19/11/19 Recapitulación

Página 84 ejercicio 17. RESUME LO ESENCIAL. Copia y completa el esquema.

                                            LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL        

                                                                        │  

                                                Primera Revolución Industrial

                      

                      │                          │                               │                             │ 

              Cronología             País de                    Sectores           Revolución de 

                                               origen                     punteros           los transportes

                      │                          │                               │                             │

                   1760                 Inglaterra                   Algodón          Máquinas de
                                                                                                               vapor en 
                                                  │                                │                             │
                                             Factores                   Metalurgía            Vehículos
                                           favorables                       │                             │
                                                  │                          Transportes           Barcos
                                           Revolución                                                     │
                                             agrícola                         │                        Telares
                                                  │                         Fuentes de                   │
                                           Revolución                 energía                Máquinas de
                                          demográfica                                             alta precisión        
                                                  │                               │                              │
                                       Desarrollo del              Carbón                   Barcos con
                                          comercio                         │                           ruedas
                                       internacional             Vapor de agua              │
                                                 │                                                         Locomotoras
                                    Desarrollo de las                                                  │
                                comunicaciones y los                                      Ferrocarriles
                                        transportes                                                        │
                                                 │                                                       Líneas regulares
                                       Continúas                                                  de viajeros
                                      innovaciones                                                       │
                                      tecnológicas                                                   Arados

                                            Segunda Revolución Industrial

                    │                                             │                                          │
            Cronología                               Sectores                         Nuevos sistemas 
                                                               punteros                           de producción
                   │                                              │                                          │
             1870-1914 aprox.                 Metalurgía                         Taylorismo
                                                                    │                                        │
                                                              Química                              Fordismo
                                                                    │                                     
                                                             Construcción                   
                                                                    │                                     
                                                             Electrónica                              
                                                                    │
                                                              Automóvil   
                                                                    │
                                                               Fuentes                          
                                                              de energía                                   
                                                                    │
                                                              Electricidad
                                                                    │
                                                                Petróleo 

                                                      Una nueva sociedad

              

                                                                   │   

                                                            Sociedad

                                                             de clases          

                                                                   │       

                                                           Clases altas

                                                                   │

                                                    Clases medias y bajas

                                                                   │

                                                          Movimiento 
                                                               obrero 

                                                                   │
                                                          ideologías
                                                                   │
                                                            Marxismo
                                                                   │
                                                           Anarquismo 

20/11/2019 - Sara Victoriano Rubio

Ej. 4 Pág. 96

• ¿En qué continentes hay selva?

- Las selvas tropicales están en Asia, África, Oceanía, Centro América y Sudamérica. La selva tropical más grande del planeta está en la Amazonía, en Sudamérica.

• Describe las temperaturas y las precipitaciones del clima ecuatorial.

- Las temperaturas son altas durante todo el año. De echo, la temperatura media suele superar los 27ºC. Las lluvias son abundantes, por lo general superan los 2000 mm al año.

Pto. 1 ej. 5 pág. 97

• Describe los pisos o estratos de la vegetación de la selva.

- Piso superior: Está formado por árboles que sobrepasan los 40 m de altura. Se distribuyen de forma aislada.

- Piso intermedio: Lo constituyen árboles de unos 25 m de altura. Sus copas están muy próximas unas a otras, lo que hace que llegue poca luz a las plantas y árboles de menor altura.

- Piso inferior: Lo forman árboles de menos de 15 m de altura. En el suelo crecen plantas adaptadas a la humedad y a la escasez de luz, como los helechos.

18/11/19

FORMACIÓN DEL IMPERO ESPAÑOL Y NUEVAS RUTAS COMERCIALES
EJERCICIOS: Pto. 2 ej. 5 pág. 276 y pto. 2 claves pág. 227.


Pto. 2 ej. 5 pág. 276: HAZLO ASÍ 
¿Qué posesiones heredó Carlos de sus abuelos?
Localiza estos territorios en el mapa de Europa hacia 1500.

Verde: abuelos paternos.
Azul: abuelos maternos.
También estaban los territorios americanos y plazas africanas que no están en este mapa.
Pto. 2 claves pág. 227: ¿De qué manera influyó el comercio en el desarrollo de los viajes de exploración a finales del siglo XV?
El comercio conllevaba navegar, por lo que se desarrollaron nuevos instrumentos de navegación como la brújula, el astrolabio, el cuadrante, la corredera...
También mejoraron los barcos, incorporando un timón al eje, que aumentaba la maniobrabilidad y apareció la carabela, más ligera, más segura y con mayor capacidad de carga.

Aprende a pronunciar

ejercicios

Piensa, Claves para estudiar pág 307
¿Existe actualmente monarquías absolutas en algún lugar del mundo?
Si, actualmente hay dos que son Arabia Saudita y los Emiratos Arabes Unidos.

Ej 2 pág 274
Interpreta el mapa 
¿Con que territorios acordaron los reyes Católicos alianzas matrimoniales?
¿Cual era el objetivo de estas alianzas?
Hicieron alianzas con Portugal, el Reino de Inglaterra y el Sacro Imperio Germánico.
Tenían importancia para tener vinculos con otros territorios.

19-11-19

NOTICIA

Policía herido por una flecha en los disturbios en Hong Kong

Una nueva ronda de violencia surgió en Hong Kong cuando los manifestantes en una universidad dispararon una flecha que alcanzó a un policía. Estos disturbios tienen su origen porque los hongkoneses están intentando defender sus derechos, los cuales quieren ser quitados por el gobierno de Hong Kong con el apoyo del gobierno Chino.

Los hongkoneses están luchando por sus derechos los cuales quieren ser arrebatados, todo esto viene a que hace unos cuantos años todo ese territorio era clonia Británica y al irse los británcios, el gobierno de Hong Kong y el gobierno Chino están luchando para quitarles los derechos, los cuales vienen de la Declaración de Derechos del Ciudadano.

A partir de la Revolución Francesa se hizo dicha declaración y se mantenía la soberanía nacional, la cual quiere quitar el gobierno de Hong Kong para hacer una ´´dictadura´´. Despues de numerosas revueltas su gobierno a decidio dejarles expresar los que sienten, esta libertad de expresión es un derecho de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Preguntas

¿Por qué el gobierno de Hong Kong quiere el poder?

¿Por qué los hongkoneses se han revelado contra su gobierno?

¿Por qué el gobierno Chino apoya al gobierno de Hong Kong?

18/11/2019 Elena vela

               

         PAISAJES:

Página 121 punto 3 ejercicio 2:

➤Cita cinco islas y di donde están situadas
→Taiwán............23ºN  121ºE
→Is. Maldivas.............3ºN  73ºE
→Is. Andamán...........11ºN   92ºE
→Is. Nicobar............7ºN  93ºE
→Sri Lanka............7ºN  81ºE

Página 120 punto 3 claves:

➤¿A que vertientes pertenecen los ríos de Asia?Explica como son y cita algún ejemplo.
➝Vertiente ártica, como elObi, elYenisei y el Lena son lagos y gran parte de su curso se hiela en invierno.
→Vertiente índica, como el Indo y el Ganges, nacen en el Himalaya y atraviesan amplias llanuras.
→Vertiente pacífica dan lugar a extensas llanuras aluviales .Destacan el Huang-He o el río Amarillo y el Yangtsé o río azul que es el mas largo y caudaloso de asía.

18/11/2019

Pág. 82 , CLAVES PARA ESTUDIAR. Piensa:

¿La función actual de los sindicatos es la misma que en el siglo XIX? ¿Por qué?

SI, porque la función inicial de los sindicatos en su creación fue la de reclamar a sus empleadores y asegurar a sus miembros (los trabajadores) unas mejoras salariales , una reducción de las jornadas laborales ,  eliminar el trabajo infantil , tener una seguridad… , objetivos que los sindicatos de la actualidad siguen pidiendo , asegurar condiciones dignas de seguridad e higiene laboral , aunque ya con un avance mayor. Hasta la forma de presión es la misma , la huelga , aunque hoy en día  también existe la dinámica de dialogo entre empleador y trabajadores.

 19/11/19


Pg 82: PIENSA Claves para estudiar

¿La función actual de los sindicatos es la misma que en el siglo XIX?
En el siglo XIX se crearon los sindicatos . Surgieron como respuesta de los trabajadores a los efectos más perniciosos de la industralización, y también se crearon como reacción ante el desarrollo industrial, ya que m,uchas personas abandonaron el campo de trabajo para buscar los escasos puestos que quedaban en los grandes centros urbanos. Este exceso de obra de mano aumentño la dependencia de ka clase trabajadora, por lo que los sindicatos se crearon para reducirla. Actualmente, la función de los sindicatos es lograr acuerdos, mediante la negociación colectiva, con los empresarios.
Por lo que se puede decir que si que tienen la misma función, ya que su principal funcion es ayudar a los trabajadores y su objetivo es el bienestar de sus miembros, es decir, asegurar condiciones dignas de seguridad e higiene laboral y ademas establecer una dinamica entre los trbajadores y los empleados.

                                                                MARES 

                                                       ARAL       



                                               ROJO


                                          ARABIA


                           CHINA
                         

                                            JAPÓN



                                             AMARILLO




                                            TANSMANIA




                              

18 de noviembre

Día 18 de noviembre

Pág 82: Pto 2 Claves

¿Qué reivindicaban los sindicatos?

En la segunda mitad del siglo XVIII en Gran Bretaña se produjeron importantes transformaciones económicas y sociales como consecuencia de la utilización masiva de máquinas en los procesos de producción, esto se denominó Revolución Industrial. Se pasó de elaborar las manufacturas en pequeños talleres de forma manual y con herramientas sencillas, a hacer este trabajo con grandes máquinas, de forma que los talleres fueron sustituidos por fábricas. Este sistema de producción, capitalismo, se extendió por toda Europa, aumentaba la productividad y los empresarios se enriquecían por los grandes beneficios, sin embargo, los trabajadores vivían sumidos en la pobreza.

En el campo mucha gente tuvo que emigrar a las ciudades con la intención de mejorar su calidad de vida, trabajando en las fábricas, se les llamó proletariado. Sus condiciones laborales eran pésimas y tenían horarios interminables, además los sueldos eran muy bajos. Sus hijos trabajaban desde muy pequeños sin ir a la escuela. Llegó un punto de malestar en los trabajadores que les llevó a formar concentraciones de obreros dispuestos a luchar por mejorar su situación laboral y la vida de sus familias. Esto se conoce como movimiento obrero. Hay alguna variación como el ludismo, en el cual se destruían las fábricas, o el cartismo, que les permitió en Gran Bretaña conseguir el derecho al voto. Gracias a las diversas luchas obreras consiguieron el derecho a la asociación en el 1824, este fue el momento, a principios del siglo XIX, en el que surgieron los primeros sindicatos (trade unions), asociaciones creadas para proteger los derechos de los trabajadores que reivindicaban mejoras salariales, reducción de la jornada laboral, disminución de los riesgos laborales, supresión del trabajo infantil, etc. Ejercieron la huelga como método de presión para hacer saber a las autoridades y propietarios sus reivindicaciones laborales. Más tarde se firmó la unión nacional de todos los trade unions. Gracias a este movimiento obrero hemos llegado hasta donde estamos hoy en día, una sociedad que garantiza unos derechos básicos para “todos” los trabajadores para que estos puedan llevar una vida digna.

Pág 82: Pto 3 Claves

¿Qué ideologías fueron la base del movimiento obrero? Explica cada una.

Hay dos ideologías fundamentalmente que fueron la base del movimiento obrero: marxismo y anarquismo.

El marxismo, también llamado socialismo científico, fue una teoría desarrollada por Karl Marx, que junto con Friedrich Engels publicaron en 1848 el Manifiesto comunista, un escrito donde publicaban sus teorías políticas. Pensaban que las sociedades industriales estaban divididas en dos grupos, opresores y oprimidos, entre los que existía una lucha de clases. Los opresores eran los grandes propietarios de fábricas y de los medios de producción. Se les veía como explotadores de los trabajadores en todos los ámbitos, a causa de que les pagaban muy poco por muchas horas de esfuerzo para tener más beneficios y ganar más dinero. Los oprimidos eran los trabajadores de las fábricas que vivían en las ciudades, y que vendían a los primeros su fuerza de trabajo. Marx proponía para esta desigualdad social una solución, emprender una revolución para destruir el capitalismo y dar el poder a los trabajadores. Para ello sería necesario un proceso de dictadura del proletariado, en la que el Estado regularía la sociedad para poder, a continuación, establecer una sociedad comunista, sin clases sociales ni propiedad privada, por lo que se debían expropiar las fábricas a los opresores. Con el comunismo el Estado desaparecería, y los partidos y organizaciones políticas intervendrían en la política, dando lugar a los partidos socialistas.

El anarquismo fue desarrollado por Joseph Proudhon y Mijaíl Bakunin, que se oponían a cualquier forma de Estado y querían sustituirlo por asociaciones voluntarias entre las personas. Defendían, al igual que el marxismo, la colectivización de la propiedad, pero rechazaban los partidos políticos, así como la participación en las elecciones. Además, eran fieles partidarios de los sindicatos, pensando que las huelgas debían ser los métodos de actuación revolucionaria. Defendían que todo el capital, fábricas, instrumentos de trabajo y materias primas debían ir a las asociaciones; además defendían que las tierras debían pertenecer a quien las cultivase. Siempre igualdad para todos por lo que no podían existir opresores.

15 de noviembre de 2019

Página 75 ejercicio 10 punto 4.

¿Fue en estos años Europa una región de emigrantes o de inmigrantes? ¿Sucede igual en la actualidad? ¿A qué crees que se debe?

Europa fue, en estos años, una región de emigrantes ya que 60 millones de europeos emigraron a otros continentes. En el caso del siglo XIX fue por el hecho de que la Revolución Industrial aceleró la mecanización de las labores agrícolas y concentró la producción en las ciudades, y muchos campesinos partieron a las ciudades en busca de trabajo, lo que dio lugar a un intenso proceso de urbanización en Europa. En aquel momento, las ciudades no tenían capacidad para absorber todo el éxodo campesino, y como consecuencia tuvo lugar la emigración de europeos a otros continentes.

Actualmente, Europa es una región que recibe una gran cantidad de inmigrantes provenientes de zonas conflictivas, aunque hay emigraciones de gente joven que viaja con el propósito de encontrar una mejora laboral.

Página 82 punto 1 de claves para estudiar.

¿Cuándo y por qué surgió el movimiento obrero?

Se conoce como movimiento obrero al conjunto de iniciativas colectivas llevadas a cabo por los trabajadores asalariados para mejorar sus condiciones. El movimiento obrero surge de la Revolución industrial como consecuencia de la falta de derechos que los trabajadores tenían en las fábricas. Se inició en Inglaterra. Cuando surgió la revolución industrial una de las primeras consecuencias fue la creación de fábricas en las que se buscaba rentabilizar al máximo la producción. Al no existir todavía ningún tipo de legislación que regulase la actividad industrial, los trabajadores se veían expuestos a jornadas de trabajo de más de doce horas, los niños trabajaban y eran uno de los objetivos más atractivos para los empresarios porque sus salarios eran sustancialmente inferiores. 

Ejercicio voluntario. 2ª República.

Página 203 punto 1 de claves para estudiar.

¿Qué novedades supuso la Constitución de 1931 respecto a la de 1876?

El reconocimiento de numerosas libertades individuales (expresión, reunión o asociación), el derecho de divorcio y el sufragio universal masculino y femenino; la declaración de España como Estado aconfesional, sin religión oficial. Se reconocía la libertad de conciencia y el derecho a recibir una educación laica; la descentralización territorial, que admitía la posibilidad de crear regiones autónomas; la impotencia del bienestar social. Se potencia la educación pública y la expropiación de bienes.

Noticia 18 Noviembre

‘Universitaris per la Convivència’ pide amparo al Defensor del Pueblo ante la ‘instrumentalización nacionalista’ de las universidades públicas catalanas

Una delegación del colectivo ‘Universitaris per la Convivència’ (UpC), formado por cerca de 200 profesores de las universidades catalanas, se ha reunido hoy con el Defensor del Pueblo en funciones, Francisco Fernández Marugán, y le han pedido que actúe contra la «instrumentalización nacionalista que hay en las universidades públicas catalanas», que deja a estos centros «al margen de la ley» y del «orden constitucional».

***

El Defensor del Pueblo es un órgano de relevancia constitucional español, encargado de velar por el respeto de los derechos que el Titulo I de la Constitución de 1978 otorga a los ciudadanos.

Partiendo de esto para que exista dicha institución deben haber unos derechos de los ciudadanos que se deban respetar. 

La monarquía absoluta y la sociedad estamental eran dos de las principales características del Antiguo Régimen, y mientras no haya división de poderes no puede haber libertad y la división de la sociedad en privilegiados y no privilegiados tampoco permite igualdad, por lo que no había derechos para la ciudadanía.  

Las universidades se crearon como centros de libre pensamiento en las que la educación no debe adquirir ningún carácter ideológico.

A partir de la Ilustración se empezó a dar importancia a una educación igualitaria y se consideraban unos derechos naturales como la libertad individual. Una vez que la población empezó a adquirir pensamiento propio se dio lugar a distintas ideologías en todos los ámbitos. Esta capacidad de razón provocó grandes disconformidades principalmente entre las clases más bajas, que darán lugar a diversas revoluciones y finalmente al derrocamiento del Antiguo Régimen.

Esas revoluciones vinieron de la mano de las primeras constituciones en las que los derechos del pueblo estaban reflejados.

PREGUNTAS

¿Qué factores dieron lugar a la creación de un órgano defensor del pueblo en un estado democrático?

¿Es la primera vez qué se sufre una radicalización de las ideas políticas?

¿Cómo hemos llegado a tener que pedir libertad de ideas y de opinión?

Pag 120 punto 1 . Describe los grandes unidades del relieve asiático.

Himalaya: es la cordillera más grande del relieve asiático.

Desierto de Arabiga es un desierto te está rodeado por los montes zagros

el cáucaso

la península de Arabiga .

Los montes Urales: separan el continente europeo del asiático.

Península de Indochina:es una península bastante grande que está muy cerca del golfo de Tailandia. Pag 121 punto3 . Cita cinco islas isla sdnodeestán situadas.

Taiwán: está situada al oeste de Asia en el mar de la China oriental.

Palawan: está situada en el suroeste en el mar de la China meridional.

Sumarta: está en el sur al lado de la península de malaca.

Tierra del norte: está situada en el norte de Asia en el océano glacial Ártico.

Timor: es una isla bastante alejada del continente asiático que está cerca de las islas flores

Zumba y moluscas. Pablo Sáez primero D

Claves para estudiar.