14-1-20

claves pag 178

pto 1

El concepto de desarrollo evalúa los ingresos, la repercusión de esta sobre la población, el acceso a la sanidad, la esperanza de vida y la alfabetización.

pto 2

Se puede medir el desarrollo evaluando las diferencias en el aspecto económico , y social, viendo la esperanza de vida y el nivel de vida digno.

pto 3

Países desarrollados- consta de una renta perca pita alta y esta favorece en consumo y el crecimiento económico.
Paises en desarrollo- estan en vias de conseguir un nivel productivo y de riqueza que los coloquen en el puesto de los mas desarrollados.
Paises menos desarrollados- tienen una renta per capita baja, y la mayor parte de la poblacion no tiene acceso a productos.

piensa

La riqueza de un pais puede mostrarse o no en la poblacion,todo depende del gobierno, porque puede ser que solo una poca arte de la poblacion tenga una vida digna.

ej 1 pag 179

1

pto 1

Estados Unidos tiene un IDH alto, mientras que China tiene un IDH medio.

pto 2

Creo que la diferencia entre estos dos paises es que china la cotizacion la hace un numero reducido de personas comparado con el numero de la poblacion, mientras que estados unidos la cotizacion es mucho mayor a nivel de poblacion que elde china,or lo que el nivel de vida es mucho mejor.

pto 3

En Europa y en Estados unidos, en donde se encuentran los paises con mas IDH.

pto 4

Coincden algunos paises, porque por ejemplo china es uno de los paises mas desarrolados y tiene un IDH medio, pero por ejemplo Europa y Estados Unidos tambien estan muy desarrollados y tiene un IDH alto.

pto5

Los paises que estaban en regresion eran Rusia, Sudafrica, Zambia ,Zimbaue, la Republica democratica del Congo.

pto 6

Yo creo que los motivios de esta regresion pueden ser guerras ,bajo desarrollo o poca accesibilidad de la poblacion a medios.

trabajo con atlas

Los paises con mas PIB per capita son Estados unidos la mayor parte de Europa ,Australia y ariabia saudi.
Los paises con mayor tasa de alfabetizacion son Europa, Australia, Estados Unidos, Canada, Rusia y Mexico.

23/03/2020

➤Punto 1 página 151 

    ¿Que caudal y que tipo de régimen tienen los ríos de la vertiente mediterránea?

     Son cortos y poco caudalosos ya que discurren por zonas con escasas precipitaciones. Tienen el           caudal irregular y sufren estiajes.

    Explica porque el Ebro es una excepción

    Su curso es largo pues nace en la Cordillera Cantábrica que es una zona precipitaciones                        abundantes y atraviesa la depresión del Ebro y cruza el sistema Costero Catalán .

➤Punto 3 página 151

     ¿Cuales son los principales ríos de la vertiente atlántica?

       El Miño

       El Duero

       El Tajo

       El Guadiana

       El Guadalquivir

  ¿Que características comunes presentan?

     Tienen una gran longitud pues nacen lejos de su desembocadura su régimen es irregular por que         recorren extensas llanuras y suelen ser caudalosos.

20/3/2020

Punto 1 claves pag. 114
Enumera las islas que componen cada archipiélago

ACHIPIÉLAGO BALEAR
1-Formentera  2-Ibiza  3-Mallorca  4-Menorca

ARCHIPIÉLAGO CANARIO
1-La Palma  2-El Hierro  3-La Gomera  4-Tenerife  5-Gran Canaria  6-Fuerteventura  7-Lanzarote


Ej. 8 pag. 147
Interpreta el mapa.  Realiza una tabla con los principales accidentes costeros de España. Clasifícalos según la costa.

Costa Cantábrica-> Cabo peñas, Cabo de Ajo, Cabo Matxitxako y Cabo Higuer.
Costa Atlántica-> Golfo de Cádiz, Cabo de Trafalgar, Cabo Fisterra y Cabo Touriñan.
Costa Mediterránea->Golfo de Almería, Golfo de Valencia, Golfo de Roses, Cabo de Gata, Cabo de Palos, Cabo de la Nao, Cabo de Salou y Cabo de Creus

20 de marzo de 2020

pág.139 pto. 1 ej. 1

Interpreta en el mapa.
*localiza en el mapa las principales formas del relieve señaladdas en el texto.

Principales cumbres: Monte perdido, Aneto, Maladeta, Pica d'estast, Puigmal, Turó de I'Home, Moncayo, Torre de cerredo, Cabeza de lanzaneda, Peña trevinca, Teleno, Peña de Francia, Peñalara, Peñagolosa, Almanzor, Las Villuercas, Bañuela, Revolcadores, Aitana, Revolcadores, Veleta, Mulhacen, Roque de los muchachos, Teide, Pico de las nieves y Puig major.

 Principales rios: Rio Navia, Rio nalón, Río Sil, Río Esta, Río pisuerga, Río Arga, Río Aragón, Río Ebro, Río Segre, Río Llobregat, Río tel, Río Duero, Rio Guapalope, Río Tormes, Río Eresma, Río Alagón, Río Elberche, Río Tajo,  Río Tajuña, Río Cigüela, Río Záncara, Río Júcar, Río Turia, La Albufera, Río Guadiana, Río Guadalquivir, Río  Mundo, Río Segura, Rio  Aldilla, Río Guadiato, Río Oduel, Río Tinto, Marisnas del Guadalquivir, Río Guadiaro, Rio Genil y  Rio Amanzora.

  

Pto. 1 claves pag. 140                                                                                                               

*Enumera los sistemas montañosos que bordean la Meseta e indica donde se localizan cada uno.                                                                                                                                     

Macizo Galaico, Montes de León, Macizo Asturiano, Cordillera Cantábrica, Montes Vascos, Sistema Iberico y Sierra Morena.                                                                           

                                                                                         

NOTICIA 19/03/2020

La mitad de los españoles teme perder el empleo por la crisis del coronavirus.

El 92% de ciudadanos se confiesa muy preocupado por la emergencia, según una encuesta de 40 dB.

Los españoles estan profundamente preocupados por la emergencia sanitaria del coronavirus, y sobre todo por sus consecuencias economicas. Nueve de cada diez ciudadanos (el 92%) reconoce su desasosiego, y les invade el pesimismo sobre cómo afectará la pandemia a la economía. La mitad de los trabajadores teme perder su empleo mientras dure la crisis, y la mayoría cree que se reducirá su salario. En contraste, los ciudadanos confian en evitar el contagio y en curarse si contraen la enfermedad. Dicen que cumplen a rajatabla las instrucciones y consumen más información que nunca. 

Ahora bien, los ciudadanos sí temen que la pandemia tenga como efecto permanente una pérdida de poder adquisitivo: el 43% cree que sus sueldos se reducirán de forma estable. Casi siete de cada diez ciudadanos piensa que el impacto en la economía española de esta crisis será negativo y duradero. Eso se nota ya en las decisiones de las economías domésticas: el 40% afirma que ya ha retrasado o paralizado una inversión, gasto o compra que tenía prevista, con el consiguiente efecto sobre el mercado.

PREGUNTAS: 

¿Cómo afectara esta pandemia en la economía española, tras ver que todavía no habiamos superado la crisis de 2008?
¿Qué hechos se han producido anteriormente para que ahora la economía este en unos momentos muy malos?
¿Qué podriamos hacer para que en esta situación no nos afectara tanto la economía en general?

19 - 03 - 20

EJERCICIO 9, PÁGINA 206.

	MESOPOTAMIA
Territorio	Se desarrolló en el territorio situado entre los ríos Tigris y Eúfrates. Estaba dividido en dos regiones: Asiria y Caldea
Etapas de su historia	Periodo Sumerio: 3000 a.c.- 2300 a.c. Periodo Acadio: 2300 a.c.- 1800 a.c. Imperio Babilónico: 1800 a.c. – 1356 a.c. Imperio Asirio: 1356 a.c.- 612 a.c. Imperio Neobabilónico: 612 a.c.- 539 a.c.
Organización política	Mesopotamia se organizaba en dos grandes grupos. Uno era el de los privilegiados que tenían el poder y la mayor parte de las riquezas. Otro, el de los no privilegiados, que no podían ser libres y no tenían derechos.
Grupos sociales	Privilegiados. 1.- Rey: Cumplía la función de sumo sacerdote 2.- Aristocracia: Formada por la familia del Rey y la nobleza. Disponía de la gran parte de las tierras y ocupaban los cargos más altos. 3.- Sacerdotes: Vivían en los templos y se encargaban de los rituales religiosos. Poseían tierras y talleres artesanos y colaboraban en el gobierno. 4.- Escribas: Eran funcionarios. Sabían leer, escribir y contar. Controlaban la calidad de los productos y anotaban en los archivos reales la cantidad producida por cada trabajador. Tenían mucho poder, porque en esa época la mayoría de la población era analfabeta. No Privilegiados. 1.- Campesinos: Alquilaban las tierras que rodeaban la ciudad que pertenecían al rey o a los templos.  A cambio, debían entregar una parte de la cosecha. Usaban arados rudimentarios. Cultivaban cebada, trigo, judías, garbanzos, etc. 2.- Artesanos: Trabajaban en los talleres. Había distintos tipos de artesanos: tejedores, carpinteros, orfebre, perfumistas, etc. 3. Esclavos: Carecían de privilegios y no podían ser libres. Eran propiedad de otras personas 4.- Mujeres: Estaban sometidas a la autoridad de los varones, primero a su padre y después a su marido. Si las mujeres trabajaban, cobraban un salario equivalente a la mitad del de un hombre.
Religión y creencias	Los mesopotámicos eran politeístas, por lo que creían en la existencia de varios dioses, como Anu, Enlil e Ishtar. Los dioses se   manifestaban a través de los fenómenos de la naturaleza, de los sueños o de la adivinación. Se representaban como personas y tenían pasiones humanas. Sin embargo, eran inmortales. Los mesopotámicos no creían que hubiera una vida después de la muerte.
Arte	Arquitectura: Utilizaban materiales como el ladrillo y el adobe. Inventaron elementos constructivos como el arco y la bóveda. Los edificios se levantaban sobre plataformas o terrazas para protegerse de las inundaciones y tenían gruesos muros. Edificios:       1.  Templo: sede del gobierno, de los tribunales de justicia y de las escuelas.       2. Zigurats: Enormes torres escalonadas que cumplían diversas funciones.       3. Palacio: Servía de residencia del Rey.       4. Ciudades: Rodeadas de murallas de ladrillo con varias puertas fortificadas de entrada. Las calles eran estrechas y las casas se amontonaban caóticamente. Escultura:      1.- Estatuas: Solían ser masculinas y representaban a dioses, reyes  o              altos funcionarios.        2.- Relieves: Solían realizarse sobre piedra. Aparecen escenas que narran acontecimientos importantes de la vida política o religiosa de Mesopotamia.

EJERCICIO 13, PÁGINA 226.

EGIPTO

TERRITORIO: Junto al Río Nilo se distinguen dos zonas Bajo Egipto y Alto Egipto.

ETAPAS HISTÓRICAS: 1. Imperio Antiguo (3100 a.c- 2050 a.c.)

                                           2. Imperio Medio (2050 a.c.- 1580 a.c.)

                                           3. Imperio Nuevo (1580 a.c.- 31 a.c.) 

ORGANIZACIÓN POLÍTICA: Rey con poder absoluto: Faraón. Administración: Nobles, Sacerdotes, Escribas y Ejército.

GRUPOS SOCIALES: Élite social: Faraón, escribas, sacerdotes y nobles. Resto de personas libres: Ejército, comerciantes, artesanos y sirvientes. Personas no libres: esclavos y mujeres.

RELIGIÓN Y CREENCIAS: Dioses principales: Ra, Amón, Atón, Isis, Osiris y Horus. Culto en los templos. Vida tras la muerte: momificación y tumba.

ARTE: Arquitectura: Mastaba, Pirámide e Hipogeo    Escultura: figuras de dimensiones colosales, estáticas con rigidez e idealizadas    Pintura: Hieráticas, carentes de perspectiva con principio jerárquico.

ejercicios dario

Claves pag 151

-¿Cuáles son los principales ejes comerciales del mundo?

Tradicionalmente las grandes areas comerciales del mundo han sido la union europea, EEUU y Japón. Sin embargo desde finales del siglo XX la globalización, el crecimiento de los nuevos paises industrializados sobretodo China, y la crisis iniciada en 2007 han modificado el escenario del comercio internacional.

-¿Quién es la primera potencia comercial?¿Dónde se realiza la mayor parte de sus intercambios?¿Qué exporta?

La Unión Europea, en conjunto, es la primera potencia comercial del mundo. El 71% de las exportaciones se realiza dentro del ambiente de la UE. Fuera de la UE los principales destinos son EEUU, China, Suiza, Rusia y Turquia. El 86% de las exportaciones de la UE son bienes industriales como maquinaria, equipos de transporte, productos quimicos, materias primas y materias manufacturadas.

Ej5 Pag 150 INTERPRETA EL GRAFICO

-Describe la evolución del comercio en cada región.

¿Que factores lo explican?

Europa y America norte están perdiendo actividad comercial.

Asia esta ganando actividad comercial.

Africa se mantiene siendo el continente con menos comercio.

yo creo que se debe a la entrada en el mercado de China.

-¿Qué consecuencias positivas y negativas tiene la globalización para la economia mundial y para el comercio en particular?

Las principales consecuencias negativas han sido la perdida de comercio en la UE y en EEUU a su vez en Asia el comercio a ascendido gracias a China que es la primera potencia mundial.En general el comercio mundial a disminuido y en particular en China es el sitio donde a ascendido con creces.

noticia 17-03-2020

                   Asia sella con caídas la que será la peor semana del siglo en las bolsas globales


Asia está a punto de despedir a la baja la peor semana del siglo en las bolsas de todo el mundo, tras el mayor desplome en Wall Street desde el año 1987 y el derrumbe de los mercados europeos a los que no convencieron lo más mínimo ni las medidas ni el tono que mantuvo el Banco Central Europeo (BCE) en su reunión del jueves. De nada sirvió tampoco la inyección billonaria que anunció anoche la Reserva Federal para tratar de parar la sangría en los mercados. Las ventas se mantienen así en la renta variable, con los inversores tratando de buscar un refugio seguro hasta que escampe.
Así y poco antes del cierre, el Nikkei de Tokio se hunde un 6% hasta los 17.442 puntos; el Hang Seng de Hong Kong y el Kospi de Seúl pierden más del 3%; en Taipéi, la bolsa de Taiwán se deja un 2,8%; mientras que las caídas son inferiores en la China continental, donde los datos que va proporcionando el país confirman que la epidemia está siendo controlada. Así, el índice de Shanghái se deja un 1,47% y el tecnológico Shenzhen un 0,55%. Únicamente se salva de la quema la bolsa de Sidney, que rebota un 4,4% al cierre tras el varapalo del jueves. Como ya sucedió en Wall Street, las fortísimas caídas en India y Tailandia han hecho saltar los mecanismos de protección y han obligado a detener la negociación por momentos.
La situación en los mercados es tal, que el conocido como índice del miedo, el VIX, se dispara hasta cotas no vistas -ni siquiera con la caída de Lehman Brothers en el año 2008- y supera los 75 puntos, en una evidencia más de que el pánico se ha instalado entre los inversores.
La onza de oro se mantiene estable en 1.585 dólares.
En lo que respecta a las divisas, el euro gana terreno frente al billete verde y fija su cruce en la parte baja de 1,12 unidades. Esto en un día en el que las principales economías de la zona euro van a publicar sus datos de inflación del mes de febrero que servirán, entre otras cosas, para comprobar el impacto de la crisis del coronavirus en el consumo.

El coronavirus es un nuevo virus originado en China el cual tiene alto porcentaje de contagio y está causando que muchos países cierren sus fronteras, presten servicios mínimos a la población y la pongan en cuarentena, lo cual afecta directamente a la economía y a la bolsa al dejar de trabajar.



Este hecho tiene su origen en la edad contemporánea por los siguientes hechos:

-La globalización de la economía:Lo que a su vez sucedió con la revolución industrial en Gran      Bretaña, mediados del siglo XVIII, la cual aumentó la producción y junto a la revolución de los transportes permitió vender productos de todo el mundo a un precio accesible por los consumidores, globalizando la economía.Al tener ese desarrollo las empresas fueron creciendo hasta el punto de tener que dividirse en acciones las cuales originaron la bolsa. Desde la creación de la bolsa han surgido crisis periódicas económicas como la del petroleo o la crisis de 2008 mencionada en la noticia.
Esto se debe a que la bolsa tiene mucha importancia en el mercado global.

La creación de la Unión Europea:  ya que sin ella no existiría el euro, en el año 2000, aunque tiene sus raíces en la CEE (Comunidad Económica Europea) fundada en 1957 por Francia, la RFA(República Federal de Alemania), Italia, Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.

El desarrollo de la sociedad de consumo:  en el siglo XX, tiene una importancia clave puesto que en ello se basa la economía actual mundial.
El desarrollo del Estado de bienestar: lo que es proporcionado a los ciudadanos desde la década de 1950 en Europa e incluye la mejora de las condiciones laborales y de vida de los trabajadores y la población en general.

Preguntas

¿Por qué tiene la bolsa tanta importancia en el mundo actual?

¿Tiene más ventajas o desventajas la globalización económica?

¿Podría haberse desarrollado un sistema que hiciera a la bolsa menos importante?

¿Por qué está afectando tanto el coronavirus?

¿Desde cuándo hay crisis de este tipo?

17/03/2020

Pág. 148 Ej. 3

Interpreta el dibujo. ¿Cuál de las siguientes balanzas, positiva o negativa, implica un déficit 

comercial? Justifica tu respuesta.

La balanza comercial negativa es la que mayor déficit comercial porque importa mayores bienes y servicios de los que es capaz de exportar al exterior. En cambio, la balanza comercial positiva tiene

un superávit comercial, ya que exporta más bienes y servicios de los que importa. Es mejor tener un superávit comercial porque se produce tanto que no hace falta importar ni bienes ni servicios y además exportas los que te sobran.

Pág. 149 Ej. 4

Bloques comerciales  |   Países miembros

__________________ ________________

                                     |

La Unión Europea,    |   Afganistán, Albania, Alemania, Andorra, Angola, Antigua y Barbuda,    Acuerdo de Agadir,   |   Arabia Saudí, Argelia, Argentina, Armenia, Aruba, Australia, Austria, 
Comunidad africana |   Azerbaiyán, Bahamas, Bahréin, Bangladesh, Barbados, Belarús, Belice,
Oriental, Unión          |   Benín, Bolivia, Bosnia-Hezergovina, Botsuana, Brasil, Brunéi, Bulgaria,
Aduanera de África   |   Burkina Faso, Burundi, Bután, Bélgica, Cabo Verde, Camboya, 
Austral, Comunidad  |   Camerún, Canadá, Chad, Chile, China, Chipre, Colombia, Comoras, 
Económica y Mone_  |   Congo, Corea, Costa Rica, Croacia, Cuba, Curazao, Côte d'ivore, 
taria de África Cen_  |   Dinamarca, Dominica, Ecuador, Egipto, El Salvdor, Emiratos Árabes     tral , Mercado Co_    |   Unidos, Eritrea, Eslovaquia, Eslovenia, España, Ciudad del Vaticano,    mún de África Orien_|   Palestina, Estados Unidos, Estonia, Eswatini, Etiopía, Filipinas, Fin_
tal y Austral, Unión    |   landia, Fiyi, Francia, Gabón, Gambia, Georgia, Ghana, Granada,
Africana, Mercosur,   |   Grecia, Guatemala, Guinea, Guinea Bissau, Guinea Ecuatorial, 
Unión de Naciones     |    Guyana, India, Indonesia, Irak, Irlanda, Irán, Islandia, Israel, Italia,
Suramericanas, Ali_  |    Jamaica, Japón, Jordania, Kazajistán, Kenia, Kirguistán, Kiribati,
anza del Pacífico, Co_|    Kuwait, Laos, Lesoto, Letonia, Liberia, Libia, Liechtenstein, Lituania,
munidad Andina de   |    Luxemburgo, Líbano, Macedonia, Madagascar, Malasia, Malaui,
Naciones, Asociación |    Maldivas, Malta, Malí, Marruecos, Marshall, Mauricio, Mauritania, 
de Naciones del Sur_  |   Moldavia, Mongolia, Montenegro, Mozambique, Myanmar, México,
este Asiático y El Foro|   Mónaco, Namibia, Nauru, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Noruega, 
de las islas del Pacífico|   Nueva Zelanda, Níger, Omán, Pakistán, Papúa, Panamá, Paraguay,
                                      |   Países Bajos, Perú, Polonia, Portugal, Reino Unido, Rep.Centroafrica_
                                      |   na, Rep.Checa, Rep.Dominicana, Ruanda, Rumania, Rusia, Salomón, 
                                      |   Samoa, San Cristóbal y San Nieves, San Marino, San Martín, San 
                                     |  Vicente y Las Granadinas, Santa Lucía, Santo Tomé y Príncipe, Senegal
                                      |   Serbia, Seychelles, Sierra Leona, Singapur, SirLanka, Siria, Somalia, 
                                      |   Sudáfrica, Sudán, Suecia, Suiza, Surinam, Tailandia, Tanzania, Tayi_
                                      |   kistán, Timor Oriental, Togo, Tonga, Trinidad y Tobago, Turkmenistán
                                      |   Turquía, Túnez, Ucrania, Uganda, Uruguay, Uzbekistán, Vanuatu, 
                                      |   Venezuela, Vietnam, Yemen, Yibuti, Zambia, Zimbabue.

  

17/04/2020

PTO. 3 CLAVES PARA ESTUDIAR. Pag 265

 ¿Cómo evolucionaron la economíay la sociedad europeas hasta1973?

Desde 1950 se registró un largo periodo de crecimiento ecomómico que presentó las siguentes características:

-La aplicación de avances tecnológicos en la producción.
-Se expandió el comercio internacional gracias a la reducción de los aranceles.
-La creciente de la demanda de mano de obra provocó la emigración de trabajadores y la masiva   incorporación de la mujer al mundo laboral.
-Un importante incremento de la demanda gracias al aumento de la población y de sus salarios.


En cuanto a la sociadad se creo el Edstado de bienestar. Se desarrollo de la sociedad de consumo y la clase media se convirtió en  el grupo mayoritario y su nivel de vida aumentó. También se  creo el movimiento feminista y se produjeron las revueltas de mayo de 1968 en Francia


PIENSA. CLAVES PARA ESTUDIAR. Pag 265

¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre la crisis del petroleo y la iniciada en 2007?

La crisis del petróleo se produjo por la subida de los precios del petroleo en crudo y se enbargo petroleo de los paises occidentales que apoyaron a Israel en la guerra de Yon Kippur de 1973. Esto afecto al crecimiento de los precios yse produjo una importante recesión económica.

La crisis del 2007 se produjo por la especulación bursatil e inmobiliaria. Desde allí se extendió por todo el mundo afectando a los bancos que habian invertido en esas inmobiliarias a su vez haciendo que toda la gente se arruine. Muchos países para tratar de superar esta crisis recortaron los servicios públicos y las inversiones estatales lo que erosionó el estado de bienestar. En muchos países el desempleo creció extraordinariamente, por lo que tuvieron lugar fuertes protestas y aparecieron movimientos sociales como el 15-M en España, que padian un cambio de modelo ecomómico.







  

Ejercicios del día 19 de Marzo

Página 264, ejercicio 1:

Punto 2:

Busca información sobre el movimiento del 15-M e indica si tiene alguna semejanza con el mayo del 68 francés.

El movimiento 15-M también llamado movimiento de los indignados, fue un movimiento ciudadano formado a raíz de la manifestación del 15 de mayo de 2011. Esta manifestación fue convocada por gente de grupos diferentes pero que todos compartían las mismas ideas. Después de que varios grupos de personas decidieran acampar en plazas de diferentes ciudades de España, se produjeron una serie de protestas pacíficas en España, con la intención de promover una democracia más participativa alejada del bipartidismo PSOE-PP y del dominio de bancos y corporaciones, así como una ''auténtica división de poderes'' y otras medidas con la intención de mejorar el sistema democrático.

A partir de la movilización mundial del 15 de octubre de 2011, los activistas que formaban parte de las acampadas y asambleas, empezaron a crear colectivos temáticos. 

Asimismo, empezaron a formarse nuevos partidos políticos como Podemos en 2014, que se presentaron a las elecciones europeas de 2014, obteniendo cinco eurodiputados, siendo el cuarto grupo más votado.

-Sí que existe gran semejanza con el mayo del 68 francés porque los objetivos (mayor democratización, reforma social, división de poderes...) eran comunes a ambos movimientos. Además, tanto el 15-M como el mayo del 68 tuvieron una gran repercusión social inesperada para los gobiernos de ambos países.

Página 270: ejercicio Texto Obama

TEXTOS HISTÓRICOS FUNDAMENTALES:

Compara este texto con el discurso de Martin Luther King, recogido en el Anexo. ¿Los deseos formulados por Luther King se han cumplido?

Luther king tenía un sueño. Soñaba con que un día, en Alabama, donde hay crueles racistas, los niños y niñas negros podrían unir sus manos con niños y niñas blancos como hermanas y hermanos. En el discurso ''yo tengo un sueño'', habló de su deseo de un futuro en el cual la gente negra y blanca pudiesen coexistir armoniosamente y como iguales. Este discurso fue muy importante y fue pronunciado en la Marcha de Washington en 1963.

El 20 de enero de 2009 Barack Obama dio un discurso explicando que los hombres, mujeres y niños de todas las razas pueden unirse perfectamente.

-Los deseos formulados por Luther King se han cumplido porque nunca se esperaba que en Estados Unidos donde había existido tanta represión, un cargo tan importante lo ocupase una persona de raza negra como es Barack Obama. Él en su discurso explica como que se ha cumplido lo que Luther King tanto deseaba que ocurriese en un futuro.

ejercicios del 9 de marzo

Pág 265,pto 3.

¿Cómo evolucionaron la economía y la  sociedad europea hasta 1973?

Hubo un crecimiento económico debido al incremento de demanda,aplicación de avances tecnológicos en la producción, expansión del comercio internacional, incorporación de la mujer al mundo laboral y la emigración de trabajadores.

Además la clase media aumentó, se desarrollo la sociedad de consumo,surgió el movimiento feminista y las revueltas de mayo de 1968 en Francia,

PIENSA: ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre la crisis del petróleo y la iniciada en 2007?

Numerosos países la sufrieron y hubo una importante recesión económica debido a la subida de precios que provoco la inflación. En 2007 lo que se produjo fueron recortes y desempleo, como consecuencia se produjeron fuertes protestas.

17/3/2020

Pág. 223 Ej. 10

• ¿Quién fue Nefertiti? Fue una reina egipcia, la primera gran esposa real de Akenatón.

• ¿Cuándo vivió? Vivió del 1370 a. C. Al 1330 a. C.

• ¿Qué reveló un minucioso análisis de su escultura? Que debajo del rostro visible había otro con rasgos faciales distintos.

Pág. 228 Ej. 27

• ¿En qué etapa de la historia de Egipto reinó? Durante el Imperio Nuevo de Egipto

• ¿En qué años comenzó y acabó su reinado? Del 1353 a. C. Al 1336 a. C.

• ¿A qué dinastía pertenecía? A la dinastía XVII

• ¿A quién sucedió? Sucedió a Amenhotep III, que era su padre.

• ¿Quién fue su esposa? Nefertiti

• ¿Cuántos hijos se cree que tuvo? Unos 10, destacando a Tutankamón por el hallazgo de su tumba casi intacta.

• ¿A qué lugar trasladó la corte egipcia? A Ajetatón (Actual Amarna), para rendir culto al entonces nuevo dios, Atón.

• ¿Siguen existiendo las construcciones y el palacio en Amarna? Sí.

• ¿Qué cambios supuso en la religión egipcia? Que pasaron de ser politeístas a tener un solo dios, Amón.

9 DE MARZO(CORRECCIÓN)

Pagina 224 ejercicio numero 11 punto 1

¿Que dos reinos judíos se crearon en palestina tras la muerte de Salomón?

El reino de Juda y el de Israel.

¿Que pueblos eran sus vecinos?

El  pueblo vecino de Juda fueron los filisteos y los de Israel  fueron los moabitas los amonitas los arameos y los fenicios.


Pagina 219 ejercicio 5

Describe las partes del templo de karnak desde la entrada


¿Que características y elementos propios de la arquitectura egipcias observas en las ruinas?
Veo jeroglíficos y obeliscos 

¿Que otra información te proporciona la reconstrucción?
 Como era el patio la sala hipostila y el santuario

¿Como han podido los historiadores deducir los elementos que no se ven en las ruinas?
Por los muros derruidos y por el parecido de otras infraestructuras egipcias

Noticia 16/03/20

El pánico hunde unas Bolsas en caída libre

Hace tres semanas era una mera gripe, hace dos, el cisne negro de 2020, y ahora es un terremoto económico global de una magnitud impredecible. La Bolsa española sufre el coronavirus desde finales de febrero y cada capítulo de la lúgubre serie supera, por lo negativo, al anterior. Este jueves el Ibex registró el mayor hundimiento de su historia, un descenso del 14,06% que alimenta los peores temores. Desde la expansión de la epidemia por Europa, las 35 mayores empresas cotizadas en España han perdido casi 235.000 millones de euros que se han evaporado del parqué en 22 días.

La crisis del coronavirus va camino de convertirse en una sacudida feroz para los débiles cimientos en los que se asienta la economía global. La amenaza de una recesión es cada vez más plausible y los mercados (Bolsas, bonos, petróleo) prolongan un repliegue sin apenas precedentes.

 

Wall Street viene de sufrir el desplome más rápido de su historia desde máximos. Y en Europa los grandes índices ya pierden alrededor de un tercio de su valor desde que el virus pasó de amenaza de oriente a una realidad con la que el Viejo Continente tendrá que convivir meses.

Lo alarmante es que las autoridades económicas europeas van con el mismo retraso que las sanitarias cuando estalló todo en China”, apunta el economista José Juan Ruiz. El choque es de tales dimensiones, agrega, que si no se reacciona puede haber un “colapso económico generalizado”.

preguntas

¿ Por qué se creó la bolsa?

¿A qué es debida esta pérdida de dinero en las mayores empresas cotizadas?

Desde el punto de vista sanitario, ¿por qué no se ha podido frenar esta epidemia?

¿Hay algún momento en la historia que se asemeje a esta situación actual?

Ejercicios del 17 de Marzo

Pág. 268 número 6 pto. 2 y pág. 264 número 1 pto. 1:


¿Cuáles ingresaron en la UE en el siglo XX? ¿Y en el siglo XXI?

Siglo XX: Irlanda, Reino Unido y Dinamrca (1973), Grecia (1981), España y Portugal (1986), el resto de Alemania que faltaba (unificación de Alemania en 1990) y Suecia, Finlandia y Austria (1995).
Siglo XXI: Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, Eslovaquia, República Checa, Hungría, Eslovenia, Malta y Chipre (2004), Rumanía y Bulgaria (2007) y Croacia (2013).





Investiga en Internet acerca del mayo del 68 en Francia. Elabora una presentación en la que tengas en cuenta estos aspectos: cuándo, dónde y por qué se inició, quiénes fueron sus protagonistas, en qué consistió y cómo acabó.

Durante los meses de mayo y junio de 1968 se llevaron a cabo una serie de protestas, especialmente en París, que organizaron los estudiantes en contra de la situación del sistema universitario, además de la sociedad de consumo, el capitalismo, el imperialismo y el autoritarismo. Poco después se unieron los obreros a los estudiantes y las protestas se agrandaron, lo que provocó que se creara una huelga general que paralizó a Francia durante días. Por este motivo, el Gobierno recurrió a la negociación y ese mismo mes firmaron los Acuerdos de Grenelle, que recogían incrementos salariales y reducciones en las jornadas laborales. Además, el Gobierno también disolvió la Asamblea Nacional y convocó elecciones legislativas.

13/3/20

¿Como lo sabemos?


•¿QUE TIPO DE PERSONAS SE ENTERRARIAN EN LAS PIRAMIDES?Yo creo a que enterrarian a gente privilegiada ya que supone un gran trabajo  construirlas .

•¿PORQUE PIENSAS QUE LAS PIRAMIDES TENIAN UNA RED DE PASADIZOS Y TRAMPAS PARA LLEGAR A LA ZONA FUNERARIA? para que no hubiese un facil acceso a las camaras funerarias


PAG.230 EJERCICIO 33

•DESCRIBE LA ESTRUCTURA DE LA TUMBA tiene diferentes capas de consteuccion que recubren al difunto 
•CUAL ES LA ESTANCIA MAS IMPORTANTE El ajuar porque es donde se encontraban las joyas de los faraon
•¿SE HALLABA PROXIMA O ALEJADA DE LA ENTRABA ?alejada de la entrada para que los sacerdotes no accedieran a ellas
•¿QUE FUNCIÓN  TENIAN LAS PINTURAS ENVLA CAMARA SEPULCRAL?desear suerte en el juicio de osiris

16-03-2020

Ej 9 Pág 206

Copia y completa lo esencial

Territorio: Se desarrolló en el territorio situado entre los ríos Tigris y Eufrates. Estaba dividido en  dos regiones: Asiria y Caldea.

Etapas de su historia: Los sumerios fueron los primeros en asentarse, después llegó el Imperio acadio, luego el Imperio babilónico, el Imperio asirio  y por último el Imperio neobabilónico. Finañmente, los persas ivadieron Mesopotámia.

Organización política: Se organizaban en Ciudades-Estado como Uruk y Ur.

Grupos Sociales: Se dividían en grupos privilegiados (el rey, la aristocracia, los sacerdotes y los escribas) y el resto de la población (campesinos y artesanos).

Religión y creencias: Su religión era politeísta, es decir, creían en la existencia, creían en la existencia de varios dioses. Los dioses se manifestaban a través de los fenómenos naturales. Los mesopotámicos no creían que hubiera vida después de la muerte.

Arte: Los mesopotámicos fuerin grandes constructores. Sus recursos principales eran el arco y la bóveda. En la escultura resaltaban las estatuas y los relieves.

Ej 23 Pág 226

Copia y completa el esquema

1 EGIPTO
1.1 Territorio>Junto al río>Nilo>se distinguen dos zonas>Bajo Egipto y Alto Egipcio.
1.2 Etapas Históricas>Imperio Antiguio>Imperio Medio>Imperio Nuevo> Invasión de Egipto por parte de asirios, persas, griegos y romanos.
1.2 Organizaciín Política> Rey con poder absoluto>Faraón>Administración>Nobles, sacerdotes, escribas y el ejército.
1.3 Grupos Sociales>Élite social>Faraón, nobles y sacerdotes>Resto de personas libres>Comerciantes, trueque, sirvientes>No libres>Esclavos y mujeres.
1.4 Religiones y creencias>Dioses principales>Ra, Isis, Horus y Osiris>culto en>ritos>vida tras la muerte>creían en el más allá y momificaban los cuerpos.
1.5Arte>Agricultura>Construían pirámides y templos>escultura>se realizaban con piedra, están hechas para ser vistas de frente, tienen dimensiones colosales, las figuras son estáticas, transmiten rigidez y están idealizadas. También había pequeñas estatuillas de barro>pintura>con colores vivos y las figuras son hieráticas. Las figuras carecen de perspectivas y los personajes siguen el preincipio jerárquico.


Y hasta aquí, recuerda quedarte en casa y no salir si no es necesario.

16 de marzo

EJERCICIOS  16 de marzo                                                                            Candela Aparicio 4ºC

Pág. 265 ej. CLAVES (1): ¿Qué sistemas políticos se impusieron en Europa occidental tras la segunda Guerra Mundial? ¿Siguen siendo los mismos en la actualidad?

 Tras la segunda Guerra Mundial (1945), en los países de Europa occidental se establecieron sistemas políticos democráticos. Sin embargo, en ciertos países no se asentó la democracia hasta años más tarde, en los años setenta.  Por ejemplo, en Portugal la dictadura finalizó en 1974 debido al golpe de Estado llamado la revolución de los claveles causado por un grupo de militares. Grecia, estuvo bajo una dictadura desde 1967 hasta 1974. En España, la dictadura de Franco comenzó en 1939 y acabó con su muerte en 1975, iniciando la transición de la democracia.

Actualmente en Europa occidental, hay establecidos tres tipos de sistemas políticos: democracia, república y monarquía.

-          

        Alemania: democracia constitucional y federal.

-          Andorra: democracia representativa parlamentaria.

-          Austria:república federal y democrática

-          Bélgica: monarquía federal constitucional y parlamentaria

-          Ciudad del Vaticano: el papa y la Sede Apostólica desarrollan su misión de gobierno

-          Dinamarca:monarquía constitucional

-          España: monarquía parlamentaria

-          Finlandia: democracia representativa parlamentarista.

-          Francia:república semipresidencialista

-          Grecia: república parlamentaria

-          Irlanda:república parlamentaria

-          Islandia:democracia representativa y república parlamentaria.

-          Italia:república parlamentaria

-          Liechtenstein:monarquía constitucional

-          Luxemburgo:monarquía constitucional y parlamentaria

-          Malta:sistema unicameral

-          Mónaco:monarquía constitucional

-          Noruega:monarquía democrática parlamentaria

-          Países Bajos: monarquía constitucional

-          Portugal: república parlamentaria

-          Reino Unido: monarquía constitucional

-          San Marino:‎República parlamentaria

-          Suecia:monarquía constitucional (democracia parlamentaria)

-          Suiza: democracia semidirecta

Pág.265 ej. CLAVES (2): ¿Qué es el Estado de Bienestar?

 El Estado de Bienestar es un modelo económico que procura la mejora de las condiciones laborales y de vida de los trabajadores (pensiones, seguro de paro, sanidad y educación) aumentando el papel económico y social del Estado. Persigue reducir la desigualdad económica y social.