CORONAVIRUS / PEDRO SÁNCHEZ GARANTIZA QUE LOS CENTROS EDUCATIVOS SERÁN SEGUROS FRENTE AL COVID-19
Los planes del Ministerio de Educación pasan por que las clases sean presenciales. Y ese fue el mensaje en el que ayer insistió el presidente del Ejecutivo. «El curso escolar debe iniciarse con normalidad, eso es lo que quiere el Gobierno de España y en eso está trabajando con las comunidades autónomas, esa es la hoja de ruta y no hay otra. Se lo debemos a los padres, madres, alumnos, a nuestros hijos, hijas, profesores y trabajadores», dijo Pedro Sánchez tras celebrar el primer Consejo de Ministros tras las vacaciones.
Precisamente sobre la seguridad de los centros escolares habló también ayer Pedro Sánchez cuando le preguntaron si está previsto tomar medidas en caso de que los padres no lleven a sus hijos al colegio. «Deben tener la garantía de que las comunidades autónomas y el Gobierno van a poner todos los recursos y lo que sea necesario para que los centros educativos sean centros seguros». Lo serán «mucho más de lo que pueda ser un parque infantil al lado de nuestra casa. Los niños tienen que estar seguros de que esa vuelta se va a producir en unas condiciones óptimas», insistió.
PREGUNTAS:
-¿Qué hace que toda la población española pueda contar actualmente con una segura social y una educación?
-¿De qué manera el avance en el sector turismo ha jugado una mala pasada en la expansión del virus? ¿Cómo ha llegado a desarrollarse tanto este sector?
-¿Cómo pasamos de tener una educación únicamente destinada a los pocos que se lo podían permitir, frente a una educación obligatoria para todos, independientemente de su nivel económico o social? ¿Qué mentalidad hizo que esto se quisiese llevar a cabo? ¿Y cómo a afectado esto al mundo laboral y a los avances científicos, técnicos...? ¿De qué manera los ilustrados propiciaron tal idea?
-¿Qué hechos históricos se han propiciado para que hoy en día contemos con un gobierno totalmente diferente, en el qué la población tiene el poder, y este se organice con el fin de, en este caso, propiciar tal sanidad pública y educación, velando así por las mejores condiciones de vida para la población, y respetando siempre el Estado de Bienestar?
Muy buen comienzo:
ResponderEliminarmaximizar rendimiento del esfuerzo mejorando orden de ideas mediante esquemas:
en este caso, ordenar conceptos relacionados con noticia con sus temas correspondientes
La educación parte de una mentalidad que sale de los ilustrados. Antes de continuar, hay que tener claro que la ilustración es un movimiento del pensamiento, es decir, una corriente filosófica que nace en Europa; y los ilustrados, todos aquellos que la propagan y usan la razón como medio de desarrollos de ideas que vayan a dar lugar a un desarrollo de la población en todos los sentidos. Esa mentalidad se basa en la idea de progreso, que nace al llegar a la conclusión de que si desde el renacimiento, unos pocos han llegado a descubrir y desarrollar tanto, si toda la población dejase de ser incluta y tuviese una educación, el avance sería gigantesco. Por lo que poco a poco y juntando todos estos pensamientos, llegan a la idea de “fé en el progreso”. De tal manera, que la forma de desarrollar y llevar a cabo este pensamiento, es inculcando una educación para toda la población, que a su vez también ayudaría a desarrollar la razón individual y el pensamiento crítico, para que cada indivíduo razone, piense y desarrolle por sí mismo, algo que también ayudaría al progreso. Pero esto no se puede llevar a cabo sin pasar por la segunda revolución industrial que empieza a buscar una mano de obra cualificada, y sin pasar por el desarrollo tecnológico, o la guerra mundial , que aseinta las bases; principalmente de la economía. Esta empieza a subir progresivamente, por lo que las familias se empiezan a enriquecer y la cantidad de impuestos que antes les era imposible pagar por las condiciones de vida en el campo, aumenta notablemente, dando lugar a poder afrontar unos fondos públicos al establecer un nuevo sistema fiscal, sostenido por una eficiencia y desarrollo mayor al haber mano de obra cualificada trabajando; y a su vez, más desarrollo tecnológico que hace que haya una subida notable de la economía del país y de las familias.
ResponderEliminarLlegados a este punto, podemos hacer una clara relación entre como se desarrolla la idea de educación y esto afecta al sistema fiscal, ya que cuanta mayor sabiduría y mano de obra cualificada, mayor desarrollo y eficiencia, a mayor desarrollo y eficiencia, enriquecimiento del país y de las familias, y a mayor enriquecimiento, se da lugar a un cambio de sistema fiscal total, en el que vivimos hoy; ya que antiguamente contaban con un sistema fiscal en el que solo pagaban impuestos los no privilegiados, y la mayor parte de los ingresos obtenidos por los ciudadanos, iba destinado a hacer frente a las deudas originadas por las guerras. Por lo que si ya de por sí, se vivía en un endeudamiento continuo, y la población no podía pagar más ingresos por que vivían bajo unas condiciones pésimas, subsistiendo de las buenas cosechas, y pagando también las rentas señoriales por las tierras, resultaba imposible mejorar el sistema fiscal, y más todavía, plantearse la idea de crear unos fondos públicos para garantizar el sistema de bienestar con el que ahora contamos.
ResponderEliminarA pesar de eso, al vivir en el antiguo régimen y bajo un monarca con poder absoluto, no se sabe hasta que punto se podría llegar a garantizar el estado de bienestar, ya que al no tener el pueblo el poder y no tener unos derechos asegurados, el monarca absoluto podría hacer lo que quisiese. Actualmente, no es así, ya que tras la declaración de Filadelfia en 1766, Francia se da cuenta de que quiere las mismas condiciones y leyes como la de “todos somos iguales”, así que luchan por ello y en 1789, derrocan el poder absoluto, tras la revolución francesa y se vuelven así, un ejemplo para el mundo entero. Esto hace originar oleadas de rebeliones que hace que la gente luche por derrocar el Antiguo Régimen y con él, el poder absoluto y los privilegios. Llegando de tal manera hasta la Edad Contemporánea, en la que el poder es de los gobernados, pero el gobernante elegido por sufragio universal manda,de tal manera que no pueda abusar del poder, algo que queda claro en la Constitución, y entre otras cosas, asegure este estado de bienestar, originado por la posibilidad de la ciudadanía de aumentar la cantidad de pago de sus impuestos.
Este estado de bienestar asegura una educación y sanidad pública, entre otras cosas.
ResponderEliminarAl tener todos estos conceptos claros, se ve que se pueden hilar relaciones entre todos ellos, como que los gobernantes buscan también que la gente no sea inculta para que entiendan todas las cosas que prometen y proponen hacer mientras dure su legislatura.
De tal manera tenemos que a partir de la segunda guerra mundial los países desarrollados, empiezan a crecer económicamente, ya que se busca mano de obra cualificada y hay más eficiencia, además, al empezar a desaparecer la gente inculta, el desarrollo crece continuamente. Esto da lugar a un enriquecimiento de la población, y con ello, a un cambio de sistema fiscal, dado a que las familias se pueden permitir pagar más impuestos, y así se crean los fondos públicos, y el estado de bienestar que garantiza educación y sanidad pública (entre otras), que a su vez esta garantizada por el gobierno elegido por la población (que tiene el poder), por sufragio, tras haber derrocado el poder absoluto en las revoluciones.
caos geográfico (¿Filadelfia está en Francia?)-cronológico:
ResponderEliminar1º ideales de ilustración
2º revoluciones
políticas (fin A Rég.): igualdad fiscal
y económicas (1ª rev ind, 2ª rev ind...):
necesidad mano obra cualificada
mejora nivel de vida
3º crisis de entreguerras: salida socialdemócrata con triunfo de estado de bienestar