jueves, 4 de octubre de 2018
5 septiembre NOTICIA
El miércoles día 5 de septiembre de 2018, la inmigración en patera se cobró la vida de 5 personas frente a la costa granadina. Venían junto a otros 102 inmigrantes que fueron rescatados en el Mar del Alborán por la embarcación "Guardamar Polimnia". Viajaban en dos pateras que se encontraban semihundidas y ya a la deriva cuando fueron rescatados. Los integrantes con vida fueron puestos a disposición de la Policía Nacional en el Centro de Atención Temporal de Extranjeros. Personal de Cruz Roja les dispensó primera atención médica y alimenticia, presentando alguno de ellos diferentes problemas a causa de ligeras hipotermias. El rescate de la primera patera en la que iban 56 ocupantes fue complicado, tanto que desgraciadamente 5 seres humanos no llegaron con vida. Relaciono esta noticia de la inmigración con la historia por la Guerra Civil española, donde muchas personas se vieron obligados a dejar el país y emigrar debido a las malas condiciones en las que se vivía por aquel entonces en España, tal y como pasa ahora en otros países.
4 de octubre
Pág. 158 ej. 2
¿Con qué material se fabricaba el bifaz? ¿Qué características presentaba?
Se fabricaba con sílex, un percutor de piedra y un percutor de hueso.
Sus características son que es una herramienta de la prehistoria y que está cortada por las dos caras.
Pág. 158 ej. 3
¿Qué utilidad tenía este instrumento?
El bifaz se utilizaba para cortar madera, despedazar animales, arrancar tubérculos, perforar huesos etc.
miércoles, 3 de octubre de 2018
4 de Octubre
Resumen/Esquema.
· Población y economía
o Demografía: Las tasas de natalidad y mortalidad eran altas.
*Esto se debía a enfermedades, guerras, malas cosechas (hambre)…
o Agricultura y ganadería
§ Bases de la economía
§ Escasa productividad: Esto pasaba porque los campesinos vivían en condiciones de escasez o incluso miseria, aparte la tecnología estaba muy atrasada, había una parte de tierra que nunca se cultivaba y a veces había ciertos fenómenos naturales que hacía que perdiesen parte de la cosecha.
o Manufacturas
§ Gremios: Controlaban toda la producción artesanal de cada oficio (cantidad de materias primas que debían comprarse, número de artesanos y talleres, zona de ventas y precio final del producto).
§ Domestic System: Se desarrolló al margen de las reglamentaciones gremiales, donde se conjuntaba el trabajo agrícola con la manufactura casera textil.
o Comercio
§ Crecimiento de la expansión colonial y aumento de la demanda.
· Sociedad
o Sociedad estamental: Se dividía en tres estamentos.
Nobleza, Clero y pueblo llano.
§ Privilegiados: Nobleza (duques, marqueses…) y clero (obispo, monjes, sacerdotes...).
§ No privilegiados: Pueblo llano (jornaleros, mendigos…). La mejor posición dentro del pueblo llano era la burguesía (comerciantes, funcionarios...)
· Política
o Absolutismo y parlamentarismo
Son dos tipos de poder: El absolutismo es un régimen político que se caracteriza por la unión de todos los poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) en una sola persona, en cambio el parlamentarismo consiste en compartir el mando entre el poder ejecutivo (el cual depende del parlamento) y el legislativo (que depende del gobierno).
· La ilustración
o Pensamiento ilustrado
§ Predominio de la razón, como criterio de verdad.
§ La crítica, como instrumento de censura de aquellos rasgos de la sociedad, la cultura o la religión que se oponen a la razón.
§ La tolerancia religiosa, como expresión de la pluralidad de creencias e ideas.
§ La educación, como instrumento para difundir la razón.
§ Intereses por las ciencias experimentales, que era el instrumento para difundir la razón.
o Grandes pensadores y obras ilustradas.
§ Montesquiu (1389-1755): Su obra fundamental es El espíritu de las leyes donde defendió la división de poderes, que fue su mayor aportación a la historia del pensamiento político.
§ Voltaire (1694-1778): Enemigo del fanatismo, la tolerancia y la superstición religiosa. Sus trabajos más representativos son: Tratado sobre la tolerancia y Diccionario filosófico.
§ Rousseau (1712-1778): Sus teorías sociales, políticas y educativas se hallan en cinco trabajos fundamentales y son: Discurso sobre las ciencias y las artes, Discurso sobre el origen y fundamentos de la igualdad entre hombres (en los dos se consideraba la sociedad en la que vivía como corrupta, dominada por la sed y la riqueza, la competitividad y la injusticia), Emilio, El contrato social (donde define que el ser humano es bueno por naturaleza) y Las confesiones.
§ La enciclopedia (1772): Tiene 28 volúmenes, se defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica. No tardó mucho en ser traducida a otras lenguas. Sus escritores son: el matemático D´Alembert y el filósofo Diderot.
4 de Octubre
ej. 4 pág. 199
Fíjate en el cuadro comparativo y explica las principales diferencias entre católicos y protestantes.
las principales diferencias son:
-En cuanto a la doctrina los católicos obtenían la salvación a través de la fe y las buenas obras, tenían siete sacramentos y hacían culto a la Virgen y a los santos mientras que los protestantes conseguían la salvación mediante la fe y la predestinación, tenían dos sacramentos y rechazaban los cultos a la Virgen y a los santos.
-En cuanto a sus cultos los católicos tenían la misa como ceremonia principal, la biblia era leída en latín por un sacerdote, tenían templos con altares y los sacerdotes eran célibes mientras que los protestantes tenían ceremonias religiosas sencillas en una lengua vernácula, los fieles leían la biblia y hacían cantos y tenían unos templos muy austeros.
-En cuanto a la Iglesia los católicos obedecían al papa y tenían una jerarquía eclesiástica mientras que los protestantes no reconocían a la autoridad de el papa y tampoco tenían jerarquía eclesiástica.
ej. 1 pag. 199
¿Por que el papa convocó el Concilio de Trento? ¿Que objetivos perseguía? Sintetiza las principales medidas que se tomaron en él.
Para frenar la expansión del protestantismo.
Perseguía corregir errores de la Iglesia y establecer los dogmas y ritos de obligado cumplimiento para los católicos.
Se crearon los dogmas de la doctrina católica, la nueva disciplina eclesiástica y el catecismo.
ej. 3 pag. 199
¿Qué era la inquisición? Observa la pintura del auto de fe y explica en qué consistían esas ceremonias. ¿Por que crees que eran públicos y multitudinarios?
Era un tribunal eclesiástico encargado de perseguir y dar castigos a aquellos que no seguían los dogmas de la iglesia.
Estas ceremonias consistían en una especie de juicio, si renunciabas a tus creencias religiosas que eran vistas "negativas" podías volver a la Iglesia pero si te negabas a renunciar a ellas podías incluso ser enviado a la hoguera.
Eran públicos para que la población se enterase y para hacer pasar vergüenza a el/los sospechoso/s.
ej. 5 pag. 199
¿Qué relación puedes establecer entre el arte Barroco y la Contrarreforma? ¿Qué objetivos perseguían? ¿Qué recursos utilizaban?
Que el arte barroco es de esta época.
El arte Barroco perseguía reflejar la tensión religiosa de aquel entonces y la contrarreforma perseguia frenar la expansión del protestantismo .
Utilizaba el realismo y muchos contrastes en los cuadros Barrocos para darle un punto tenso a estos.
martes, 2 de octubre de 2018
3 de octubre
VOCABULARIO ANTIGUO RÉGIMEN
-Estamentos: grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada uno tenía sus propias leyes, y un sistema económico diferenciado. Los distintos estamentos eran: nobleza, clero y tercer estado. Los dos primeros constituían la minoría de la población, y gozaban de privilegios, mientras que el pueblo llano comprendía a la mayor parte de la población, y se ocupaba de las actividades productivas.
En la sociedad estamental había desigualdad de origen, pues se nacía perteneciendo a un determinado estamento, y era muy difícil ascender socialmente.
-Privilegios: ventaja especial o exención de una obligación que disfruta alguien por la concesión de un superior o por su propia circunstancia y capacidad. En el Antiguo Régimen tuvieron gran importancia, ya que marcaron las diferencias existentes en la sociedad, y la pertenencia a uno u otro grupo social.
-Aristocracia: nivel más alto de la nobleza, integrada por grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la Administración y el Ejército.
Despreciaban a los grupos inferiores y el trabajo productivo. Tenían elevados ingresos derivados de la posesión de tierra, del comercio y de las rentas señoriales, y monopolizaban el Gobierno.
Durante el siglo XVIII adquirieron mayor importancia, puesto que su poder creció, mientras que la situación de los demás nobles se debilitó. Esto favoreció la sintonía de intereses entre alta burguesía y parte de la nobleza.
-Pueblo llano: grupo social que comprendía a la mayoría de la población y lo componían grupos de diferente condición que solo compartían una característica: carecían de privilegios jurídicos y económicos. Pagaban impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad, de ahí su importancia.
-Burguesía: grupo social muy amplio, perteneciente al tercer estado, que comprendía a comerciantes, propietarios de talleres, funcionarios, médicos... Su papel social era reducido, debido al poder que ejercía la nobleza y los altos cargos ecleciásticos (excepto en países como Inglaterra o Provincias Unidas). A finales del Antiguo Régimen, en el S. XVIII, comenzaron a exigir su participación en los puestos más influyentes de la política, el Ejército, etc, al estar descontentos con su situación. Tuvieron, por tanto, una inmensa importancia en los procesos revolucionarios venideros que marcarían un antes y un después en la historia.
-Absolutismo: forma de gobierno en la que el poder supremo está en manos de una sola persona. En el Antiguo Régimen tuvo gran importancia, ya que era la forma de gobierno por excelencia, como demuestra, por ejemplo, la monarquía absoluta del rey Luis XIV de Francia, en la que todo el poder recaía en manos del monarca (aunque contara con algunas limitaciones a la hora de ejercerlo).
- Despotismo ilustrado: término utilizado para referirse a las monarquías absolutas del S. XVIII. Se inscribía en la línea del absolutismo monárquico del siglo anterior. Intentaba, por tanto, reforzar el poder del Estado sin cambiar ninguno de sus fundamentos. Se llevaron a cabo una serie de reformas, pero ninguna de estas alteró la base del Antiguo Régimen. Intentaba reformar la sociedad sin cambiar sus estructuras, lo que acabó resultando imposible.
-Parlamentarismo: sistema político en el que el parlamento controla la actuación del gobierno y elabora, aprueba y reforma las leyes. En el S. XVII este sistema comenzó a cobrar gran importancia, puesto que fueron apareciendo regímenes parlamentarios en Provincias Unidas e Inglaterra.
-Ilustración: la Ilustración fue una nueva forma de pensar y ver la realidad que se desarrolló en la etapa final del Antiguo Régimen, en el S. XVIII. Su idea básica residía en el uso de la razón y la libertad como instrumentos de emancipación personal e intelectual del ser humano. Fue un fenómeno cuyos postulados afectaron a casi todos los aspectos de la vida de las personas.
-Enciclopedia: fue la gran obra del grupo de filósofos franceses que se definieron por su actitud crítica, su vocación pedagógica y su vinculación con el mundo en que vivían. Su primer volumen fue publicado en 1751. La Enciclopedia defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica. Sus directores fueron Diderot y d' Alembert. Gracias a ella se consiguió resumir el pensamiento ilustrado de la época, es decir, los conocimientos humanos que se tenían.
-Separación de poderes: principio defendido por Montesquieu, que defendía que el poder legislativo correspondía a los Parlamentos, en los que debían estar representados todos los grupos sociales; el poder ejecutivo debía estar en manos del rey; y el poder judicial debía ser independiente. Es, sin lugar a dudas, la mayor aportación de Montesquieu a la historia del pensamiento político, y su herencia ha llegado hasta nuestros días, siendo uno de los principios fundamentales de las sociedades democráticas.
-Revolución americana: conflicto político que se inició en las Treces Colonias Británicas en Norteamérica como rechazo a una serie de leyes e impuestos establecidos por el Parlamento británico para intentar recuperar la economía británica de una severa crisis financiera causada por la Guerra de los Siete Años. La revuelta política pronto desencadenó en un conflicto armado con Gran Bretaña que se extendió hasta 1783, cuando fue reconocida su independencia. Sirvió de modelo para todas las revoluciones que sucederían en las décadas posteriores.
-Declaración de Filadelfia de 1776: documento redactado el 4 de julio de 1776 en Filadelfia por Thomas Jefferson. Proclamaba la independencia de los Estados Unidos de América, así como la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. Marcó un antes y un después en la historia, y sirvió de modelo para la lucha contra el absolutismo en Europa, así como para las futuras Constituciones de los Estados europeos.
-Estamentos: grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada uno tenía sus propias leyes, y un sistema económico diferenciado. Los distintos estamentos eran: nobleza, clero y tercer estado. Los dos primeros constituían la minoría de la población, y gozaban de privilegios, mientras que el pueblo llano comprendía a la mayor parte de la población, y se ocupaba de las actividades productivas.
En la sociedad estamental había desigualdad de origen, pues se nacía perteneciendo a un determinado estamento, y era muy difícil ascender socialmente.
-Privilegios: ventaja especial o exención de una obligación que disfruta alguien por la concesión de un superior o por su propia circunstancia y capacidad. En el Antiguo Régimen tuvieron gran importancia, ya que marcaron las diferencias existentes en la sociedad, y la pertenencia a uno u otro grupo social.
-Aristocracia: nivel más alto de la nobleza, integrada por grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la Administración y el Ejército.
Despreciaban a los grupos inferiores y el trabajo productivo. Tenían elevados ingresos derivados de la posesión de tierra, del comercio y de las rentas señoriales, y monopolizaban el Gobierno.
Durante el siglo XVIII adquirieron mayor importancia, puesto que su poder creció, mientras que la situación de los demás nobles se debilitó. Esto favoreció la sintonía de intereses entre alta burguesía y parte de la nobleza.
-Pueblo llano: grupo social que comprendía a la mayoría de la población y lo componían grupos de diferente condición que solo compartían una característica: carecían de privilegios jurídicos y económicos. Pagaban impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad, de ahí su importancia.
-Burguesía: grupo social muy amplio, perteneciente al tercer estado, que comprendía a comerciantes, propietarios de talleres, funcionarios, médicos... Su papel social era reducido, debido al poder que ejercía la nobleza y los altos cargos ecleciásticos (excepto en países como Inglaterra o Provincias Unidas). A finales del Antiguo Régimen, en el S. XVIII, comenzaron a exigir su participación en los puestos más influyentes de la política, el Ejército, etc, al estar descontentos con su situación. Tuvieron, por tanto, una inmensa importancia en los procesos revolucionarios venideros que marcarían un antes y un después en la historia.
-Absolutismo: forma de gobierno en la que el poder supremo está en manos de una sola persona. En el Antiguo Régimen tuvo gran importancia, ya que era la forma de gobierno por excelencia, como demuestra, por ejemplo, la monarquía absoluta del rey Luis XIV de Francia, en la que todo el poder recaía en manos del monarca (aunque contara con algunas limitaciones a la hora de ejercerlo).
- Despotismo ilustrado: término utilizado para referirse a las monarquías absolutas del S. XVIII. Se inscribía en la línea del absolutismo monárquico del siglo anterior. Intentaba, por tanto, reforzar el poder del Estado sin cambiar ninguno de sus fundamentos. Se llevaron a cabo una serie de reformas, pero ninguna de estas alteró la base del Antiguo Régimen. Intentaba reformar la sociedad sin cambiar sus estructuras, lo que acabó resultando imposible.
-Parlamentarismo: sistema político en el que el parlamento controla la actuación del gobierno y elabora, aprueba y reforma las leyes. En el S. XVII este sistema comenzó a cobrar gran importancia, puesto que fueron apareciendo regímenes parlamentarios en Provincias Unidas e Inglaterra.
-Ilustración: la Ilustración fue una nueva forma de pensar y ver la realidad que se desarrolló en la etapa final del Antiguo Régimen, en el S. XVIII. Su idea básica residía en el uso de la razón y la libertad como instrumentos de emancipación personal e intelectual del ser humano. Fue un fenómeno cuyos postulados afectaron a casi todos los aspectos de la vida de las personas.
-Enciclopedia: fue la gran obra del grupo de filósofos franceses que se definieron por su actitud crítica, su vocación pedagógica y su vinculación con el mundo en que vivían. Su primer volumen fue publicado en 1751. La Enciclopedia defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica. Sus directores fueron Diderot y d' Alembert. Gracias a ella se consiguió resumir el pensamiento ilustrado de la época, es decir, los conocimientos humanos que se tenían.
-Separación de poderes: principio defendido por Montesquieu, que defendía que el poder legislativo correspondía a los Parlamentos, en los que debían estar representados todos los grupos sociales; el poder ejecutivo debía estar en manos del rey; y el poder judicial debía ser independiente. Es, sin lugar a dudas, la mayor aportación de Montesquieu a la historia del pensamiento político, y su herencia ha llegado hasta nuestros días, siendo uno de los principios fundamentales de las sociedades democráticas.
-Revolución americana: conflicto político que se inició en las Treces Colonias Británicas en Norteamérica como rechazo a una serie de leyes e impuestos establecidos por el Parlamento británico para intentar recuperar la economía británica de una severa crisis financiera causada por la Guerra de los Siete Años. La revuelta política pronto desencadenó en un conflicto armado con Gran Bretaña que se extendió hasta 1783, cuando fue reconocida su independencia. Sirvió de modelo para todas las revoluciones que sucederían en las décadas posteriores.
-Declaración de Filadelfia de 1776: documento redactado el 4 de julio de 1776 en Filadelfia por Thomas Jefferson. Proclamaba la independencia de los Estados Unidos de América, así como la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. Marcó un antes y un después en la historia, y sirvió de modelo para la lucha contra el absolutismo en Europa, así como para las futuras Constituciones de los Estados europeos.
lunes, 1 de octubre de 2018
2 de Octubre del 2018
EJERCICIO 2 PÁGINA 157.
La evolución se ha producido física y culturalmente pasando por el Homo habilis, Homo erectus, Homo antecessor, etc. Hasta desembocarse el Homo sapiens.
EJERCICIO 1 PÁGINA 158.
1º._ Se golpea el borde de la piedra para dar forma.
2º._ Con una piedra dura, eliminar los trozos pequeños que sobraban por los lados.
3º._ Con un hueso afilado de animal, frotarlo con el bifaz para afilarlo y que pueda cortar.
La evolución se ha producido física y culturalmente pasando por el Homo habilis, Homo erectus, Homo antecessor, etc. Hasta desembocarse el Homo sapiens.
EJERCICIO 1 PÁGINA 158.
1º._ Se golpea el borde de la piedra para dar forma.
2º._ Con una piedra dura, eliminar los trozos pequeños que sobraban por los lados.
3º._ Con un hueso afilado de animal, frotarlo con el bifaz para afilarlo y que pueda cortar.
2 de octubre 2018
EJERCICIOS DEL DÍA 2/10/18
Ejercicios nº 4,7,8 y 9 de la página 197Nº4 pág 197
¿Qué prácticas de la Iglesia llevaron a Lutero a romper con ella y proponer una reforma religiosa?
1-El lujo exagerado de los cardenales, obispos y arzobispos.
2-La escasa cultura y la relajación de las costumbres del clero, que no eran un buen ejemplo de comportamiento.3-La compraventa de cargos eclesiásticos para obtener beneficios.
4-La venta de bulas e indulgencias que enriquecía a la Iglesia con la excusa de otorgar el perdón de los pecados y facilitar el acceso al paraíso.
Nº5 pág 197
¿Qué diferencia al luteranismo del calvinismo?
El calvinismo cree que solo unas personas se salvaran, el resto serán condenadas.Se basa en la predestinación, si no estás predestinado a ir al cielo serás condenado hagas lo que hagas.
En cambio,el luteranismo dice que si tienes fe en Dios, él te salvará.No por estar elegido se salva uno sino por la fe.
Nº8 pág 197
¿Qué conflicto provocó la ruptura religiosa en Inglaterra?
El conflicto surgió cuando el Papa se negó a concederle al rey Enrique VIII la anulación del matrimonio con su mujer, Catalina de Aragón.
¿Quién se proclamó cabeza de la Iglesia anglicana?¿Continúa siéndolo en la actualidad?
Se proclamó cabeza de la Iglesia el rey Enrique VIII.
No, el título "gobernador supremo de la Iglesia de Inglaterra" fue heredado por monarcas británicos hasta llegar a Isabel II de Inglaterra.
Nº9 pág 197
Observa el mapa y elabora un esquema con los países por donde se expandieron el luteranismo, el calvinismo y el anglicanismo y los que se mantuvieron católicos.¿Sigue existiendo esta división religiosa en la actualidad?
El cristianismo se expandió por España, Francia, Austria, Polonia, Bohemia e Italia.
El luteranismo se expandió por Alemania, Suecia, Dinamarca y Noruega.
El calvinismo se expandió por Suiza, Países Bajos y Escocia.
El anglicanismo se expandió por Inglaterra únicamente.
- Aún existe en la actualidad esta división religiosa.
viernes, 28 de septiembre de 2018
1 de octubre 2018
PÁGINA: 160
Ejercicio: 4 a
Observa el plano del enterramiento:
-¿ En qué posición se halla el esqueleto?¿ Y el cráneo?
En la posición fetal. Esta con la cabeza apoyada en las manos ( está durmiendo).
-¿ Qué objetos componen su ajuar funerario?¿ Por qué crees que se colocaban en la tumba?
Un arpón , un pico, un sílex , unos huesos , un collar , y unos cuernos.
Por qué era con lo que había trabajado toda su vida , porque podían creer que iban a volver a nacer e iban a necesitar todas esas cosas...
-¿ Qué evidencian los restos del polen?
Que sus amigos, familiares... le habían dejado flores.
-¿Qué aspectos sobre las creencias espirituales del Paleolítico puedes deducir de este enterramiento?
Que sus familiares, amigos... se preocupaban de él y lo han enterrado.
PÁGINA:169
EJERCICIO:4
Dibujad una pintura rupestre y, en parejas,argumentad cuál era su finalidad, según las interpretaciones que conocéis .
Puede haber muchos símbolos pero el que es más habitual es el símbolo de los animales :
Los animales más habituales son los bisontes ,los toros, los caballos y los ciervos.
Ejercicio: 4 a
Observa el plano del enterramiento:
-¿ En qué posición se halla el esqueleto?¿ Y el cráneo?
En la posición fetal. Esta con la cabeza apoyada en las manos ( está durmiendo).
-¿ Qué objetos componen su ajuar funerario?¿ Por qué crees que se colocaban en la tumba?
Un arpón , un pico, un sílex , unos huesos , un collar , y unos cuernos.
Por qué era con lo que había trabajado toda su vida , porque podían creer que iban a volver a nacer e iban a necesitar todas esas cosas...
-¿ Qué evidencian los restos del polen?
Que sus amigos, familiares... le habían dejado flores.
-¿Qué aspectos sobre las creencias espirituales del Paleolítico puedes deducir de este enterramiento?
Que sus familiares, amigos... se preocupaban de él y lo han enterrado.
PÁGINA:169
EJERCICIO:4
Dibujad una pintura rupestre y, en parejas,argumentad cuál era su finalidad, según las interpretaciones que conocéis .
Puede haber muchos símbolos pero el que es más habitual es el símbolo de los animales :
Los animales más habituales son los bisontes ,los toros, los caballos y los ciervos.
28 de septiembre
28 septiembre 2018
Ejercicio 3 pág. 157
AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS
· Características: Bipedismo
· Instrumentos: Palos y piedras (no fabrican instrumentos)
· Origen: Valle de Rift (África Oriental)
· Expansión: África
HOMO HABILIS
· Características: Podían hablar
· Instrumentos: Primera fabricación de instrumentos (guijarro afilado, chopper)
· Origen: África Oriental
· Expansión: Solo África
HOMO ERECTUS
· Características: Cacerías en grupo y uso del fuego
· Instrumentos: Piedra de sílex afilada por las dos caras (bifaz)
· Origen: África Oriental
· Expansión: Toda África y el continente euroasiático
HOMO NEANDERTHALENSIS
· Características: Primeros enterramientos
· Instrumentos: De sílex (flechas, raspador, perforador)
· Origen: Paleolítico medio. Europa
· Expansión: Solo Europa
HOMO SAPIENS
· Características: Primeras muestras de arte
· Instrumentos: De hueso y asta (arpón, propulsor)
· Origen: Paleolítico superior. África Oriental
· Expansión: Asia, Oceanía, Europa y América
Ejercicio 5 pág. 159
1.- Al principio sólo utilizaban el fuego si lo encontraban de forma casual, mientras que cuando aprendieron a producirlo lo podían usar siempre que lo necesitaban.
2.- El fuego les permitió tener luz en las cuevas, ahuyentar a las fieras, calentarse y sobre todo cocinar la comida, lo que hacía que los alimentos fueran más digeribles y mejoraban su salud.
jueves, 27 de septiembre de 2018
LA PREHISTORIA-LA HOMINIZACIÓN
.Ejercicios 27 de Septiembre:
Página 156,Nº1
-Describe las diferencias físicas entre un gorila y un ser humano,los factores que las provocaron y que cambios culturales se derivaron de ellos.
Un gorila: marcha cuadrúpeda,frente huidiza,inexistencia de mentón,manos que ayudan a caminar,poco volumen craneal,columna inclinada y pelvis alargada.
Ser humano: marcha bípeda,frente plana,mentón,manos liberadas del proceso de caminar,mayor volumen craneal,columna recta y pelvis corta y robusta.
Estas diferencias fueron provocadas por la evolución de la tierra.
Cambios culturales en valores,costumbres,organización social,lenguaje,herramientas,adaptación al medio ambiente,etc...
Página 172,Nº1(A)
¿Que entiendes por evolución del reino animal? ¿Porqué el ser humano es el único en esta evolución?
Es el conjunto de cambios y transformaciones lentas que van sufriendo las especies a través del tiempo.
Era capaz de hacer cosas increibles al ser una raza superior.
(B) Justifica la frase "el ser humano empezó por los pies"
Que el ser humano con el paso del tiempo y gracias a la evolución pasó de arrastrarse a caminar como lo hacemos hoy.
(C) Explica los rasgos más importantes de la evolución física y cultural del ser humano.
Empezamos a caminar a cuatro patas con la evolución todo se fué desarrollando,cuerpo, cerebro,lo que a su vez provocó una evolución en la cultura creando herramientas,lenguaje,etc...
Página 156,Nº1
-Describe las diferencias físicas entre un gorila y un ser humano,los factores que las provocaron y que cambios culturales se derivaron de ellos.
Un gorila: marcha cuadrúpeda,frente huidiza,inexistencia de mentón,manos que ayudan a caminar,poco volumen craneal,columna inclinada y pelvis alargada.
Ser humano: marcha bípeda,frente plana,mentón,manos liberadas del proceso de caminar,mayor volumen craneal,columna recta y pelvis corta y robusta.
Estas diferencias fueron provocadas por la evolución de la tierra.
Cambios culturales en valores,costumbres,organización social,lenguaje,herramientas,adaptación al medio ambiente,etc...
Página 172,Nº1(A)
¿Que entiendes por evolución del reino animal? ¿Porqué el ser humano es el único en esta evolución?
Es el conjunto de cambios y transformaciones lentas que van sufriendo las especies a través del tiempo.
Era capaz de hacer cosas increibles al ser una raza superior.
(B) Justifica la frase "el ser humano empezó por los pies"
Que el ser humano con el paso del tiempo y gracias a la evolución pasó de arrastrarse a caminar como lo hacemos hoy.
(C) Explica los rasgos más importantes de la evolución física y cultural del ser humano.
Empezamos a caminar a cuatro patas con la evolución todo se fué desarrollando,cuerpo, cerebro,lo que a su vez provocó una evolución en la cultura creando herramientas,lenguaje,etc...
28 de septiembre
28 de septiembre
Ej.5 Pág.195
.Lee la pastorial del papa Inocencio VIII.
· ¿Por qué crees que la imprenta asustó al poder político y religioso?
-Porque gracias a la imprenta podrían llegar a impartir otras religiones diferentes a la cristiana.
· ¿Qué impusieron para controlar la impresión de libros?
-Para controlarla impresión de libros, estos tenían que ser autorizados por la iglesia antes de ser mostrados al resto.
Ej.5 Pág.195
· ¿Quién era y qué ideas defendió Luis Vives?
-Luis Vives fue un valenciano discípulo de Erasmo junto a sus hermanos Juan y Alfonso de Valdés.
· ¿A qué otros pensadores influyó Erasmo?
-Influyo a otros pensadores como: Fray Luis de León, Bartolomé de las Casas y Miguel de Cervantes.
· ¿Fue importante el erasmismo en España?
-Sí, el erasmismo fue importante en España.
· ¿Hasta qué momento?
-La influencia de Erasmo disminuyo notablemente en España a partir de mediados del siglo XVI, cuando la inquisición prohibió la difusión de sus libros y persiguió a los erasmistas.
Ej.6 Pág.197
· ¿Por qué era tan importante para Lutero traducir la Biblia al alemán? Relaciónalo con las ideas humanistas.
-Porque la biblia debía ser leída por todos, no solo por los sacerdotes también por los ciudadanos.
Ej.5 Pág.197
·Explica con tus propias palabras en qué consisten los grandes principios del luteranismo.
-La salvación por la fe: Significa que si realizas malos actos seguirás teniendo la salvación eterna, (simplemente teniendo fe en Dios).
-La autoridad de la Biblia: Significa que la Biblia debe ser leída por todo creyente.
-El sacerdocio universal: Significa que todos los bautizados son considerados sus propios sacerdotes.
NOTICIA
Huelga en Ryanair.
La aerolínea irlandesa Ryanair ha anunciado este martes la cancelación de 190 de los 2.400 vuelos programados para el próximo viernes 28 por la huelga de tripulantes de cabina en España, Bélgica, Holanda, Portugal, Italia y Alemania. La causa de esta huelga es que Ryanair contrata a todos sus trabajadores en Irlanda sin importar donde vayan a trabajar, así la legislación laboral que se les aplica es la irlandesa. De esta forma la aerolínea se favorece tanto económicamente como laboralmente, pues los derechos laborales son mucho más favorecedores para la empresa y más perjudiciales para el trabajador. Los sindicatos denuncian que esta situación les supone una perdida de derechos sociales y que les deja indefensos en asuntos vitales como puede ser la atención sanitaria, ya que al pagar la seguridad social en Irlanda pero no ser residentes no tienen derecho a medico de cabecera ni allí ni aquí. Además de esto la empresa también les obliga a domiciliar sus nóminas en el banco e Irlanda por lo que cualquier cuestión financiera también es una odisea. En esta huelga han tenido un gran peso los sindicatos de los diferentes países que se han visto afectados, ya que han estado intentando llegar a un acuerdo con la empresa para que ambas partes se beneficien. Para llegar a relacionar esta noticia con la asignatura me he remontado al movimiento obrero ya que se formaron las primeras asociaciones de los trabajadores con la Primera, Segunda y Tercera Internacional, además de los sindicatos, cuya función era y es defender los derechos de los trabajadores.
La aerolínea irlandesa Ryanair ha anunciado este martes la cancelación de 190 de los 2.400 vuelos programados para el próximo viernes 28 por la huelga de tripulantes de cabina en España, Bélgica, Holanda, Portugal, Italia y Alemania. La causa de esta huelga es que Ryanair contrata a todos sus trabajadores en Irlanda sin importar donde vayan a trabajar, así la legislación laboral que se les aplica es la irlandesa. De esta forma la aerolínea se favorece tanto económicamente como laboralmente, pues los derechos laborales son mucho más favorecedores para la empresa y más perjudiciales para el trabajador. Los sindicatos denuncian que esta situación les supone una perdida de derechos sociales y que les deja indefensos en asuntos vitales como puede ser la atención sanitaria, ya que al pagar la seguridad social en Irlanda pero no ser residentes no tienen derecho a medico de cabecera ni allí ni aquí. Además de esto la empresa también les obliga a domiciliar sus nóminas en el banco e Irlanda por lo que cualquier cuestión financiera también es una odisea. En esta huelga han tenido un gran peso los sindicatos de los diferentes países que se han visto afectados, ya que han estado intentando llegar a un acuerdo con la empresa para que ambas partes se beneficien. Para llegar a relacionar esta noticia con la asignatura me he remontado al movimiento obrero ya que se formaron las primeras asociaciones de los trabajadores con la Primera, Segunda y Tercera Internacional, además de los sindicatos, cuya función era y es defender los derechos de los trabajadores.
1 de octubre de 2018
Pág.35ej.3
Valora la importancia de la Declaración de Filadelfia de 1776.
-La Declaración de Filadelfia de 1776, declaró exactamente el 4 de julio la independencia de los Estados Unidos de América. Fue redactada por Jefferson, en lo cual se proclamaba la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. En la Declaración de la Independencia se delega a las Colonias Unidas, Estados libres e independientes y que toda vinculación política entre ellas y el Estado de la Gran Bretaña queda totalmente disuelta. La Independencia fue a causa de los enfrentamientos contra Gran Bretaña, a causa de que los colonos no participaban en el Parlamento británico, creían que no debían pagar impuestos y se desarmó todo el conflicto hasta conseguir la Independencia. Esta independencia dió lugar a una guerra que duro siete años. Al terminar el conflicto, cada una de las trece colonias era un Estado soberano y entre todos elaborarían una Constitución propuesta por Alexander Hamilton. Fue la primera Constitución liberal de la historia y sirvió de modela para Europa en su lucha contra el absolutismo. Una Constitución es un texto legal que rige la vida, política de un Estado y que es elaborado por una asamblea representativa de la soberanía nacional.
Valora la importancia de la Declaración de Filadelfia de 1776.
-La Declaración de Filadelfia de 1776, declaró exactamente el 4 de julio la independencia de los Estados Unidos de América. Fue redactada por Jefferson, en lo cual se proclamaba la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. En la Declaración de la Independencia se delega a las Colonias Unidas, Estados libres e independientes y que toda vinculación política entre ellas y el Estado de la Gran Bretaña queda totalmente disuelta. La Independencia fue a causa de los enfrentamientos contra Gran Bretaña, a causa de que los colonos no participaban en el Parlamento británico, creían que no debían pagar impuestos y se desarmó todo el conflicto hasta conseguir la Independencia. Esta independencia dió lugar a una guerra que duro siete años. Al terminar el conflicto, cada una de las trece colonias era un Estado soberano y entre todos elaborarían una Constitución propuesta por Alexander Hamilton. Fue la primera Constitución liberal de la historia y sirvió de modela para Europa en su lucha contra el absolutismo. Una Constitución es un texto legal que rige la vida, política de un Estado y que es elaborado por una asamblea representativa de la soberanía nacional.
28 de septiembre
5. pág. 195 Lee la pastoral del papa Inocencio VIII. ¿Por qué crees que la imprenta asustó al poder político y religioso? ¿Qué impusieron para controlar la impresión de libros?
Porque la imprenta permitió escribir sobre cualquier tema que solo los intelectuales sabían y podían transmitírselo a la sociedad a través de los libros. Estas ideas no eran aceptadas por los más grandes porque lo que ellos pensaran era la verdad y las demás ideas no eran correctas, por ejemplo la no creencia en Dios.
Para controlarla impresión de libros, estos tenían que ser autorizados por la iglesia antes de ser mostrados al resto.
4. pág. 193 ¿Quién era y qué ideas defendió Luis Vives? ¿A qué otros pensadores influyó Erasmo? ¿Fue importante el erasmismo en España? ¿Hasta qué momento?
Luis Vives fue un valenciano discípulo de Erasmo. Su pensamiento contiene una defensa de la paz internacional, de la unidad de los europeos y de la atención de los necesitados.
Otros pensadores a los que Erasmo influyó fueron: Fray Luis de León, Bartolomé de las Casas y Miguel de Cervantes.
Sí, el erasmismo fue muy importante y tuvo una gran difusión en España.
La influencia de Erasmo disminuyo notablemente en España a partir de mediados del siglo XVI, cuando prohibieron la difusión de sus libros y persiguieron a los erasmistas.
6. pág. 197 ¿Por qué era tan importante para Lutero traducir la Biblia al alemán? Relaciónalo con las ideas humanistas.
Porque Lutero defendía una nueva religiosidad fundamentada en la que uno de los tres principios era que la Biblia debía ser leída e interpretada por los creyentes sin necesidad de sacerdotes, y para esto se requiere la traducción de la Biblia.
5. pág. 197 Explica con tus propias palabras en qué consisten los grandes principios del luteranismo.
El primero es que no importa si realizas o no malos actos, si tienes fe en Dios y rezas obtendrás la salvación.
El segundo es que la Biblia debe ser leída e interpretada por cada persona creyente y no solo por los sacerdotes.
Y el tercero es que todos los bautizados son considerados sus propios sacerdotes.
Porque la imprenta permitió escribir sobre cualquier tema que solo los intelectuales sabían y podían transmitírselo a la sociedad a través de los libros. Estas ideas no eran aceptadas por los más grandes porque lo que ellos pensaran era la verdad y las demás ideas no eran correctas, por ejemplo la no creencia en Dios.
Para controlarla impresión de libros, estos tenían que ser autorizados por la iglesia antes de ser mostrados al resto.
4. pág. 193 ¿Quién era y qué ideas defendió Luis Vives? ¿A qué otros pensadores influyó Erasmo? ¿Fue importante el erasmismo en España? ¿Hasta qué momento?
Luis Vives fue un valenciano discípulo de Erasmo. Su pensamiento contiene una defensa de la paz internacional, de la unidad de los europeos y de la atención de los necesitados.
Otros pensadores a los que Erasmo influyó fueron: Fray Luis de León, Bartolomé de las Casas y Miguel de Cervantes.
Sí, el erasmismo fue muy importante y tuvo una gran difusión en España.
La influencia de Erasmo disminuyo notablemente en España a partir de mediados del siglo XVI, cuando prohibieron la difusión de sus libros y persiguieron a los erasmistas.
6. pág. 197 ¿Por qué era tan importante para Lutero traducir la Biblia al alemán? Relaciónalo con las ideas humanistas.
Porque Lutero defendía una nueva religiosidad fundamentada en la que uno de los tres principios era que la Biblia debía ser leída e interpretada por los creyentes sin necesidad de sacerdotes, y para esto se requiere la traducción de la Biblia.
5. pág. 197 Explica con tus propias palabras en qué consisten los grandes principios del luteranismo.
El primero es que no importa si realizas o no malos actos, si tienes fe en Dios y rezas obtendrás la salvación.
El segundo es que la Biblia debe ser leída e interpretada por cada persona creyente y no solo por los sacerdotes.
Y el tercero es que todos los bautizados son considerados sus propios sacerdotes.
Ejercicios Día 28 de septiembre
Pág 157 3¿Qué características presentaban los diferentes tipos de Homo? ¿Qué instrumentos usaban? ¿De qué lugar es originario cada uno ? ¿Cuál fue su expansión por el planeta?
Homo Habilis: Podía hablar, usaba el guijarro afilado-chopper, fue originario de África y no abandonó el continente.
Homo Erectus: Cazaban en grupo y usaban el fuego, usaban el bifaz (piedra de sílex afilada por las 2 caras),fue originario de África y colonizo África entera y el continente euroasiático.
Homo Neanderthalensis: primeros enterramientos, usaban flechas, raspadores y perforadores y fue originario de Europa.
Homo sapiens: Primeras muestras de arte, usaban arpón, fue originario de África y conquisto Asia, Oceanía, Europa y América.
Pág 159 5
Pág 157 3¿Qué características presentaban los diferentes tipos de Homo? ¿Qué instrumentos usaban? ¿De qué lugar es originario cada uno ? ¿Cuál fue su expansión por el planeta?
Homo Habilis: Podía hablar, usaba el guijarro afilado-chopper, fue originario de África y no abandonó el continente.
Homo Erectus: Cazaban en grupo y usaban el fuego, usaban el bifaz (piedra de sílex afilada por las 2 caras),fue originario de África y colonizo África entera y el continente euroasiático.
Homo Neanderthalensis: primeros enterramientos, usaban flechas, raspadores y perforadores y fue originario de Europa.
Homo sapiens: Primeras muestras de arte, usaban arpón, fue originario de África y conquisto Asia, Oceanía, Europa y América.
Pág 159 5
24 septiembre
Página 155,punto uno
La prehistoria es antes que la historia,es decir la prehistoria duró hasta la invención de la escritura y la historia empezó después.
Es la ciencia que estudia los restos de hace millones de años y averigua de que año es.
Página 164,1
Es la ciencia que estudia los restos de hace millones de años y averigua de que año es.
Porque ellos saben de todo lo que pasó y descubren con qué hacían las armas,dónde vivían...
La prehistoria es antes que la historia,es decir la prehistoria duró hasta la invención de la escritura y la historia empezó después.
Es la ciencia que estudia los restos de hace millones de años y averigua de que año es.
Página 164,1
Es la ciencia que estudia los restos de hace millones de años y averigua de que año es.
Porque ellos saben de todo lo que pasó y descubren con qué hacían las armas,dónde vivían...
27 de septiembre
Pag 27
Act 14.DEFINE : ILUSTRACIÓN, ENCICLOPEDIA,SEPARACIÓN DE PODERES
ILUSTRACIÓN: La etapa final del Antiguo Régimen, en el siglo
XVIII dio a la aparición de una nueva forma de pensar y de ver la realidad.Su principal idea consistía en el uso de razón y la libertad. Fue un movimiento cultural e intelectual europeo que se manifestó principalmente en Francia,Reino Unido y Alemania.
ENCICLOPEDIA: obra más representativa de la Ilustración,fue editada en los años 1751 y 1772.En sus 28 volúmenes, se representa lo más destacado de la Ilustración Francesa y gran parte del saber de la época.
SEPARACIÓN DE PODERES : Montesquieu uno de los filósofos y políticos más importantes de la Ilustración ,era un admirador de las instituciones británicas que propusó la teoría de la División de poderes. La cual trata de una ordenación y distribución de las funciones del Estado que se dividen en:
1. Poder legislativo, se encarga de promulgar leyes.
2. Poder ejecutivo, que hace cumplir las leyes
3. Poder judicial, que vela por el cumplimiento de las mismas.
2. Poder ejecutivo, que hace cumplir las leyes
3. Poder judicial, que vela por el cumplimiento de las mismas.
Act 16.ANALIZA: las características fundamentales del pensamiento ilustrado y explica en que se oponían al Antiguo Régime
Pag 27
ACT 16 ANALIZA:
Las principales características del pensamiento ilustrado son:
-EL USO DE LA RAZÓN
-LA CRÍTICA como censura
-TOLERANCIA RELIGIOSA
-ECONOMÍA Y PROGRESO MATERIAL
-EDUCACIÓN dirigida por el estado
-INTERÉS POR LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
26 de septiembre
Pág. 164, ejercicio 2
– ¿Que es un yacimiento arqueológico?
Es un lugar que estuvo habitado por seres humanos y en el que podemos encontrar restos de su vida.
– ¿Por qué suele hallarse bajo tierra?
Porque tienen muchísimos miles de años y se van depositando encima de ellos piedras, barro y demás materiales.
– Explica que es un estrato y como se ordena.
Un estrato es una capa donde se depositan los restos materiales de los seres vivos que allí vivieron y se ordenan de manera que cuando más antigüos son a mas profundidad se encuentran.
Pág. 155, punto 2
–Paleolítico: los seres humanos eran depredadores y nómadas. Aprendieron a encender fuego y a crearse herramientas de caza.
–Neolítico: descubrieron la agricultura y la ganadería.
Se volvieron sedentarios y se fabricaban herramientas más elaboradas.
–Edad de los metales: se convirtieron en metalúrgicos de cobre, bronce y hierro. Había artesanos como joyeros, ceramistas, metalúrgicos, etc…
Miguel Benito Agudo 1º D
miércoles, 26 de septiembre de 2018
27 de Septiembre
Ej.2 pág. 193
- Explica cuáles eran los principales ideales de Erasmo y cómo los argumenta.
Sobre la religiosidad y la fe; él creía que ser un buen cristiano no era sólo ir a la iglesia, rezar o encender velas a los santos, sino preocuparse por los demás , como por ti mismo, por ejemplo, hacer obras de caridad, remediar males ajenos y socorrer a los necesitados; tal y como defendía Pablo.
Sobre la lectura de la Biblia; él quería que los Evangelios se tradujesen a todas las lenguas porque de esa forma la filosofía de Jesús sería extensamente propagada y le parecía una ridiculez que la gente que no entendía el latín pronunciase los salmos y oraciones sin comprender lo que decían.
Sobre la educación; creía que era la fuente de toda virtud, y que los que no tenían conocimientos eran necios y con tendencia a la malicia y que Dios a diferencia de los animales dotó al hombre con una mente capacitada con la posibilidad de educarla.
Sobre el buen gobierno; decía que era la principal garantía de la felicidad de un Estado o nación cuando sus leyes responden a la justicia y honestidad y además el gobernante las cumple y es obedecido por todos.
Ej.3 pág. 190
- Explica dónde surgió el Humanismo y cuáles fueron sus principales focos de difusión.
Ej.4 pág.195
- ¿Cómo se publicaban los libros en la Edad Media? ¿Qué mejoras supuso la imprenta para la difusión del libro?
La rapidez con la que se copiaban las obras con la imprenta hizo que disminuyeran su precio, se eliminaran errores al escribir que solían cometer los copistas y dio a conocer las obras de muchos humanistas y autores clásicos.
Ej.6 pág 195
- ¿Crees que la revolución que supuso la imprenta en el siglo XV puede ser comparable con la invención de Internet en la actualidad? Argumenta tu respuesta.
Sí, porque la finalidad es la misma; con la imprenta se aceleraba el ritmo de copiado y hacía las copias asequibles para todo el mundo, y el Internet lo que hace es lo mismo, te pone al alcance de la mano todos los conocimientos que quieres.
martes, 25 de septiembre de 2018
25 de Septiembre
2. pág193
Lee los textos de Erasmo y explica cuáles eran sus principales ideales y cómo los argumeta.
Sus ideales eran:
- La religiosidad y la fe. Lo argumenta explicando como la caridad no consiste solamente en rezar, sino en ayudar al prójimo en sus males y daños como si fuesen los tuyos propios.
- La lectura de la Biblia. Lo argumenta afirmando que la iglesia no permite a la gente entender aquello que reza, porque repiten los rezos en latín. Erasmo defiende que se rece en el idioma de cada uno.
- La educación. Cuenta que a nosotros, la especie humana, se nos ha dotado de un gran cerebro para ser educados y aprender para compensar todas nuestras debilidades frente a la naturaleza.
- El buen gobierno. Dice que unas buenas leyes tienen que tratar a todos por igual, sobre todo, a los más débiles por que están más expuestos a la injusticia.
3. pág190
Observa el mapa y explica dónde surgió el Humanismo y cuales fueron sus principales focos de difusión.
- El Humanismo surgió en el norte de Italia y Roma. Se difundió hacia diferentes lugares de Europa, como Alcalá de Henares, París, Londres, Basilea, Estrasburgo o Lovaina.
4. pág195
¿Cómo se publicaban los libros en la Edad Media?¿Qué mejoras supuso la imprenta para la difusión de libros?
- Se publicaban a través de los manuscritos que los monjes copiaban a mano en los monasterios.
- Supuso más rapidez en publicar más libros en menos tiempo, llegando a más público.
6. pág195
¿Crees que la revolución que supuso la imprenta en el siglo XV puede ser comparable con la invención de Internet en la actualidad? Argumenta tu respuesta.
- Si. El avance de la imprenta supuso que la información o conocimiento llegase a mucha más gente que los antiguos manuscritos. Pero Internet multiplicó esta transmisión y ha hecho posible que cualquiera pueda publicar.
página 172 ejercicio 1
Eje cronológico
PREHISTORIA
Edad de piedra vieja Edad de piedra nueva Edad de los metales
Paleolítico Neolítico cobre bronce hierro
Página 156 ejercicio, 1
Describe las diferencias físicas entre un gorila y un ser humano, los factores que las provocaron y qué cambios culturales se derivaron de ellas.
Que los gorilas tienen la columna inclinada, poco volumen craneal, frente huidiza, no tienen mentón, pelvis alargada y se ayudan con las manos al caminar.
El ser humano tiene la columna recta, mayor cráneo, frente plana, mentón, pelvis corta y robusta y manos libres para caminar.
El desarrollo del cerebro, disminución del tamaño de las mandíbulas y los dientes,frente plana.
Homo sapíens, homo neanderthalensis, homo erectus, homo habilis y australopithecus afarensis.
Que los gorilas tienen la columna inclinada, poco volumen craneal, frente huidiza, no tienen mentón, pelvis alargada y se ayudan con las manos al caminar.
El ser humano tiene la columna recta, mayor cráneo, frente plana, mentón, pelvis corta y robusta y manos libres para caminar.
El desarrollo del cerebro, disminución del tamaño de las mandíbulas y los dientes,frente plana.
Homo sapíens, homo neanderthalensis, homo erectus, homo habilis y australopithecus afarensis.
25 septiembre CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN CARLOS BELTRÁN
CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
ACTIVIDAD 10 PÁGINA 21
ANALIZA:
-Si en la realidad un rey absoluto gobernaba sin rendir cuentas de su gestión ante nadie.
Eso era lo que todos los reyes deseaban pero la realidad es que el poder del rey era limitado, debido a:
· La resistencia de los poderes locales a las demandas del Gobierno central.
· La falta de control de los reyes sobre las tareas del gobierno, sobre todo en los grandes estados.
· Las actitudes de aristocracia y de otros cuerpos sociales limitaban la autoridad de los reyes
-Qué papel desempeñaba la nobleza en el funcionamiento de las monarquías absolutas.
Los reyes para gobernar eficazmente y tener más control sobre sus territorios buscaron aliarse con la nobleza dándoles así una mayor autonomía y poder.
-Qué caracterizó el sistema fiscal de las monarquías absolutas.
La nobleza y el clero siguieron sin pagar impuestos siendo un sistema injusto e ineficaz limitando los ingresos del Estado.
PUNTO 1 ACTIVIDAD 18 PÁGINA 28
EXPLICA LA ESCASA PRODUCTIVIDAD AGRARIA
Se debía principalmente al atraso tecnológico, la estrecha dependencia de los fenómenos naturales (sequías, inundaciones, heladas, plagas…) y el predominio de la propiedad señorial de la tierra, parte de la cual quedaba sin cultivar.
A eso se suma que la gran mayoría de los campesinos vivía en condiciones de escasez incluso de miseria.
25 septiembre
Que nuevos útiles aparecieron en el neolítico?
En el neolítico aparecieron : la hoz, el molino, la azada, el hacha, la cerámica y el telar
¿Qué diferencia hay entre la historia y la prehistoria?¿que es arqueólogo?
La historia se considera también como prehistoria pues la historia se considera como el registro de todo lo acontecido a la humanidad.
La prehistoria son los hechos acontecidos desde la aparición de la primera persona hasta la invencion de la escritura
Es una persona que estudia la ciencia que estudia las civilización es a través de los monumentos, las obras de arte, los utensilios y los documentos que de ellas se han conservado hasta la actualidad
Observa el eje y enumera las distintas etapas de la prehistoria .¿ podrías decir que caracteriza cada una de ellas?
Primera etapa: paleolítico, es el primero que consideramos como historia que va desde la aparición de las primeras herramientas hasta la aparición de las primeras escrituras
Segunda etapa: va hasta la aparición de aldeas
Tercera etapa: va desde la mejora de la ganadería y la agricultura hasta los hestamenros que fueron a formar grandes civilizaciones
Cuarta etapa: desde que dejaron de usar la piedra hasta que empezaron a usar el metal
Quinta etapa: la aparición de tecnologías
domingo, 23 de septiembre de 2018
La Prehistoria
pág 155 punto 1
¿ Qué diferencia existe entre la Prehistoria y la Historia ? ¿ Qué es la Arqueología ?
La Prehistoria comprende la época del inicio aproximado a la vida hasta la aparición de la escritura . en cambio la Historia comprende desde la aparición de escritura en la Edad Antigua hasta el día de hoy en la Edad Contemporánea.
La Arqueología es la ciencia que estudia los cambios que se producen desde las sociedades más antiguas las actuales.
pág 164 ejer 1
¿ Qué es la Arqueología ? ¿ Por qué es indispensable para conocer la Prehistoria ?
La Arqueología es la ciencia que estudia los cambios que se producen desde las sociedades más antiguas hasta las actuales y es indispensable para conocer la Prehistoria porque nos ayuda a conocer sus características y demás.
¿ Qué diferencia existe entre la Prehistoria y la Historia ? ¿ Qué es la Arqueología ?
La Prehistoria comprende la época del inicio aproximado a la vida hasta la aparición de la escritura . en cambio la Historia comprende desde la aparición de escritura en la Edad Antigua hasta el día de hoy en la Edad Contemporánea.
La Arqueología es la ciencia que estudia los cambios que se producen desde las sociedades más antiguas las actuales.
pág 164 ejer 1
¿ Qué es la Arqueología ? ¿ Por qué es indispensable para conocer la Prehistoria ?
La Arqueología es la ciencia que estudia los cambios que se producen desde las sociedades más antiguas hasta las actuales y es indispensable para conocer la Prehistoria porque nos ayuda a conocer sus características y demás.
viernes, 14 de septiembre de 2018
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