tasa de empleo: Es la relación entre la población en edad de trabajar y la población ocupada. Se considera un indicador calve para valorar el bienestar social.

Consumo responsable: Se basa en tener claras las necesidades que tenemos y comprar justo lo que vayamos a consumir o utilizar. no comprar en exceso para producir los menos desechos posibles.

Bienes de producción: Estos bienes son los materiales, máquinas, herramientas, etc. que se utilizan para la producción de bienes de consumo.

UEM: La Unión Económica y Monetaria es la integración de los distintos países miembros de la UE en un mercado común que utiliza una moneda única, el euro (E). En este mercado se respeta la libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales.

Sector cuaternario: Es el sector de la economía que incluye aquellas actividades relacionadas con la gestión y la distribución de la información , así como las actividades de investigación en innovación económica, social y cultural. Es un sector basado en el conocimiento.

Pág 65  Esquema Síntesis 



viernes, 23 de noviembre de 2018

23 Noviembre


Pág 255 nº5

  • Elabora una redacción sobre la vida de un indígena que trabajaba en una encomienda. Describe cómo era la encomienda, qué trabajos realizaba y qué trato recibía.

Cuando se repartieron las tierras de cultivo de las Indias Occidentales, para explotarlas crearon las encomiendas, que eran un sistema en el que a un colono se le asignaban unas tierras y un grupo de indígenas para labrarlas, con la obligación de evangelizarlos.
Los indígenas debían trabajar y pagar tributos a cambio de vivienda y alimento. Estos estaban obligados a trabajar la tierra en unas condiciones muy duras y vigilados por un soldado mercenario para obligarlos a mantener el ritmo de trabajo establecido. Las viviendas que les ofrecían eran simples estructuras de madera con tejados de ramas y paja. Su evangelización corría a cargo de los doctrineros, misioneros de distintas ordenes religiosas, y tenía lugar en las iglesias.
Eran tratados como esclavos.


Pág 255 nº4

  • ¿Qué grupos formaban la sociedad colonial? ¿Qué desigualdades presentaba?

La sociedad se dividía en 2 grandes grupos; los grupos de peninsulares, que conformaban la élite colonial y que administraban sus propiedades o trabajaban para la Corona; y los indios de diferentes etnias, que constituían la mayor parte de la población y trabajaban para los colonos.
De la unión entre indígenas y peninsulares se originaron los primeros mestizos.  


Pág 257 nº3

  • ¿Qué efectos tuvo la llegada de metales preciosos a la Península? ¿Por qué subieron los precios en el siglo XVI?

Con la llegada de metales preciosos de América a la Península, como el oro y la plata, aumentó el dinero en circulación y la moneda fue perdiendo su valor en relación con las mercancías, que incrementaron su precio.
Al perder valor la moneda y aumentar los precios la población fue empobreciéndose de forma progresiva.


Pág 257 nº2

  • ¿Cómo afectó el aumento de la población a la demanda? ¿Hubo en la Península un crecimiento de la producción agrícola y artesanal paralelo a la demanda? ¿Por Qué? ¿Cómo influyó la demanda americana en la economía española?

El crecimiento de la población conllevó una mayor demanda de productos. Pero no hubo un crecimiento de la producción agrícola y artesanal; porque los campesinos no podían conseguir tierras de cultivo ya que la nobleza y el clero se negaban a dedicarlas a otra actividad que no fuera la ganadería. Y al exportar la mayor parte de los productos, las industrias no podían competir con los que se importaban de otros lugares, que eran más baratos y de mejor calidad.
Además las pocas manufacturas que se producían eran exportadas a América debido a la demanda de productos.




















miércoles, 26 de septiembre de 2018

27 de Septiembre

Ej.2 pág. 193

  • Explica cuáles eran los principales ideales de Erasmo y cómo los argumenta.


Sobre la religiosidad y la fe; él creía que ser un buen cristiano no era sólo ir a la iglesia, rezar o encender velas a los santos, sino preocuparse por los demás , como por ti mismo, por ejemplo, hacer obras de caridad, remediar males ajenos y socorrer a los necesitados; tal y como defendía Pablo.

Sobre la lectura de la Biblia; él quería que los Evangelios se tradujesen a todas las lenguas porque de esa forma la filosofía de Jesús sería extensamente propagada y le parecía una ridiculez que la gente que no entendía el latín pronunciase los salmos y oraciones sin comprender lo que decían.

Sobre la educación; creía que era la fuente de toda virtud, y que los que no tenían conocimientos eran necios y con tendencia a la malicia y que Dios a diferencia de los animales dotó al hombre con una mente capacitada con la posibilidad de educarla.

Sobre el buen gobierno; decía que era la principal garantía de la felicidad de un Estado o nación cuando sus leyes responden a la justicia y honestidad y además el gobernante las cumple y es obedecido por todos.



Ej.3 pág. 190
  • Explica dónde surgió el Humanismo y cuáles fueron sus principales focos de difusión.
Surgió en el Norte de Italia y de allí se expandió por toda Europa, encontrándose los principales focos de Humanismo en el centro de la Península Ibérica, en Roma, en el Norte de Italia, en la zona baja de los Alpes y en Londres.



Ej.4 pág.195

  • ¿Cómo se publicaban los libros en la Edad Media? ¿Qué mejoras supuso la imprenta para la difusión del libro?
En la Edad Media los monjes copiaban a mano manuscritos por lo que no podían realizar un gran número de copias, así que esas copias no estaban al alcance de todo el mundo, porque eran muy caros.

La rapidez con la que se copiaban las obras con la imprenta hizo que disminuyeran su precio, se eliminaran errores al escribir que solían cometer los copistas y dio a conocer las obras de muchos humanistas y autores clásicos.


Ej.6 pág 195


  • ¿Crees que la revolución que supuso la imprenta en el siglo XV puede ser comparable con la invención de Internet en la actualidad? Argumenta tu respuesta.
Sí, porque la finalidad es la misma; con la imprenta se aceleraba el ritmo de copiado y hacía las copias asequibles para todo el mundo, y el Internet lo que hace es lo mismo, te pone al alcance de la mano todos los conocimientos que quieres. 





 




LOGROÑO YINCANA

https://docs.google.com/presentation/d/1dyTBRnqYL-TYR3RAiJvLit6freMmw6vix1fWWvOVHCw/edit?usp=drivesdk