21-12-18

PAG 69-3


¿que tipo de medidas preventivas podían haberse reducido el impacto de la riada que recoge el documento A?




Podrían haberse construido embalses u obras de protección, obtener datos par saber cuando va a desbordarse la riada y trazar vías....


PAG 28-2
Localiza en el mapa de estas paginas las principales unidades del relieve de los cinco continentes.




EUROPA :Urales ,macizo central francés, los montes escandinavos, los Alpes ,los pirineos, los Cárpatos y el Cáucaso.




ASIA: mar de Aral, mar muerto, mar caspio, el Ganges, mesetas como Pamir ,Tíbet e Irán y picos como el Himalaya o el Everest.




OCEANIA:(AUSTRALIA)Gran cordillera divisoria, las llanuras de nullarbor ,la gran cuenca artesiana y los Alpes del sur.




AFRICA: macizos de Ahaggar , Tibesti y Darfur ,Atlas, montes drakensberg ,  Níger ,Chad ,Nilo ,Congo , Zambeze , los desiertos como el Sahara, y el rift valley y montes como Kenia, Kilimanjaro y macizo etíope


AMERICA : Montañas rocosas ,los andes , el Aconcagua ,los Apalaches , mazcizo de las Guayanas y la meseta brasileña

14-1-19

pag 32-3


¿En que se diferencia el relieve de las isla Canarias del de las islas Baleares?


El relieve de las islas Baleares se considera una continuación del relieve peninsular(prolongación de las cordilleras béticas a excepción de Menorca cuyo relieve es similar al de la cordillera costero catalana) y con características similares a este, mientras que el de las islas Canarias no se parece a la peninsula pues es muy accidentado y de origen volcánico, en ellas se encuentra el Teide que es el pico mas alto de la peninsula (3715m).


pag 32-4


¿que unidades del relieve peninsular facilitan las comunicaciones entre territorios?
¿y cuales las dificultan?


Las unidades de relieve peninsular que facilitan las comunicaciones entre los territorios son la meseta ya que es una extensa superficie plana que ocupa el centro de la peninsula y las depresiones porque son superficies de menor altura que el territorio q las rodea  como por ejemplo la depresión intrabética q se encuentra entre las cordilleras subbética y penibética ,la depresión del Ebro o la de el Guadalquivir
Las formas del relieve que dificultan la comunicación entre territorios son las montañas del sistema central ya que dividen la meseta en dos partes  y las montañas q rodean a esta ya que la aíslan de el resto del territorio peninsular estas son los Montes de León , la cordillera Cantábrica , el Sistema Ibérico y Sierra Morena

31 de Febrero de 2019

EJERCICIO 3, PÁGINA 67

  1. ¿Qué son las isobaras?

Una isobara es una línea de igual o constante presión en un gráfico o mapa. Se refieren exclusivamente a líneas que unen en un mapa los puntos de igual presión atmosférica.

   2. ¿Cuál es su utilidad?

 Constituye un término meteorológico y representan el tiempo meteorológico de un lugar.

      3. ¿Cómo se denominan las altas precisiones?

Altas Precisiones:  Anticiclones

      4. ¿Cómo se denominan la bajas precisiones?

Bajas Precisiones: Borrascas

EJERCICIO 1, PÁGINA 67

1. Mapa meteorológico

2. Europa y una pequeña parte de África

3. El frente cálido con: líneas de medios círculos de color rojo

   El frente frío con: líneas de triángulos de color azul

4. "A": Anticiclón

   "B": Borrasca

5. Habrá mal tiempo porque hay varias isobaras juntas; sin embargo no tanto porque hay un frente cálido

6. Habrá un tiempo bueno porque no hay isobaras juntas, ni frentes fríos

Ejercicios del día 29 de Enero

TEMA 2: LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES

Página 65, ejercicio 2:

Define conceptos clave.

-Consumismo: Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios.

-Agentes económicos: Estos son los que realizan la actividad económica; las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

-Bienes de consumo: Bienes producidos por la industria que el consumidor puede comprar.

-Tasa de empleo: Es el coeficiente que expresa la ocupación, profesión u oficio remunerado. Hace referencia a la proporción de personas empleadas respecto a la población en edad de trabajar. Son más bajas entre los trabajadores de mayor edad, entre 55 y 64 años. Esta tendencia crece cada año. Varían según el nivel de estudios alcanzado. A mayor preparación, aumentan las expectativas de obtener trabajo.

-Consumo responsable: Es un concepto defendido por organizaciones ecológicas, sociales y políticas que consideran que la humanidad haría bien en cambiar sus hábitos de consumo ajustándolos a sus necesidades reales y optando en el mercado por bienes y servicios que favorezcan la conservación del medio ambiente y la igualdad social.

-Bienes de producción: Son aquellas cuya utilidad consiste en producir otros bienes. Son así, las máquinas y otras instalaciones que permiten organizar procesos productivos que resultan en la creación de mercancías.

-UEM: (Unión Económica Monetaria), es la integración de los distintos países miembros de la UE en un mercado común que utiliza una moneda única, el euro. En este mercado se respeta la libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales.

-Sector cuaternario: Es un sector basado en el conocimiento y, por lo tanto requiere mano de obra muy cualificada.

Página, 65: Esquema-síntesis: La organización económica de las sociedades

Ejercicios del 29 de enero de 2019

Ej. 1 pág. 53

¿Cómo definirías la economía del mercado? ¿Cuál es su principio básico?

Lo definiría como una economía capitalista, ya que su principio básico es la ley de la oferta y la demanda.

Ej. 2 pág. 53

¿Qué es un mercado? ¿Cuándo acostumbran a subir los precios de los productos? ¿Qué ha de pasar para que bajen?

Un mercado es un lugar donde se compran y se venden los bienes o servicios.

Acostumbran a subir los precios cuando la oferta es escasa y hay muchos compradores que quieren el mismo producto, pero para que bajen, debe aumentar la cantidad de productos y disminuir la de los compradores.

Ej. 6 pág. 53

Destaca las características del sistema de economía planificada. Indica el nombre de algún estado actual donde se mantenga este tipo de economía.

El sistema de economía planificada no reconoce la propiedad privada de los medios de producción, el estado es el que controla todos los aspectos de la economía. Algunos de los estados donde se mantiene este tipo de economía son Corea del Norte, Cuba y China.

Ej. 7 pág. 53

Investiga algún modelo económico alternativo al capitalismo, y elabora una ficha con sus rasgos principales.

La oropéndola (Educación)

Se trata de un espacio alternativo, donde trata de poner una semilla en cada niño priorizando su desarrollo individual y emocional, además de crear respeto con el contacto de la naturaleza y un estilo de vida vinculado a las personas. Los profesores tratan de desarrollar el potencial que cada niño lleva dentro para que se interese en su pasión y no en adaptarse a esta sociedad cuyas metas no son iguales.

28 de enero de 2019

Pág. 65

Ejercicio 5: ¿Qué es la humedad del aire? ¿Cómo se mide? ¿De qué depende la cantidad de vapor que puede contener el aire?

1. La humedad es la cantidad de vapor de agua que hay en el aire.

2. La cantidad de humedad del aire o el grado se mide con el higrómetro y se expresa en porcentaje.

3.  La cantidad de vapor de agua que puede absorber el aire depende de su temperatura. El aire caliente admite más vapor de agua que el aire frío. Cuando el higrómetro marca el 100% se dice que el aire está saturado, es decir, que contiene el máximo de humedad y no admite más vapor de agua.

Ejercicio 7: ¿Cuál es el instrumento que utilizamos para medir las precipitaciones? ¿En qué unidades se expresan?

1. El instrumento que se utiliza para medir las precipitaciones (cantidad de lluvia caída) se llama pluviómetro.

2. Las precipitaciones se expresan en milímetros (mm).

28-01-2019

VOCABULARIO TEMA 8

 -LA REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS-

1-    Autocracia: es un sistema de gobierno que concentra el poder en una sola figura cuyas acciones y decisiones no están sujetas ni a restricciones legales externas, ni a mecanismos regulativos de control popular.​ La monarquía absoluta y la dictadura son las principales formas históricas de autocracia.

2-    La Duma: fue un Parlamento, elegida por amplio sufragio y con poderes legislativos. Este manifiesto calmó a la oposición liberal y permitió a Nicolás II sofocar la revuelta, arrestando a los dirigentes del sóviet de San Petersburgo y del sóviet de Moscú.

3-    Sóviet: palabra rusa que significa “asamblea”. Los sóviets estaban formados por trabajadores de una localidad y se convirtieron en los organismos clave de la revolución.

4-    Palacio de Invierno: residencia de los zares en San Petersburgo durante los meses fríos.

5-    Okhrana: fue el cuerpo de policía secreta del régimen zarista en el Imperio ruso fundado en 1866. Ejercía la censura y el control político.

6-    Mencheviques: (“minoritarios” en ruso) defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista. Concibieron el partido como una organización de masas abierta a militantes y a simpatizantes.

7- Bolcheviques ("mayoritarios" en ruso) tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una "dictadura" democrática revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado”. Concebían el partido como una organización férreamente disciplinada, cuyos militantes debían acatar el programa y dedicarse por entero a la revolución.

8-    Eseristas: formaban el Partido Socialista Revolucionario. Este era heredero de los populistas, por lo que mantuvo la tesis del socialismo agrario y la revolución campesina y no burguesa.

9-    Cadetes: fue un Partido Constitucional Demócrata, formado por la burguesía liberal hacia el año 1905. Pretendía transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional, en el que se respetasen los derechos individuales.

10-     Kulak: eran una clase de campesinos acomodados, creados por el ministro reformista conservador Stolypin.

11-     Amnistía: perdón de penas decretado por el Estado como medida excepcional para todos los presos condenados por determinados tipos de delitos, generalmente políticos.

12-     Gobierno provisional: fue un Gobierno formado tras la abdicación de Nicolás II, estuvo presidido por el príncipe Lvov, y cuyos miembros procedían en su mayoría del partido de los cadetes.  

13-  Crisis de abril: fue el primer conflicto grave entre el Gobierno Provisional Ruso y el Sóviet de Petrogrado tras la creación de ambos durante la Revolución de Febrero. Surgida por el desacuerdo entre los objetivos de paz condicional de los dirigentes de la mayoría en el Sóviet y la postura a favor de la  continuación de la participación rusa en la guerra manteniendo los objetivos del anterior régimen zarista.

14-     Guardia Roja: en Rusia, grupos armados de obreros creados en la fábricas para defender la revolución.

15-    Komintern: tambien conocida como Internacional Comunista, se formó en Moscú en 1919 y fijó su sede en esa ciudad. Fue una organización férreamente centralizada y disciplinada encargada de promover la revolución en todos los países.

16-     Koljós: granja colectiva en la que la tierra pertenecía al Estado. La maquinaria, los edificios de almacenamiento y la producción eran propiedad del koljós.

17-     Nomenklatura: élite de la sociedad soviética formada por los altos cargos del partido, del ejército y de la policía secreta, y por la burocracia del Estado.  

18-     Purgas: campañas de encarcelamiento y asesinato de opositores políticos.

25-01-2019

EJERCICIO 4, PÁGINA 81

¿Qué elementos influyen en la distribución de las precipitaciones en el planeta?

Los más determinantes son los vientos, la presión atmosférica y el relieve.

LOS VIENTOS: la circulación del aire en las capas altas de la atmósfera es un factor determinante en la entrada de vientos húmedos o secos.
LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA: son las borrascas y los anticiclones; las borrascas se producen cuando el aire cálido pesa menos que el aire frío y tiende a ascender dándose así las borrascas. Los anticiclones se producen cuando el aire frío es más pesado que el cálido y tiende a descender
EL RELIEVE: el relieve también es importante. Cuando el aire encuentra un obstáculo como la montaña asciende, cuando sube la masa de aire se enfría y se va saturando hasta alcanzar una humedad del 100% y origina precipitaciones.

EJERCICIO 1, PÁGINA 64
Observa el dibujo y recuerda:

¿Por qué se evapora el agua?

La evaporación del agua de los mares, océanos y ríos se produce por el calentamiento solar.

¿Por qué se enfría el aire al aumentar la altitud?

Los rayos solares que llegan a la Tierra son rayos de luz. Estos rayos no pueden calentar el aire directamente, sólo cuando tocan la superficie terrestre se convierten en calor. Es la superficie terrestre la que transmite el calor al aire que la rodea. La atmósfera se caliente de abajo hacia arriba así que el aire es más frío a medida que aumenta la altitud..

¿Qué le ocurre al vapor de agua cuando el aire se enfría?

Lo que se produce es la condensación en pequeñas gotas que se unen entre ellas, se hacen más grandes y visibles y forman las nubes.
Las gotas de agua que componen las nubes continúan suspendidas en el aire porque son pequeñas y ligeras. Si se enfrían mucho pueden dar lugar a finos cristales de hielo.
Si el aire continúa elevándose o enfriándose por la temperatura, nuevas gotas se adhieren a las anteriores y entonces, aumentan de tamaño hasta que el peso las hace precipitar en forma de lluvia.

Ejercicios del 28 de Enero

Página 57 número 7, página 59 números 3 y 4 y página 65 número 1:

7. Busca información sobre las ventajas e inconvenientes del TTIP. Elabora un cuadro comparativo y cita las fuentes utilizadas.

El Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones (TTIP en inglés), es un tratado de libre comercio que se está negociando entre Estados Unidos y la Unión Europea desde junio de 2013.
Las ventajas de este acuerdo serían el beneficio económico que aportaría para ambas regiones, que acabaría con los aranceles entre Estados Unidos y la Unión Europea y que habría más comercio y, por lo tanto, más empleo.
Las desventajas serían que podrían promover unos estándares comunes en derechos laborales, del consumidor o sobre protección de datos, que el acuerdo no es una lista de directrices sino un armazón legal al que habrían de ceñirse los países firmantes y que esto podría dar paso a posibles pleitos relativos a las inversiones de una empresa extranjera en cualquier país firmante.
Fuentes: El Boletín y EAE Business School.




3. ¿Es posible evitar una crisis económica en un sistema económico capitalista? ¿Por qué?

En este sistema no es posible evitar las fluctuaciones cíclicas de la economía, pero podemos introducir medidas que reduzcan el impacto de estas crisis de forma global o atendiendo a las circunstancias individuales de cada país, ya que, los Estados pueden adoptar disposiciones que suavicen y reduzcan los costes mediante el incremento del gasto público.




4. Organiza en un cuadro los diferentes tipos de consecuencias de una crisis económica y pon algunos ejemplos de cada uno de los tipos.

La falta de capacidad de consumo lleva a las empresas a reducir la producción y a prescindir de mano de obra. Las personas despedidas no pueden adquirir productos y servicios de primera necesidad, por lo que algunas empresas tendrán que cerrar. En cambio, una minoría obtiene beneficios, es decir, algunas personas aprovechan a comprar, a un precio muy económico, los bienes y servicios a los que otros muchos ya no pueden acceder.




1.  CONSOLIDA LO APRENDIDO:

a) ¿Qué es la actividad económica? ¿Cuáles son sus fases?
Es el conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.
Sus fases son la producción de bienes y servicios, la comercialización de los mismos y su consumo.

b) ¿Qué factores intervienen en el proceso de producción?
Intervienen los recursos naturales, el trabajo, el capital y la tecnología y el conocimiento.

c) ¿Qué consecuencias tiene la sobreexplotación de los recursos naturales?
Que se podrían acabar, ya que son limitados y presentan problemas de agotamiento.

d) ¿Por qué es importante el desarrollo tecnológico para la producción de bienes?
Porque los conocimientos técnicos y las habilidades hacen posible el diseño, la construcción y el uso de artefactos que permiten transformar el medio y producir bienes y servicios.

e) ¿Qué actividades forman parte de los sectores primario y secundario? Cita algunos ejemplos de trabajo del sector terciario.
Sector primario: actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas extraídas del medio natural (agricultura, ganadería).
Sector secundario: actividades económicas que transforman las materias primas en productos elaborados (minería, construcción).
Sector terciario: actividades que prestan un servicio a la población o empresas (sanidad, transporte).

f) ¿Con qué actividades se relaciona el sector cuaternario?
Con la gestión y la distribución de la información, y con actividades especializadas en la innovación y el desarrollo.

g) ¿Qué es un sistema económico? ¿Por qué existen diferentes tipos?
Es la forma en que se producen los bienes y los servicios en una sociedad. Porque según el momento histórico y la sociedad concreta, la actividad económica se organiza de maneras diferentes.

h) ¿Cómo se define el sistema de subsistencia? ¿Cuáles son las características del sistema capitalista?
Es el sistema en el que las personas producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas. Se basa en la ley de la oferta y la demanda para conseguir unos precios justos y los medios de producción son de propiedad privada.

i) ¿Qué papel desempeña el Estado en una economía planificada?
Controla todos los aspectos de la economía, es decir, es el propietario de las empresas, decide qué se ha de producir, en qué cantidad, fija los precios y cómo se repartirán los beneficios.

23 de Enero

Pág. 8,1

-Comenta cómo es la distribución de las temperaturas y las precipitaciones en Logroño.

• Clima mediterráneo continental: inviernos fríos y veranos calurosos.

• Clima de montaña: inviernos muy fríos y veranos frescos:

Las precipitaciones son escasas e irregulares y disminuyen de Este a Oeste.

25-1-19

           Ej 4 pág 81

          ¿Qué elementos influyen en la distribución de las precipitaciones en el                    planeta?

-    Influyen las zonas climáticas (zona cálida, zonas templadas y zonas frías):

*En la zona cálida las precipitaciones suelen ser muy abundantes. Cerca del Ecuador se reparten a lo largo del año y cerca de los trópicos hay dos estaciones: la húmeda, con abundantes precipitaciones y la seca, en la que apenas llueve.

*En las zonas templadas las precipitaciones suelen ser destacadas en lugares próximos al mar  porque los vientos llegan cargados de humedad y las corrientes marinas cálidas provocan un aumento de la evaporación. Sin embargo  en las tierras interiores las precipitaciones son más reducidas porque no llegan vientos húmedos, en algunos casos son tan escasas que forman desiertos, muchas veces originados por una corriente marina fría cerca de la costa, que no favorece la evaporación.

* En las zonas frías las precipitaciones son reducidas porque el agua se hiela y no se evapora.          

                   

-     Influyen los vientos y las presiones atmosféricas:

*Bajas presiones (BP), que se denominan depresiones o borrascas, se producen cuando el aire caliente, al subir arrastra vapor de agua que se enfría, se condensa y forma las nubes, por lo que las borrascas originan precipitaciones.

*Las altas presiones (AP), que se llaman anticiclones, se originan cuando el aire frío desciende y se transforma en aire seco, que ocasionan cielos despejados y sin precipitaciones.

             -    Influye el relieve:

*Cuando el aire húmedo encuentra un obstáculo asciende. A medida que va subiendo la masa de aire se enfría y se va saturando, hasta alcanzar una humedad del 100% y origina precipitaciones .Son las lluvias orográficas.

        

        Ej 1 pág 64

       Observa el dibujo y recuerda:

             -    ¿Por qué se evapora el agua? Porque el calor que emite el sol hace que el            agua de mares, océano, lagos… se evapore. La evaporación es un proceso            que consiste en el paso del agua de un estado líquido a un estado gaseoso            con la ayuda de un cuerpo que emita suficiente calor.

          -    ¿Por qué se enfría el aire al aumentar la altitud? Porque cuanta más altitud            más frío se encuentra el vapor de agua, que se condensa.

         -     ¿Qué le ocurre al vapor del agua cuando se enfría? Que se condensa dando                  lugar a las nubes, que lo devuelven en distintas formas de precipitación:

-        La lluvia, con gotas de diámetro superior a 0’5 mm.

-        La llovizna, con gotas de diámetro inferior a 0’5 mm.

-        La niebla, gotas de agua que quedan suspendidas cerca del suelo.

-        La nieve, precipitación de pequeños cristales de hielo.

-        La ventisca, el viento levanta la nieve del suelo.

-        El rocío, el vapor de agua se condensa formando gotas.

-        La escarcha, fina capa de hielo que se forma cuando el vapor de agua se congela.

-        El granizo, precipitación de bolas de hielo que pueden tener un diámetro entre 5 y 50 mm. 

NOTICIA

Partido Político Vox

Este partido fundado por Santiago Abascal, el cual fue militante del PP y diputado en el Parlamento Vasco, presento una baja en el partido por diferencias con la dirección. Esos desacuerdos iban desde la actuación del partido ante la corrupción hasta la política antiterrorista.


En su programa electoral algunas de sus propuestas son: La unidad de España en la cual exige una reforma del actual sistema y la suspensión de las cuotas por sexo en las listas electorales, Inmigración y control de fronteras consiste en deportar a todos los inmigrantes que esté de forma ilegal a su país de origen , también levantar un muro infranqueable en Ceuta y Melilla, Salud en la cual reclama suprimir en la sanidad pública intervenciones quirúrgicas ajenas a la salud como el aborto o el cambio de sexo, Educación y cultura donde quiere establecer el castellano como única lengua en España y reclama poner una ley de protección de la tauromaquia y más.


Esta noticia la e relacionado con el franquismo, ya que tanto el partido de Vox como el franquismo tienen características en común como bien vienen a ser poner el castellano como única lengua, que Vox ponga una ley contra la protección de la tauromaquia hace que nuestro país llegue a tener más turismo, cosa que en el franquismo la tauromaquia se usaba para lo mismo y podía sacar más cosas en común como la inmigración, la ley sobre la violencia de genero....

Ejercicios día 25-1-19

Pág 81 ej 4

¿Que elementos influyen en la distribución de las precipitaciones en el planeta?
Depende de la zona en la que este:
En la cálida suelen ser abundantes porque hace mucho calor y el agua se evapora antes.
En la templada suele haber precipitaciones en las zonas próximas al mar.
En las zonas fías casi no se evapora el agua por lo que casi no hay precipitaciones.

Pág 64 ej 1
 Observa el dibujo y recuerda.
¿Por qué se evapora el agua?
Por el calor que emite el sol.
¿Por qué se enfría el aire al aumentar la altitud?
Porque al enfriarse todo mas al estar mas alto el aire también.
¿Que le ocurre al vapor de agua cuando el aire se enfría?
El vapor de agua se condensa.

ejercicios pagina 203

ej. 1
a) favorecieron la recuperación demográfica y económica , el ascenso de la burguesía y el fortalecimiento de la monarquía

b) permitieron el desarrollo de las monarquías centralizar el poder en sus manos y de forma progresiva

c)  el origen de la palabra humanismo era una nueva forma de pensar que situaban al ser humano como al mas importante , los humanistas fueron unas personas que tenían una forma de pensar antropocentrista

d) los humanistas redescubrieron los textos griegos y romanos tuvieron influencia en política ,filosofía y científica

e) la invención de la imprenta significo mayor difusuón de la culturismoa a nivel social

f) distintos tipos de iglesias ,se diferenciaban de la iglesia de Roma en que obtenías la salvación por la fe ,la autoridad de la biblia ,el sacerdocio universal

g) la iglesia católica lo que hizo fue el realizando el  concilio de Trento y persiguiendo a todo aquel que se desviara de las doctrinas de la iglesia católica

ej 2

antropocentrismo: el ser humano situado en el centro del mundo
auto de fe : el individuo declara sus actos en publico o si no ser castigado
inquisición : es un tribunal que persigue y castiga al que no cumple con los dogmas de la iglesia
tipo móvil: pieza que puedes mover y colocar en una tabla se usaba para la imprenta
academia :centros de cultura en los que se reunían los humanistas
pastor :dirigía el ganado
jesuita :seguidores de la compañía de Jesús
excomunión : excluir a alguien de la comunión por haber hecho algo mal  
herejía: interpretación distinta de la iglesia
católico :seguidor de la iglesia católica
letra de cambio :documento por escrito que ponía lo que le debía alguien a otra persona
protestante :aquel que no esta de acuerdo con la iglesia

ej 3

Tomas Moro : imagino una sociedad ideal sin desigualdades
Maquiavelo :propuso un modelo de príncipe en el que el la razón de estado justificaba todos sus actos
Gutenberg :invento la imprenta
san Ignacio de Loyola : un cristiano fundador
cardenal Cisneros :
Luis Vives :era un humanista
Lutero :era el humanista mas prestigioso , la iglesia luterana
Calvino : fundo la iglesia calvinista
Enrique VIII :se proclamo jefe supremo de la iglesia de Inglaterra

ej 4

biblia poliglota :
ruta de las especias :una gran ruta por la que se transportaban especias desde Asia
capitalismo comercial :
concilio de Trento: reunión de la iglesia para mejorar lo que habían hecho mal
    

ORGANIZ EK, sectores
25 de enero 2019

Pg 51 nº6   ¿Cuál es la característica fundamental del sector primario? ¿Y la del secundario?

El sector primario comprende las actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas del medio natural.
El sector secundario comprende las actividades económicas que transforman las materias primas extraídas de la naturaleza en productos elaborados.

Pg 51 nº7   ¿Qué rasgos definen las actividades del sector terciario? Cita algunas de ellas.

el sector terciario engloba una gran diversidad de actividades que no producen un bien material, sino que prestan un servicio a la población a una empresa. Algunas de las más numerosas son el comercio, el transporte, la sanidad, la educación y el turismo.

Pg 55 nº4   Analiza la evolución del VAB de los diferentes sectores económicos en la UE y en España. Extrae conclusiones.

En el  sector primario sobre salen la agricultura, la ganadería y la pesca como producto que se obtiene de él. en el año 2012 el sector primario, respecto a Europa, poseía 200 millones de euros. En 2013, aumento 2 millones de euros (aprox.). Y en el año 2014, disminuyó unos 3 millones de euros. En España, en el año 2012, el sector poseía 15  millones de euros. En 2013, aumentó 2  millones de euros aproximadamente, mientras que el año 2014, disminuyó en  un millón de euros.

En el sector secundario, entre los años 2012 y 2014, en Europa, poseía casi 3000 millones de euros. En ese mismo tiempo , en España, poseía casi 200 millones de euros aproximadamente.

En el sector terciario, en Europa, entre los años 2012 y 2014, poseía casi 9000 millones de euros. Mientras, en España, poseía 900 millones de euros, aproximadamente.

Pg 53 nº5   ¿Qué caracteriza al sistema económico de subsistencia?

En este sistema, las personas producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas. trabajan la tierra para obtener alimentos, construyen sus casas, confeccionan sus vestidos... Únicamente aquello que les sobraba de lo que producen, lo venden o intercambian en el mercado local. Este sistema económico lo encontramos en sociedades con niveles de desarrollo muy escaso.

24 de Enero 2019

Ejercicio 4 página 49.

4.¿Qué factores intervienen en la producción de los bienes y servicios?

Los factores que intervienen son por ejemplo los recursos naturales ,el trabajo de unas personas, además de capital el cual se refiere a todos aquellos bienes o artículos elaborados en los cuales se ha hecho una inversión. Y también interviene la tecnología y conocimiento. 


1.¿Qué son los agentes económicos? Indica cuales son y que rasgos los caracterizan.


Los agentes económicos son aquellos que toman decisiones en un mercado. Estas acciones generan diversas consecuencias que afectan al sistema económico en general.


Las familias (consumidores), las empresas (productores y comercializadores), y el Estado (que, a través de diversos mecanismos, regula el funcionamiento del mercado) son los agentes económicos más importantes. Estos son los que producen ,intercambian y consumen los diversos bienes y servicios. 

Ejercicio 3 página 51

3.¿Qué sector económico aumenta el número de efectivos a nivel mundial?

Actualmente el sector terciario ha aumentado el número de efectivos, su función está comprendida en la venta de los productos y servicios que fueron sometidos a toda la cadena de producción. 

Ejercicio 3a página 146

3a.Comenta el gráfico acerca de la evolución de la población ocupada por sectores en España (1900-2014).


La población ocupada en el sector primario ha sufrido un descenso constante a partir de 1960. Hasta la primera década del siglo XX, la población ocupada en el sector primario suponía aproximadamente entre un 50% y un 60% de la población. A partir del año 1960, la población no llega al 20%, y en el (2000-2014), apenas llegará este 10%. En este sector se puede observar una gran bajada de población.

La población dedicada al sector secundario,comienza en unos valores bajos a principios del año 1900 al 1940. En el año 1960 la población dedicada al sector secundario suma un 10% posicionandose en el año con mas aumento.Por lo tanto en el 2000-2014 vuelve a decaer llegando apenas al 20%.

El sector terciario ha ido todo lo contrario a los demás sectores. Si la población empleada en los servicios, a comienzos del siglo XX, no superaba el 18%, irá aumentado lentamente hasta los años 80, de modo que en el año 2014, más del 70% de la población empleada trabajaba en el sector terciario.Siendo así el sector con más porcentaje de todos.

A comienzos del siglo XX, España basaba su economía en la agricultura y ganadería.Pero hoy en día apenas un 10% se dedica a ella.