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sábado, 19 de octubre de 2019

viernes, 18 de octubre de 2019

Recapitulación Esquema-Vocabulario-Mapa-Crono

Esquema

El esquema se encuentra en la siguiente dirección. Al hacer clic en el enlace se accede a él.

(Debido a su tamaño es necesario hacer zoom para verlo con total claridad)

Vocabulario

1. Hasta 1917 Antiguo Régimen:

Monarquía absoluta: forma de gobierno en la que el rey concentra todos los poderes del Estado. Tenía el poder legislativo por el que elaboraba y promulgaba las leyes, el poder judicial mediante el cual nombraba jueces y ejercía la justicia en su nombre, el poder ejecutivo con el que dirigía la Administración y el poder militar: era el jefe supremo de ejército. Este sistema es el opuesto del nacionalismo, el cual explicaré más tarde.

Privilegio: ventajas que el rey ofrecía a la nobleza y al clero (estamentos privilegiados) como compensación al ejercer el poder absoluto. La nobleza ya no tenía ejércitos, eran todos del rey y éste ya no tenía que hacer el vasallaje a los nobles puesto que era un monarca absoluto. Los privilegiados eran juzgados con leyes especiales, no pagaban impuestos y se les permitía vivir de las rentas de la clase trabajadora (el diezmo que daban al clero, por ejemplo).
Sociedad estamental: sociedad dividida en estamentos, es decir, clases. Son dos, el estamento privilegiado (nobleza y clero) y el estamento no privilegiado (campesinado y burguesía).
Crisis cíclicas de subsistencia: consiste en las malas cosechas que se producen ciclicamente debido a los fenómenos meteorológicos. Estas malas cosechas causan la escasez de alimento lo que aumenta fuertemente los precios y, por lo tanto, las hambrunas. Hay que tener en cuenta de que entonces se practicaba la agricultura de subsistencia (se vive de lo que se produce), dedicada especialmente al cultivo de cereales.

2. Siglo XVIII Ilustración:

Progreso usando razón individual: es un principio de la Ilustración basado en que el progreso conduce a la felicidad y, para lograrlo, tenemos que usar cada uno nuestra razón y nuestro conocimiento para conseguirlo.
División de poderes: consiste en eso mismo, en dividir los distintos poderes en instituciones para que el rey no tenga el poder absoluto, ya que si una sola persona concentra todos los poderes, es de temerse que abuse de estos para su único beneficio.
Soberanía nacional: sistema político contrario al absolutismo en el que el poder lo tiene la nación,el pueblo.Esta teoría la desarrollan los Ilustrados: "la nación elige gente que gobierne pero el poder lo tiene la nación". No está de más mencionar que una nación no es igual que otra, pero esto viene con el darwinismo social que hace creer que tu nación es la mejor, la más evolucionada y está por encima de las demás (pero esa es otra historia).

3. 1789-1848 Revoluciones liberal-burguesas:

Declaración de derechos: documentos que aseguran el bienestar de los gobernados. Esta idea de los Ilustrados dará lugar al Estado de Bienestar que pretende satisfacer las necesidades de los ciudadanos proveyéndoles de lo que no puedan conseguir por sus propios medios y se hace cargo de los servicios y derechos de la población empobrecida.
Constitución: conjunto de leyes creadas por el Parlamento, donde juzgan jueces totalmente independientes con el fin de decir quien manda, cómo manda y cómo elegir a los que mandan. Mediante ella se evita el absolutismo y da pie a la soberanía nacional.
División de poderes: ya definida.
Soberanía nacional: ya definida.
Dictadores: un dictador es la persona que concentra todos los poderes. La diferencia entre él y un monarca absoluto es que el monarca lo hereda y el dictador se hace con el poder por la fuerza, y su objetivo no es formar una monarquía sino "solucionar" los problemas de la nación (se vende como el líder que ha venido a salvarnos).
Sufragio censitario: sistema electoral en el que pueden votar los que estén en el censo, un determinado impuesto con propiedades. Este sistema excluye básicamente a los trabajadores.
Liberalismo: ideología que defiende la libertad y lucha porque el poder no esté concentrado (antiabsolutismo).Aun así esta ideología es compatible con el sufragio censitario y universal por lo que puede ser democracia o no.
Burguesía: grupo social cuyo gran problema era que perteneciendo al tercer estado, al estamento no privilegiado. Ellos pagaban impuestos y no participaban en la política mientras que la nobleza vivía de las rentas.Se va generando la idea de que el Antiguo Régimen está mal.
Sufragio universal: es el sistema electoral en el que vota todo el mundo=democracia.
Soberanía popular: es lo mismo que la soberanía nacional con la diferencia de que el pueblo (nación) son todos, sin excepción (voto universal).
Democracia: sistema político que defiende la soberanía del pueblo (todos son el pueblo) y su derecho a elegir y controlar a sus gobernantes mediante el sufragio universal.
Educación pública: es la instrucción y adoctrinamiento del pueblo. Está en manos del Estado, el cual la usa para convencer a su patria de que es la mejor y de que viven en el mejor de los mundos posibles.

4. Desde el siglo XIX Nacionalismos:
Educación pública: ya definida.
Soberanía nacional: ya definida.
Dictadores: ya definida.

Mapa

Este mapa muestra la reorganización de España tras el Congreso de Viena. A continuación viene la explicación de a que se debe esto.(las causas de las consecuencias, o sea, las causas del mapa).

Tras la derrota de Napoleón, el cual cesó eficazmente las revoluciones liberales y nacionalismos en Europa durante su mandato como emperador, se trata de volver al Antiguo Régimen con un monarca legítimo al frente de los Estados. A esta época de reacción se le llama Restauración.

Se puede decir que la Restauración pretendía volver al absolutismo tras el imperio napoleónico, manteniendo el estancamiento de las revoluciones liberales e ideas nacionalistas. Para lograrlo y decidir cómo repartirse la Europa napoleónica entre las grandes potencias se convoca el Congreso de Viena (1814-1815).

En este congreso presidido por Metternich, ministro de asuntos exteriores de Austria (y el archienemigo de Napoleón Bonaparte) Francia volvió a las fronteras anteriores a la Revolución, Rusia, Austria y Prusia se repartieron equitativamente territorios y se crearon Estados-tapón (o colchón, evitan conflictos entre los Estados que separan) entorno a Francia: Holanda adquiere Bélgica y Piamonte recibe Saboya y Génova.

Pero dicho congreso creó problemas como la falsa unión de Noruega y Suecia, y no resolvió los nacionalismos ignorados de Polonia, Italia y Alemania. Por eso en las revoluciones posteriores, estados como Polonia se levantan contra el absolutismo (Imperio ruso en su caso).

Eje cronológico

18-10-19

Ejercicio 22 página 55. Nuevos Estados.
Observa un mapamundi político actual. ¿Qué Estados, de los que surgieron en la época de las revoluciones liberales, siguen existiendo en nuestros días?
Siguen existiendo : España, Francia, Reino Unido, Noruega, Suecia, Dinamarca, Portugal, Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo, Suiza, Italia y Polonia.

jueves, 17 de octubre de 2019

NOTICIA 18 DE OCTUBRE

UN BREXIT DURO ACABARÍA CON 70.000 PUESTOS DE TRABAJO EN ESPAÑA

Brexit : proceso político en curso que persigue el abandono del Reino Unido de su condición de estado miembro de la Unión Europea.

QUÉ - Las consecuencias de una salia del Reino Unido sin acuerdo provocaría la pérdida de más de 1,7 millones de puestos de trabajo en la UE.

España no se encuentra entre los países más perjudicados con la pérdida de 70.000 puestos de trabajo.

QUIÉN - Después de que el primer ministro británico , Boris Johnson , solicitara a la Reina de Inglaterra la suspensión del Parlamento , el Brexit parece estar cada vez más cerca.

CUANDO - En caso de que el Reino Unido abandone la UE el 31 de octubre.

DÓNDE - El Brexit se produciría en Reino Unido , se vería afectado el mismo y el resto de países de la UE.

POR QUÉ - Va a afectar de manera que va a tener un impacto económico , tanto para los ingleses como para el resto .

Los aranceles van a aumentar y al irse de la UE la comercialización con ellos acabaría practicamente.

PREGUNTAS -

1. ¿ Ha empezado a afectar ya a la UE?

2. ¿ De qué manera va a afectar a la economía de España y a su comercio?

3. ¿Tiene/tendrá algún aspecto positivo para la UE?

4. ¿ Es el Brexit una buena opción?

Resultado de imagen de paises afectados por el brexit , empleos

BARROCO
LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA.

( Pto.1 ej 14 pág 313 )

Enumera algunos de los principales avances científicos que se realizaron en el siglo XVII.

1. Galileo Galilei reafirmó la teoría heliocéntrica formulada anteriormente por Copérnico , pese a que la inquisición lo acusó de hereje y le obligó a retractarse.

2. Isaac Newton formuló la ley de la gravitación universal , que explicaba el movimiento de los planetas en el universo , también realizó descubrimientos en el campo de las matemáticas, en la óptica y en la mecánica.

3. Johannes Kepler formuló las leyes del movimiento de los planetas e introdujo el lenguaje matemático en la astronomía.

4. Robert Boyle avanzó en el conocimiento del vacío y el comportamiento de los gases. Descubrió la necesidad del aire para la combustión y definió los elementos químicos.

5. Edmond Halley estudió las órbitas del Cometa Halley .

6. Evangelista Torricelli demostró la existencia de la presión atmosférica .

7. Blaise Pascal demostró la variación de la presión atmosférica en función de la altitud y sentó las bases del cálculo de probabilidades. ( También inventó una máquina calculadora ).

8. Marcello Malpighi estudió con detalle los tejidos animales y avanzó en el conocimiento de la reproducción.

9. Antonie Van Leeuwenhoek descubrió los glóbulos rojos y las bacteias .

10. William Harvey descubrió la circulación de la sangre a partir de disecciones animales .

11. Gottfried Wilhem Leibniz desarrolló el cálculo infinitesimal.

12. René Descartes realizó importantes aportaciones a la geometría y es considerado el padre de la filosofía moderna.

( Pto. 2 claves pág. 313 )

¿ En qué consiste el método científico ?

El método científico consiste en la formulación de una hipótesis , su comprobación mediante el contraste con la realidad y su confirmación , rechazo o reformulación a partir de los resultados.

18/10/19

Ejercicio pto 1 claves pág 118

Describe las grandes unidades del relieve africano:

- Sistema montañoso: se situa en los extremos : los montes Atlas al noroeste y los montes Drakensberg al sur. Las montañas más altas son volcanes y se encuentran en el Rift Valley , que es una gran falla localizada al este. La cima más elevada es el Kilimanjaro.

- Las depresiones : rompen la uniformidad de las mesetas centrales. Son resultado de la erosión de los grandes ríos. Es es caso de las cuencas sucadas por los ríos Congo y Niger.

- Las costas: son poco recortadas , destacan los cabos de Buena Esperanza y Verde, los golfos de Guinea y Adén y la peninsula de Somalia. Madagascar es la mayor isla del continente.

Ejercicio pto 2 ej 1 pág 119

Localiza los picos más altos del continente e indica en que sistema montañoso estan.

- Camerún : Macizo del Camerún. 4070 m .

- Tubkal: Montes Atlas . 4165 m

- Kilimanjaro: Rift Valley 5895 m