martes, 29 de enero de 2019

30/01/19


Esquema-resumen del tema 8: la Revolución rusa y la URSSINTRODUCCIÓN

A comienzos del siglo XX, el absolutismo zarista y la consiguiente falta de libertades impedían el
desarrollo normal de la vida política y frenaban la modernización del país. Rusia seguía siendo una
gran potencia europea y, al mismo tiempo, uno de los países más atrasados del continente. Estas
contradicciones motivaron el nacimiento de una oposición política al zarismo, que se manifestó en
el estallido revolucionario de 1905, antecedente de la gran revolución de 1917, que pondría fin al imperio zarista.

En el año 1917 tuvo lugar en Rusia un proceso revolucionario que culminó con la instauración del
primer régimen socialista del mundo. La Revolución Rusa tuvo dos fases:
-En febrero : dio lugar a la caída del zarismo y a la instauración de un régimen parlamentario y
constitucional)
-En octubre : tuvo carácter socialista y configuró un nuevo modelo de Estado a partir de las
organizaciones obreras, de los soviets de obreros y campesinos. En ocho meses, Rusia pasó de una
monarquía anacrónica y casi absoluta a la dictadura del proletariado. El nuevo régimen sólo consiguió
consolidarse después de una cruenta guerra civil que se prolongó durante más de tres años.

1-      LA RUSIA ZARISTA A COMIENZOS DEL SIGLO XX

A comienzos del siglo XX, Rusia era un inmenso imperio que llega desde Europa hasta el Pacífico y
dentro de él conviven un gran número de pueblos distintos. Su sistema político pasaba por ser uno de
los más autoritarios del mundo

1.1- INMOVILISMO POLÍTICO Y DIFICULTADES DE MODERNIZACIÓN

- En Rusia, el Zar ejercía el poder absoluto mediante un régimen que se sustentaba sobre tres
pilares:
- La nobleza (controlaba la propiedad de la tierra)
- Los altos cargos de la administración y el ejército más la policía secreta (ejerce la censura y el
control político)
- La Iglesia ortodoxa (el zar era el jefe supremo)
Durante el reinado de Alejandro II se llevaron a cabo una serie de reformas en la economía y la
administración (abolición del régimen feudal y de la servidumbre campesina en 1861 – ukase:
decreto de abolición de la servidumbre en Rusia- à esto no mejoró la productividad de la tierra y el
campesinado siguió viviendo en la extrema pobreza) pero sin cuestionar el poder absoluto del zar ni
los privilegios de la nobleza.
Con Alejandro III y Nicolás II se retornó al inmovilismo político y se reprimió toda forma de oposición.

Aun así, en los años finales del siglo XIX se llevó a cabo un proceso de industrialización limitado
que se concentró en ciertas zonas –San Petersburgo, Moscú, áreas de Ucrania,…) à este ligero desarrollo industrial dio lugar a cambios sociales (surgieron nuevas clases medias y obreras urbanas como oposición al régimen, aunque la población rural siguió siendo la predominante). *

1.2- LA OPOSICIÓN AL ZARISMO

A pesar de la prohibición de formar partidos políticos, una reducida clase intelectual organizó una oposición que reclamaba libertades políticas y cambios sociales y económicos.
En 1870 surgieron los populistas que pretendían crear una conciencia revolucionaria en el campesinado (revolución campesina) y pedían la implantación de un socialismo agrario basado en la colectivización de la tierra.
Este sector de oposición fracasó y se fracturó por un lado, se formaron los anarquistas como organización terrorista denominada La voluntad del pueblo (asesinó al zar Alejando II en 1881); otro sector, se orientó hacia la creación de un partido socialista revolucionario.
En 1898 se fundó el Partido Obrero Socialdemócrata Ruso (POSDR), destacando la figura de Lennin. En 1903, el partido se fracturó entre:
- Mencheviques que defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista. Por otra parte, entendieron el partido como una organización de masas abierta a militantes.
- Bolcheviques que su objetivo estaba en derrocar el zarismo y establecer una “dictadura democrática revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado”. Para estos, el partido era una organización muy disciplinada, cuyos militantes debían entregarse por completo a la revolución.
En 1905 se constituyó el Partido Socialista Revolucionario (SR o eseritas) que defendieron la revolución campesina tras una fase de desarrollo del capitalismo.
Este mismo año, la burguesía liberal fundó el Partido Comunista Democrático (cadetes), cuyo objetivo estaba en transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional.

1.3- LA REVOLUCIÓN DE 1905
Causas:
- Descontento del campesinado por la reforma agraria (se tradujo en agitaciones y revueltas).
- Malas condiciones de vida de los obreros concentrados en San Petersburgo, Moscú,…
- Derrota de Rusia en la Guerra ruso-japonesa (1904-1905)
El detonante: en enero de 1905 tuvo lugar una manifestación pacífica de obreros ante el Palacio de Invierno que concluyó con centenares de muertos y heridos por la guardia real  (este hecho se conoce como el domingo sangriento).
En consecuencia,  estalló la revolución, es decir, la agitación social y política se generalizó lo que se tradujo en una oleada de huelgas, levantamientos y motines en Rusia.
Los campesinos exigieron el fin de los abusos de los terratenientes.
Formación de los soviets (consejos obreros); siendo el más activo el de San Petersburgo, presidido por Trotski.
Los partidos clandestinos se organizaron formando una oposición fuerte al zarismo.
Motín del acorazado Potemkin, cuya tripulación se rebeló cuando regresaba de Extremo Oriente.
El zar llevó a cabo una serie de medidas recogidas en el llamado Manifiesto de Octubre. Destacaron las siguientes:
- Concesión de libertades civiles (de conciencia, expresión,…)
- Creación de un régimen representativo, con un  Parlamento, la Duma, elegida por sufragio
 y con plenos poderes legislativos.
Este manifiesto permitió al zar reprimir la revuelta.

1.4- EL FRACASO DE LAS REFORMAS

- La revolución de 1905 creó grandes expectativas de profundas reformas entre la población, pero éstas fueron muy limitadas por lo que el poder del zar se vio escasamente disminuido
Además, la Duma tenía un poder legislativo muy recortado.
En realidad, el Parlamento pasó por cuatro etapas hasta su desaparición en 1917:
1ª etapa –mayo/julio 1906 (en la que campesinos y cadetes pidieron un verdadero régimen parlamentario y la entrega de tierras por parte de los terratenientes à el zar ordenó su disolución)
2ª etapa –junio de 1907 (modificación del sistema electoral para que la oligarquía obtuviese más representación.)
3ª etapa) --1907/1912
4ª etapa) –hasta 1917 (críticas a la actuación del zar durante la I GM.)
Por otro lado, la reforma agraria (intento de crear una clase de campesinos acomodados que formasen una base social adicta el régimen –kulaks- ) fracasó.  Además, la reforma no afectó a las propiedades de la nobleza y de la Iglesia.
A estos factores habría que añadir otros como à el retorno a la  represión política característica del zarismo;  la  excesiva influencia de las camarillas cortesanas y de Rasputín  en las decisiones políticas del país; la participación en la I GM;
2-      LA REVOLUCIÓN DE FEBRERO DE 1917

- La guerra fue, una vez más, el detonante de la revoluciónà las derrotas militares de Rusia en la I GM y las elevadas pérdidas humanas y territoriales generaron dificultades económicas y un profundo malestar social.

2.1- LA REVOLUCIÓN DE FEBRERO Y LA CAÍDA DEL ZARISMO

Causas:
- 23 de febrero de 1917:  huelga en una fábrica de armamentos que provoca una revolución espontánea en Petrogrado (San Petersburgo) y que deriva en la paralización total de la ciudad.
- Las huelgas, manifestaciones, las pésimas condiciones de vida hicieron que el 26 de febrero de 1917 se produjera una sangrienta represión por parte del ejército; aunque al día siguiente, toda la guarnición se unió a los huelguistas.

Consecuencias:
- Los revolucionarios mencheviques, socialistas revolucionarios y bolcheviques reorganizaron el soviet de Petrogrado.
- La disolución de la cuarta Duma por el zar llevó a los cadetes a oponerse al zar, por lo que éste se quedó sin apenas apoyos à así, Nicolás II abdicó y, horas después, se formó un gobierno provisional encabezado por Kerenski.

2.2- DE MARZO A OCTUBRE: EL GOBIERNO PROVISIONAL

- Durante este período de tiempo se dieron en Rusia dos poderes paralelos, el del gobierno provisional –los bolcheviques no colaboraron con él- y el de los soviets (Asamblea de trabajadores de una ciudad/pueblo que surgieron de manera espontánea en 1905 y que deciden huelgas, acciones políticas...Forman un gobierno paralelo tras la revolución de febrero (el soviet de Petrogrado con más poder que el propio Gobierno Provisional))
El gobierno provisional tomó una serie de medidas.
- Declaró una amnistía.
- Reconoció las libertades civiles y disolvió la policía zarista.
- Prometió entregar las tierras de los terratenientes a los campesinos.
- Reconoció el derecho de independencia a Finlandia y Polonia.
El problema estuvo en que este gobierno mantuvo sus compromisos con la guerra –lo que le enfrentó con los mencheviques, bolcheviques,…- y pospuso las reformas básicas. Fue, en definitiva, un gobierno débil que padeció sucesivas crisis.

Las crisis con los bolcheviques:

- Abril de 1917: Lenin plantea sus “Tesis de abril”: ruptura con el gobierno provisional y sus colaboradores –mencheviques y socialistas revolucionarios-. Petición de que el gobierno recayera en los soviets.
- Mayo de 1917: mencheviques y socialistas revolucionarios formaron un gobierno junto con los cadetes en el que Kerenski ocupó el ministerio de la guerra.
- Julio de 1917: los bolcheviques organizaron una manifestación armada para hacerse con el poder; el gobierno provisional ordenó la disolución de la misma y la ilegalización del partido bolchevique à el príncipe Lvov dimitió a favor de Kerenski, quien formó un nuevo gobierno de coalición.

El golpe de Estado de Kornilov

- Agosto de 1917: el general Kornilov, comandante en jefe del ejército, se sublevó con el fin de implantar una dictadura militar, así, Kerenski tuvo que pedir ayuda a los bolcheviques y al sóviet de Petrogrado. Bolcheviques, mencheviques y socialistas revolucionarios se enfrentaron a Kornilov e hicieron que sus colaboradores se sumaran a la revolución (fracaso del golpe de Estado).

3-      LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE  Y EL NACIMIENTO DE LA URSS

- El intento de golpe de Estado de Kornilov reforzó las posiciones de los bolcheviques y, por tanto, les fue más fácil el acceso al poder.

3.1- LA CONQUISTA DEL PODER POR LOS BOLCHEVIQUES

- Entre septiembre y octubre de 1917, los bolcheviques fueron ganando popularidad; de hecho, varios soviets se pusieron del lado de estos.
- En este momento, Rusia vivía una situación de caos (malas condiciones de vida de la población, agitaciones,…) que Lenin aprovechó para tomar el poder inmediatamente. El 9 de octubre regresó clandestinamente a Petrogrado y convenció al Partido bolchevique para que adoptase el principio de insurrección armada. Con ello, el levantamiento general se aplazó para el 25 de octubre para que este no pareciese un golpe de Estado sino una transferencia de todo el poder a los soviets.

Así, se inició la revolución de octubre.
Trotsky, presidente del soviet de Petrogrado, preparó la toma del poder, de manera que, en la noche del 24 al 25 de octubre las tropas leales a los bolcheviques ocuparon las comunicaciones y, ya, el 25 de octubre cercaron el Palacio de Invierno y mandaron al acorazado Aurora para vigilar los movimientos de la residencia zarista. Finalmente, las tropas bolcheviques detuvieron a los miembros del gobierno, excepto a Kerenski que logró huir.
A su vez, en la reunión del II Congreso de los Sóviets de toda Rusia, mencheviques y socialistas revolucionarios protestaron ante lo que consideraron un golpe de Estado de los bolcheviques y abandonaron la sala. Esto aceleró la formación de un nuevo gobierno presidido por Lenin: el Consejo de Comisarios del Pueblo.

3.2- LA CREACIÓN DEL ESTADO SOVIÉTICO:

- El Congreso de los Sóviets adoptó una serie de medidas para la formación de un Estado socialista soviético. En este sentido, los siguientes decretos firmados por Lenin el 26 de octubre fueron de gran importancia:
-Decreto sobre la paz: se invitó a los gobiernos en guerra a una paz justa; además, se propuso el abandono de la 1ª GM.
-Decreto sobre la tierra: expropiación de las tierras de terratenientes, monarquía e Iglesia para entregarlo a los sóviets de campesinos.
Por otro lado, se pusieron en marcha otras medidas para asegurarse el control político y el apoyo popular: concesión del control de fábricas y minas a los sóviets obreros, jornada laboral de ocho horas, derecho de autodeterminación de las nacionalidades convocatoria de la Asamblea Constituyente,…
Además, Lenin, con el objetivo de acabar con toda oposición promulgó un decreto sobre la prensa que le permitía clausurar todo periódico contrario a la ideología del II Congreso de los Sóviets; y creó la Checa o policía política.
También, se acordó un armisticio –salida de la I GM-  en noviembre de 1917 que desembocó en la firma del Tratado de paz en Brest-Litovskmarzo de 1918: Polonia, Letonia, Lituania y Estonia pasan a control alemán y Georgia, Ucrania y Finlandia acceden a la independencia.
Finalmente, en noviembre de 1917, se celebraron elecciones a la Asamblea Constituyente, pero los bolcheviques obtuvieron malos resultados por lo que acabó siendo disuelta, así el III Congreso de los Sóviets se autoproclamó heredero de la Asamblea y aprobó la constitución de la República Soviética Federal Socialista Rusa: esta definía el nuevo Estado como una dictadura del proletariado controlada únicamente por el Partido Comunista de Rusia.
3.3- LA GUERRA CIVIL Y EL COMUNISMO DE GUERRA

Causas: Decisión de Lenin de disolver la Asamblea constituyente y crecimiento de la oposición al régimen bolchevique al descubrir la intención de estos de instaurar un régimen totalitario.
Bandos enfrentados:
- Blancos: tropas organizadas por antiguos oficiales zaristas. Contaron con el apoyo exterior de Reino Unido, EE.UU y Japón. Su objetivo era derrocar al régimen bolchevique para evitar el contagio revolucionario en Europa.
- Rojos: bolcheviques. Trotsky se encargó de organizar un ejército disciplinado que mantuvo a flote el nuevo régimen.
Fases:
- Hasta 1919: victorias  en manos de los blancos, pero les falló la incapacidad de formar un frente unitario contra los bolcheviques.
- A partir de 1920: el Ejército Rojo comenzó a frenar las ofensivas “blancas”, de manera que en 1921 lanzó una ofensiva sublime que finalizó con la guerra civil.
El comunismo de guerra: Durante la guerra civil se puso en práctica ciertas prácticas comunistas:
- Instauración del comunismo de guerra: el Estado controló la economía rusa con el objetivo de tener suficientes recursos para ganar la guerra civil, supresión de la propiedad privada,…
- Nacionalización de  la industria, supresión del dinero, del derecho a huelga… : Todo esto supuso un fracaso total en el ámbito económico; además de la hambruna de 1921 que acabó con la vida de dos millones de personas, como consecuencia, el descontento popular se tradujo en huelgas, rebeliones,… de las que destacó la sublevación de los marineros de Kronstadt.

3.4- LA “NEP” Y EL NACIMIENTO DE LA URSS

Lenin decidió cambiar de rumbo la vida política del país:
--La Nueva Política Económica (NEP): 1921-1928
Con este sistema, se retornó parcialmente a la economía de mercado: se admitió la propiedad privada en el campo, comercios; se restableció la moneda…
Aunque, el Estado mantuvo el control sobre la Banca, la industria pesada y el comercio exterior.
En un principio, los resultados fueron positivos (mejora agrícola que frenó el hambre, supresión del racionamiento,…), pero también dio lugar a la aparición de los Kulaks (campesinos ricos) y de empresarios y comerciantes enriquecidos.
--La ofensiva política: la creación de la Unión Soviética
Por otro lado, entre 1921 y 1922 se endurecieron las políticas (mano dura del ejército, represión contra la oposición política, derechos civiles recortados,…)
En 1922 se creó la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas): Rusia, Georgia, Ucrania, Bielorrusia y Azerbaiyán y en 1924 se dotó al nuevo Estado de una constitución, aunque la realidad era bien diferente pues el partido comunista acaparaba todo el poder (formándose una dura dictadura comunista).
3.5- EL IMPACTO INTERNACIONAL DE LA REVOLUCIÓN: LA CREACIÓN DEL KOMINTERN
Lenin estaba convencido de que el gobierno bolchevique no iba a sobrevivir si se quedaba aislado, por lo que su próxima idea será la de llevar a cabo una revolución proletaria mundial.
Para ello, los bolcheviques promovieron la formación de una nueva Internacional que rompiera con los partidos socialdemócratas europeos (III Internacional o Internacional Comunista o Komintern) con el objetivo de promover la revolución en todos los países.
En 1920, Lenin propuso las 21 condiciones necesarias para unirse a la III Internacional: desde este momento, el movimiento obrero socialista mundial se dividió en: partidos socialistas (tendencia reformista) y partidos comunistas.

4-  LA LUCHA POR EL PODER Y EL TRIUNFO DE STALIN

4.1 - LA MUERTE DE LENNIN Y EL INICIO DE LA LUCHA POR EL PODER
A partir de 1922, comenzó la lucha por el poder en la URSS entre los principales dirigentes del partido bolchevique:
-Trotski:  a pesar de su probada valía para llevar a término ciertos aspectos de la ideología bolchevique, no contó con el pleno respaldo de Lenin, quien lo consideraba un recién llegado al partido.
-Stalin: era la persona que controlaba todos los resortes del partido en este momento clave.
Ante esta situación, Lenin dejó en su testamento político su preocupación por el inmenso poder acumulado por Stalin y propuso que le sustituyera otra persona, pero Lenin murió en 1924 y este documento no fue dado a conocer al comité central del partido.

4.2 - EL TRIUNFO DE STALIN
Las disputas entre Trotski y Stalin enfrentaban dos concepciones de la política y la economía
La lucha política:
Trotski y su equipo denunciaron que Stalin concentraba excesivo poder en sus manos entre otros aspectos y reclamaron estos cambios:
- Instauración de una auténtica democracia obrera.
- Restablecimiento de la libertad de expresión.
- Aplicación del principio de elección de los cargos y no la designación directa.
El resultado de estas demandas se tradujo en que el Partido comunista condenó estas propuestas y confirmó a Stalin como secretario general del partido.
La lucha económica y su plasmación internacional
- Trotski fue partidario de acelerar la construcción de una sociedad socialista y para ello propuso el abandono de la NEP, aumentar la planificación estatal de la economía, impulsar la industrialización y extender la revolución a Europa.
- Stalin criticó a Trotski y le culpó de intentar acabar con varios de los principios propuestos por Lenin, de manera que elaboró una alternativa que apostaba por mantener la NEP y defendió la política del socialismo de un solo país (la URSS debía construir una sociedad socialista sin la necesitad de expandir esta idea por el resto del continente). Esta postura es la que acabó triunfando.
La obtención del poder absoluto:
Finalmente, Stalin logró acabar con toda la oposición en el partido, de manera que en 1925 Trotski fue destituido de su puesto de comisario del pueblo para la guerra y Zinoviev y Kamenev pasaron a la oposición al ser conscientes del alto grado de concentración de poder en Stalin.
En consecuencia en 1927 el comité central expulsó a Trotski, Zinoviev y Kamenev y, en general a todos los izquierdistas. Trotski no se retractó de sus opiniones y fue desterrado a Kazajstán, expulsado de la URSS en 1929 y asesinado en 1940 por agentes de Stalin.

5- LA URSS BAJO LA DICTADURA DE STALIN

- En 1929 Stalin logró el dominio absoluto del Partido comunista y la instauración de una dictadura totalitaria fundamentada en el terror, como veremos a continuación. Para ello, en primer lugar se deshizo de Trotski, Zinoviev y Kamanev y, poco después, de Bujarín, director del diario oficial soviético Pravda.

5.1- LA DICTADURA STALINISTA se caracterizó por:

-El culto a la personalidad del líder (absoluto e incuestionable).
-Represión y eliminación de toda disidencia (incluso sus más fieles seguidores estuvieron vigilados por él).
En 1936, se adoptó una constitución que legalizaba la dictadura. La URSS quedó integrada por once repúblicas y veinte regiones autónomas. En teoría, se aceptó el sufragio “universal”, pero en la práctica jamás se celebraron unas elecciones libres.
Así, progresivamente los cargos del Partido Comunista fueron formando una burocracia privilegiada (nomenklatura): nivel de vida superior al resto de la población.

EL TERROR:
Dentro de la política stalinista destacó la práctica del terror para lograr la sumisión de la sociedad. Para ello en 1934, Stalin creó la NKVD (Comité del Pueblo para Asuntos Internos) que se trataba de una nueva policía política que fue el instrumento ejecutor de la represión.
La política del terror se aplicó por medio de los programas de purgas (campañas de encarcelamiento y asesinato de opositores políticos). Entre 1936 y 1939, estos programas alcanzaron su punto álgido con los procesos de Moscú en los que Stalin acabó con unos 700.000 “enemigos” del régimen.
Además, la represión no sólo afectó a los diferentes aparatos de poder, sino a la población en generalà se calcula que unos ocho millones de personas fueron enviados a los gulag (campos de trabajo forzados en los que las condiciones de vida eran infrahumanas).
Todo este sistema político fundamentado en el terror y la represión más atroz, se tradujo en una dinámica de delación y miedo en el seno de la sociedad soviética que generó abundantes persecuciones por denuncias falsas.

5.2- LA ESTATALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA

A partir de 1928, Stalin abandonó el apoyo a la NEP y se inclinó por el reforzamiento de la planificación y el control de la economía por parte del Estado.

La colectivización de la agricultura
El gobierno finiquitó la propiedad privada en el campo y forzó a los campesinos a integrarse en granjas colectivas (Koljoses: granja colectiva en la que la propiedad de la tierra pertenecía al Estado. La maquinaria, producción,… eran propiedad del Koljós) o en granjas del Estado (sovjoses: granja de gran extensión, propiedad del Estado y administrada por empleados estatales).
El resultado de la puesta en marcha de estas granjas fue de ineficacia lo que se tradujo en terribles hambrunas como la de 1932, de las que se culpó a los kulaks, lo que conllevó una brutal represión contra ellos. De hecho, sólo a partir de 1934, la agricultura comenzó a recuperarse, pero el hecho de quedar supeditada a la industria fue uno de sus puntos débiles.

Los planes quinquenales
La política industrial de Stalin giró en torno a dos objetivos: crear una potencia industrial pesada capaz de superar a los países capitalistas y lograr la independencia económica, tecnológica y militar.
Para lograr estas metas, el gobierno diseñó los planes quinquenales con unos objetivos que debían cumplirse cada cinco años.
-El primer plan quinquenal (1929-1933) destinó todos los recursos a la industria pesada.
-El segundo plan quinquenal (1934-1938) se centró en la industria armamentística.
-El tercer plan quinquenal fue interrumpido en 1941 por la II GM.
El resultado se tradujo en un importante desarrollo de la industria pesada y militar, pero a costa de reducir drásticamente el nivel de vida de la población. Corrección ejercicio:

21-12-18

PAG 69-3


¿que tipo de medidas preventivas podían haberse reducido el impacto de la riada que recoge el documento A?




Podrían haberse construido embalses u obras de protección, obtener datos par saber cuando va a desbordarse la riada y trazar vías....


PAG 28-2
Localiza en el mapa de estas paginas las principales unidades del relieve de los cinco continentes.




EUROPA :Urales ,macizo central francés, los montes escandinavos, los Alpes ,los pirineos, los Cárpatos y el Cáucaso.




ASIA: mar de Aral, mar muerto, mar caspio, el Ganges, mesetas como Pamir ,Tíbet e Irán y picos como el Himalaya o el Everest.




OCEANIA:(AUSTRALIA)Gran cordillera divisoria, las llanuras de nullarbor ,la gran cuenca artesiana y los Alpes del sur.




AFRICA: macizos de Ahaggar , Tibesti y Darfur ,Atlas, montes drakensberg ,  Níger ,Chad ,Nilo ,Congo , Zambeze , los desiertos como el Sahara, y el rift valley y montes como Kenia, Kilimanjaro y macizo etíope


AMERICA : Montañas rocosas ,los andes , el Aconcagua ,los Apalaches , mazcizo de las Guayanas y la meseta brasileña

14-1-19

pag 32-3


¿En que se diferencia el relieve de las isla Canarias del de las islas Baleares?


El relieve de las islas Baleares se considera una continuación del relieve peninsular(prolongación de las cordilleras béticas a excepción de Menorca cuyo relieve es similar al de la cordillera costero catalana) y con características similares a este, mientras que el de las islas Canarias no se parece a la peninsula pues es muy accidentado y de origen volcánico, en ellas se encuentra el Teide que es el pico mas alto de la peninsula (3715m).


pag 32-4


¿que unidades del relieve peninsular facilitan las comunicaciones entre territorios?
¿y cuales las dificultan?


Las unidades de relieve peninsular que facilitan las comunicaciones entre los territorios son la meseta ya que es una extensa superficie plana que ocupa el centro de la peninsula y las depresiones porque son superficies de menor altura que el territorio q las rodea  como por ejemplo la depresión intrabética q se encuentra entre las cordilleras subbética y penibética ,la depresión del Ebro o la de el Guadalquivir
Las formas del relieve que dificultan la comunicación entre territorios son las montañas del sistema central ya que dividen la meseta en dos partes  y las montañas q rodean a esta ya que la aíslan de el resto del territorio peninsular estas son los Montes de León , la cordillera Cantábrica , el Sistema Ibérico y Sierra Morena

31 de Febrero de 2019

EJERCICIO 3, PÁGINA 67

  1. ¿Qué son las isobaras?


Una isobara es una línea de igual o constante presión en un gráfico o mapa. Se refieren exclusivamente a líneas que unen en un mapa los puntos de igual presión atmosférica.

   2. ¿Cuál es su utilidad?

 Constituye un término meteorológico y representan el tiempo meteorológico de un lugar.

      3. ¿Cómo se denominan las altas precisiones?

Altas Precisiones:  Anticiclones

      4. ¿Cómo se denominan la bajas precisiones?


Bajas Precisiones: Borrascas





EJERCICIO 1, PÁGINA 67

1. Mapa meteorológico

2. Europa y una pequeña parte de África

3. El frente cálido con: líneas de medios círculos de color rojo
   El frente frío con: líneas de triángulos de color azul

4. "A": Anticiclón
   "B": Borrasca

5. Habrá mal tiempo porque hay varias isobaras juntas; sin embargo no tanto porque hay un frente cálido

6. Habrá un tiempo bueno porque no hay isobaras juntas, ni frentes fríos




lunes, 28 de enero de 2019

Ejercicios del día 29 de Enero

TEMA 2: LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES

Página 65, ejercicio 2:


Define conceptos clave.

-Consumismo: Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios.

-Agentes económicos: Estos son los que realizan la actividad económica; las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

-Bienes de consumo: Bienes producidos por la industria que el consumidor puede comprar.

-Tasa de empleo: Es el coeficiente que expresa la ocupación, profesión u oficio remunerado. Hace referencia a la proporción de personas empleadas respecto a la población en edad de trabajar. Son más bajas entre los trabajadores de mayor edad, entre 55 y 64 años. Esta tendencia crece cada año. Varían según el nivel de estudios alcanzado. A mayor preparación, aumentan las expectativas de obtener trabajo.

-Consumo responsable: Es un concepto defendido por organizaciones ecológicas, sociales y políticas que consideran que la humanidad haría bien en cambiar sus hábitos de consumo ajustándolos a sus necesidades reales y optando en el mercado por bienes y servicios que favorezcan la conservación del medio ambiente y la igualdad social.

-Bienes de producción: Son aquellas cuya utilidad consiste en producir otros bienes. Son así, las máquinas y otras instalaciones que permiten organizar procesos productivos que resultan en la creación de mercancías.

-UEM: (Unión Económica Monetaria), es la integración de los distintos países miembros de la UE en un mercado común que utiliza una moneda única, el euro. En este mercado se respeta la libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales.

-Sector cuaternario: Es un sector basado en el conocimiento y, por lo tanto requiere mano de obra muy cualificada.


Página, 65: Esquema-síntesis: La organización económica de las sociedades







Ejercicios del 29 de enero de 2019




Ej. 1 pág. 53

¿Cómo definirías la economía del mercado? ¿Cuál es su principio básico?

Lo definiría como una economía capitalista, ya que su principio básico es la ley de la oferta y la demanda.

Ej. 2 pág. 53

¿Qué es un mercado? ¿Cuándo acostumbran a subir los precios de los productos? ¿Qué ha de pasar para que bajen?

Un mercado es un lugar donde se compran y se venden los bienes o servicios.
Acostumbran a subir los precios cuando la oferta es escasa y hay muchos compradores que quieren el mismo producto, pero para que bajen, debe aumentar la cantidad de productos y disminuir la de los compradores.


Ej. 6 pág. 53

Destaca las características del sistema de economía planificada. Indica el nombre de algún estado actual donde se mantenga este tipo de economía.

El sistema de economía planificada no reconoce la propiedad privada de los medios de producción, el estado es el que controla todos los aspectos de la economía. Algunos de los estados donde se mantiene este tipo de economía son Corea del Norte, Cuba y China.


Ej. 7 pág. 53

Investiga algún modelo económico alternativo al capitalismo, y elabora una ficha con sus rasgos principales.

La oropéndola (Educación)
Se trata de un espacio alternativo, donde trata de poner una semilla en cada niño priorizando su desarrollo individual y emocional, además de crear respeto con el contacto de la naturaleza y un estilo de vida vinculado a las personas. Los profesores tratan de desarrollar el potencial que cada niño lleva dentro para que se interese en su pasión y no en adaptarse a esta sociedad cuyas metas no son iguales.

domingo, 27 de enero de 2019

28 de enero de 2019



Pág. 65



Ejercicio 5: ¿Qué es la humedad del aire? ¿Cómo se mide? ¿De qué depende la cantidad de vapor que puede contener el aire?



1. La humedad es la cantidad de vapor de agua que hay en el aire.



2. La cantidad de humedad del aire o el grado se mide con el higrómetro y se expresa en porcentaje.



3.  La cantidad de vapor de agua que puede absorber el aire depende de su temperatura. El aire caliente admite más vapor de agua que el aire frío. Cuando el higrómetro marca el 100% se dice que el aire está saturado, es decir, que contiene el máximo de humedad y no admite más vapor de agua.

Resultado de imagen de higrómetro




Ejercicio 7: ¿Cuál es el instrumento que utilizamos para medir las precipitaciones? ¿En qué unidades se expresan?



1. El instrumento que se utiliza para medir las precipitaciones (cantidad de lluvia caída) se llama pluviómetro.

2. Las precipitaciones se expresan en milímetros (mm).

Resultado de imagen de pluviómetro

28-01-2019

VOCABULARIO TEMA 8
 -LA REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS-

1-    Autocracia: es un sistema de gobierno que concentra el poder en una sola figura cuyas acciones y decisiones no están sujetas ni a restricciones legales externas, ni a mecanismos regulativos de control popular.​ La monarquía absoluta y la dictadura son las principales formas históricas de autocracia.

2-    La Duma: fue un Parlamento, elegida por amplio sufragio y con poderes legislativos. Este manifiesto calmó a la oposición liberal y permitió a Nicolás II sofocar la revuelta, arrestando a los dirigentes del sóviet de San Petersburgo y del sóviet de Moscú.

3-    Sóviet: palabra rusa que significa “asamblea”. Los sóviets estaban formados por trabajadores de una localidad y se convirtieron en los organismos clave de la revolución.

4-    Palacio de Invierno: residencia de los zares en San Petersburgo durante los meses fríos.

5-    Okhrana: fue el cuerpo de policía secreta del régimen zarista en el Imperio ruso fundado en 1866. Ejercía la censura y el control político.

6-    Mencheviques: (“minoritarios” en ruso) defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista. Concibieron el partido como una organización de masas abierta a militantes y a simpatizantes.

7- Bolcheviques ("mayoritarios" en ruso) tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una "dictadura" democrática revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado”. Concebían el partido como una organización férreamente disciplinada, cuyos militantes debían acatar el programa y dedicarse por entero a la revolución.


8-    Eseristas: formaban el Partido Socialista Revolucionario. Este era heredero de los populistas, por lo que mantuvo la tesis del socialismo agrario y la revolución campesina y no burguesa.

9-    Cadetes: fue un Partido Constitucional Demócrata, formado por la burguesía liberal hacia el año 1905. Pretendía transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional, en el que se respetasen los derechos individuales.

10-     Kulak: eran una clase de campesinos acomodados, creados por el ministro reformista conservador Stolypin.

11-     Amnistía: perdón de penas decretado por el Estado como medida excepcional para todos los presos condenados por determinados tipos de delitos, generalmente políticos.

12-     Gobierno provisional: fue un Gobierno formado tras la abdicación de Nicolás II, estuvo presidido por el príncipe Lvov, y cuyos miembros procedían en su mayoría del partido de los cadetes.  

13-  Crisis de abril: fue el primer conflicto grave entre el Gobierno Provisional Ruso y el Sóviet de Petrogrado tras la creación de ambos durante la Revolución de Febrero. Surgida por el desacuerdo entre los objetivos de paz condicional de los dirigentes de la mayoría en el Sóviet y la postura a favor de la  continuación de la participación rusa en la guerra manteniendo los objetivos del anterior régimen zarista.

14-     Guardia Roja: en Rusia, grupos armados de obreros creados en la fábricas para defender la revolución.


15-    Komintern: tambien conocida como Internacional Comunista, se formó en Moscú en 1919 y fijó su sede en esa ciudad. Fue una organización férreamente centralizada y disciplinada encargada de promover la revolución en todos los países.
16-     Koljós: granja colectiva en la que la tierra pertenecía al Estado. La maquinaria, los edificios de almacenamiento y la producción eran propiedad del koljós.
17-     Nomenklatura: élite de la sociedad soviética formada por los altos cargos del partido, del ejército y de la policía secreta, y por la burocracia del Estado.  
18-     Purgas: campañas de encarcelamiento y asesinato de opositores políticos.













sábado, 26 de enero de 2019

25-01-2019

EJERCICIO 4, PÁGINA 81

¿Qué elementos influyen en la distribución de las precipitaciones en el planeta?

Los más determinantes son los vientos, la presión atmosférica y el relieve.

LOS VIENTOS: la circulación del aire en las capas altas de la atmósfera es un factor determinante en la entrada de vientos húmedos o secos.
LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA: son las borrascas y los anticiclones; las borrascas se producen cuando el aire cálido pesa menos que el aire frío y tiende a ascender dándose así las borrascas. Los anticiclones se producen cuando el aire frío es más pesado que el cálido y tiende a descender
EL RELIEVE: el relieve también es importante. Cuando el aire encuentra un obstáculo como la montaña asciende, cuando sube la masa de aire se enfría y se va saturando hasta alcanzar una humedad del 100% y origina precipitaciones.

EJERCICIO 1, PÁGINA 64
Observa el dibujo y recuerda:

¿Por qué se evapora el agua?

La evaporación del agua de los mares, océanos y ríos se produce por el calentamiento solar.

¿Por qué se enfría el aire al aumentar la altitud?

Los rayos solares que llegan a la Tierra son rayos de luz. Estos rayos no pueden calentar el aire directamente, sólo cuando tocan la superficie terrestre se convierten en calor. Es la superficie terrestre la que transmite el calor al aire que la rodea. La atmósfera se caliente de abajo hacia arriba así que el aire es más frío a medida que aumenta la altitud..

¿Qué le ocurre al vapor de agua cuando el aire se enfría?

Lo que se produce es la condensación en pequeñas gotas que se unen entre ellas, se hacen más grandes y visibles y forman las nubes.
Las gotas de agua que componen las nubes continúan suspendidas en el aire porque son pequeñas y ligeras. Si se enfrían mucho pueden dar lugar a finos cristales de hielo.
Si el aire continúa elevándose o enfriándose por la temperatura, nuevas gotas se adhieren a las anteriores y entonces, aumentan de tamaño hasta que el peso las hace precipitar en forma de lluvia.

Ejercicios del 28 de Enero

Página 57 número 7, página 59 números 3 y 4 y página 65 número 1:

7. Busca información sobre las ventajas e inconvenientes del TTIP. Elabora un cuadro comparativo y cita las fuentes utilizadas.

El Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones (TTIP en inglés), es un tratado de libre comercio que se está negociando entre Estados Unidos y la Unión Europea desde junio de 2013.
Las ventajas de este acuerdo serían el beneficio económico que aportaría para ambas regiones, que acabaría con los aranceles entre Estados Unidos y la Unión Europea y que habría más comercio y, por lo tanto, más empleo.
Las desventajas serían que podrían promover unos estándares comunes en derechos laborales, del consumidor o sobre protección de datos, que el acuerdo no es una lista de directrices sino un armazón legal al que habrían de ceñirse los países firmantes y que esto podría dar paso a posibles pleitos relativos a las inversiones de una empresa extranjera en cualquier país firmante.
Fuentes: El Boletín y EAE Business School.




3. ¿Es posible evitar una crisis económica en un sistema económico capitalista? ¿Por qué?

En este sistema no es posible evitar las fluctuaciones cíclicas de la economía, pero podemos introducir medidas que reduzcan el impacto de estas crisis de forma global o atendiendo a las circunstancias individuales de cada país, ya que, los Estados pueden adoptar disposiciones que suavicen y reduzcan los costes mediante el incremento del gasto público.




4. Organiza en un cuadro los diferentes tipos de consecuencias de una crisis económica y pon algunos ejemplos de cada uno de los tipos.

La falta de capacidad de consumo lleva a las empresas a reducir la producción y a prescindir de mano de obra. Las personas despedidas no pueden adquirir productos y servicios de primera necesidad, por lo que algunas empresas tendrán que cerrar. En cambio, una minoría obtiene beneficios, es decir, algunas personas aprovechan a comprar, a un precio muy económico, los bienes y servicios a los que otros muchos ya no pueden acceder.




1.  CONSOLIDA LO APRENDIDO:

a) ¿Qué es la actividad económica? ¿Cuáles son sus fases?
Es el conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.
Sus fases son la producción de bienes y servicios, la comercialización de los mismos y su consumo.

b) ¿Qué factores intervienen en el proceso de producción?
Intervienen los recursos naturales, el trabajo, el capital y la tecnología y el conocimiento.

c) ¿Qué consecuencias tiene la sobreexplotación de los recursos naturales?
Que se podrían acabar, ya que son limitados y presentan problemas de agotamiento.

d) ¿Por qué es importante el desarrollo tecnológico para la producción de bienes?
Porque los conocimientos técnicos y las habilidades hacen posible el diseño, la construcción y el uso de artefactos que permiten transformar el medio y producir bienes y servicios.

e) ¿Qué actividades forman parte de los sectores primario y secundario? Cita algunos ejemplos de trabajo del sector terciario.
Sector primario: actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas extraídas del medio natural (agricultura, ganadería).
Sector secundario: actividades económicas que transforman las materias primas en productos elaborados (minería, construcción).
Sector terciario: actividades que prestan un servicio a la población o empresas (sanidad, transporte).

f) ¿Con qué actividades se relaciona el sector cuaternario?
Con la gestión y la distribución de la información, y con actividades especializadas en la innovación y el desarrollo.

g) ¿Qué es un sistema económico? ¿Por qué existen diferentes tipos?
Es la forma en que se producen los bienes y los servicios en una sociedad. Porque según el momento histórico y la sociedad concreta, la actividad económica se organiza de maneras diferentes.

h) ¿Cómo se define el sistema de subsistencia? ¿Cuáles son las características del sistema capitalista?
Es el sistema en el que las personas producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas. Se basa en la ley de la oferta y la demanda para conseguir unos precios justos y los medios de producción son de propiedad privada.

i) ¿Qué papel desempeña el Estado en una economía planificada?
Controla todos los aspectos de la economía, es decir, es el propietario de las empresas, decide qué se ha de producir, en qué cantidad, fija los precios y cómo se repartirán los beneficios.

viernes, 25 de enero de 2019

23 de Enero




Pág. 8,1

-Comenta cómo es la distribución de las temperaturas y las precipitaciones en Logroño.


  • Clima mediterráneo continental: inviernos fríos y veranos calurosos.

  • Clima de montaña: inviernos muy fríos y veranos frescos:
Las precipitaciones son escasas e irregulares y disminuyen de Este a Oeste.



jueves, 24 de enero de 2019

25-1-19

           Ej 4 pág 81

          ¿Qué elementos influyen en la distribución de las precipitaciones en el                    planeta?

-    Influyen las zonas climáticas (zona cálida, zonas templadas y zonas frías):

*En la zona cálida las precipitaciones suelen ser muy abundantes. Cerca del Ecuador se reparten a lo largo del año y cerca de los trópicos hay dos estaciones: la húmeda, con abundantes precipitaciones y la seca, en la que apenas llueve.
*En las zonas templadas las precipitaciones suelen ser destacadas en lugares próximos al mar  porque los vientos llegan cargados de humedad y las corrientes marinas cálidas provocan un aumento de la evaporación. Sin embargo  en las tierras interiores las precipitaciones son más reducidas porque no llegan vientos húmedos, en algunos casos son tan escasas que forman desiertos, muchas veces originados por una corriente marina fría cerca de la costa, que no favorece la evaporación.
* En las zonas frías las precipitaciones son reducidas porque el agua se hiela y no se evapora.          
                   
-     Influyen los vientos y las presiones atmosféricas:

*Bajas presiones (BP), que se denominan depresiones o borrascas, se producen cuando el aire caliente, al subir arrastra vapor de agua que se enfría, se condensa y forma las nubes, por lo que las borrascas originan precipitaciones.
*Las altas presiones (AP), que se llaman anticiclones, se originan cuando el aire frío desciende y se transforma en aire seco, que ocasionan cielos despejados y sin precipitaciones.

             -    Influye el relieve:

*Cuando el aire húmedo encuentra un obstáculo asciende. A medida que va subiendo la masa de aire se enfría y se va saturando, hasta alcanzar una humedad del 100% y origina precipitaciones .Son las lluvias orográficas.
        
        Ej 1 pág 64

       Observa el dibujo y recuerda:

             -    ¿Por qué se evapora el agua? Porque el calor que emite el sol hace que el            agua de mares, océano, lagos… se evapore. La evaporación es un proceso            que consiste en el paso del agua de un estado líquido a un estado gaseoso            con la ayuda de un cuerpo que emita suficiente calor.

          -    ¿Por qué se enfría el aire al aumentar la altitud? Porque cuanta más altitud            más frío se encuentra el vapor de agua, que se condensa.

         -     ¿Qué le ocurre al vapor del agua cuando se enfría? Que se condensa dando                  lugar a las nubes, que lo devuelven en distintas formas de precipitación:
-        La lluvia, con gotas de diámetro superior a 0’5 mm.
-        La llovizna, con gotas de diámetro inferior a 0’5 mm.
-        La niebla, gotas de agua que quedan suspendidas cerca del suelo.
-        La nieve, precipitación de pequeños cristales de hielo.
-        La ventisca, el viento levanta la nieve del suelo.
-        El rocío, el vapor de agua se condensa formando gotas.
-        La escarcha, fina capa de hielo que se forma cuando el vapor de agua se congela.

-        El granizo, precipitación de bolas de hielo que pueden tener un diámetro entre 5 y 50 mm. 

LOGROÑO YINCANA

https://docs.google.com/presentation/d/1dyTBRnqYL-TYR3RAiJvLit6freMmw6vix1fWWvOVHCw/edit?usp=drivesdk