3-12-2018

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¿En qué zonas y en qué época surgieron las primeras civilizaciones urbanas?

Surgieron en las zonas de los ríos Tigris y éufrates en Mesopotamía y del Nilo,en Egipto,era la época del IV milenio a.C.

¿Qué actividades propiciaron el surgimiento de la escritura? ¿Qué supuso su invención?

Las actividades que desarrollaron con este hecho fueron las anotaciones para controlar los sistemas de regadío,fijar la propiedad de la tierra y contabilizar el volumen de las cosechas,las compras y ventas comerciales y la recaudación de impuestos,pudiendo así escribir órdenes y leyes,se elaboraron los primeros códigos,también se redactaron textos religiosos y literarios.

¿Cuáles fueron las primeras formas de Estado? ¿Qué poderes tenía el faraón de Egipto? ¿Cómo organizaba su territorio?

Las ciudades Estado : tenían una ciudad principal (Ur,Uruc,Eridu,Lagash),cada ciudad controlaba las tierras de alrededor,eran independientes unas de otras,estaban gobernados por reyes que a su vez tenían poder político militar y religioso.

Los primeros imperios, su principal característica era conquistar territorios y fundar imperios.

-El faraón tenía el poder absoluto,gobernaba en nombre de los dioses,siendo así dueño de todas las tierras y controlando el sistema de canalización e irrigación.

-Su territorio lo organizaba gobernando con servidores fieles y eficaces,el reino estaba dividido en provincias en los cuáles estaba en frente un gobernador y todos sus funcionarios.

D)¿Qué grupos sociales existían en el antiguo Egipto? ¿A que se dedicaban?

Los grupos sociales que residían eran:
Los esclavos: Individuos que eran explotados y pactados como buen material de otra persona,no tenían libertad.
Los campesinos: Trabajaban en el campo y pertenecían a los altos cargos y a estos tenían que darles parte de la cosecha como un impuesto.
Los artesanos y comerciantes: Eran la sociedad obrera ,trabajando en talleres y comercios.
Los soldados: Protegían y guardaban el orden interior de los habitantes,siendo así el faraón el mando supremo del ejército.
Los escribas: Conocedores del cálculo y la escritura,se dedicaba a diferentes tareas,tales como la administración de impuestos y las labores de construcción y regadío,también redactaban las órdenes del faraón.
Altos funcionarios o sacerdotes: Residían en los templos,se dedicaban a la práctica religiosa y estudiaban ciencias como la gastronomía,matemáticas,escritura... y también se dedicaban a administrar las tierras del templo.
Faraón: Se dedicaba a ordenar y a mandar a sus súbditos.

E)¿Cuáles eran las características de la religión egipcia? ¿Qué era la vida de ultratumba?

- La religión eran predominada por los dioses,la población adoraba a muchos de ellos, (politeísmo):
Ra,Amóm,Osiris...)
- El bienestar de los habitantes dependía de divinizar a los animales,ya que la población era muy supersticiosa y acostumbraban con ello a protegerse de los peligros.
La vida de ultratumba consistía en que los egipcios creían en una vida más allá de la muerte y para conseguirla hacían un complejo ritual que comenzaba con la momificación y se enterraba con toda su ajuar funerario y el alma comenzaba un largo viaje por el Nilo en la barca de Ra para ser juzgado ante el tribunal de los muertos o de Osiris.


F)¿Cuáles son las principales construcciones funerarias egipcias? Descríbelas

La mastaba: Se originaron las primeras tumbas rectangulares y de escasa altura que escondían una cámara  funeraria debajo del suelo.
La pirámide: Servía como morada eterna de los faraones,guardando así la momia que representaba el espíritu.
El hipogeo: Grandes cámaras funerarias bajo tierra y decoradas con pinturas para poder evitar robos y saqueos.

Pág 195 Nº 2

Define conceptos clave.

Creciente fértil: Región histórica donde se originaron las primeras civilizaciones urbanas que corresponde con parte de los territorios del Levante Mediterráneo,Mesopotamia y Persia
Escritura jeroglífica: Sistema de gráficos que se utilizaba para escribir.
Hipogeo: Construcción  subterránea que las civilizaciones antiguas utilizaban como lugar de enterramiento.
Mastaba: Tumba egipcia construida con bloques de adobe o con piedra.
Escritura cuneiforme: Es una de las escrituras más antiguas,cuya escritura se desarrollaba sobre tabillas de arcilla húmeda con un tallo vegetal en forma de cuña.
Escriba: Personaje de la antigüedad de Egipto,experto en escritura jeroglífica y pictográfica. .
Zigurat: Templo de la antigua Mesopotamia que tenía forma piramidal y era dedicado al dios protector de la ciudad.
Ciudad de Estado: Es un estado donde solamente consta de una ciudad.
Momificación: El antiguo Egipto era el proceso por el que se impedía que un cadáver llegase a su putrefacción natural.
Cálamo: Pluma para escribir,ya sea hecha con el cañón de una pluma de ave,con una caña tallada o con cualquier otro material.
Civilización urbana: modo de vida urbano y sedentario que implica el desarrollo de la agricultura y a partir de ella todo tipo de desarrollos tecnológicos y económicos con la división del trabajo y la comercialización.

3 de diciembre de 2018

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✓1.   Consolida lo aprendido.

a)  ¿En qué zonas y en qué época surgieron las primeras civilizaciones urbanas?

Las primeras civilizaciones urbanas surgieron en la zona de Oriente Próximo, (en el Creciente Fértil), en la Edad Antigua.

b)  ¿Qué actividades propiciaron el surgimiento de la escritura? ¿Qué supuso su invención?

1. Las actividades que propiciaron la escritura son: Las anotaciones para controlar los sistemas de irrigación, fijar la propiedad de la tierra y contabilizar el volumen de las cosechas, las transacciones comerciales y la recaudación de impuestos.

2. El poder dejar información escrita.

c) ¿Cuáles fueron las primeras formas de Estado? ¿Qué poderes tenía el faraón de Egipto? ¿Cómo gobernaba su territorio?

1. Fueron las ciudades-Estado, los reinos y los imperios.

2. Tenía el poder absoluto.

 3. Con servidores fieles y eficaces, el reino estaba dividido en provincias, al frente de las cuales se situaba un gobernador, que contaba con numerosos funcionarios, escribas, sacerdotes y soldados.

d) ¿Qué grupos sociales existían en el antiguo Egipto? ¿A qué se dedicaban?

1. El faraón, los altos funcionarios, los escribas, los soldados, los artesanos y comerciantes, los campesinos y los esclavos.

2. El faraón a gobernar, los altos funcionarios a dirigir los ritos religiosos, practicar la ciencia y administrar las tierras del templo, los escribas se encargan de administrar los impuestos, asegurar las labores de construcción e irrigación, organizar el ejército y transcribir las órdenes del faraón, los soldados a proteger el territorio de los enemigos exteriores y preservar el orden interior,(el faraón ostentaba el mando supremo del ejército), los artesanos y comerciantes a realizar sus actividades en pequeños talleres o comercios de las ciudades, los campesinos a trabajar las tierras del faraón y los esclavos a lo que mandaran sus amos o amas.

e) ¿Cuáles eran las características de la religión egipcia? ¿Qué era la vida de ultratumba?

1. Las características eran: era una religión politeísta y sus dioses se representan con cuerpo de humano y cabeza de animal.

 2. La vida de ultratumba es la vida del alma (ka) del difunto.

f) ¿Cuáles son las principales construcciones funerarias egipcias? Descríbelas.

Las principales construcciones funerarias egipcias son la mastaba, la pirámide y el hipogeo.

                   La mastaba:

- Primeras tumbas.

- Sencillas construcciones rectangulares.

- Escasa altura.                                                                                  

- Escondían una cámara funeraria enterrada bajo el suelo.

             La pirámide:

- Construcción de grandes dimensiones.

- Morada eterna de los faraones.

- Guardaba la momia, que representaba el espíritu del difunto.

- para evitar el robo y saqueo de la tumba, la entrada estaba escondida y en el interior de la pirámide se construían galerías que conducían a falsas cámaras funerarias. Las verdaderas estaban llenas de tesoros y tapiadas por muros.

          El hipogeo:

- Grandes cámaras funerarias ocultas bajo tierra.

- Profusamente decoradas con pinturas.  

✓2. Define conceptos clave.

Creciente Fértil: Es la zona de Oriente Próximo. ¿Por qué era importante? Porque fue donde surgió la escritura.

  Escritura jeroglífica Era la escritura donde diferentes dibujos o pictogramas representan sonidos, palabras e ideas. ¿Por qué era importante? Porque era la escritura de los egipcios y se utilizaba en textos oficiales y religiosos.

Hipogeo: Grandes cámaras funerarias ocultas bajo tierra y profusamente decoradas con pinturas. ¿Por qué era importante? Porque expresaba la grandeza, el poder de los dioses y de los faraones.

Mastaba: Sencillas construcciones rectangulares y de escasa altura, que esconden una cámara funeraria enterrada bajo el suelo. ¿Por qué era importante? Porque expresaba la grandeza, el poder de los dioses y de los faraones.

Escritura cuneiforme:Era la escritura donde diferentes signos tienen el valor fonético de una sílaba. ¿Por qué era importante? Porque era la escritura que se utilizaba en la región de Mesopotamia, se realizaba haciendo incisiones con un punzón sobre una tablilla de arcilla húmeda, que se dejaba secar al sol.

Escriba: Persona que conocía el cálculo y la escritura, se encargaba de administrar los impuestos, asegurar las labores de construcción e irrigación, organizar el ejército y transcribir las órdenes del faraón. ¿Por qué era importante? Porque era la persona que dejaba los documentos escritos.

Zigurat: Templo dedicado al dios protector de la ciudad. ¿Por qué era importante? Porque era el lugar donde la gente se comunicaba con los dioses.

Ciudad-Estado:Comprendían una ciudad principal y un territorio. ¿Por qué era importante? Porque era un Estado independiente.

Momificación:Consistía en extraer algunos órganos del difunto, rellenar y cubrir su cuerpo con un mineral llamado natrón, durante cuarenta días. Transcurrido ese tiempo, se limpiaba, se introducía serrín en su interior y se rociaba con aceites. Finalmente se enrollaba en vendas. ¿Por qué era importante? Porque era el proceso que se llevaba a cabo para entrar en el reino de los muertos, (Osiris).

Civilización urbana:Son las ciudades donde se establece la escritura. ¿Por qué era importante? Porque fueron las primeras ciudades importantes.

Cálamo:  Pluma para escribir con una caña tallada o con cualquier otro material. ¿Por qué era importante? Porque era la pluma con la que escribían en los papiros.

Pirámide:Construcción de grandes dimensiones que servía como morada de los dioses, en la que la entrada estaba escondida y en su interior había galerías que conducían a falsas cámaras funerarias, las verdaderas estaban llenas de tesoros y tapiadas por un muro. ¿Por qué era importante? Porque expresa la grandeza, el poder de los dioses y de los faraones.  

   

     

  

     

     

3 de Diciembre El Marxismo, El Anarquismo y La AIT

PAG 125 EJ 13 

Compara el socialismo marxista y el anarquismo 
El socialismo marxista y el anarquismo son dos grandes teorías revolucionarias de base obrera, estas pretendían alcanzar la sociedad comunista ( sin clases, ni estado ), pero se diferencian en las estrategias que debían de usar para lograr este objetivo.
El Marxismo fue elaborado por Karl Marx y Friedrich Engels, en 1848 publicaron juntos el Manifiesto del Partido Comunista , que era un resumen de su doctrina social y política, el cual hizo posible la unificación de las tesis de los socialistas utópicos con las de algunos con las de algunos historiadores burgueses, basados en que la sociedad no ha sido mas que la historia de la lucha de clases, para los marxistas la lucha de clases era el motor del cambio social en la historia y en esa época la sociedad se dividía en dos clases antagónicas ( burguesía y proletariado ) que había una lucha entre los burgueses ( poseían los medios de producción ) y el proletariado ( que solo poseía su fuerza de trabajo ), por ellos los marxistas sostenían que era necesaria la conquista del Estado y su control por parte de los obreros durante una fase transitoria, mientras que el anarquismo significa, sin autoridad, tenían fe en el hombre y en su libertad y un rechazo total a la participación obrera en cualquier forma política, los anarquistas querían una sociedad sin ninguna forma de gobierno por lo que Bakunin, Kropothin y Erico Malatesta elavoraron la doctrina anarquista , que esta pretendía no solo promover la acción del proletariado industrial, sino de todos los sectores oprimidos y el objetivo para los Anarquistas no era la conquista del Estado, como los Marxistas, sino su destrucción total.

PAG 131 EJ 18

Define : AIT, Internacional antiautoritaria.
Es la asociación internacional de trabajadores, fue una organización que agrupo inicialmente a sindicatos ingleses, anarquistas y socialistas franceses e italianos republicanos, la I Internacional
fue fundada en Londres en 1864, sus fines eran la conquistas del poder político por el proletariado y la creación de un consejo general , secciones locales y federaciones nacionales en los países de Europa occidental, sin olvidar la propaganda  y la solidaridad con los conflictos y las clases obreras. La II Internacional surgió tras la escisión, suizos italianos y españoles abandonaron el consejo general y acordaron formar esta nueva internacional basada en el anarquismo de Bakunin, rechazo toda acción política, incluso a la formación de un estado obrero, autonomía de las federaciones y al compás de la expansión de la industria, el mundo obrero entro en una nueva fase que se caracterizo por el aumento del numero de sindicatos, la expansión del socialismo y la implantación de partidos socialistas.

La decadencia del Imperio de los Austrias

Página 267 

Ejercicios 3 y 4

3-¿Qué conflictos internos tuvieron lugar en 1640? ¿Qué causas los provocaron? ¿Cómo se desarrollaron y finalizaron?      

Los conflictos fueron los de Portugal y Cataluña.

• El de Portugal fue por que las clases dirigentes de Portugal exigieron la independencia de Portugal y proclamaron al duques de Braganza como rey: Juan IV ,  Francia e Inglaterra apoyaban a Portugal ya que ellos también eran enemigos de la monarquía hispánica en la Guerra de los treinta años y España reconoció la independencia en 1668.

• La de Cataluña se fue por que la imposición de nuevos impuestos y alojamientos de tropas que provocaron una sublevación de campesinos. Las clases que dirigían pusieron a Cataluña bajo los ordenes de Francia. El conflicto terminó cuando Felipe IV conquistó la ciudad de Barcelona en el año 1652.

4-Explica las pérdidas territoriales del Imperio hispánico en Europa. ¿Qué Estado fue el gran beneficiario?

Perdió territorio en los Países Bajos, Rin, Rosellón y la Cerdaña del Norte de los Pirineos al firmar la Paz de los Pirineos en 1659 luego estos territorios pasaron a ser territorios de Francia.


Página 269 

Ejercicios 1 y 5

1-¿Qué causas explican el retroceso demográfico español en el siglo XVII?

Las malas cosechas, las guerras, emigraciones y expulsiones de los moriscos,  comercios, los campos.

5-Observa los documentos sobre los moriscos, consulta la web recomendada y responde:

-¿Qué causa llevaron a la expulsión delos moriscos? ¿En qué principios ideológicos se fundamentó la decisión? ¿Qué efectos causó su expulsión?

Loa moriscos eran musulmanes convertidos en cristianos después de la reconquista.

• Algunos de ellos practicaban el islam en secreto y la mayoría de ellos dejaron de hablar la lengua árabe por las lenguas romances, pero en Valencia si que había una minoría de moriscos que hablaban el árabe.
• Rebelión de las Alpujarras, temían de que podían ser una amenaza a la continuidad de la Monarquía Hispánica, ya que en las costas del mediterráneo había muchas incursiones de piratas berberiscos. Empezaron a considerarlos como una quinta columna y posible aliado de los turcos y franceses. 

-Lee el decreto de expulsión. ¿Cómo eran las condiciones de la expulsión?

Que los moriscos debían de irse 3 días después de la publicación del rey, tenían que irse tanto los hombres, hijos, mujeres, etc. Si no se iban de la península y se quedaran los mataran.

-imagina que hoy en día se dictase una orden así para una minoría religiosa, social o étnica. ¿Te parecería bien ? ¿Como la valorarías?

Me parecería mal ya que cada persona tiene la libertad de elegir si cree en una religión o no, tampoco seria justo que una mayoría de personas que cree en una religión tengan que echar a una minoría de personas por creer en otra religión distinta a la suya.

30 de noviembre

pag. 265
1. ¿Quienes fueron los monarcas del siglo XVII?¿Qué características tenían en común?

Los monarcas del siglo XVII fueron Felipe III, Felipe IV y Carlos II

Las características comunes son que delegaban sus funciones en un valido, que actuaba como jefe de gobierno y que utilizaban el poder para su propio beneficio.

2. ¿Qué papel desempeñaron los validos?¿Qué consecuencias se derivaron?

Los validos hacían las funciones que les habían cedido los monarcas, así que actuaban como jefes de estado.

Se hizo habitual la venta de cargos de administración del estado y honores a cambio de beneficios personales.

pag 267
1. ¿En qué contexto se produjo la guerra de los treinta años?¿Por qué se involucró en ella la monarquía hispánica?

En el reinado de Felipe III, porque el conde-duque de Olivares, que era el valido de Felipe IV fue partidario de la guerra


2. ¿Qué reformas propuso Olivares para hacer frente al esfuerzo bélico? ¿Qué objetivos perseguía la Unión de armas?

Propuso un programa que pretendía integrar a todos los reinos en un estado común.
La unión de armas perseguía todos los territorios de la corona contribuyeran con tropas e impuestos a las necesidades militares para la defensa del Imperio.

Noticia del día 30-11-2018

NOTICIA:

https://elpais.com/internacional/2018/11/28/actualidad/1543424988_216394.html

Yo lo relaciona con la colonización de los países subdesarrollados en el siglo 19 ya que es una isla que no a sido nunca llegado a saber como es por dentro y eso paso en esa época, y con todas sus consecuencias.

29-11-2018

Página 125, actividad 11 y 12
11.Define los siguientes términos:
-Falansterio: El falansterio o falange es la comunidad de producción, consumo y residencia teorizada por el socialista utópico francés Charles Fourier como base de su sistema social igualitarista.
-Dictadura del proletariado: es la sustitución del sistema capitalista por otro sin clases y sin propiedad privada, y la transformación del "estado burgués".
-Revolución social anarquista: se usa todos los sectores oprimidos por la sociedad, el objetivo no es la conquista del estado sino su destrucción total y la destrucción total e inmediata del orden social burgués. Los anarquistas se defenían como: antiautoritarios y federalistas o comunalistas.



12 Analiza los fundamentos ideológicos del socialismo marxista.
Estos defendían la unificación de las viejas tesis de los socialistas utópicos, se basaban en la idea de la sociedad no ha sido más que la historia de la lucha de clases. Por la parte de la economía crearon nuevas formas de producción que se le denominaron modos de producción y dicen que por la culpa de la burguesía llevaría a la destrucción del sistema.

30 DE NOVIEMBRE DE 2018

EJERCICIO 1 PÁGINA 192

a) ¿Quién es el autor del texto? ¿El relato fue escrito al mismo tiempo que los hechos que escribe?

• El autor es Herodoto, antiguo historiador y geógrafo griego.

• No, el relato está escrito en el siglo V (500-401 años) a.C. y la pirámide fue construida en el año 2500 a.C. Hay una diferencia entre los hechos y el escrito de unos 2000 años.

b) ¿Quiénes construyeron la pirámide de Keops? Recuerda lo que has estudiado sobre las obligaciones de los campesinos.

• La construyeron los campesinos, eran el 90% de la población egipcia, eran libres pero trabajaban unas tierras que pertenecían al faraón, al templo o a los nobles. Trabajaban las tierras pero en épocas escasas de labores agrícolas, los hombres estaban obligados a trabajar en la construcción de las grandes obras del faraón. En la construcción de la pirámide de Keops, trabajaban a la vez cien mil hombres que tenían que ser reemplazados cada 3 meses por la dureza del trabajo.

c) ¿De dónde provenía la piedra? ¿Cómo se trasladaba? ¿Cuántos años duró la construcción de la pirámide?

• La piedra provenía de las canteras de Arabia.

• Desde la cantera las transportaban hasta el  río Nilo y luego las trasladaban en barcas hasta el lugar de la construcción de la pirámide.

• La construcción de la pirámide de Keops duró un total de 30 años. Los 10 primeros años se emplearon para construir el camino de acceso y las cámaras subterráneas y los 20 siguientes para construir la pirámide  (de base cuadrada y recubierta de piedras pulidas perfectamente ajustadas).

d) ¿Dónde se halla la pirámide de Keops? ¿Qué otras pirámides las acompañan? ¿Cuándo fue construida?

• La pirámide de Keops se encuentra en el desierto (en el comienzo), en la región del Bajo Egipto, a las afueras del Cairo, en Gizeh.

• Está acompañada por las pirámides de Kefrén, Micerino y algunas pirámides más pequeñas (que eran las de sus familiares).

• La pirámide de Keops se construyó en el año 2500 a.C.

e) Explica por qué los faraones se hicieron construir grandes pirámides como las que narra el texto.

• Los faraones se hicieron construir pirámides porque les servían de morada eterna (protegiendo el reposo eterno de su momia). En su interior había una cámara funeraria, donde se encontraban sus pertenencias (joyas, objetos cotidianos, estatuas de servidores, valiosos tesoros).Dentro de la cámara funeraria se encontraba el sarcófago (con forma humana) y en su interior introducían la momia, que representaba el espíritu del difunto. Pensaban que de esta manera podrían acceder al mundo de ultratumba.

                                           

EJERCICIO 1 PÁGINA 191

Explica las diferencias y similitudes entre una mastaba, una pirámide  y un hipogeo.

Mastaba: Construcción sencilla, de base rectangular, de escasa altura con terminación plana (no termina en punta). Tenía una cámara funerariaenterrada y escondida bajo tierra.

Pirámide: Construcción de grandes dimensiones, de base cuadrada, gran altura y terminada en punta. La entrada estaba escondida para evitar robos y  saqueos de la tumba, también tenía galerías que conducían a falsas cámaras funerarias. Las verdaderas cámaras funerarias (llenas de tesoros) estaban tapiadas por un muro.

Hipogeo: Construcción de gran dimensión, donde se encuentran grandes cámaras funerarias ocultas bajo tierra y decoradas con pinturas.

              

• Las tres son construcciones egipcias funerarias de colosales dimensiones y en todas ellas hay una cámara funeraria. Pretendían expresar la grandeza y el poder de los dioses y faraones.

• La diferencia entre ellas es su forma de construcción.

Ejercicios del día 27

Nº 1 pág. 257

Observa el gráfico de la población y explica cómo se distribuía los distintos territorios hispánicos.

Durante el siglo XVI la población de los reinos hispánicos pasó de 5 a 8 millones de habitantes por lo que en el gráfico se puede ver la evolución de la población hispánica.

• En 1530 la población del Reino de Aragón tenía menos de 1 millón de habitantes y el reino de Castilla tenía casi 4 millones por lo que había en total casi 5 millones de habitantes.

• En 1591 la población de reino de Castilla aumentó superando el millón de habitantes y la población del Reino de Castilla supera los 6 millones.Habría en total casi ocho millones de habitantes

Nº 4 pág. 257

¿Qué consecuencias tuvo esta "revolución de los precios" sobre los diferentes grupos de la sociedad hispánica?

Los más  beneficiados fueron aquellos que comerciaron con América como los burgueses prestando dinero con interés o interviniendo en negocios de importación y exportación.

Los habitantes hispánicos se fueron empobreciendo progresivamente ya que una buena parte de la plata americana iba destinada para pagar las guerras en Europa o productos de lujo que se compraban en el extranjero.

ej. gráfico pág 258

1.Presentación

• ¿De qué tipo de gráficos se trata?¿Qué variables muestra cada uno de ellos?

La 1ª gráfica muestra los gastos de la monarquía en 1590 y la 2ª muestra los ingresos obtenidos.Además en la parte de abajo de las dos gráficas aparece ese porcentaje de gastos o ingresos en ducados(moneda de oro de diferente valor dependiendo el país).

• ¿En qué dos unidades se presentan?

Se presentan tanto en % y en ducados.

• ¿Cuál es su cronología?¿Quién reinaba en aquella época?

El siglo XVI es su cronología.En aquella época reinaba Felipe II(1556-1598).


2-Descripción y análisis

Enumera de mayor a menor las diferentes partidas de los gastos.¿Cuál es el origen de los mayores gastos?

En la gráfica de los gastos en %{33% en Flandes>32%en pago de deuda>28% en defensa>7% para gastos de la Corona.

• Los mayores gastos vienen de Flandes, del pago de deuda y de la defensa(ejército profesional).

Haz lo mismo con los ingresos.¿Cuáles eran las mayores fuentes de ingresos de la monarquía?

En la gráfica de los ingresos en %{35% en impuestos interiores>26% de las Indias(metales preciosos)>25% de rentas que cobra la corona por dar privilegios>14% de los impuestos recaudados en nombre del Papa.

• Los mayores ingresos vienen de  los impuestos interiores y de las Indias(metales preciosos) principalmente.

• ¿Qué significa el gasto en Flandes?¿Qué importancia tenían los ingresos de Las Indias?

Se refiere al gasto de equipación,armas,soldados etc... en la Guerra de los Ochenta años o Guerra de Flandes.Fueron las guerras que sostuvieron por conservar sus dominios sobre Flandes,una región flamenca.

Los ingresos de las Indias tenían una gran importancia porque extraían metales preciosos,obtenían nuevas tierras  y expandían sus dominios por lo tanto el poder de la monarquía crecía

• Calcula la diferencia entre los ingresos y los gastos en general.¿Hay superávit o déficit?¿Por qué?

Hay más gastos que ingresos porque pierde 2,1 millones de ducados(la diferencia de los gastos respecto a los ingresos)

3.Contexto histórico

• Relaciona este  presupuesto de ingresos y gastos con lo estudiado en el tema.¿Cómo era el coste de gestionar un imperio tan extenso?¿Qué partidas de gastos asfixiaban a la Corona?¿Cómo se hizo frente a esa situación?

El coste era muy elevado porque hay que invertir mucho en que funcione el Imperio se expanda y esté controlado totalmente y protegido de los invasores.La Corona estaba asfixiada por la expansión del Imperio turco otomano por las guerras por el derecho al trono de Portugal de Felipe II.

Tambien tenía problemas con Francia que rivalizaba con ellos y problemas de religión en los Estados alemanes los Países Bajos y Gran Bretaña ya que Felipe II quería la ortodoxia católica.

• ¿Qué consecuencias crees que tuvo a medio y largo plazo el hecho de ir acumulando más gastos que ingresos?

Creo que debido al bajón económico comenzaron a pasar necesidad y hambre aunque gracias al descubrimiento de América la situación mejoró para los burgueses, las clases altas y los reyes (con la llegada de metales preciosos, sobre todo).Pero la población se empobreció con la subida de precios ya que las monedas perdieron valor ante las mercancías.

Síntesis-autoevaluación

1-Consolida lo aprendido.

a) Describe la herencia recibida por Carlos I.¿Cuáles fueron los conflictos internos más importantes durante su reinado?

Carlos I de Habsburgo heredó un extenso territorio con posesiones en  Europa y América y fue nombrado emperador del Sacro Imperio Romano Germánico.

Debido a la desconfianza de la nobleza al tener un rey extranjero se provocaron grandes revueltas como la Guerra de las Comunidades en Castilla y las Germanías en el reino de Valencia.

b) ¿Qué diferenciaba el imperio de Carlos V (universal) del imperio de Felipe II (hispánico)?

Carlos V era emperador tenía el poder absoluto sobre sus territorios en cambio Felipe II era rey por lo que no podía hacer todo lo que quisiera.

c) ¿A qué problemas interiores tuvo que hacer frente Felipe II? Haz un breve resumen de cada uno de ellos

Debido a que Felipe II quería mantener la ortodoxia católica persiguió a los judíos y moriscos conversos mediante la Inquisición.Tuvo que hacer frente a la sublevación de un grupo de moriscos en las Alpujarras.

Se enfrentó a la descontenta nobleza aragonesa que estalló con el caso de Antonio Pérez, un secretario del rey acusado de conspiración que huyó a Aragón (ya que las leyes le protegían) pero Felipe II hizo caso omiso.

d)¿Cuáles fueron los principales conflictos de los Austrias en Europa?¿Con qué países se enfrentaron?

La defensa de los territorios del Imperio y el mantenimiento del catolicismo hicieron que se produjeran problemas en:

• Francia,que rivalizaba con los Habsburgo por el control de la península italiana.

• Los Estados alemanes que apoyaron el luteranismo.

• Los Países bajos por donde se había expandido el calvinismo y sus habitantes rechazaban pagar impuestos a la Corona.
• Gran Bretaña donde su rey había instaurado el anglicanismo y hostigaba el comercio español con América apoyando la piratería marina.

e)¿Qué eran los tercios?¿Cuál era su función?

Los tercios eran unidades de combate formadas por soldados profesionales a sueldo que defendían las

posesiones españolas del Imperio,los utilizaban para combatir en primera fila del frente.

f) Confecciona una tabla con dos columnas:territorios conquistados en América y conquistadores que lideraban las expediciones.

Territorios conquistados en América	Conquistadores que lideraban las expediciones
Virreinato de Nueva España Guatemala Panamá Florida	Hernán Cortés
Virreinato de Perú	Francisco Pizarro

g) ¿Cómo se desarrollo la conquista de México y del Perú?

Hernán Cortés conquistó el imperio azteca entre 1518 y 1524.Los aztecas existen su capital Tenochtitlán pero Cortés logró tomar a su emperador Moctezuma y los derrotó finalmente la batalla de Otumba (1521).

La conquista de México abrió camino nuevas expediciones.

h) ¿Cómo se explotaron las riquezas de América?

Mediante la colonización:

Los conquistadores e hidalgos llegaron de Castilla esperando obtener riquezas y tierras de forma inmediata.

La corona logró la evangelización de los indígenas y recaudó el quinto real (el 20% de la riqueza generada del comercio de oro y plata).

Se creó la encomienda que era una institución que permitió asegurar la dominación del espacio, organizando a la población indígena como mano de obra forzada.

Los indígenas realizaban trabajos para explotaciones agrícolas, ganaderas y de los metales preciosos(mita).

27-11

27-11-2018__Nadia Redondo

-¿Quienes eran los Reyes Católicos?¿Qué reinos gobernaba cada uno?¿Cuándo y cómo unieron ambas coronas?
Los Reyes Católicos fueron dos grandes monarcas que "unificaron" los territorios hispanos gracias a su matrimonio; conocidos como "Los Reyes Católicos" por reconquistar los territorios españoles dominados por los musulmanes y convertirlos al cristianismo. La reina Isabel I, la reina de Castilla reinaba sobre la mayor parte de la península Iberica y los territorios conquistados en América; a su vez, Ferdando de Aragón reinaba sobre lo restante de la península, las Islas Baleares, Cerdeña, Sicilia y el reino de Nápoles, localizado en el sur de la Península Itálica. La unión de sus coronas fue en 1469 al sumirse en sagrado matrimonio.

-¿Qué tipo de monarquía crearon tras ser proclamados reyes? Explica en qué consistía.
Crearon una monarquía dual, que solo unía dinásticamente los territorios, por lo tanto los reinos mantenían sus propias leyes, Cortes, instituciones, sistemas fiscales e incluso monedas distintas. Aún así, el poder real era ejercido por ambos, al menos en el reino de Castilla, ya que Isabel no tuvo interés en ejercer su poder en Aragón.

-Observa con atención el esquema de las alianzas matrimoniales y explica que objetivos perseguían. ¿Tuvieron algún resultado visible en los años posteriores?
Sí, tuvieron resultados. Al tener descendientes casados con herederos de otras casas reales su poder se reforzaba, añadiendo aliados y tierras al tener ciertas partes de las herencias de sus descendientes. Aparte, algunos de sus herederos heredaron las coronas de sus alianzas añadiendo territorios a la corona.

-¿Qué actuaciones emprendieron los Reyes Católicos para unir los diferentes reinos peninsulares?
 -En 1492 conquistaron el Reino de Granada tras la rendición de la ciudad tras un largo asedio, el territorio pasó a formar parte de la Corona de Castilla.
 -En 1515 Navarra se incorporó a Castilla aunque conservó sus fueros, sus leyes y sus instituciones.
 -El reino de Portugal también se unió a la corona gracias a las políticas de uniones matrimoniales, cuando Felipe II heredó la corona de Portugal. (La unión fue obra de los Reyes Católicos)

27 de noviembre

Movimiento obrero

Pág. 122, act. 8

Explica cómo se formó la clase trabajadora.

Desde la Revolución Industrial (1760-1840) se denomina clase obrera, clase trabajadora o simplemente proletariado a la clase social que aporta a la sociedad la mano de obra para la producción, construcción y manufactura, recibiendo a cambio una contraprestación económica (salario), sin llegar a ser los dueños de los medios de producción en los que laboran.
El origen de la clase obrera está vinculado con la Revolución Industrial y los orígenes del capitalismo, cuando el mundo occidental dio un salto hacia la industrialización y la manufactura masiva de los productos de consumo, dejando atrás el modelo agrario de la Edad Media.
Las ciudades se convirtieron en el centro de la producción mundial, y los antiguos siervos dieron paso a los trabajadores asalariados, a medida que el dinero y no el linaje se convertía en el principal motor de la sociedad.
En consecuencia, la clase desprovista de medios de producción como fábricas, industrias o comercios, ofreció a las nuevas clases dominantes, que ya no eran las aristocracias y terratenientes, sino los burgueses industriales, su mano de obra para la producción en masa de los bienes elaborados que la sociedad toda requería, a medida que las fábricas textiles y los talleres artesanales requerían de trabajadores especializados que produjeran más en menos tiempo a cambio de dinero. He allí el nacimiento de la clase obrera.
          En resumen, el origen se debe: -a causa del uso de maquinaria, ya no era necesario el trabajo de                                                               los campesinos
                                                           - los empleados del sistema de trabajo a domicilo(domestic
                                                             system) no pudieron hacer frente a la competencia de las
                                                             modernas fábricas
                                                            -los talleres de los gremios de las ciudades cerraron.
                                                            -introducción de las máquinas en el proceso productivo.
Las características esenciales de la clase trabajadora son:
_Sólo tiene su fuerza de trabajo para ofrecer al aparato productivo.
_Constituyen el sector productivo más débil de la sociedad capitalista, y el más abundante.
_En el capitalismo no controlan los medios de producción (la burguesía lo hace), sólo en el comunismo o socialismo.
_Reciben a cambio de su trabajo un estipendio o salario, con el que pueden consumir, inclusive los mismos productos que produjeron con su esfuerzo.

El nombre clase obrera proviene de su equivalente en inglés, "working class", y se empezó a utilizar desde el siglo XIX, pero adquirió su importancia sociológica y política a partir de los estudios de Carlos Marx y Federico Engels, fundadores de una teoría crítica social del capitalismo que hoy en día se conoce como marxismo, y que es de enorme importancia para los movimientos políticos y sociales de izquierda, como el comunismo, socialismo y anarquismo.

Según el marxismo, los trabajadores son explotados por la burguesía, que los hace trabajar mucho más de lo necesario para su propio mantenimiento, pagándoles por hora trabajada pero quedándose todo el fruto de su esfuerzo, que luego les vende a un mayor costo del que tomó producirlo. Este excedente se conoce como la plusvalía.
Marx y Engels teorizaron al respecto que la situación de opresión no cambiaría hasta que el proletariado controlara los medios de producción, lo cual iba directamente en contra de los intereses de la burguesía, haciendo así a estas dos clases sociales antagonistas por naturaleza.
La única forma, entonces, de que el proletariado triunfara e impusiera una sociedad sin clases sociales sería a través de la Revolución y la implantación de la dictadura del proletariado: un régimen de gobierno en el que toda la población fuera trabajadora y se suprimieran las ventajas como la propiedad privada o la llamada explotación del hombre por el hombre

Pág. 129 act. 16

Compara las estrategias de lucha de luditas, cartistas, tradeunionistas y sindicalistas durante la primera mitad del siglo XIX

El Cartismo fue un movimiento de la reforma social y política en el Reino Unido, que se desarrolló entre los años 1838 y 1858. No utilizaban la violencia.
Las peticiones de los trabajadores al Parlamento se hacían por escrito, buscando la igualdad de derechos políticos y la democratización del Estado:
- Sufragio universal masculino, de los mayores de 21 años;
- Circunscripciones electorales de igual tamaño;
- Votación por medio del sufragio secreto;
- No fuese necesario ser propietario para ser miembro del Parlamento
- Dieta para los miembros del Parlamento
- Parlamentos anuales
Desde sus orígenes se fue convirtiendo en una expresión en contra de las Leyes sobre pobres, las circunstancias económicas y la dificultad de establecer unos sindicatos eficaces. Fue una agrupación política de la primera mitad del siglo XIX, de naturaleza democrática y liberal.

El Ludismo fue un movimiento obrero que adquirió auge en Inglaterra a partir de 1811, y cuyas acciones se basaban en la revuelta espontánea y desorganizada, atacando con frecuencia a los instrumentos de producción. Sus seguidores se llamaban ludistas o luditas, nombre que tomaron del líder del movimiento, Ned Ludd.
El movimiento se oponía a toda clase de tecnología, que según su parte ideológica, hace que el hombre pierda su capacidad laboral y creativa, para servirse de manera esclavista a las formas de tecnología, que hacen más productivo el trabajo en términos de rapidez y no en el capital humano. El maquinismo supuso muy pronto el deterioro de las condiciones de trabajo de los obreros y, al principio, dejó a muchos sin trabajo. Por ello, en las primeras décadas del siglo se produjeron muchos levantamientos de obreros y campesinos que protestaban contra la introducción de las máquinas y la generalización de las fábricas.
Conclusión: Eran movimientos en los que participaban empresarios utilizando la violencia como acto de reivindicación(destrucción de la maquinaria)

Las Trade Unions eran asociaciones locales de obreros de un mismo oficio que trataban de obtener mejores condiciones de vida y trabajo. Impulsaron una nueva etapa de lucha reivindicativa protagonizada por trabajadores no cualificados. Movilizó unos 500.000 obreros que plantearon huelgas en las fábricas pero fracasaron ante la intransigencia patronal y del Estado. Sus principales reivindicaciones eran la reducción de la jornada laboral, el aumento de los salarios y el derecho de asociación.
En los años treinta esas asociaciones profesionales y locales se irán uniendo entre sí hasta formar enormes asociaciones que a mediados de siglo agrupaban a cientos de miles de obreros británicos de todos los oficios.
Conclusión: Son organizaciones legales que no utilizan la fuerza y que buscan el diálogo para lograr la igualdad de los trabajadores en la vida laboral y cotidiana.

El sindicalismo británico tiene como instrumentos la huelga, la negociación colectiva pacífica y, cuando lo permitan las leyes electorales, la participación en política, para mejorar las condiciones de vida de los trabajadores

Ejercicios del día 22 de Octubre

                                                          
                                               Ejercicios del día 22 de Octubre
                                          

                                                     AUTOEVALUACIÓN 


PÁGINA 221 N 1 CONSOLIDA LO APRENDIDO
A) ¿Qué fue el Renacimiento? ¿En qué civilizaciones antiguas se inspiraba? ¿Quiénes eran los mecenas? ¿Cuáles fueron los más importantes?
Es una nueva concepción del arte que se desarrolló en los dos primeros siglos de la Edad Moderna y estuvo ligado a la revolución cultural del Humanismo.
Se inspiraba en los sucesores de los maestros grecorromanos y buscaban la inspiración a través de la contemplación de las obras de la Antigüedad.
En las ciudades italianas, donde los nobles y los príncipes se rodearon de artistas, literarios y filósofos y financiaron sus obras, convirtiéndose en sus mecenas.
Los más importantes fueron Juan de Medici, Cosme de Viejo, Pedro de Medici y Lorenzo el Magnífico.
B) ¿Qué nuevas técnicas artísticas introdujo el Renacimiento?
La arquitectura: se creó un espacio armónico con el uso de elementos sencillos y armónicos. Para buscar la simetría, aplicaron proporciones matemáticas a las edificaciones.
Se utilizó el dintel, el friso, la columna griegos...
La pintura y la escultura: Se utilizaron las leyes de la perspectiva, basadas en las leyes de la perspectiva. Los escultures se interesaron por la representación del cuerpo humano, perfecta proporcionalidad y armonía. También se realizaban exentas y relieves.
C) ¿En qué país se originó el Renacimiento? ¿En qué dos etapas se divide? Cita sus características y los artistas más importantes de cada una de ellas.
Surgió en Italia y se difundió posteriormente por el resto de Europa.
Se divide en Quattrocento y Cinquecento.
Quattrocento: 1400. Se inició en Florencia y fue impulsado por la familia Medici. En esta época aparece la figura del artista. En el campo de la escultura se recuperan los temas mitológicos y se interesaron por representar el cuerpo; en la pintura se aplicó la perspectiva, representando la profundidad y en la arquitectura se buscó el lenguaje arquitectónico clásico. Artistas más importantes: Donatello y Ghiberti (escultores); Lippi, Botticelli, Piero della Francesca y Mantegna (pintores); Bruneslleschi y Alberti (arquitectos).
Cinquecento: 1500, cuando la capital del arte se trasladó a Roma y los papas ejercieron de mecenas sobre las artes. En pintura y escultura se quiere dar volumen a sus obras y representar el movimiento, las emociones y los sentimientos; en arquitectura se busca el racionalismo, la armonía y se abandona la horizontalidad. Artistas: Miguel Ángel y Cellini (escultores); Leonardo da Vinci, M. Ángel, Rafael y Giorgione (pintores); Bramante, Palladio y M. Ángel (arquitectos).
D) ¿Cómo se difundió el Renacimiento en Europa? ¿Qué características tiene el Renacimiento francés? ¿Qué hace especial al Renacimiento flamenco?
Difusión: Por los contactos con artistas italianos y el deseo de los artistas de otros países de plasmar la realidad de manera más fiel.
Renacimiento francés: Tuvo lugar bajo el reinado de Francisco I, que fue un gran humanista y mecenas de las artes. En su corte trabajaron artistas italianos, como Leonardo da Vinci. En arquitectura se construyeron palacios y castillos. En sus fachadas se emplearon los órdenes arquitectónicos clásicos y los tejados eran muy inclinados y a dos aguas, que se remataban con elegantes chimeneas y buhardillas.
Renacimiento flamenco: desarrolló un estilo propio, como el gusto por el detalle y el realismo, el escaso uso de temas mitológicos de la Antigüedad grecorromana y de los temas religiosos y el desarrollo del paisajismo, de las escenas cotidianas y de los retratos familiares.
E) Explica las características del Renacimiento español y el estilo de sus artistas más relevantes.
En pintura, preocupación por la luz, el color y la perspectiva y se centraron en temas religiosos; en arquitectura, hubo tres fases: plateresco, que introduce nuevos elementos decorativos en edificios góticos; clasicista, que usa los modelos arquitectónicos clásicos y el herreriano, en donde no hay decoración, las lineas son rectas y los volúmenes, cúbicos; en escultura, plasmación de sentimientos religiosos en los retablos, monumentos funerarios e imágenes religiosas de madera policromada.
Estilo de sus artistas: Greco: cromatismo muy vivo, predominando las tonalidades rojizas y azuladas, contrastes de luz y complejidad de sus composiciones, repletas de figuras alargadas. Otros pintores: Berruguete, Juan de Borgoña, Luis de Morales... Juan de Ávila y Diego de Siloé (arquitectos platerescos); Alfonso de Covarrubias y Pedro Manchuca (clasicistas) y Juan de Herrera y Francisco de Mora (herrerianos); Ordóñez, Berruguete y Juni (escultores).

PÁGINA 221 N 2 DEFINE CONCEPTOS CLAVE
- Perspectiva: disminuir los objetos, modificar los colores de los objetos o hacer menos definidos los contornos de los objetos a medida que se alejan del ojo.
- Mecenas: nobles y príncipes que se interesaban por las artes y las letras y se rodearon de artistas, literatos y filósofos, financiando sus obras.
- Plateresco: estilo arquitectónico del Renacimiento español que introduce nuevos elementos decorativos en edificios góticos.
- Óleo: técnica de pintura que consiste en mezclar materiales colorantes y aceite vegetal o mineral y que se aplica sobre tabla y lienzo.
- Fresco: pintura realizada sobre una superficie cubierta con dos capas de mortero de cal sobre las que se van aplicando los pigmentos.
- Temas mitológicos: temas que se refieren a la mitología griega y romana.
- Cinquecento: época del Renacimiento italiano que se inició en el año 1500, cuando la capital del arte se trasladó a Roma y los papas ejercieron de mecenas sobre las artes.
- Clasicismo: estilo arquitectónico del Renacimiento español que utiliza los modelos arquitectónicos clásicos, como columnas, dinteles y frontones, etc.
- Policromía: uso en la pintura de muchos colores.
- Quattrocento: época del Renacimiento italiano que se inició en el año 1400 en Florencia y que fue impulsado por la familia Medici.
- Herreriano: estilo arquitectónico del Renacimiento español que se caracteriza por la ausencia decorativa, las lineas rectas y los volúmenes cúbicos.
- Sfumato: recurso pictórico que consiste en difuminar los contornos de las figuras para crear la ilusión de existencia de aire entre ellas, creando un ambiente irrreal.

PÁGINA 221 N 2 IDENTIFICA PERSONAJES Y OBRAS
- El Greco: pintor renacentista español (1541-1614). Obras: cromatismo muy vivo, como El entierro del señor de Orgaz y El caballero de la mano en el pecho.
- Durero: pintor que introdujo la estética renacentista en Alemania. Obras: muestran preocupación por la proporción y la armonía del cuerpo humano, como Lamentación sobre Cristo muerto.
- Medici: familia mecenas que gobernó Florencia entre 1389 y 1537, y que la convirtió en un importante centro comercial y del Humanismo y Renacimiento.
- Rafael: pintor del Cinquecento italiano que daba volumen a sus obras y representaba el movimiento, las emociones y los sentimientos.
- Miguel Ángel: escultor, pintor y arquitecto del Cinquecento italiano. Obras: Piedad, frescos de la cúpula de la Capilla Sixtina, David, Moisés, etc.
- Palladio: arquitecto del Cinquecento italiano. Obras: villas campestres, como Vicenza y sus alrededores, Venecia, etc.
- Donatello: escultor del Quattrocento italiano, que buscó en sus obras las proporciones y el equilibrio.
- Berruguete: pintor del Renacimiento español, perteneciente a la escuela castellana, que adoptó el nuevo lenguaje renacentista (preocupación por la luz, el color y la perspectiva) y se centró en temas religiosos. Obras: La Anunciación, por ejemplo.
- Brueghel: pintor flamenco del siglo XVI que mezcló las aportaciones renacentistas con escenas tradicionales flamencas, que representaban escenas de la vida cotidiana. Obras: Los cosechadores.
- La tempestad: pintura renacentista del pintor  del Cinquecento italiano Giorgione.
- Francisco I: rey francés (1515-1547), gran humanista y mecenas de las artes, bajo cuyo reinado se adoptaron definitivamente las formas renacentistas.
- Brunelleschi: arquitecto del Quattrocento italiano, autor de la cúpula de la catedral de Florencia, su ciudad natal y la Iglesia de San Lorenzo, también en Florencia.
- Van Eyck: pintor flamenco del siglo XV, que perfeccionó la técnica al óleo y realizó retratos, como el del matrimonio Arnolfini.
- La Primavera: pintura de Botticelli, autor del Quattrocento italiano, relizada al temple sobre tabla.
- Leonarno: uno de los más famosos pintores del Cinquecento italiano. Realizó muchas obras, como La Gioconda, la Última Cena, etc.