12/03/2019

AUTOEVALUACIÓN: LOS SERVICIOS, LA COMUNICACIÓN Y LA INNOVACIÓN

DEFINE CONCEPTOS CLAVE

PÁG.147 N.º 2

CUATERNARIO:

¿Qué es? Es un sector de la economía en el que se incluyen actividades relacionadas con la gestión y distribución de información, así como las actividades de investigación e innovación económica, social y cultural.

Este sector se basa en el conocimiento, por lo que requiere mano de obra muy especializada.

Ej: tecnología, educación, investigación, desarrollo…

INTERNET:

¿Qué es ? Es una gran red por la que circulan datos, textos, información, imágenes…

Esta red es posible gracias al gran desarrollo de la informática y las telecomunicaciones que ha habido sobre todo los últimos años, convirtiendo a esta en uno de nuestros centros de mayor uso e interés. Podemos caracterizarla como a red más utilizada, caracterizándose por el gran uso que le dan millones de personas para obtener e intercambiar información y relacionarse. El internet es un medio que nos beneficia en muchos sentidos siempre y cuando se haga de manera adecuada.

PARQUE TECNOLÓGICO:

¿Qué es? Es un organismo dirigido por especialistas para estimular la innovación y favorecer la competencia y el desarrollo económico.

Objetivo: impulsar la creación de empresas de innovación y gestionar la transferencia del conocimiento y avances tecnológicos.

Ej: parque de Sophia Antipolis.

SECTOR TERCIARIO BANAL:

¿Qué es? Es un sector que se identifica con trabajos que exigen poca preparación y que acostumbran a estar mal numerados.

Ej: servicio doméstico, tareas de limpieza, venta ambulante…

REDES SOCIALES:

¿Qué son? Son aplicaciones que nos proporciona Internet, en las que encontramos multitudes de personas con actividades en común (amistades, parentesco, trabajo…), y permiten el contacto entre estos de manera que se pueda comunicar e intercambiar información.

Ej: Instagram, Whatsapp, Facebook…

ESPACIOS INNOVADORES:

¿Qué son? Son áreas donde se localizan actividades productivas que incorporan alta tecnología, y difunden si dinamismo al entorno económico y social, generando de esta manera un impacto sobre el desarrollo regional y local.

Ej: el espacio innovador de Cambridge, formado a partir del crecimiento de una zona de empresas de alta tecnología en torno a la universidad.

SERVICIOS SOCIALES:

Lo incluimos en las actividades terciarias .

¿Qué es? Es un servicio que agrupa las actividades vinculadas a la administración, la educación, sanidad…

Muchas de estas actividades son de carácter público, es decir, alguna administración pública los crea, organiza y financia para la población (a partir de los impuestos).

Pero también encontramos los servicios sociales privados, que crean la oportunidad de hacer negocio.

PATENTE:

¿Qué es? Es un titulo que reconoce el derecho a explotar en exclusividad la invención patentada, impidiendo a otros su fabricación, venta o utilización sin tu consentimiento de titular.

Este puede referirse a un procedimiento, apartado, producto nuevo o perfeccionamiento del mismo.

Ej: Un músico patenta una canción compuesta por el, y otro músico se la quiere copiar, el que lo a patentado primero le puede decir al otro músico que la canción es suya.

Si por ejemplo un músico a compuesto una canción y no la a patentado y otro se la copia y la patenta, la canción se diría que es del segundo.

SERVICIOS AL CONSUMIDOR:

Esta clasificado en las actividades terciarias.

¿Qué es ? Es un comercio al detalle, la hostelería (hoteles y restaurantes), el ocio(viajes y turismo), las reparaciones e instalaciones, y los servicios individuales (domésticos, peluquería, aprendizaje de idiomas…).

SÍNTESIS (LOS SERVICIOS, LA COMUNICACIÓN Y LA INNOVACIÓN)

PÁG. 147

EL SECTOR TERCIARIO:

- Presenta las actividades que prestan servicios a la población o a los otros sectores de actividad (sanidad, educación, turismo, comunicaciones, ocio…),

-Las actividades son muy heterogéneas, intangibles e inmateriales, imposibles de almacenar, estar situadas cerca del consumidor y tener un nivel de mecanización bajo.

-Sector terciario o cuaternario: incluye las actividades relacionadas con la gestión y la distribución de información, así como las actividades de investigación e innovación económica, social y cultural. Este sector se basa en el conocimiento, y en el podemos encontrar campos como la informática, industria espacial…

-Sector terciario banal: se identifican con trabajos que exigen poca preparación y que acostumbran a estar mal remunerados (tareas de limpieza, venta ambulante…).

EL PODER DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN:

-Gracias al gran desarrollo y las telecomunicaciones a sido posible la existencia de grandes redes como el Internet, que se ha incorporado plenamente en nuestras vidas.

-Medios de telecomunicación: tienen un papel clave en la homogeneización cultural de todo el mundo, en la unificación de pautas de consumo y de comportamiento y en la difusión de unas mismas preocupaciones de tipo universal (medio ambiente, derechos humanos…).

-Grupos alternativos: utilizan estos medios para difundir reivindicaciones y visiones particulares del mundo (movimientos sociales,ecologistas…).

I+D+i Y ECONOMÍA

-El crecimiento económico general se debe al desarrollo de investigaciones científicas y de sus aplicaciones prácticas.

-Los gobiernos y grandes empresas financian instalaciones y equipamientos de investigación. La gran cantidad de recursos económicos necesarios para la investigación a generado la independencia entre países.

-Algunos de sus avances obtenidos a través de la investigación podría resolver problemas básicos de millones de personas pero el coste de estas o la búsqueda de un beneficio empresarial lo impide. (Alguien que se tiene que operar y el coste es muy alto).

13 de Marzo 2019

 

Página 255 actividad 5.

5. Explica:

• Las razones de los éxitos iniciales del ejército alemán en Europa.
  Alemania tenía una gran superioridad respecto a los demás países debido a diferentes cuestiones, en el caso de las fuerzas terrestres alemanas, las divisiones de  infantería sobrepasaban ampliamente a las de otros países como Reino Unido, Polonia o Francia, además Alemania también mostró su predominio en las fuerzas aéreas, aunque eso si, también tenía fallos, como la carencia de hierro, caucho, gasolina y otras diversas materias primas, que suponieron un factor clave para el desarrollo del conflicto.
  Además Hitler y su Alto Estado Mayor diseñaron una táctica, la llamada guerra relámpago, que consistía introducirse en el territorio enemigo mediante el uso de carros de combate apoyados desde el aire por la aviación, esta estrategia explica la superioridad del ejército alemán hasta 1941.
• Los motivos que impulsaron a Hitler a invadir la URSS.
   El 22 de junio de 1941 la Wehrmacht invadió por sorpresa la Unión Soviética, la operación fue conocida como Operación Barbarroja, y  el objetivo era obtener los cereales rusos y el petróleo del Caúcaso, es decir, los suministros que necesitaba Alemania para continuar la guerra, el plan de Hitler era destruir con el nombrado ataque relámpago la potencia soviética antes de que se preparara militarmente.     
• Por qué Japón atacó por sorpresa a Estados Unidos. 

       Después de la invasión japonesa de Indochina, Estados Unidos decretó el embargo
       el comercio japonés, la réplica del gobierno del general Tojo fue el ataque aéreo  
       sobre la base naval estadounidense de Pearl Harbor, el 7 de diciembre de 1941, sin 
       previa declaración de guerra, lo que provocó la entrada en conflicto de Estados
       Unidos, es decir, en definitiva, Japón atacó por sorpresa a EEUU, después del
       embargo de Estados Unidos sobre el comercio japonés.

Pág 257 actividad 9

9. Analiza la forma en la que la Alemania nazi sostuvo el enorme esfuerzo productivo que exigió la larga duración de la guerra.
Desde 1942 Alemania no era capaz de de mantener el esfuerzo de la guerra solo con sus recursos, ya que la estrategia de la guerra relámpago presuponía una guerra corta y su prolongación creó problemas. Por ello se diseño una política de explotación, saqueo y rapiña de los recursos humanos y económicos de los países ocupados, los países conquistados tuvieron que pagar los gastos militares de la ocupación y además fueron saqueados, con la requisa de materias primas, productos industriales y alimenticios...
La política que adaptó la Alemania nazi para sostener en enorme esfuerzo productivo debido a la larga duración de la guerra no es racional ni correcta, mientras que la población alemana tenía un cierto grado de bienestar, la población de los países conquistados recayeron en la penuria, el hambre, el racionamiento...

página 117 punto 1

¿Sabrías localizar cada una de las imágenes del mapa?

Sí.

página 119 ejercicio 2

2-¿Qué zonas de la Tierra ocupa el paisaje ecuatorial? 2-¿Qué zonas de la Tierra ocupa el paisaje ecuatorial?

Son las zonas de alrededor de la línea del ecuador como: cuenca del Amazonas, parte de América Central, cuenca del río Congo, costa del golfo de Guinea y Sudeste de Asia.

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Página 95 punto 2

¿Que paisaje,de los que aparecen en las fotografías,te resulta mas familiar?¿Algunos de estos paisajes se parece al de tu comunidad autoautónoma?

La más familiar es Irlanda,pero ninguna se parece a mí míudad autonoma.

Página 95 punto 3 

¿Por qué crees que los paisajes propios de climas templados están más transformados por la acción humana?

Los paisajes de climas!as templados están más transformados por la acción humana porque vive más gente al ser más cómodo para vivir ya que no hay sequías ,inundaciones ...y no hace ninguno frío ni mucho calor para vivir.

11 de marzo

Candela Aparicio 3°C                                              Ejercicios 11 de marzo

Pág. 147 ej. 2: Define los siguientes conceptos.

Cuaternario: parte de la economía cuya característica es estar basado en el conocimiento y tener servicios imposibles de mecanizar, tales como la generación e intercambio de información, tecnología, consultoría, educación, investigación y desarrollo, etc.

Internet: Red informática de nivel mundial que utiliza la línea telefónica para transmitir la información.

Parque tecnológico: organización dirigida por profesionales especializados cuyo objetivo fundamental es estimular la innovación y favorecer la competitividad y el desarrollo económico.

Terciario banal: sector que se identifica con trabajos que exigen poca preparación y que acostumbran a estar mal remunerados.

Redes sociales: herramienta para contactar con personas de todo el mundo.

Servicios sociales: conjunto de servicios y actuaciones orientados a mejorar el bienestar social de la ciudadanía mediante la prestación de información, atención y apoyo a las personas y los colectivos vulnerables.

Patente: conjunto de derechos exclusivos concedidos por un Estado al inventor de un nuevo producto o tecnología, susceptibles de ser explotados comercialmente por un período limitado de tiempo, a cambio de la divulgación de la invención.

Servicios al consumidor: atención que una empresa o negocio brinda a sus clientes al momento de atender sus consultas, pedidos o reclamos, venderle un producto o entregarle el mismo.

Pág. 147: SÍNTESIS. Los servicios, la comunicación y la innovación.

18-12-18

Pág 301

3. Al crear las academias ayudó a promover la investigación y el progreso técnico, también se creó un ámbito de reunión y debate entre los científicos

Pág 315

3.a) Representa un grupo de estudiosos reunidos asistiendo a una disección de anatomía.

Demostró que los nervios partían del cerebro y que luego de allí se repartían por todo el cuerpo.

Creo que les convenció diciéndoles que no podían negar algo que estaban viendo con sus propios ojos.

b) Demuestra que aunque un famoso diga algo no significa que sea verdad porque ellos también se pueden equivocar.

Refleja los distintos métodos de alcanzar el conocimiento experimentando tú mismo y leyendo los libros que explican diferentes teorías.

La frase en cursiva quiere decir que aunque estés viendo algo con tus propios ojos no quieres creerlo porque un famoso no piensa que eso sea verdad.

c) El seguidor de Aristóteles no debería negar algo que está viendo aunque este haya dicho lo contrario.

Pág 301

5. En el siglo XVII se propuso la teoría heliocéntrica del Universo, se introdujeron grandes avances en medicina, se descubrieron las propiedades de los cuerpos, se realizaron mapas muy precisos de la Tierra y se realizaron las primeras clasificaciones de los seres vivis.

Pág 303

6. La Iglesia prohibió y llevó a juicio a Galileo porque en su libro defendía la teoría heliocéntrica.

Le juzgó el Tribunal del Santo Oficio.

Se le acusaba de que las ideas que presentaba eran falsas.

Fue condenado a prisión perpetua, pero la cumplió en su casa y a reconocer públicamente todos sus errores y herejías contrarios a la Iglesia.

Galileo admitió que no podía existir contradicción entre la Biblia y la ciencia, pero defendió la necesidad de establecer una absoluta independencia entre la fe católica y los hechos científicos.

7 de marzo

Pto.2 pág. 246. Analiza el mapa. ¿Qué países formaron el llamado Eje? ¿Cuáles integraron el grupo de los aliados? ¿Por qué fue esta una verdadera guerra mundial?
El Eje estaba formado por la Alemania nazi, el Imperio de Japón, Italia y sus colonias, Hungría, Rumanía, Bulgaria, Finlandia y Siam (Tailandia).
Los aliados comenzaron siendo Francia, Polonia y Reino Unido, a los cuales se les unió posteriormente países como Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Sudáfrica, la India británica o Nepal. Polonia acabó siendo repartida por Alemania y la URSS. En 1940 se unieron la Francia libre (tras la invasión nazi de Francia), Dinamarca, Noruega, Bélgica, Luxemburgo, Países Bajos, Grecia y Yugoslavia (todos ellos acabaron siendo ocupados por la Alemania nazi). En junio de 1941, la URSS se unió a los aliados. Estados Unidos se unió en diciembre de 1941, tras el ataque japonés a Pearl Harbor, seguidos por China y un gran número de países de América Central y del Sur. A partir de 1942, Reino Unido, la Unión Soviética, los Estados Unidos y China dominaban la política aliada.
Fue una auténtica guerra mundial, de mayores proporciones que la Gran Guerra, puesto que se movilizaron prácticamente todos los países, todas las economías y todos los recursos humanos (más de 60 millones de personas lucharon en los frentes) y sus consecuencias humanas, materiales y morales dejaron una profunda huella.

Act. 2 pág. 250. Resume los hechos que condujeron a la Segunda Guerra Mundial.

1-Expansionismo nazi y fascista
Al llegar Hitler al poder en Alemania en 1933 pronto se manifestó la debilidad de la Sociedad de Naciones como garante de la paz. Hitler no llegó a entenderse con esta organización y Alemania acabó abandonando la Sociedad de Naciones.
 Hitler fue quebrantando las limitaciones impuestas por el Tratado de Versalles. Tenía la idea de crear un gran Estado nacionalsocialista de base racial (Gran Reich) más allá de las fronteras establecidas en Versalles. Después, se le proporcionaría un "espacio vital" a través del expansionismo y la guerra.
En 1935, Hitler se anexionó el Sarre (que estaba controlado por los franceses). Francia intentó aislar diplomáticamente a Alemania. Por ello, en la Conferencia de Stressa (1935), firmó un acuerdo con Italia y Reino Unido para asegurar la independencia de Austria y contra las políticas armamentísticas de Hitler.
Entre 1935 y 1936, Italia invadió y conquistó Etiopía. La Sociedad de Naciones le impuso sanciones económicas y Mussolini rompió los pactos de Stessa, se acercó a Alemania y abandonó la SDN.
2-La debilidad de las democracias y los golpes de fuerza de Hitler
 En 1936 Hitler ordenó la ocupación de la zona desmilitarizada de Renania. La pasividad de las democracias fue percibida como un signo de debilidad.
El estallido de la guerra civil española en julio de 1936 también supuso una nueva muestra de debilidad de las democracias occidentales. A pesar de la firma de un acuerdo de no intervención, la Alemania nazi y la Italia fascista proporcionaron tropas y material bélico a los sublevados contra la República, y la URSS ayudó al gobierno republicano con armas y técnicos.
Hitler y Mussolini forjaron una alianza en octubre del 36 llamada "Eje" Roma-Berlín. Poco después, Alemania y Japón firmaron el Pacto Antikomintern contra la URSS.
Los planes de Hitler pasaban por anexionarse Austria y Checoslovaquia. El temor de las democracias por el estallido de una guerra les llevó a desarrollar una política de apaciguamiento.
En marzo de 1938 se produce la anexión de Austria al Reich alemán. Los Sudetes fueron anexionados tras la celebración de la Conferencia de Múnich en septiembre de 1938.
 En 1939 Italia también ocupó Albania, y se firmó el Pacto de Acero que estrechó las relaciones entre Italia y Alemania.
3-El pacto germano-soviético
La política de apaciguamiento fracasó, por lo que Francia y Reino Unido decidieron emprender otro camino.
Ante los deseos de Hitler acerca de Danzig y el "corredor polaco", Reino Unido y Francia declararon su apoyo a la independencia de Polonia y comenzaron un acercamiento con la URSS. Sin embargo, estas negociaciones no llegaron a buen puerto.
En agosto de 1939 se firmó el Pacto germano-soviético de no agresión. Hitler quería evitar una guerra en dos frentes, y Stalin justificó el acuerdo por la hostilidad de las potencias occidentales hacia la URSS, y con el fin de evitar el aislamiento y prevenir una posible agresión alemana. El pacto contenía un protocolo secreto por el que se preveía el reparto de Polonia entre alemanes y soviéticos.
El 1 de septiembre Alemania invadió Polonia. Reino Unido y Francia le declararon la guerra el día 3. Así comenzaba la Segunda Guerra Mundial.
4-Expansionismo de Japón
Japón, afectado por la crisis económica de comienzos de los años treinta, se lanzó a una política expansionista en China. En 1931 ocupó militarmente Manchuria y en 1932 creó un Estado satélite, Manchukuo.
Entre 1932 y 1937, Japón se dispuso a conquistar China y todo el sudeste asiático. En 1937 dio un ultimátum al Gobierno chino e inició la conquista de su "espacio vital". Británicos y estadounidenses solo protestaron formalmente y abandonaron China, y la SDN ni siquiera declaró Estado agresor a Japón ni le impuso ninguna sanción.

11 de Marzo

   Ejr: 2, pg 101

• ¿En qué lugares de la tierra se localiza el paisaje mediterráneo?

         -Se localiza en zonas costeras de la cuenca del mar Mediterráneo. (En la costa de California, 

         la costa central de Chile y la costa del sudoeste de Australia).

   Ejr: 1, pg 101

• ¿Qué impacto tiene el turismo sobre el paisaje de las costas mediterráneas? 

         -Pues que el clima mediterráneo, suave y soleado a lo largo del año, ha favorecido el desarrollo           del turismo transformando significativamente los paisajes mediterráneos con construcciones de 
         hoteles, apartamentos, puertos...
         

     - Bueno: Un País que mueve turismo, mueve economía osea que cuanto más            turismo más dinero.

     - Malo: Que contaminamos muchísimo más.

11-03-19

Para 11 de marzo
P101 eje.2
¿En qué lugares de la Tierra se localiza el paisaje mediterráneo? Explica cuáles son sus características principales.
Se localiza en zonas costeras de la cuenca del mar mediterráneo, en la costa de california, en la costa central de chile, en sudáfrica y al sur y sudoeste de Australia.
Se caracteriza por el calor y la sequedad de los veranos.
P101 eje.1
¿Qué impacto tiene el turismo sobre el paisaje de las costas mediterráneas? Destaca un aspecto positivo y uno negativo.
Aspecto positivo: clima suave y soleadop a lo largo del año.
Aspecto negativo: que puede ver inundaciones.

23 de noviembre

Pág.257 ej.1:Observa el gráfico de la población y explica cómo se distribuía en los distintos territorios hispánicos.
En 1530 el reino de Aragón tenía alrededor de 800.000 habitantes que pasó en 1591 a tener un millón 200.00 habitantes. El reino de Castilla poseía casi cuatro millones de habitantes en el primer año y pasó a tener casi seis millones y medio. La diferencia de población entre Aragón y Castilla es bastante notoria si observamos a simple vista la gráfica pero luego el total de habitantes no desvaría tanto las cifras, pasan de ser cuatro millones y medio de habitantes en 1530 a en 1591 convertirse en casi ocho millones.

Pág.257 ej.4:¿Qué consecuencias tuvo esta "revolución de los precios sobre los diferentes grupos de la sociedad hispánica?
 Aunque afectó a toda Europa España fue la más afectada porque era donde llegaban primeramente el oro y la plata de el continente amaricano. Subieron las manufacturas, que esto vino mal a la sociedad campesina porque ellos compraban cosas a precios altos y luego ellos no las vendían a precio tan elevado. También empobreció a la mayor parte de la población, pero les produjo más beneficio a los comerciantes con América.

Pág.258 ej. gráfico;
1.Presentacion
•¿De qué tipo de gráficos se trata? ¿Qué variables muestra cada uno de ellos?
Se tratan de dos gráficos de barras que muestran el presupuesto de la monarquía en 1590. En gastos en porcentaje y en ingresos en porcentaje.
•¿En qué dos unidades se presentan?
Porcentajes y ducatos.
•¿Cuál es su cronología?¿Quién reinaba en aquella época?
Los gastos, los ingresos y los ducatos. Felipe II
2.Descripción y análisis.
•Enumera de mayor a menor las diferentes partidas de los gastos.¿Cuál era el origen de los mayores gastos?
1-Flandes,2-Pago de deuda,3-defensa,4-gastos de la corona. El origen de los mayores gastos era Flandes.
•Haz lo mismo con los ingresos.¿Cuáles eran las mayores fuentes de ingresos de la monarquía?
1-Impuestos interiores,2-Indias(metales preciosos),3- rentas que cobra la Corona por dar privilegios,4- impuestos recaudados. Eran los impuestos interiores y los metales preciosos que llegaban de las Indias.
•¿Qué significaba el gasto en Flandes?¿Qué importancia tenían los ingresos de las Indias?
Que se necesitaba mucho dinero para pagar al ejército. Que llegaban los metales preciosos de allí y aquí a vendían a muy buen precio.
•Calcula la diferencia entre los ingresos y los gastos, en general.¿Hay superávit o déficit? ¿Por qué?
Había défitic porque tenían más gastos que ingresos en total.
3. Contexto histórico
•Relaciona este presupuesto de ingresos y gastos con lo estudiado en el tema.¿Cómo era el coste de gestionar un Imperio tan extenso? ¿Qué partidas de gasto asfixiaban a la Corona? ¿Cómo se hizo frente a esa situación?
El coste era bastante alto porque necesitaban pagar a la defensa y que todo estuviera pagado aunque seguian teniendo el gasto de las deudas. Las partidas que más asfixiaban a la Corona eran Flandes y el pago de la deuda. Se le enfrentó con el comercio con América y con los impuestos.
•¿Qué consecuencias crees que tuvo a medio y largo plazo el hecho de ir acumulando más gastos que ingresos?
Si tenían más gastos se iban quedando sin dinero y esto les llevaba a quedarse sin defensa ni recursos necesarios para comerciar o para vivir en general.
CONSOLIDA LO APRENDIDO
Pág. 261:1
a) Describe la herencia recibida por Carlos I. ¿Cuáles fueron los conflictos internos más importantes durante su reinado?
Carlos I de España y V de Alemania se convirtió en el heredero de un gran imperio que incluía: Países Bajos, el franco condado, Austria, Castilla, Navarra, Corona de Aragón y el Reino de Nápoles
Los problemas se originaron por el descontento de diversos sectores sociales. Los campesinos y artesanos se aliaron para protestar por los abusos de la nobleza.
b)¿Qué diferenciaba el Imperio de Carlos V( universal) del Imperio de Felipe II(hispánico)?
Tenía mayor extensión el imperio de Felipe II que no era emperador y el sacro imperio germánico era emperador y era católico.
c)¿Á qué problemas interiores tuvo que hacer frente Felipe II? Haz un breve resumen de cada uno de
ellos?
Quería mantener sus reinos dentro de la ortodoxia católica, persiguió a los judios y moriscos conversos e hizo la limpieza de sangre. Para ello se valió de la Inquisición española
Prohibió a los habitantes del antiguo reino de Granada el uso de su lengua, vestidos y costumbres. La consecuencia fue que un grupo de moriscos se reveló.
Por el descontento de los no lesbia aragoneses Antonio Pérez fue detenido en Madrid acusado de conspiración y huyó a Aragón donde exigió la protección de sus fueros.
Entro en Zaragoza con su ejército sin importarle las leyes aragonesas y por dar protección a Antonio el Justicia de Aragón fue ajusticiado y el rey impuso autoriadad por encima de las antiguas leyes aragonesas.
d)¿Cuáles fueron lo siguiente principales conflictos de los Austrias en Europa? ¿Con qué países se enfrentaron?
Fueron la defensa de los territorios del imperio y el matenimiento del catolicismo que marcaron su política exterior. Se enfrentaron contra Francia, Estados alemanes, Países Bajos y Gran Bretaña.
e)¿Qué eran los tercios?
Eran unidades de combate formadas por soldados profesionales a sueldo que defendían las posesiones españolas del Imperio. Los gobernadores los utilizaban para combatir en primera línea de frente. Tuvieron mucho protagonismo en Norte Europa y más en Flandes.
f) Confecciona una tabla con dos columnas: territorios conquistados en América y conquistadores que lideraban las expediciones
Imperio azteca-Hernán Cortés
Imperio inca-Francisco Pizarro y Diego Almagro
Florida- Álvar Ñúñez de Vaca
Chile- Pedro Valdivia
Amazonas-Orellana
Buenos Aires-Juan de Garay
Panaáa- Miguel lopez de Lepazpi y Andrés Urdaneta
g)¿Cómo se desarrolló la conquista de México y de Perú?
Los aztecas se resistieron en Tenochtitlán pero Cortes logró tomar como rehén a su emperador Moctezuma y los derrotó en la batalla de otumba. En Perú la conquista fue muy violenta en especial embargo la batalla de Cajamarca.
h) ¿Cómo se explotaron las riquezas de América?
Los inetereses de la Corona era lograr la evangelización de los nudge as y recaudar mediante un impuesto el quinto real. Alonso intereses de los conquistadores y los hidalgos eran obtener tierras y riqueza de forma rápida.
i) Describe el funcionamiento de una encomienda
Era un sistema para beneficiar a los colonizadores de una forma en la que explotarían mejor los campo de de cultivo de la agricultura y la ganadería.Los indígenas tenían que rebajar y y se tributos a cambio de vivienda y alimento. El encomendero asignaba la gestión de la propiedad a un capataz, la evangelización de loan indígenas corría a cargo de los doctrineros. En las haciendas se practicaba la agricultura de plantación y las mercancias se embarcaban en el puerto.
j)¿Cómo se organizaba la sociedad colonial?
Los criollos eran lisboa descendientes de los peninsulares
 Los indios constituían la mayoría bua de la poblacion
La unión de peninsulares e indígenas se llamaban mestizos
Y por último los esclavos procedentes de África que se necesitaban por la escasez de mano de obra
k)¿En qué consistió la revolución de los precios?¿Cuáles fueron sus causas y sus consecuencias?
El comercio entre América y Europa y la llegada de grandes cantidades de oro y plata a la península provocaron un aumento de riqueza. Pero también conllevó  las subida d en precios que empobreció a una buena parte de la población y fue el origen de graves problemas económicos

8-3-19 IZAN URETA SAENZ-L. 1D

08-03-19 IZAN URETA SAENZ-L. 1º D

PAISAJES TEMPLADOS

(OCEÁNICO)

 

PÁG 99 EJ Nº 1

OBSERVA LAS IMAGENES, E INDICA EN CADA CASO CUAL ES LA ACCIÓN HUMANA QUE TRANSFORMA EL PAISAJE:

La foto A es la que se transforma el paisaje por los humanos, ya que hay muchos contenedores encima de la plataforma sobre el agua.

La foto B no hay ninguna modificación humana.

PÁG 99 EJ Nº 3

¿CÓMO SON LOS RÍOS DE LOS PAISAJES OCEÁNICOS?

Los ríos oceánicos tienen un caudal abundante y regular durante todo el año debido a las continuas lluvias.

Los Paisajes de climas templados 7-3-19

Pag 99 nº2     ¿Que zonas de la tierra ocupa el paisaje oceánico?

ocupa el punto entre los paralelos 40º y 60º al Norte y sur del ecuador

Hemisferio Norte: costa occidental de Europa y de América del norte

hemisferio Sur: costa Sur de Chile, Argentina costa Sudeste de África ,Australia, Tasmánia y nueva Celánda

Pag 99 nº 4     ¿Que características presenta el paisaje oceánico de Europa occidental?¿Por que se denomina también paisaje atlántico?

es una zona muy poblada con grandes ciudades.
Hay abundantes bosques,con prados, campos de maíz y patatas.


Porque están bañadas por el océano atlántico

8/3/2019

Página: 139 , ejercicio:2

Explica por qué el desarrollo tecnológico acentúa las diferencias entre países.

El desarrollo acentúa las diferencias entre países desarrollados y poco desarrollados porque los desarrollados pueden pagar investigaciones y a personas con carreras para avanzar con la investigación cosa que los países poco desarrollados no pueden pagarlo por muchos “cerebros” que tenga un país poco desarrollado.

Página: 139 , ejercicio:9

¿Por qué los resultados de la investigación no siempre se aplican para resolver los problemas básicos de personas (enfermedades, sequía…)?

Porque a veces el coste de las patentes o la búsqueda de un beneficio empresarial lo impide.

Página: 139 , ejercicio:5

Define que es un parque científico-tecnológico o tecnópolis.

Un parque científico-tecnológico o tecnópolis da lugar a la concentración espontánea de empresas innovadoras, a partir de la demanda del mercado, pero en otras ocasiones estos espacios son el resultado de políticas de intervención institucional.

Página: 147 , ejercicio:1  SÍNTESIS

    a) ¿Qué tipo de actividades forman parte del sector terciario? Indica algunas de ellas.
      Destacan las vinculadas a la sanidad, la educación, el turismo, el comercio, los transportes y la logística, las comunicaciones, la cultura, el ocio, los deportes, etc.

b  b)¿Qué servicios engloba el sector terciario superior o cuaternario? ¿Y el terciario banal?

El sector terciario engloba los servicios relacionados con los avances en campos como la microelectrónica, la informática, la bioindustria, la industria espacial…

También se incluyen la prestación de servicios a empresas.

El sector banal engloba los trabajos que exigen poca preparación y que acostumbran a estar mal remunerados como el sector doméstico.

)   c)¿Qué características comunes presentan las actividades terciarias o los servicios?

Son muy heterogéneas, imposibles de almacenar, se sitúan cerca del consumidor, tienen un nivel de mecanización bastante bajo. También estas actividades están repartidas de forma desigual y son intangibles e inmateriales.

d  d)¿Qué factores han permitido el desarrollo de Internet? ¿Para qué se utiliza?

El desarrollo de Internet hay sido gracias a la existencia de grandes redes por las que circulan datos, textos, sonidos e imágenes.

Muchas personas utilizan Internet a diario y la usan para obtener e intercambiar información, y también para relacionarse.

e  e)¿Por qué se está produciendo la homogeneización cultural del mundo? Señala algunos ejemplos.
      Porque los medios de comunicación estan replanteando de valores éticos y estéticos , en la unificación de pautas de consumo y comportamiento y rn la difusión de unas mismas preocupaciones universales.

f   f) ¿Dónde se localizan los parques científico-tecnológicos?

Se localizan próximas a las grandes áreas de metropolitanas donde, además de la presencia de universidades y centros que brindan asistencia técnica, se ofrece todo tipo de servicios y equipamientos.

g  g) ¿Por qué la investigación y el desarrollo tecnológico profundizan las diferencias entre países?

Porque los países más desarrollados destinan una parte del PIB a la investigación tecnológica y tienen un mayor número de personas con capacidades que a veces vienen de países no desarrollados donde no tienen los medios suficientes.

   h)¿Por qué los países con bajo desarrollo tienen graves dificultades para acceder a los avances científicos y tecnológicos? Pon algunos ejemplos.

Porque no destinan una parte del PIB a la investigación generalmente por su pobreza.