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lunes, 27 de abril de 2020

noticia 27-04-2020


NOTICIA 27-04-2020

EL CORONAVIRUS: ¿ES ÉSTE EL CISNE NEGRO QUE MUCHOS TEMÍAN?

La caída de los productos básicos energéticos y del cobre muestra la fragilidad de la economía mundial y los riesgos para el comercio de reflación del consenso. Es fácil culpar de la reciente caída de los precios de los productos básicos al brote de coronavirus, pero la debilidad ya era evidente antes del brote. Debemos recordar que la epidemia de coronavirus es, ante todo, una crisis humanitaria.
Esta epidemia no puede separarse de un evento que no ha acaparado muchos titulares el año pasado. El precio de venta al público de la carne de cerdo aumentó el año pasado en más del 80%. La inflación de los precios de los alimentos, a pesar de un bajo IPC oficial del 3%, y la escasez de suministro de carne y cerdo generaron un rápido aumento del consumo de animales salvajes, incluidos murciélagos y serpientes, lo que provocó un rápido deterioro de los controles sanitarios y una gran exposición a enfermedades como el coronavirus.
Primero, hay que explicar lo que significa la teoría del cisne negro. La teoría del cisne negro o teoría de los sucesos del cisne negro es una metáfora que describe un suceso sorpresivo, de gran impacto socioeconómico y que, una vez pasado el hecho, se racionaliza por retrospección, o sea, es un acontecimiento inesperado que produce consecuencias a gran escala, y sobre el que se puede dar una explicación después de que haya pasado.
Algunos ejemplos de esta teoría, pueden ser: el ascenso de Hitler al poder, el hundimiento del Titánic, los atentados del 11 de septiembre, la Primera Guerra Mundial o la pandemia del coronavirus.
Todos estos ejemplos, son acontecimientos inesperados que sucedieron cuando la gente pensaba que no iban a suceder, o cuando nadie se esperaba que pasaran. Por ejemplo, antes de que Trump ganara las elecciones, todo el mundo pensaba que las iba a ganar Hilary Clinton, pero inesperadamente, las ganó Trump, y la gente encontró las explicaciones después de que sucediera.
Otro ejemplo seria la Gran Guerra. La Primera Guerra Mundial, fue un conflicto inesperado, y que solo se consideró inevitable cuando algunos investigadores de épocas posteriores la han analizado. Fue un acontecimiento inesperado porque el mundo llevaba un siglo de paz relativa, tras las guerras napoleónicas, y parecía que la amenaza de un conflicto con una gran capacidad de devastación se había difuminado. Pero esa "sorpresa" fue que la Gran Guerra se convirtió en el hasta entonces conflicto más mortífero de la historia.
Debido a esto, esta pandemia mundial puede ser comparada con otros acontecimientos de nivel mundial. Antes de que este virus llegara a tener la importancia que tiene actualmente en occidente, la gente no le daba importancia ya que veían que era un virus que únicamente estaba afectando a personas en el otro lado del mundo y no había que preocuparse, hasta que “sorprendentemente” el virus llegó a los países europeos y la gente se alarmó.  A partir de aquí, se empezaron a tomar medidas, en vez de haberlo hecho antes para estar mejor preparados.
Preguntas:
1-¿Crees que si está situación se vuelve a repetir dentro de unos años, actuaremos más rápido y con mejores medidas?
2-¿Podrás decir algún otro acontecimiento que esté relacionado con esta teoría?

domingo, 12 de abril de 2020

21-04-2020 ejercicios

21 de abril de 2020

Pág 290 claves

1. ¿Qué es la globalización?

La globalización (también llamada mundialización) es el proceso o fenómeno desarrollado a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, que supone la interdependencia económica de prácticamente todos los países del mundo. Además de esto, también se manifiesta en la sociedad, la cultura, la información...
Dicho de otra manera, es un proceso económico, tecnológico, político, social y cultural; que consiste en el crecimiento de la comunicación y de la dependencia económica entra unos países y otros.

¿Cómo se manifiesta en la economía?

La globalización es un proceso principalmente económico que consiste en crear una única economía mundial. Es decir, es la forma en que los mercados de los diferentes países interactúan y acercan los productos a las personas. Por lo cual, las economías de los distintos piases están muy interrelacionadas, actúan en un espacio común: el mundo, y presentan las siguientes características:

       - Gran incremento del comercio internacional, gracias al abaratamiento de los transportes (rebaja de algunas aduanas o aranceles, como en la UE).

       - Intensos flujos financieros, es decir, aumento de operaciones económicas principalmente internacionales.

       - Nueva organización de la producción (deslocalización)

       - Mayor importancia de las empresas multinacionales (proporcionan gran influencia sobre las instituciones económicas internacionales).

       - Desarrollo de las tecnologías de la información, para organizar y distribuir mejor la producción.

       - Los organismos internacionales determinan las políticas económicas.

Además, estos cambios se sustentan de una ideología neo liberal, que defiende la no intervención del estado en la economía.

4. ¿Cómo podemos definir la globalización cultural?

La globalización de la cultura se refiere el proceso que genera una cultura homogénea y común en todo el mundo, a través de la interconexión y asimilación de las diferentes culturas. El proceso globalizador ha posibilitado la expansión de prácticas culturales y de consumo de los países occidentales. Está tendencia ha sido contrapuesta por el resurgimiento de las culturas locales, que revalorizan lo propio frente a lo común.

lunes, 3 de febrero de 2020

Noticia 3.02.2020

Renfe pone a la venta este lunes los primeros billetes de su AVE 'low cost' AVLO


A partir de las 13.00 horas y con una promoción de 10.000 billetes a 5 euros

Renfe empieza este lunes a vender billetes para el AVLO, el AVE 'low cost' que pondrá en servicio en el corredor de Alta Velocidad entre Madrid y Barcelona el próximo 6 de abril, en vísperas de la Semana Santa.

La compañía ferroviaria inicia la comercialización de este nuevo servicio a las 13.00 horas y con una iniciativa promocional por la que lanzará 10.000 billetes de AVLO a 5 euros.

QUIEN: La compañía ferroviaria Renfe
A QUIEN: A los pasajeros dispuestos a comprar esos billetes
DONDE: En las estaciones de tren
CUANDO: A partir del lunes
QUE: Ofrece vender billetes por un precio más barato
PORQUE: Para atraer a más clientes y poder hacer competencia a otra compañías ferroviarias 

En primer lugar, para que esto pase, se ha tenido que inventar este tipo de transportes, creados en la primera revolución industrial (máquina de vapor) y que han ido evolucionando durante las siguientes revoluciones industriales. Al principio se utilizaban para transportar mercancías, pero según han ido evolucionando, se utilizan mayoritariamente para el transporte de personas.

Por otra parte, lo que Renfe quiere conseguir es atraer más clientes, para poder ganar más dinero y poder pagar más a tus trabajadores y poder ganar más, como sucedía en las primeras revoluciones industriales.

miércoles, 29 de enero de 2020

Adrian Glez de Mendoza 31-01

Pto. 1 claves pág.155: ¿Cuáles fueron los principales problemas de la democracia tras la Gran Guerra?

Después de la Primera Guerra Mundial se desarrollaron unos regímenes democráticos en europa, pero estos fueron frágiles. En sus primeros años hubo una gran crisis económica que produjo tensiones sociales, lo que provocó levantamientos obreros y campesinos. Además las clases altas y medias tenían temor a que se produjera una revolución comunista, como paso en Rusia. Además, aumentó y se profundizó la desconfianza de democracias novatas en parlamentarismo para resolver complejos problemas de entreguerras y de situación económica.




Pto. 2 claves pág.155: ¿Qué factores explican la aparición de dictaduras en algunos países de la Europa entreguerras?

El principal factor que provocó la aparición de las dictaduras fue la desconfianza que tenía la población en las democracias y en los partidos tradicionales, situación que aprovecharon los partidos extremistas, consiguiendo más seguidores, razón por la cual se radicalizaron. 

La sociedad se dividió en dos clases sociales. Por una parte los obreros y campesinos dieron más de su apoyo a los partidos comunistas. Además las clases medias alta apoyaron a los partidos de extrema derecha ya que consideraban que los partidos más moderados no podían sacer a sus países de la crisis y evitar que se produjera una revolución comunista, aspecto que, mencionado antes, les daba temor a la clase media y alta. También en muchos países se desarrollaron diferentes partidos de ideología fascista, y progresaron las ideas nacionalistas.


No me dejaba subirlos como comentario.

martes, 28 de enero de 2020

Adrian Glz de Mendoza 31-01

Adrian González de Mendoza Martínez 4ºC
Ejercicios día 31 y enero 

Página 155-claves
  1. ¿Cuáles fueron los principales problemas de las democracias tras la Gran Guerra?

Durante y después de la Gran Guerra se intentaron implantar nuevos regímenes democráticos en muchos países europeos; pero estos regímenes fueron frágiles y se enfrentaron a problemas, como dice el enunciado.

Sus primeros años se desarrollaron en contexto de crisis económica, por lo que se generaron graves tensiones sociales.Debido a esto, se produjeron levantamientos de obreros y campesinos, y entre las clases medias y las altas se extendió el temor de que se produjera una revolución comunista, como en Rusia.

   2. ¿Qué factores explican la aparición de dictaduras en algunos países de la Europa de entreguerras?

Las principales razones fueron:
-La Gran crisis económica por la que pasaba Europa después de esta guerra, y por la cual, empezaron a aparecer los nacionalismo, porque estos les hachaban la culpa a los inmigrantes de las crisis de aquella época, como la del crack del 29.
-En Rusia se estaba desarrollando el régimen dictatorialmente comunista, por lo que en Europa aparecieron los fascismos, que pretendían que el comunismo no llegara a Europa. Aquí la sociedad se volvió a dividir, porque la clase baja votaba al comunismo principalmente y las clases media y alta votaban principalmente al fascismo.
-La llegada de nuevas ideologías como el fascismo, el na is o y el estalinismo hizo que la gente empezara a apoyarlos, debido a que ya desconfiaban de la democracia y los partidos tradicionales.

Es este contexto, en Europa de impusieron regímenes dictatoriales en Italia, con Mussolini, líder del partido fascista; en Alemania, con Hitler, líder del partido nazista, en España, Hungría, Portugal y algunos países más.

lunes, 13 de enero de 2020

Corrección 25-O 4ºC

Corrección
Ejercicios: piensa de la pagina 63 y el ej.1 de la página 64

La palabra revolución significa una vuelta completa o un cambio total.La revolución normalmente se lleva acabo con una rebelión sublevación o insurrección, pero en este caso no fue así sino que fue una revolución de varios sectores como la economía, la sociedad, la calidad de vida, el ámbito geográfico, el ámbito tecnológico, y el ámbito industrial.
En este tema estamos viendo la revolución industrial y esto dió acabo a la mecanización y el aumento de la producción, que es el motivo por el que hay que exportar hasta que se satura el mercado y haya que cambiar el producto.
Ello con lleva a la mejora de la calidad de vida, pero sobre todo hace falta mejorar tecnológicamente, porque si tu empresa no mejora tecnológicamente, y las demás sí, tú te arreglarás. La mecanización es la competición tecnológica entre empresas.
Aparte de la revolución industrial surgió a la vez la revolución agrícola en la que se utiliza el arado de hierro y la rotación cuatrienal; y a su vez la revolución demográfica porque la mortalidad baja de una manera radical al empezar el siglo XVIII.


Las empresas algodonera se desarrollan en Liverpool, Boston y Mánchester porque se situaban en un puerto con canales para poder transportar y traer algo donde las 13 colonias y alrededor de Reino Unido, además, se situaban en zonas con regiones industriales y centros metalúrgicos con metal y carbón para poder fabricar sus máquinas. Como cada vez evolucionan más y producen más materia, deben de expandirse por su territorio para mejorar su economía. Europa y Estados Unidos no exportaban tanto como Reino Unido ya que este era la potencia mundial, porque no se habían mecanizado tan rápido como lo hizo Reino Unido.

sábado, 2 de noviembre de 2019

Noticia 04-11-2019

Greta Thunberg pide ayuda para llegar a tiempo a la cumbre del clima de Madrid

Después de haber recorrido la mitad del mundo “por el camino equivocado”, la joven activista sueca Greta Thunberg ha pedido ayuda este viernes a través de las redes sociales. La activista está buscando un barco para partir de Estados Unidos a España, donde se ha reubicado la próxima reunión internacional sobre el clima,

”Necesito encontrar una manera de cruzar el Atlántico en noviembre... Si alguien pudiera encontrarme un medio de transporte, estaría extremadamente agradecida”, ha tuiteado la joven de dieciséis años, que se niega a coger un avión, pues lo considera un medio de transporte muy contaminante. 

QUE
Grete Thunberg pide ayuda para poder viajar a América sin utilizar un medio de transporte contaminante. 

QUIEN
Greta Thunberg a través de las redes sociales. 

CUANDO
A mediados de noviembre. 

DONDE
En las redes sociales. 

CÓMO
Escribiendo un mensaje de ayuda. 

POR QUÉ
Porque necesita ir a una reunión del medio ambiente situada en América. 

PREGUNTAS
1. ¿Cuánto crees que repercute las ideas de Greta para que la gente cuide más el medio ambiente? 
2. ¿Antes de ver esta noticia te dabas cuenta de que al montar en un avión estabas contaminando? 
3. ¿Sigue habiendo a día de hoy personas que no respetan el medio ambiente? ¿Por que crees que lo hacen? 









domingo, 27 de octubre de 2019

25-10-2019

Adrián González de Mendoza
25-10-19

Pág. 63 claves
¿Qué significado tiene para ti el término revolución?
Para mí, la palabra revolución significa un cambio en el cual, un número de personas se agrupan o se juntan para manifestar una cosa radicalmente, pero, el significado verdadero es, que es un cambio social fundamental en la estructura de poder o la organización que toma lugar en un período relativamente corto o largo dependiendo de la estructura del mismo. 

¿Puedes aplicarlo a algún procedo sucedido en el siglo XXI?
Sí, la Revolución robótica, debido a que cada vez hay más máquinas y robots sustituyendo el trabajo de las personas, y esto puede determinar el tipo de economía de un país o región. También ha habido otras revoluciones en otros países en esta época, como, por ejemplo, la Revolución de los cerdos, del terciopelo, de los tulipanes... 


Pág. 64 pto1 ej2
¿Dónde se localizaban las industrias algodoneras?
Se localizaban en la ciudades más grandes e importantes de las principales zonas o regiones industriales. En concreto en las ciudades de Liverpool, Manchester o Bolton. 

¿Como evolucionaron las exportaciones de algodón?
En Gran Bretaña mejoró y aumentó la exportacion de algodón debido a que se inventaron diversas maquinas, por lo que los talleres empezaron a ser sustituidos por las fábricas(que funcionaban por vapor). Además se modificó le forma de trabajar: cada obrero se especializó en una única tarea del proceso de trabajo, tenía un horario fijo y debía trabajar al ritmo de la máquina
Debido a todo esto, se abarataron los precios. 

viernes, 10 de mayo de 2019

Yincana

YINCANA: (Rocío García, Adrián González, Lucía Fernández y Qi Wang)



Puntos significativos del recorrido por las distintas áreas de la ciudad a documentar con selfis de grupo:

1.                  Áreas de reciente crecimiento: actividades económicas periurbanas
a)                      Agrícola


b)                     Industrial

c)                      Servicios:
1.   Ocio y restauración


2.   Comercio de proximidad:
a.                 Tradicional





b.                Cadenas:
1.     Alimentación

2.     Bazares

3.   Dotacionales
a.                 Educación y sanidad públicas

b.                Vivienda protegida (de la VPO franquista a las Palazzinas)


2.                  Casco antiguo: adaptación a nuevos servicios
a)                      Públicos

1.   Administrativos (Parlamento)

2.   Culturales (Amós Salvador, Biblioteca, UNED…)





b)                     Privados:

1.   Ocio:


a.             Restauración
b.            Turismo


2.   Comercio




3.                  Ensanche: centro de servicios
a)                      Públicos:
1.   Administrativos (del Gobierno civil al Ayuntamiento nuevo)


2.   Educación pública (del Sagasta a Artes y Oficios)



b)                     Financieros

c)                      Ocio:
1.   Restauración

2.   Espectáculos

d)                     Comercio
1.      Abastos (de la plaza de Abastos al mercado del Corregidor)

2.      Tradicional


3.      Grandes cadenas

domingo, 14 de abril de 2019

16-04-2019

Adrián González de Mendoza 3ºC

Ejercicios 16 de abril de 2019

LA MINERÍA, LA ENERGÍA Y LA CONSTRUCCIÓN

 Pág. 95 ej 4: Elabora un esquema que muestre la clasificación de las fuentes de energía.

Pág.95 ej 1:  Cita tres países que sean principales productores de fuentes de energía tradicionales.-CHINA:Es el primer productor mundial de carbón y energía hidroeléctrica.
-ESTADOS UNIDOS:Es el primer productor de gas natural y de energía termoeléctrica.
-RUSIA:Es el primer productor mundial de petróleo.
-KAZAJISTÁN:Es el primer productor mundial de uranio.

Pág.105 ej.1:Trabajo con mapas. El consumo de energía.

a)Elabora un mapa donde aparezcan los países con mayor producción de energía y los mayores consumidores de energía.
b)Ponle título con la temática y la fecha.
c)Elabora una leyenda para el mapa.
MAPA DE LOS MAYORES PRODUCTORES Y CONSUMIDORES DE ENERGÍA

d)En un breve comentario relacionado con la información del mapa.

Viendo el mapa podemos ver que los países con mayor producción y consumo de energía son los mismos que los países más desarrollados.
Estados Unidos, Alemania, Rusia, China, la india, y Japón son los países que producen y consumen más cantidad de energía.
Francia y Brasil son los principales productores de energía, en cambio, Canadá,Kuwait y Corea del Sur son los países que más energía consumen.

Pág.95 ej.5: ¿Qué inconvenientes presentan las fuentes de energía no renovables? Analiza cada una de ellas.
La principal desventaja, es el hecho de que no sean renovables y que puedan terminarse en algún momento, y, si los seres humanos no han invertido lo suficiente en fuentes de energía renovables, podremos sufrir una falta de energía en el futuro.
La quema de combustibles fósiles genera contaminación del aire y además perjudica la salud de las personas que se encuentran cerca, deteriora el medio ambiente y produce contaminación y cambio climático.
La quema de estos combustibles es uno de los principales generadores de lluvia ácida.
Como son energías altamente inflamables, deben ser almacenadas con extremo cuidado, pues el riesgo de accidente es elevado.
Algunos de estos combustibles fósiles, como por ejemplo, el petróleo, pueden llegar a producir guerras entre países por obtenerlo y así poder mejorar su economía. Final

16-02-2019


Adrián González de Mendoza 3ºC

Ejercicios 16 de abril de 2019

LA MINERÍA, LA ENERGÍA Y LA CONSTRUCCIÓN

 Pág. 95 ej 4: Elabora un esquema que muestre la clasificación de las fuentes de energía.


Pág.95 ej 1:  Cita tres países que sean principales productores de fuentes de energía tradicionales.

-CHINA:Es el primer productor mundial de carbón y energía hidroeléctrica.
-ESTADOS UNIDOS:Es el primer productor de gas natural y de energía termoeléctrica.
-RUSIA:Es el primer productor mundial de petróleo.
-KAZAJISTÁN:Es el primer productor mundial de uranio.

Pág.105 ej.1:Trabajo con mapas. El consumo de energía.

a)Elabora un mapa donde aparezcan los países con mayor producción de energía y los mayores consumidores de energía.
b)Ponle título con la temática y la fecha.
c)Elabora una leyenda para el mapa.

MAPA DE LOS MAYORES PRODUCTORES Y CONSUMIDORES DE ENERGÍA
d)En un breve comentario relacionado con la información del mapa.

Viendo el mapa podemos ver que los países con mayor producción y consumo de energía son los mismos que los países más desarrollados.
Estados Unidos, Alemania, Rusia, China, la india, y Japón son los países que producen y consumen más cantidad de energía.
Francia y Brasil son los principales productores de energía, en cambio, Canadá,Kuwait y Corea del Sur son los países que más energía consumen.

Pág.95 ej.5: ¿Qué inconvenientes presentan las fuentes de energía no renovables? Analiza cada una de ellas.
La principal desventaja, es el hecho de que no sean renovables y que puedan terminarse en algún momento, y, si los seres humanos no han invertido lo suficiente en fuentes de energía renovables, podremos sufrir una falta de energía en el futuro.
La quema de combustibles fósiles genera contaminación del aire y además perjudica la salud de las personas que se encuentran cerca, deteriora el medio ambiente y produce contaminación y cambio climático.
La quema de estos combustibles es uno de los principales generadores de lluvia ácida.
Como son energías altamente inflamables, deben ser almacenadas con extremo cuidado, pues el riesgo de accidente es elevado.
Algunos de estos combustibles fósiles, como por ejemplo, el petróleo, pueden llegar a producir guerras entre países por obtenerlo y así poder mejorar su economía. Final



LOGROÑO YINCANA

https://docs.google.com/presentation/d/1dyTBRnqYL-TYR3RAiJvLit6freMmw6vix1fWWvOVHCw/edit?usp=drivesdk