Ejercicio 22/02/21

 Ejercicio 19, página 239

Define: espartaquistas, Reichstag, Coalición de Weimar, SA, putsch de Múnich, SS, Solución Final, espacio vital.

Espartaquistas: fue un movimiento revolucionario marxista organizado en Alemania durante los últimos años de la Primera Guerra Mundial. Fue fundado por Karl Liebknecht y Rosa Luxemburgo junto a otros tales como Clara Zetkin. Su mayor periodo de actividad fue durante la Revolución Alemana de 1918, cuando se intentó incitar una revolución similar a la de los bolcheviques en Rusia, haciendo circular publicaciones marxistas. Dieron a la liga el nombre de Espartaco, líder de la rebelión de esclavos más grande de la historia de Roma. En diciembre de 1918, la liga decidió adherirse al Comintern y se retituló como Partido Comunista de Alemania. Folleto de la sublevación de los espartaquistas en el año 1919. El 1 de enero de 1919, la Liga Espartaquista o KPD participó en una revolución comunista de breve duración en Berlín, aun ante las advertencias de Rosa Luxemburgo y de Karl Liebknecht, quienes argumentaban que la rebelión era débil y que no contaban con el apoyo total de la clase obrera.

Reichstag: es el Parlamento alemán. En la República de Weimar 1919, el pueblo eligió la composición del Reichstag y este a su vez a quien sería canciller de Alemania. En 1933, Hitler fue nombrado canciller y una vez en el Gobierno mantuvo su radicalismo. Primero obtuvo la disolución del Reichstag y la convocatoria de nuevas elecciones. Todo se desarrolló en un clima de violencia extrema, lo que produjo el incendio del Reichstag, el 27 de febrero de 1933. Los nazis dijeron que era parte de un complot comunista y aprovecharon la situación para suspender los derechos fundamentales y expulsar a los comunistas del Reichstag, debido a que el canciller necesitaba el respaldo del Parlamento (Reichstag).

Coalición de Weimar:  fue una coalición postelectoral durante la República de Weimar. Comprendía a los tres partidos más claramente comprometidos con la democracia: el Partido Socialdemócrata de Alemania (SPD), los católicos conservadores del Partido de Centro, y los liberales del Partido Democrático Alemán (DDP). 

SA: En 1921, Röhm fundó las Secciones de Asalto (SA), una organización paramilitar, como Servicio de Orden del Partido. Su misión, en el momento de su fundación, era asegurar el orden en los mítines del Partido, evitar que algunas personas intentaran boicotear a los oradores nazis... Más tarde, van a ir ampliando sus misiones: intimidaciones, palizas a opositores, actos vandálicos contra personas y organizaciones no afectas o discrepantes con el Partido Nazi (especialmente comunistas y socialistas). Impusieron su ley en la calle con suma violencia. Tuvieron un papel destacado en la preparación del camino para que los nazis llegaran al poder.

Putsch de Múnich: es un  intento fallido de golpe de Estado realizado el 8 y 9 de noviembre de 1923 en Múnich, llevado a cabo por miembros del Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán (NSDAP) y por el que fueron procesados y condenados a prisión Adolf Hitler y Rudolf Hess, entre otros dirigentes nazis.

SS: significa escuadrón de protección. Fue una unidad paramilitar del Partido Nazi alemán fundada por los miembros de la SA en 1925 para cumplir las funciones de guardia personal de Adolf Hitler y vigilar las reuniones de ese partido. Los miembros de las SS estaban sujetos a una estricta disciplina militar y debían jurar lealtad absoluta a Hitler y al nazismo.

Solución Final: a partir de 1942, en plena Segunda Guerra Mundial, Hitler ordenó la Solución Final, que es el programa de eliminación total de la población judía en Europa, que se llevó a cabo a través de una inmensa red de campos de trabajo y exterminio situados en diferentes países. En ellos murieron más de seis millones de judíos.

Espacio vital: el objetivo de la política exterior nazi era la conquista del Lebensraum o espacio vital alemán. Su imperialismo era a la vez económico y racial. Hitler sostenía que el pueblo elegido (la raza superior) debía disponer de suficiente espacio, definido como una relación entre los recursos (tierras, alimentos) y la población. Su objetivo inmediato eran las tierras de Europa Oriental, pobladas por razas consideradas inferiores.

DEBERES 18 DE FEBRERO

 CLAVES . Pto 4 claves pagina 175

De la recolección  de frutos y raíces también cazaban todo tipo de animales dando igual el tamaño 

Pto 5 claves pagina 175

Usaban lanzas para cazar con en la punta puntas de piedra y lanzas de madera 

NOTICIA DEL 19 DE FEBRERO

 

Cómo encontrar vida en Marte

La misión de la NASA ‘Perseverance’ llega hoy al planeta rojo para tratar de hallar restos de vida.

El próximo, dificilísimo, objetivo de la exploración de Marte es encontrar vida nativa. O, al menos, sus restos. La nave de la NASA que tiene encomendada esa misión, Perseverance, está a punto de llegar a su destino: su aterrizaje está previsto para hoy sobre las 22.00 (hora peninsular española).

El primer intento serio en ese sentido se remonta a 1976, cuando aterrizaron allí dos naves de la serie Viking. Cada una transportaba un laboratorio biológico miniaturizado. En concreto podía realizar tres tipos de ensayos dirigidos a detectar algunas características propias de cualquier ser vivo: metabolismo, respiración y crecimiento.

El nuevo robot explorador va en busca de pruebas aún más directas. Aterrizará en el delta seco de un antiguo río que desaguaba en un lago formado en el interior del cráter Jezero. Algunos indicios sugieren que había tanta agua que llegaba a desbordar por encima del borde del cráter.

Cabe suponer que en su curso, el río arrastró minerales y ―quizás― restos de organismos, si los hubo. Con el paso de los milenios, deberían haberse concentrado en el abanico aluvial, precisamente por donde va a moverse el robot de la NASA.

El Perseverance dispone de un brazo articulado en cuyo extremo se alojan los instrumentos de análisis. Son dos, diseñados para detectar trazas de una primitiva actividad biológica. No se trata de encontrar microorganismos vivos, sino al menos sus restos.

El objetivo es que, en el futuro (quizás dentro de seis o siete años), otro robot irá a recogerlos para traerlos a la Tierra. Su diseño apenas está esbozado, pero será una colaboración entre la NASA y la Agencia Espacial Europea. La NASA pondrá el vehículo de aterrizaje y la ESA irá recogiendo las cápsulas de muestras esparcidas por el suelo.

Una vez recolectadas, las introducirá en una cápsula en el extremo de un pequeño cohete que la pondrá en órbita. Allí, otra sonda recogerá la carga y la llevará a la Tierra. Será la primera vez que los científicos puedan tocar material prístino recogido directamente en el planeta rojo.

CUESTIONARIO:

- ¿De qué manera las revoluciones industriales han sido básicas para el desarrollo de esta misión?

- Explica la importancia del desarrollo de la tecnología espacial durante la Guerra Fría.

- Compara la carrera espacial y la llegada a la Luna con la nueva misión cooperativa de llegada a Marte.

NOTICIA 17 febrero

La OMS descubre que el coronavirus ya circulaba en Wuhan en diciembre

Miembros de la misión de la OMS descubrieron que había más de una docena de cepas del virus en Wuhan ya en diciembre, una señal que refleja una propagación más amplia de lo que se pensaba.

La misión de la Organización Mundial de la Salud (OMS) que visitó China cree que en diciembre de 2019 el coronavirus estaba más extendido de lo que se pensaba en la provincia de Wuhan, informó este domingo la cadena estadounidense CNN.

El director de esa misión, Peter Ben Embarek, declaró a la cadena que los científicos chinos presentaron a la misión 174 casos de coronavirus registrados en Wuhan y sus alrededores y que fueron reportados en diciembre de 2019, de los cuales 100 fueron confirmados a través de laboratorio y los restantes por diagnóstico clínico del paciente.

"El virus circulaba ampliamente en Wuhan en diciembre, lo cual es un hallazgo nuevo", aseveró Embarek, retornado a Suiza al cabo de la misión de cuatro semanas en el país asiático para investigar el origen del virus.

El investigador señaló que descubrieron que había más de una docena de cepas del virus en Wuhan ya en diciembre, una señal que refleja una propagación más amplia de lo que se pensaba.

El viernes, el diario The Wall Street Journal informó que el Gobierno chino se negó a entregar a la misión de la OMS datos originales sobre los primeros casos de la covid-19 en el país asiático y solo proporcionaron los informes que habían elaborado sobre esos contagios.

Por tanto, el equipo de la OMS no pudo revisar los datos originales sobre los que se basaron esos informes, algo que les permitiría llegar a sus propias conclusiones sobre el origen y la forma en la que se extendió el virus, de acuerdo a investigadores de la organización citados de manera anónima por The Wall Street Journal.

CUESTIONARIO:

¿ Cómo han ayudado la revolución de los transportes y la globalización del mundo a que el virus se haya extendido tan rápido?

¿ Cómo están afrontando esta situación los países que no llegaron a desarrollarse y no tienen los recursos que tienen los países desarrollados?

Página 227 ejercicio 4

Todo comenzó tras la Primera Guerra Mundial, cuando en la mayoría de los países europeos había una democracia parlamentaria y pluripartidista implantada. A pesar de que tenían un buen funcionamiento, ni pudieron resolver los problemas políticos, sociales y económicos de la posguerra, y los ciudadanos empezaron a pensar que necesitaban nuevos estados fuertes y autoritarios.

Posteriormente, la crisis de los años treinta, puso a la mayoría de la población en contra de los gobernantes, haciendo un gran retroceso político y cultural en la sociedad, lo que hizo que se implantasen dictaduras nacionalistas radicales de derechas  en gran parte de Europa.

EJERCICOS 11/02

 Página 202. pto 2: 

Analiza el mapa. ¿Dónde y cuándo se inició la crisis? ¿Se propagó con rapidez?

La crisis se inició en Estados Unidos, más concretamente en la ciudad de Nueva York en el año 1929 debido al tan conocido "crack del 29" que produjo esta crisis la cual es considerada la más grave del capitalismo. El peso de EE.UU en la economía mundial hizo que sus efectos se extendiesen al resto del planeta, sumando la profunda y gran depresión que le siguió. Se propagó con gran rapidez hacía Europa(a la que golpeo más duramente), América central, América del Sur, Japón en el mismo año(1930) y desde la expansión a Europa siguió hacia la India, China y distintos paises de Asia.

; EJERCICIOS 16 DE FREBRERO; LA INDUSTRIA(NACIMIENTO Y DESARROLLO)

 P126 nº 9   Explica como se desarrolla el proceso industrial. ¿En que se diferencian las manufacturas elaboradas y las semielaboradas?

El proceso industrial comienza con la obtención de materias primas, que se llevan a las fabricas para ser convertidas en productos elaborados, para que las fabricas funcionen necesitan energía y esta la sacamos de fuentes de energía como el agua creando centrales hidroeléctricas, del aire creando molinos eólicos etc.

En las fabricas se elaboran manufacturas que pueden ser elaboradas o semielaboradas; las semielaboradas pasan ala industria ligera que utiliza estas manufacturas para hacer diferentes tipos de objetos que estos son utilizados junto a otros para hacer manufacturas elaboradas; las elaboradas están hechas a base de manufacturas semielaboradas que son el paso intermedio entre la materia prima y las manufacturas elaboradas estas se ponen en venta en los mercados mientras que las manufacturas semielaboradas van a la industria ligera y posteriormente a los mercados.

Se diferencian en que las manufacturas semielaboradas son un punto intermedio entre las materias primas y las manufacturas elaboradas, las manufacturas elaboradas van a venderse a los mercados y las semielaboradas pasan por la industria ligera pasando a los mercados pero no por separado sino implementadas creando otros objetos como los automóviles.

P127 Claves para estudiar  ¿Que es la industria?¿ Porque es un indicador del desarrollo económico?

¿Qué diferencia la producción industrial de la artesanal?

La industria son todas las actividades cuyo fin es transformar un recurso natural, la materia prima, en un producto elaborado

la industria esta muy ligada al desarrollo económico, pues la industrialización ha sido y es un factor que promueve el desarrollo económico; los países mas ricos y desarrollados son Estados con un tejido industrial consolidado, mientras que los menos desarrollados tienen una industria muy deficiente.

La produccion industrial es hecha a gran escala y por maquinas y la producción artesanal es hecha a mano y a escala tan alta como el artesano pueda hacer su producto

EJERCICIOS DEL DÍA 16/2/2021

 

• ¿ De qué se alimentaban?

        De loa frutos y raíces que recolectaban,de la caza y de la pesca 

• ¿ Qué herramientas utilizaban ? ¿ De qué estaban hechas ?

        Herramientas como el bifaz, la raedera y el buril que empleaban para cazar, estan hechas de piedra

Ejercicios 10/02/2021

 

Act.14 pág. 215)

 Valora críticamente los efectos sociales de la Grand Depresión.

La crisis de 1929, también conocida como la Gran Depresión, fue una de las mayores crisis económicas que han afectado a las economías de los países industrializados. Tuvo su origen en Estados Unidos, desde donde se expandió a otros lugares. Fue provocado por el hundimiento de la Bolsa

En este contexto económico, hubo importantes consecuencias sociales.

El desempleo aumentó de forma alarmante y generalizada, se calcula que en el mundo industrializado en 1937 había alrededor de 30 millones de parados (12 millones en EEUU, más de 6 millones en Alemania y más de 2 millones en Reino Unido).

Además, los trabajadores que consiguieron mantener su empleo, vieron reducidos, drásticamente, sus salarios. Se abrió un abismo cada vez mayor entre ricos y pobres y el resentimiento social creció de tal manera que se produjo una fuerte polarización política en Europa.

El sentimiento de injusticia contra el poder y el sistema económico invadió las sociedades capitalistas y se desataron huelgas, manifestaciones y “marchas del hambre”. Cabe destacar el temor al llamado “peligro rojo”, es decir, a que miles de ciudadanos optasen por el comunismo, llevó a una fuerte represión gubernamental y al surgimiento de grupos políticos de extrema de extrema derecha cuyo principal objetivo era impedir una revolución.

Noticia del 17 de Febrero

NOTICIA

Pablo Iglesias: ''No hay una situación de plena normalidad política y democrática en España''

El vicepresidente contradice a González Laya, que recordó ante el ministro de Exteriores ruso

que en España ''no hay presos políticos''

Pablo Iglesias ha asegurado que ''como vicepresidente del Gobierno español'' tiene que reconocer que ''no hay una situación de plena normalidad política y democrática en España cuando los líderes de los dos partidos que gobiernan Cataluña, uno está en prisión y el otro en Bruselas'', en referencia a Oriol Junqueras y Carles Puigdemont. Estas palabras contradicen con la respuesta de la ministra de Exteriores, Arancha González Laya: ''España es una de las 23 democracias plenas'', le recordó la ministra. El PSOE se ha desmarcado de la afirmación del líder de Podemos.

En plena campaña catalana, el líder de Podemos fuerza su discurso cada vez más para marcar distancias con el PSOE, su socio en el Gobierno central, y ganarse apoyos entre los electores nacionalistas de izquierdas. Hace tres semanas, comparó a Carles Puigdemont (procesado en rebeldía y huido de la justicia desde hace más de tres años) con los miles de exiliados republicanos durante el franquismo, lo que generó una fuerte polémica, tras la que evitó rectificar.

CUESTIONARIO:

- ¿Cuáles son los fundamentos básicos de la democracia?

- ¿A qué se hace referencia cuando se habla de una democracia plena?

- ¿Qué semejanzas y diferencias encontramos entre los exiliados republicanos y los exiliados a los que hace referencia Pablo Iglesias?

 Página 187, punto 1 claves para estudiar.

¿Dónde se han hallado los restos humanos más antiguos de España?

En Atapuerca, Burgos. Y no solo son los mas antiguos de España, también de toda Europa.

Página 176, ejercicio 7.

INTERPRETA EL DIBUJO. Describe todas las tareas que hacían habitualmente en una tribu paleolítica.

Pinturas rupestres: Como decoración de la cueva o simplemente entretenimiento, dibujaban sus batallas e historias o dioses en su cueva con polvo de piedras de colores, principalmente rojas o negras, y frutas machacadas

Haciendo fuego: Para calentarse o para alejar a especies peligrosas.

Recolección de frutos: Los cogian para alimentarse o para haber pinturas con ellas. (Pinturas rupestres)

Cueva: Donde se refugiaban y dormían.

Caza: Cazaban animales para alimentarse. Lo cocinaban con el fuego.

Pieles curtidas: Para ponerlas en las chozas y protegerlas del calor o frio. También para hacerse ropa.

Choza: Al igual que la cueva, sirve para refugiarse y dormir. A medida que pasa el tiempo las cuevas se dejaron de usar y las chozas se modernizaron.

Elaboración de vestidos: Para protegerse del frío y tener más calor. También sirve de "armadura".

Pesca: Cazan peces como otro método mas de alimentación y así tienen variedad.

Fabricación de herramientas: Para defenderse de los animales pescar y cazar.

Comiendo raíces: Otro método para tener mas variedad de alimentación.

Curtido de pieles: Preparan la pieles para usarlas en ropa o en las chozas.

 

        12-02-2020

        Ej. 15 pág. 192

        RESUME LO ESENCIAL. Copia y completa.

        EL RETO DEL DESARROLLO

        Los índices para evaluar el desarrollo son:

-                                     -  Índice de Desarrollo Humano (IDH)

                     ·         Evalúa diferentes aspectos económicos y sociales

·         Proporciona un valor entre 0 y 1, cero el más bajo

y 1 el más alto.

 

-                                   -   Índice de pobreza humana (IPH)

                       ·         Carencia de la sociedad respecto:

     Ø  Esperanza de vida

Ø  Porcentaje de analfabetismo.

Ø  Nivel de vida digno:

§  acceso al agua potable.

§  porcentaje de niños con bajo peso.

 

       Según el desarrollo los países se dividen en:

                   -   Los países desarrollados:

                     ·         Renta per cápita alta.

·         Industria potente y avanzada.

·         Modernas infraestructuras.

·         Servicios de calidad.

                          -     Los países en desarrollo:

                    ·         En vías de conseguir un nivel productivo y de riqueza que les sitúe en el                                  grupo de los desarrollados.        

                    ·         Con infraestructuras y servicios todavía deficientes, población con nivel                                    cultural bajo y dependen de países desarrollados.

-                                     -  Los países menos desarrollados:

                     ·         Renta per cápita y nivel de consumo bajos.

·         Infraestructuras y servicios escasos, deficientes e inaccesibles para la mayoría de la población

·         Esperanza de vida y nivel de instrucción bajo.

       Las causas del atraso económico son:

               -     El peso del legado colonial.

                    ·         La mayoría de los países en desarrollo fueron colonias. Cuando                                                se independizaron su situación era precaria:

           Ø  Economías atrasadas.

Ø  Graves problemas políticos: corrupción, autoritarismos, inestabilidad.

-                                       -    El desfase tecnológico.

                          -   El peso de la población.

                     ·         Gran número de habitantes.

·         Enfermedades y hambrunas

·         Mano de obra infantil.

                                   -  La carga de la deuda externa.

                  -   Las guerras.

 Las medidas para avanzar en el desarrollo son:

                                   -  Gestión de los propios Gobiernos.

                     ·         Administración de los recursos para toda la población.

·         Ausencia de corrupción para atraer inversiones extranjeras.

 

-                                    -       Ayuda exterior a través de:

                     ·         Organismos Internacionales: ONU, OCDE, FMI

·         Ayuda directa de los países avanzados.

·         Ayuda a través de las ONG.

 

-                                           -  Una organización del comercio más justa.

                    ·         Cambiar las reglas comerciales por parte de los países desarrollados para                                que los países menos desarrollados sean más competitivos y así obtengan                              beneficios.

·         Pago de precio justo por los productos que exportan estos países.

§   

 

Ejercicios 29/01/2021

Pagina 194 Ejercicio 13:

Valora la importancia de la creación de la III Internacional:

-Lenin estaba convencido de que el Gobierno bolchevique no podría sobrevivir si quedaba aislado. Por ello era esencial conseguir el triunfo de una revolución proletaria mundial.

Los bolcheviques promovieron la formación de la Nueva Internacional, que rompió con el socialismo y la socialdemocracia europeos que mantuvo su estatus de gobierno en la Primera Guerra Mundial. La III Internacional (también conocida como Internacional Comunista) se estableció en Moscú en 1919, y su sede se encuentra en esa ciudad. Según los principios del leninismo, fue una organización estrictamente centralizada y disciplinada desde el principio, responsable de promover la revolución en todos los países.

En el Congreso de 1920, Lenin anunció 21 condiciones que deben cumplir los partidos políticos para unirse a la III Internacional. Con este fin, pretende hacer que los diferentes partidos comunistas del mundo obedezcan las instrucciones de Moscú. Desde entonces, el movimiento obrero socialista mundial se ha dividido en partidos socialistas y comunistas con tendencias socialdemócratas. A partir de 1900 y 1921, el Partido Comunista se estableció en Europa y otras regiones. De hecho, la Internacional Comunista siempre ha sido una herramienta al servicio de la política exterior de la URSS y apoyó la expansión del modelo comunista soviético en otras partes del mundo.

Prehistoria

 Pto. 2, claves pg. 172: la hominización se podría describir como la conquista de todo el mundo por parte del ser humano.

Pto. 3, claves pg. 172: el lugar donde se encontraron los primeros restos de antepasados de los seres humanos actuales fue en el continente africano por unos arqueólogos qué llamaron Lucy a el Australopithecus afarensis que encontraron porque en ese momento estaban escuchando una canción de los Beatles que se llamaba Lucy. en 1964

Ejercicios 12/2/2021

 

Act. 16 pág. 217

Compara las políticas que los distintos países pusieron en marcha en la década de 1930 para frenar la crisis.

Para frenar la crisis en 1930 hubo diferentes países como Alemania, Estados Unidos, Francia y Reino Unido que llevaron a cabo distintas políticas.

En Estados Unidos llegó a la presidencia el demócrata Roosvelt, en el momento más intenso de la depresión; una drástica caída de la demanda, hundimiento de la producción y una tasa my alta de parados. Roosvelt llevo a cabo un programa de intervención económica estatal, más bien conocido como New Deal. Se abordo un programa para sanear el sistema británico, y de esta forma los bancos ofrecerían seguridad en sus depósitos y préstamos. Se reguló el funcionamiento de la bolsa para impedir la especulación y también se potencio el restablecimiento del sistema crediticio. Se emprendió un programa de fuertes inversiones en obras públicas para así crear puestos de trabajo. Intentaron disminuir la producción agrícola para que los precios subirían y de esta forma poder recuperar las rentas de los agricultores. Para ello subvencionaron a aquellos agricultores que disminuirían sus cosechas. Se favoreció a las grandes empresas, eliminando la competencia. Los empresarios fueron obligados a aceptar mejoras sociales y también se crearon pensiones de vejez y viudedad, seguros por incapacidad y subsidios de desempleo, bases del Estado de bienestar.

En Reino Unido, el Gobierno británico intento reactivar la economía reduciendo la tasa de interés, devaluando la libra esterlina y lo más importante, reforzaron el proteccionismo por medio de aranceles a las importaciones. También estableció acuerdos comerciales con sus colonias para favorecer las exportaciones británicas.

En Francia el Gobierno del Frente Popular (socialistas, comunistas y republicanos radicales) intentó reactivar la economía a través de un incremento del poder adquisitivo de los trabajadores, de un programa de obras públicas y del aumento de los impuestos. Para ello propició los Acuerdos de Matignon entre la patronal y los sindicatos, que pusieron fin a la conflictividad pública. Esta política fracasó.  En 1939 la sociedad francesa estaba enfrentada por las tensiones sociales y la debilidad económica.

En Alemania, con el ascenso al poder de Hitler, se impuso el control estatal sobre la economía. El objetivo era lograr la autarquía económica. La autarquía económica es una política económica que persigue que un país consiga producir con sus propios recursos todo lo necesario para abastecer el mercado interno sin recurrir a las importaciones. Las inversiones estatales se dirigieron en gran parte a la industria militar y las obra públicas. El servicio militar obligatorio, el fomento de las obras públicas y la fabricación  de armamentos favoreciendo una reducción drástica del paro. Sin embargo, esta política solo podía sostenerse con una futura guerra.