martes, 13 de octubre de 2020

14/10/2020

EJERCICIOS

Pág 46 ej 14

Escribe el nombre de las formas del relieve que se señalan en la fotografía.

A) playa B) cabo C) isla D) golfo

Pág 47 ej 15

Elabora un mapa del relieve del mundo en el que sitúes los siguientes accidentes.

Ejercicios

Pág. 254 “Claves para estudiar”

-¿Quiénes fueron los principales artistas del Cinquecento? Cita una obra de cada uno

Fueron:

Donato Bramante: que construyó el templo de San Pietro in Montorio

Miguel Ángel: que construyó la basílica de San Pedro del Vaticano

Andrea Palladio: que construyó Villa Rotonda

-San Pietro in Montorio ¿te recuerda a algún edificio griego o romano? ¿Por qué?

Me recuerda a un edificio romano porque contiene columnas de fuste liso, tiene planta circular y sigue el orden toscano.

Pág. 265 ej. 22

¿Por qué es importante la perspectiva en la pintura?¿Qué se consigue con ella?

Porque nos ayuda a que la pintura se vea más realista con relieves y profundidades.

Con ella consigues que se vean los relieves y las profundidades para que parezca que la pintura es real.

Explica las semejanzas entre la villa Rotonda y la universidad de Virginia. ¿Cuándo se construyó cada una?

-Las dos contienen columnas y escaleras

Villa Rotonda fue construida en el siglo XVI y la universidad de Virginia fue construida en el siglo XVII

julia ortiz 1D

Nuestro mapa del mundo

https://drive.google.com/file/d/19_RuMsG3sXpaLksU38iVvgNPZnq_BIEy/view?usp=drivesdk

lunes, 12 de octubre de 2020

Salut pide volver al teletrabajo.

El coronavirus originado en China supera los 34 millones de contagios en todo el mundo, con EEUU a la cabeza en número de infectados. En España el foco está puesto en los rebrotes, y es por ello, que en un intento de frenar el ritmo de contagios, se pide volver al teletrabajo.

Para llegar a este punto en nuestra historia, hemos tenido que pasar por una serie de cambios que nos han hecho llegar hasta aquí. La mayor relación que podemos apreciar en esta noticia con la asignatura es la evolución que se ha tenido que dar en la tecnología para que todos tengamos acceso a internet.

En el Antiguo Régimen la mayoría de la población vivía en el campo, produciendo lo suficiente para no morir de hambre, y lo poco que sobraba se comercializaba en las ciudades, donde vivían los artesanos, burgueses y privilegiados. Una serie de revoluciones hicieron que la mayor parte de la población viviera en las ciudades y que se pudiera comercializar de forma más global creando así un comercio basado en la ley de la oferta y la demanda, en un mundo en el que ya no existían los privilegios ni el Antiguo Régimen. Con una mejor calidad de vida y la evolución que se había hecho en la tecnología, se ha podido llegar hasta el punto en el que el trabajo se pueda realizar desde casa.

Preguntas.

-¿La Ilustración influyó en las mejores de la tecnología?

-¿La abolición del Antiguo Régimen fue un factor clave en esta evolución?

-¿Cuál fue el momento clave en el que empezó la evolución que nos ha hecho llegar a poder trabajar desde casa?

domingo, 11 de octubre de 2020

14-10-20

Página 50.- nº 21

Compara las tres oleadas del ciclo revolucionario liberal:

Países y territorios
1820- 1825
Empezó en España y se extendió por países mediterráneos (Estados italianos y Portugal) por la América española. También se incluye en esta fase la lucha de Grecia contra el Imperio otomano.

1830

Comenzó en Francia y se extendió a Bélgica, Polonia y otras zonas de Europa.

1848

Se inició en Francia y se extendió a la península italiana, a los Estados alemanes y al Imperio austriaco.

Ideologías implicadas

1820- 1825

La oleada revolucionaria se basó en el antiabsolutismo y el nacionalismo y buscaba la instauración de una monarquía constitucional liberal.

1830

Fue una revolución liberal y que tenía un importante componente nacionalista.

1848

Buscaban la implantación de ideas republicanas y socialistas.

Resultados

1820- 1825

Todas las revoluciones fracasaron, excepto en Grecia que alcanzó la independencia.

1830

En Francia, el rey Luis Felipe de Orleans derrocó a los Borbones. Iba a apoyar movimientos revolucionarios pero se convirtió en un régimen autoritario. Bélgica se independizó de Holanda y fue declarada nación neutral. En Polonia la revolución fracasó y el país fue incorporado al Imperio ruso. En otras zonas europeas la revolución también tuvo poco éxito.

1848

En todos los territorios mencionados la revolución fracasó y apenas produjo cambios significativos.

viernes, 9 de octubre de 2020

9 DE OCTUBRE DE 2020

El Parlamento Europeo convalidó un informe contrario al acuerdo con el Mercosur

El pleno del Parlamento Europeo aceptó hoy un informe sobre la política común europea donde se considera que el acuerdo negociado entre la Unión Europea(UE) y el Mercosur "no puede ser ratificado en su estado actual", por las dudas sobre el respeto de los países del Cono Sur de los compromisos y salvaguardas medioambientales del pacto. Que esté trata sobre prácticas de libre comercio entre los países componentes de los dos bloques económicos.
La ratificación del acuerdo por parte de los gobiernos europeos encuentra firmes resistencias, en parte por la acelerada deforestación en Brasil y también por temores de agricultores europeos por la competencia desleal de empresas sudamericanas.
La posición de la Eurocámara sobre el acuerdo con Mercosur dependerá de un informe que debe exponer el eurodiputado de Ciudadanos, el español Jordi Cañas. Las discusiones no arrancarán hasta que el pacto sea firmado por los Estados miembros, nunca antes de 2021.
Tras dos décadas de complejas negociaciones y largos impases, la UE y los países del Mercosur anunciaron en 2019 un acuerdo de asociación y libre comercio que, sin embargo, aún debe resolver algunos puntos y superar la ratificación en los parlamentos nacionales y europeo, para separar la parte comercial y evitar así que la parte más polémica tenga que ser sometida al visto bueno también de los parlamentos nacionales.
La enmienda, que recuerda los compromisos del acuerdo del país y que el acuerdo comercial no puede ser ratificado si no se modifica, ganó con un resultado más ajustado.

Relacionado con la asignatura:

En el Antiguo Régimen estaba el absolutismo, un sistema político donde existía una sociedad estamental en la que la mayor parte de la población se dedicaba a una agricultura poco productiva, con lo justo para no morirse de hambre. El comercio no estaba apenas desarrollado, solo se comerciaba lo poco que se producía en los mercados de las ciudades, pero abarcaban intercambios nacionales e incluso internacionales. Aparte de las numerosos deuda y gastos militares ,en términos económico las revoluciones de esta época han permitido la evolución/cambio que hay hoy en día y los acuerdos para mejorarla, no solo hablando sobre términos políticos, sino que en lo social y político ya va teniendo más voz el tercer estado.En busca de un equilibrio.
Además de la existencia del parlamento como los régimenes que se impusieron en Inglaterra y Provincias Unidas.
Preguntas:

1-¿Cómo hubiese acabado si el tercer estado no estuviese de acuerdo con este acuerdo?,¿Tienen alguna función en el parlamento, o solo son los privilegiados los que votan?¿Seguirían con problemas en la Hacienda Real?

2-¿Les convenía en el Antiguo Régimen un comercio libre entre los países?¿Por qué?

3-¿Por qué convenía tener el Parlamento?¿Qué consecuencias provocaba este sistema?

jueves, 8 de octubre de 2020

Pagina: 35 Ejercicio: 2

-¿Cómo se agrupan las montañas?

Las montañas se agrupan en cordilleras.

Pagina:36 Ejercicio:3

-Cita el pico mas alto de cada continente e indica a que sistema montañoso pertenece

De américa del norte McKinley con 6.193m que pertenece al sistema montañoso de Rocosas

De américa del sur Aconcagua con 6.960m que pertenece al sistema montañoso de los Andes

De África es Tubkal con 4165m que pertenece al sistema montañoso de montes atlas

De Oceanía es Kosciusko con 2230m que pertenece al sistema montañoso de la gran cordillera divisoria.

De Asia es el Everest con 8850m que pertenece al sistema montañoso del Himalaya

De Europa es el Elbrus que pertenece al sistema montañoso del Cáucaso.

Deberes del 9 de octubre del 2020

Ejercicios del día 9/10/2020

Página 50. Ejercicio 19:

Explica qué decisiones tomó el Congreso de Viena y con qué finalidad:

-El sistema de la Restauración se diseñó en el Congreso de Viena (1814 - 1815), cuyo objetivo es restablecer el equilibrio entre las potencias europeas. La figura clave fue el canciller austriaco "Metternich".

-Se diseñó un nuevo mapa político de Europa. Extinguido el Sacro Imperio, se creó la Confederación Germánica. Prusia y Rusia incrementaron sus territorios. Polonia (repartida desde 1795) continuó ocupada por Austria, Prusia y Rusia. Se creó el reino de los Países Bajos con la unión de las Provincias Unidas y Bélgica. Suecia se anexionó Noruega. Austria amplió sus posesiones en Italia. Francia volvió a sus fronteras de 1790 y sus plazas militares fueron ocupadas.

-Además, se formó la Cuádruple Alianza (1815) entre Austria, Rusia, Prusia y Reino Unido, una alianza militar creada para defender el orden creado por el Congreso de Viena. Francia se incorporó en 1818 (Quíntuple Alianza).

miércoles, 7 de octubre de 2020

DEBERES DEL 8/10/2020

CARTOGRAFÍA

pág. 35 segundo y tercer punto

¿Cómo es el relieve submarino, plano o accidentado?

El relieve es variado. Por eso se dice que es accidentado.

Como por ejemplo están los taludes continentales las fosas marinas y las llanuras abisales.

¿En qué se diferencian una isla y una península?

En que una península esta unida al otro trozo de tierra por un istmo y la isla, no como la península, esta separada sin nada que la una. Un ejemplo muy conocido es la Península Ibérica.

NOTICIA 8/10/2020

El rey Juan Carlos acusado de blanqueo de capitales

El blanqueo de capitales es un delito muy grave. En el caso concreto de la acusación al rey Juan Carlos está relacionada por el presunto cobro de comisiones y su ocultación de ese dinero a la Hacienda Pública.

Hasta ahora el rey emérito ha tenido siempre de su parte a la Justicia por la inviolabilidad del cargo que ostentó hasta 2014. Sin embargo, la Justicia no puede mantener la impunidad con él porque entonces las acusaciones de que los tribunales están siendo conniventes con, por ejemplo, todos los corruptos venezolanos que se encuentran en España blanqueando capitales a través de operaciones de dudosa legalidad, o con importantes miembros de la política española, quedarían justificadas.

PREGUNTAS

- ¿La monarquía entorpece y derrocha el dinero haciendo así caer al país a una crisis económica por la deuda al Estado?

- ¿Fue la crisis de la Hacienda Real y el endeudamiento una de las causas de la Revolución francesa?

- ¿Por qué si el Servicio de la deuda del Estado era el mayor problema que tenía la Hacienda Real, Luis XVI no hizo nada para solucionarlo?

- ¿Se puede justificar el rechazo por parte de la nobleza al no querer pagar impuesto para poder mejorar los gastos del Estado?

Deberes historia

ejercicio: 20 página 265

ejercicio: claves para estudiar página 253

Pagina 265 ejercicio 20

Autor: Rafael Etapa del renacimiento: en el quattrocento

Representa una escuela del momento situada en Atenas.

Platón, Aristóteles, Arquímedes, Pitágoras están representados en el siglo XV en plena etapa del renacimiento.

Diría que es una obra renacentista debido a la forma de los arcos la forma de ser representada el cuerpo humano y las esculturas.

página 253 claves para estudiar

oPredominaban las líneas horizontales y se buscaba simetría y proporción, para ello se recuperaron los elementos clásicos: arcos de medio punto, frontones, bóvedas de cañón, cúpulas y columnas.

Se centró en la representación del cuerpo humano y concedió una especial importancia a las proporciones, la belleza y los estudios anatómico por lo que proliferaron lo desnudos.

Los pintores renacentistas introdujeron en sus obras la perspectiva lineal, una técnica que les permitió representar la profundidad en las pinturas además lograron dar una sensación de volumen usando contrastes de luces y sombra (claroscuros) y gradaciones de los tonos de los colores. También usaron el escorzo, que consiste en representar las figuras de forma perpendicular al espectador.

Filippo, Leon Battista Alberti, Lorenzo Ghiberti, Donatello, Masaccio, Mantegna, Boticcelli

Todos ellos destacaron en el quattrocento

Ejercicios del día 7 de octubre de 2020

PÁG. 35- EJ. 2

PUNTO 4

¿Y una llanura y una meseta?

Una llanura y una meseta se diferencian en que la llanura es un terreno llano de poca altitud, y las mesetas son llanuras elevadas, es decir, se diferencian en que una es un terreno de poca altitud en cambio la meseta es un terreno elevado.

PÁG. 36- EJ. 3

PUNTO 1

Cita el pico más alto de cada continente e indica a qué sistema montañoso pertenece.

-América: Aconcagua (6.960m). Pertenece al sistema montañoso de "Cordillera de los Andes"

-África: Kilimanjaro (5.895m). Pertenece al sistema montañoso de "Montañas del Rift Orientales"

-Asia: Everest (8.850). Pertenece al sistema montañoso del "Himalaya"

-Oceanía: Kosciusko (2.230m). Pertenece al sistema montañoso de "Gran Cordillera Divisora"

-Europa: Mont Blanc (4.807). Pertenece al sistema montañoso de "Alpes"

Ejercicios del 8 de octubre

EJERCICIOS DEL 8 DE OCTUBRE DE 2020

Pagina 45 ejercicio 17 Compara los ideales que inspiraron la revolución francesa con el que implanto el régimen de Napoleón

El principal ideal de la Francia revolucionaria de 1789 fueron la libertad política, que cada uno pudiera opinar mediante el voto, la igualdad entre todas las persona y la abolición de los privilegios, y la fraternidad, que todo el mundo sea tratado igual en todos los ámbitos tanto judicial como social y por otra parte el ideal que defendia el régimen napoleónico era un régimen imperial basado en la guerra y la conquista de territorios nuevos. Era básicamente una monarquía absoluta porque su economia se basaba en la conquista y en la guerra.

DEBERES DEL DÍA 7/10/2020

Pág 32

1pnt2- INTERPRETA LOS DIBUJOS.

¿Qué son la corteza continental y la corteza oceánica?

-Son una capa de rocas que solo ocupa el 1% de nuestro planeta.

Pág 33

CLAVES PARA ESTUDIAR

pnt2-ENUMERA LOS OCÉANOS Y LOS CONTINENTES DE LA TIERRA.

OCÉANOS : El océano Pacífico , el océano Índico , el océano Glacial Antártico y el océano Glacial Ártico.

CONTINENTES : Asia , América , África , Europa , Oceanía y la Antártida.

lunes, 5 de octubre de 2020

Ejercicios 5 de octubre

Trabajo voluntario

EL MOISES DE MIGUEL ÁNGEL

Por el dominio de las proporciones humanas que representan personajes heroicos, llenos de belleza y fuerza.

Ejercicios del 05-10-2020.

Página 58

Numero 35. Explica los principales acontecimientos y las medidas tomadas en cada una de las etapas de la Revolución francesa.

Asamblea nacional (1789-1792): La primera etapa comenzó cuando el 5 de mayo de 1789 en Versalles se reunieron los Estados Generales presididos por el rey. En esa disputa había tres estados los cuales representaban uno a la nobleza, otro al clero y otro a la mayoría del pueblo francés. A parte, cada Estado tenía un voto para emitir su punto de vista por separado, lo que dejaba en desventaja al tercer estado, ya que los privilegiados veían por su bienestar. En esa sesión el rey solo le concedió al tercer estado el doble de representantes en el estado, pero el resto de peticiones no fueron cumplidas, como cambiar el voto por estamento a uno por cabeza. Tras eso el tercer estado se enfrentó solicitó a la nobleza y al clero deliberar en común y no por separado, pero los privilegiados se negaron a reunirse con ellos. Ante esto el 10 de junio de ese mismo año, el tercer estado se auto proclamó Asamblea Nacional y se rebelaron para exigir ser los únicos con plena capacidad de decisión política y de votar impuestos, motivo por el que el rey anuló sus decisiones pasadas y cerró su sala de sesiones. El 20 de junio, los diputados del tercer estado se reunieron en la Sala del Juego de Pelota, donde juraron no disolverse hasta haber dado a Francia una constitución, razón por la que pasaron a ser la Asamblea Nacional Constituyente. El rey concentró tropas en Versalles y destituyó al ministro reformista Necker. La respuesta popular fue el asalto a la prisión política de la Bastilla, el 14 de julio de 1789. El rey se negó a abrir la prisión, pero debido a la presión que hacía la multitud que contaba con la intención de liberar a los presos de la Bastilla, este mandó a sus soldados a disparar. Tras ocho horas de lucha la rebelión consiguió ganar y a día de hoy el 14 de julio sigue siendo el día de la fiesta nacional francesa. Los revolucionarios obligaron al rey a reconocer a la Asamblea Nacional, reponer a Necker al cargo y aceptar las decisiones de la Asamblea Constituyente. La primera medida que tomó la Asamblea fue la abolición del sistema feudal el 4 de agosto, debido a una revuelta campesina, y la segunda medida que tomó fue la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano, el 26 de agosto de 1789. El 12 de julio de 1790, se le quitó el poder a la Iglesia y se decreto que a partir de ese momento dependería del Estado y no de Roma, y que tendrían sus salarios solo si eran fieles a la Constitución. Por último la Asamblea elaboró la Constitución de 1791, donde se estableció la soberanía nacional, la separación de poderes y el sufragio censitario, que perduró has mediados del siglo XIX. Luis XVI, en contra de la revolución intentó fugarse en junio de 1791, pero fue detenido en Varennes y se le obligó a volver a París, lo que avivó un sentido antimonárquico. Tras elaborar la Constitución, la Asamblea Nacional Constituyente se disolvió y se elaboraron elecciones. La Asamblea Legislativa (septiembre 1791-agosto 1792) estaba dominada por los sectores moderados y monárquicos, fue un periodo turbulento por la escasez de alimentos y la unión moderada. El 20 de abril de 1792 la asamblea declaró la guerra a Austria, pero al final fueron derrotados y la Francia revolucionaria estaba en grave peligro.

Convención (1792-1794): Ante la amenaza austro-prusiana, las masa populares asaltaron el palacio de las Tullerías, del que huyó la familia real. Los asaltantes eran los revolucionarios más radicales, los sans-culottes, las clases populares de la ciudad, en las que las mujeres tuvieron un protagonismo decisivo. Tras la insurrección popular del 10 de agosto de 1792, la revolución se radicalizó. La Asamblea Legislativa suprimió la monarquía y decidió elegir una nueva asamblea, llamada Convención, por sufragio universal masculino y que se encargaría de redactar una nueva Constitución. El 20 de septiembre de 1792 la Convención comenzó sus sesiones, y al día siguiente abolió la monarquía y el 22 proclamó la república. En esa Asamblea destacaron tres grupos: los girondinos (revolucionarios moderados), los jacobinos o montañeses (partidarios de una república democrática y de la alianza con los sans-culottes) y la llanura (hombres fieles al espíritu de 1789, burgueses defensores del derecho de propiedad). Entre septiembre de 1792 y junio de 1793 la vida política estuvo dominada por las luchas entre girondinos y montañeses, pero al final los jacobinos lograron que la Convención condenase a muerte al rey. Luis XVI fue ejecutado el 21 de enero de 1793, lo que alarmó a las casas reinantes europeas, que ya no dudaron en movilizarse activamente contra la revolución. La situación fue empeorando debido a que en marzo de 1793 se sublevó la región de la Vendée, de mayoría monárquica y católica, donde hubo una cruel represión. Se adoptaron medidas represivas como el Comité de Seguridad y el de Salud pública. La situación económica motivó el control de los precios del pan por los sans-culottes. Se quiso legitimar una nueva Constitución que incluyó una Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano y que proclamaba la soberanía popular. Con la excusa militar en el exterior y de los contrarrevolucionarios en el interior, el nuevo gobierno instauró el Terror. Se ordenaron detenciones y ejecuciones en masa que se prolongaron durante todas la etapa montañesa. Otras medidas revolucionarias fueron la Ley del máximo general, la abolición total del sistema feudal, la supresión del culto y un nuevo calendario. Los ataques a la política autoritaria de Robespierre fueron duramente respondidos. Tras ordenar la ejecución de sus principales adversarios, estableció el <Gran Terror> y la persecución de los enemigos del pueblo.

República Conservadora (1794-1799): La burguesía moderada deseaba encauzar la revolución instaurando una república conservadora y censitaria y frenar a los extremistas. La nueva Convención (julio 1794-octubre 1795), persiguió a los defensores del terror y liberalizó la economía, los sans-culottes desaparecieron. La Constitución del año III (1795) propugnaba una constitución mas conservadora que la de 1791: establecía dos cámaras (consejo de los Quinientos y consejo de los ancianos) y el sufragio restringido, y el poder ejecutivo recaía en un Directorio de cincos miembros. Tras proclamarse la Constitución, la Convención se disolvía el 26 de octubre. El Directorio, que apareció después, fue un régimen obligado a recurrir con frecuencia a la fuerza por las amenazas tanto de los realistas como de los revolucionarios radicales fueron reprimidos por el ejército o mediante golpe de Estado. En 1799, Sieyés fue elegido director y preparó un golpe de Estado con la ayuda de Napoleón Bonaparte, el cual el 9 de noviembre 1799, apoyado por el ejército y por su hermano, disolvió el Directorio por la fuerza. Napoleón después, prometió a los franceses el retorno a la calma y forzó el nombramiento de tres cónsules provisionales (Sieyés, Ducos y Napoleón). De esta forma concluía la revolucion.

Ejercicios 6 de octubre

ARTE

Página 253 punto 5

Indica las características de esta pintura que permiten afirmar que es una obra renacentista.

-Perspectiva lineal (técnica de profundidad en las obras)

-Claroscuro (Contraste de luces y sombras)

-Gradación de los tonos de colores

-Escorzo (Representar figuras de forma perpendicular al espectador)

Página 255, Ejercicio 9

¿Cómo son la actitud y los gentos de Jesús? ¿Qué mensaje crees que desea transmitir con ellos?

-Su actitud con el dedo es la de separar a los buenos de los malos con cara de enfado.

-Mensaje de paz con unos e ira con otros

Consulta en la web de museos Vaticanos e identifica los personajes alrededor de Jesús. ¿Dónde están los elegidos y donde los condenados? ¿Cuál es el destino de cada uno?

-A su lado la virgen María, San Pedro y sus llaves, San Andrés y su cruz en X, Santa Catalina y su rueda de cuchillas, San Sebastián y las flechas, San Lorenzo y la parrilla, San Bartolomé y su pellejo...

-Los elegidos a la izquierda y los condenados a la derecha

-Los elegidos al cielo y los condenados al infierno.

Explica quién fue David según el Antiguo Testamento

-Fue un rey justo, valiente, apasionado, guerrero, músico y poeta, no exento de pecados y elegido por Dios en persona para gobernar Israel.

¿Cómo es la expresión del rostro de David?

-De ira contenida

¿Te parece que la anatomía de esta escultura es realista?

-Sí, porque se marcan los músculos, venas y tendones.

Ejercicios del 5 de octubre

PÁG. 32/1

PTO. 2

¿ Qué son la corteza continental y la corteza oceánica?

La corteza oceánica es la parte de la corteza terrestre que forma los océanos. Posee dos zonas, la corteza continental, superior y la corteza inferior y esta ultima mucho menos conocida. Sobre la corteza continental superior surgieron los continentes, y está formada por rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas.

CLAVES PARA ESTUDIAR

PTO. 2

¿Enumera los océanos y los continentes de la tierra?

Océanos:

- Océano Pacífico

- Océano Atlántico

- Océano Índico

- Océano Glacial Antártico

- Océano Glacial Ártico

Continentes:

- Europa

- Asia

- América

- Oceanía

- África

- Antártida

domingo, 4 de octubre de 2020

Ejercicios 5 de octubre

Ejercicio 27 pág. 266 ¿De qué estilo artístico es el palacio Médici-Riccardi? Justifica tu respuesta.

Renacentista, inspirado en la arquitectura clásica. La planta del palacio tiene la misma o parecida estructura que una doma romana (con un patio interior y una fachada que sigue las características propias de este estilo).

Piensa claves pág. 254 San Pietro in Montorio, ¿Te recuerda a algún edificio griego o romano? ¿Por qué?

Sí, a un templo tanto griego como romano ya que ambos utilizaban columnas para adornar el exterior de este y dibujos tallados en la piedra (normalmente mármol) como este templo.

sábado, 3 de octubre de 2020

NOTICIA 5/10/2020

Yolanda Díaz abre la posibilidad de prorrogar los ERTE más allá de enero.

Al día siguiente de la publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE) del Real Decreto-ley para prorrogar las condiciones especiales de los Expedientes de Regulación Temporal de Empleo (ERTE), la ministra de Trabajo, Yolanda Díaz, ha dejado hoy ya abierta la posibilidad a decretar una nueva prórroga más allá del 31 de enero, fecha en la que vence lo pactado in extremis esta misma semana con patronal y sindicatos.

El Fondo Monetario Internacional (FMI) instó ayer a España a que utilice los fondos que reciba del fondo de reconstrucción europeo para hacer las reformas estructurales del mercado de trabajo y las pensiones. Díaz ha coincidido en que esto será necesario.

Finalmente, la ministra ha adelantado que los datos del paro que se conocerán mañana, serán "positivos" dejando el número de desempleados registrados en en nivel más bajo en un mes de septiembre "desde los años noventa y tantos", ha dicho.

Preguntas:

· ¿Cómo habrían sobrevivido en el Antiguo Régimen a esta situación sin ayudas de la monarquía, ya que, los impuestos iban destinados solo a guerras y deudas?

· ¿Cómo favorece el Estado de Bienestar en estos casos?

· Económicamente, ¿Qué ocurriría si los ERTES tendrían que ser aplazados más tiempo a causa de la pandemia?

· ¿Cómo han evolucionado las cosas para que ocurra esto?

Ejercicio del día 5 de Octubre

Página 37 ejercicio 7

Explica las causas del estallido revolucionario de 1789.

Hubo dos causas principales; las malas cosechas y el descontento social.

Malas cosechas: desde hacia ya tiempo se habían dado malas cosechas que provocaron la subida del precio los alimentos, esto dejo a la gran mayoría de gente viviendo en una miseria aun mas profunda que la anterior ,ahora, sin siquiera posiblidad de comprar alimentos provocando revueltas y actos bandálicos. Esto dio lugar al descontento social

Descontento Social: La Burguesía se mostraba descontenta por la marginación que sufrían ya que solo los privilegiados podían ostentar cargos y disfrutar de reconocimiento social. Además la monarquía estaba pasando por una grave crisis financiera , provocada por los altos gastos derivados del estado y la corte. Además el movimiento ilustrado tambíén fue un factor clave para el estallido revolucionario , ya que se oponía a las ideas del antiguo Régimen

jueves, 1 de octubre de 2020

Ejercicio del día 2 de Octubre

PARA COMENZAR:

Página 32, punto 2:

Analiza el mapa. ¿Qué países fueron los dos focos de propagación revolucionaria?

Los dos grandes focos de propagación revolucionaria fueron Estados Unidos y Francia. La Revolución americana supuso la independencia de Estados Unidos y tuvo una gran influencia en la Revolución francesa y en la independencia de la América hispano-portuguesa. Debido a las revoluciones que tuvieron lugar entre finales del siglo XVIII y mediados del XIX, el Antiguo Régimen se derrumbó. El cambio se inició en Norteamérica, donde las trece colonias se levantaron contra la dominación británica y declararon la independencia de Estados Unidos en 1776: nacieron así los Estados Unidos de América.

Por otra parte, en Francia, desde 1789 hasta 1848 tuvieron lugar varias revoluciones como fueron la Revolución francesa (1789-1799) que afectó a Francia y casi toda Europa, y las oleadas de 1820, 1830 y 1848. La Revolución francesa supuso el fin del Antiguo Régimen en ese país, la desaparición de la monarquía absoluta y de la sociedad estamental. Pronto se extendió a toda Europa a través del imperio que creó Napoleón Bonaparte, quien fue derrotado definitivamente en 1815. Sin embargo, los principios revolucionarios se extendieron por Europa y América, junto a movimientos nacionales que dieron lugar a los Estados-nación del siglo XIX.

1 octubre

miércoles, 30 de septiembre de 2020

nuestro mapa del mundo (islas).

https://docs.google.com/presentation/d/1a0rGFMDyCv86i0usmKgYTlJq1KrDmy0V/edit

Noticia 3-8-2020

TRUMP NO PAGÓ IMPUESTOS SOBRE LA RENTA EN 10 DE LOS ÚLTIMOS 15 AÑOS

-El periódico estadounidense The New York Times afirma que Doald Trump estuvo sin pagar impuestos durante 10 años debido a que informó haber perdido significativamante más de lo qué ganó.

En el año que Trump ganó la presidencia, y en su primer año en la casa blanca, Trump pagó solo 750 US$ en impuestos federales sobre la renta.

A su vez Trump lo negó, y afirmó que pagaba muchos impuestos impuestos estatales, y dijo que estaba dispuesto a publicar sus declaraciones de impuestos, una vez que ya no esté bajo la auditoría del servicio de impuestos interno.

Relación con la asignatura:

Todo esto ha sido causa de 2 grandes momentos: la revolución industrial, que permitió que las personas hicieran fábricas o empresas, con las cuales han podido ir acumulando grandes fortunas. Al ganar más dinero Trump tendría que pagar bastantes más impuestos y por eso se puede habeer negado a pagarlos. También es causa de la democracia, ya que si no hubiese un sistema democrático en EEUU, Trump no habría sido elegido de presidente por el pueblo, y ese dinero de la casa blanca no habría tenido esos problemas con el impago de impuestos de la casa blanca.

PÁG. 35, EJ.3

Valora la importancia de la Declaración de Filadelfia de 1776:

Reino Unido estaba formado por trece colonias, pero el 4 de julio de 1776 los habitantes proclamaron su independencia, así nacieron los Estados Unidos de América.

El origen de la rebelión americana se remonta a la guerra de los Siete años entre británicos y franceses. Gran Bretaña intentó resarcirse del coste de la guerra creando nuevos impuestos en sus colonias, que se negaron a pagar. Como los colonos no participaban en el Parlamento británico, creían que no debían pagar impuestos.

En septiembre de 1774, las colonias se reunieron en filadelfia para elaborar una lista de agravios. Al año siguiente comenzaron los primeros enfrentamientos armados. El 4 de julio de 1776 se proclamó la independencia de los Estados Unidos de América, en una declaración redactada por Jefferson, en la cual se proclamaba la libertad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. Esto dio pie a la guerra de la independencia, que tuvo dos fases.

LIMITACIONES EN LA RIOJA

Las últimas semanas en La Rioja están siendo un desastre, una segunda ola de coronavirus nos acecha y parece que la cosa no va a mejor y eso está provocando que los hospitales riojanos empiezan a estar desbordados ,estas circunstancias ha obligado a nuestra presidenta Concha Andreu ha tomar medidas drásticas.

La primera medida es la recomendación de no salir del municipio en el que se resida para evitar el contacto con más personas ,pero la medida mas importante es la limitación a grupos de 6 personas ,esta medida se iba a mantener solo durante la semana de fiestas de san Mateo ,pero su eficacia ha producido su alargamiento 2 semanas más, esto supone que todos los riojanos deberán encontrarse en un grupo de 6 o menos personas por las calles riojanas. El covid ha provocado también grandes pérdidas en el sector nocturno ya que ha provocado el cierre de muchos locales y el cierre de otros a horas punta como la 1:00.También se han producido restricciones en el turismo riojano debido a las restricciones y recomendaciones de no salir de tu municipio residencial.

¿POR QUÉ SE HA DECIDIDO TOMAR ESTE TIPO DE MEDIDAS?

¿QUE MEDIDAS PODRIAN AYUDAR A FRENAR LA OLA DE CONTAGIOS?

¿TENDRÁN GRANDES PROBLEMAS ECONÓMICOS ESTAS RESTRICCIONES?

ejercicios MARIO GARCÍA DIA 30/9 2020

8/23

* Quito- 0ºS/31ºW

Londres- 51ºN/0ºW

Roma- 41ºN/12ºE

Kinshasa- 4ºS/15ºE

* El barco perdido está en el hemisferio norte y sus coordenadas son 25ºN/150ºW. Se dirigía 20º S,120E. Debe desplazarse en dirección sureste.

El avión de rescate está en el hemisferio sur y sus coordenadas geográficas aproximadas son 25º S/45ºW .Partirá rumbo noroeste hacia el barco.

NOTICIA 28/09/20

CORONAVIRUS / PEDRO SÁNCHEZ GARANTIZA QUE LOS CENTROS EDUCATIVOS SERÁN SEGUROS FRENTE AL COVID-19

Los planes del Ministerio de Educación pasan por que las clases sean presenciales. Y ese fue el mensaje en el que ayer insistió el presidente del Ejecutivo. «El curso escolar debe iniciarse con normalidad, eso es lo que quiere el Gobierno de España y en eso está trabajando con las comunidades autónomas, esa es la hoja de ruta y no hay otra. Se lo debemos a los padres, madres, alumnos, a nuestros hijos, hijas, profesores y trabajadores», dijo Pedro Sánchez tras celebrar el primer Consejo de Ministros tras las vacaciones.

Precisamente sobre la seguridad de los centros escolares habló también ayer Pedro Sánchez cuando le preguntaron si está previsto tomar medidas en caso de que los padres no lleven a sus hijos al colegio. «Deben tener la garantía de que las comunidades autónomas y el Gobierno van a poner todos los recursos y lo que sea necesario para que los centros educativos sean centros seguros». Lo serán «mucho más de lo que pueda ser un parque infantil al lado de nuestra casa. Los niños tienen que estar seguros de que esa vuelta se va a producir en unas condiciones óptimas», insistió.

PREGUNTAS:

-¿Qué hace que toda la población española pueda contar actualmente con una segura social y una educación?

-¿De qué manera el avance en el sector turismo ha jugado una mala pasada en la expansión del virus? ¿Cómo ha llegado a desarrollarse tanto este sector?

-¿Cómo pasamos de tener una educación únicamente destinada a los pocos que se lo podían permitir, frente a una educación obligatoria para todos, independientemente de su nivel económico o social? ¿Qué mentalidad hizo que esto se quisiese llevar a cabo? ¿Y cómo a afectado esto al mundo laboral y a los avances científicos, técnicos...? ¿De qué manera los ilustrados propiciaron tal idea?

-¿Qué hechos históricos se han propiciado para que hoy en día contemos con un gobierno totalmente diferente, en el qué la población tiene el poder, y este se organice con el fin de, en este caso, propiciar tal sanidad pública y educación, velando así por las mejores condiciones de vida para la población, y respetando siempre el Estado de Bienestar?