NOTICIA 25/1/2021

 

Piden 54 años de cárcel para dos hombres acusados de trata de personas y explotación laboral en Balazote.

Según el escrito de acusación, unos hermanos de nacionalidad rumana, montaron una red para contactar con trabajadores de Rumanía y ofrecerles trabajo y alojamiento en Albacete. Les prometieron que se alojarían en una casa en la que convivirían 14 personas y que trabajarían en la campaña del ajo y la cebolla, con un horario de 6.00 a 17.00 horas, y que cobrarían a veces por caja recolectada y otras por hora. Muchos aceptaron lo que parecía ser una oportunidad de trabajo y vinieron en autobús desde Rumanía hasta Valencia, donde fueron trasladados hasta Balazote. Allí los alojaron en una nave con muy malas condiciones, por el que además tendrían que pagar 80 euros mensuales, más cuatro euros por las bombonas de butano, un alquiler del que no se les había informado. Los emigrantes, al ver las condiciones, comenzaron a protestar, momento en el que uno de los acusados, les advirtió de que el que se fuera tendría que abonar el dinero del viaje, dinero que no tenían. Una de las víctimas, asegura que se alojaron bajo amenazas de muerte y que la zona estaba constantemente vigilada. Las jornadas laborales se prolongaban hasta 12 horas diarias. Así, a algunos de los trabajadores, le correspondían 2.100 euros al mes, otro que tendría que haber recibido 936 euros, no cobraron nada, y otros tan solo recibieron 28 euros o 38 euros.  De esta forma, como los acusados nunca pagaban a los emigrantes, a los que continuamente les reclamaban el alquiler del alojamiento, el billete del viaje o los cinco euros diarios por el traslado de la nave al lugar de trabajo, las víctimas tenían una deuda constante que no podían pagar. Además, los acusados les confiscaron la documentación a todos los trabajadores y les dijeron que no se la darían hasta que no pagaran todas las deudas. Los emigrantes permanecieron en estas condiciones 70 días. La Fiscalía considera que los hechos relatados son constitutivos de seis delitos de trata de personas, uno por cada una de las personas denunciantes, por el que les piden 9 años de prisión por delito, una pena que asciende hasta los 54 años de cárcel para cada uno de los acusados, de los que solo cumplirán 20 años.

Preguntas:

·         ¿Qué procesos se han llevado a cabo para que los trabajadores tengan derecho a unas condiciones dignas de trabajo?

·         ¿Es gracias al movimiento obrero el hecho de que los acusados se enfrenten a una pena de cárcel por explotación laboral?

EJERCICIOS 22-01 PAISAJES

Pág. 155 Claves Pto. 1

. ¿Por qué en España solo podemos encontrar el medio subtropical en el archipiélago canario?

Debido a la cercanía con África y la lejanía con la península. Eso hace que los climas de la península y el archipiélago canario sean tan diferentes.

. ¿Qué peculiaridades presenta este medio?

RELIEVE

Formas del relieve volcánico (calderas, malpaíses, roques...).

Relieve muy erosionado en su parte oriental. En el resto es más abrupto y montañoso.

CLIMA SUBTROPICAL

Temperaturas suaves todo el año.

Precipitaciones escasas e irregulares en las zonas bajas. Con la altitud, las lluvias y la humedad aumentan.

Las precipitaciones son aún menores en las islas orientales que en las occidentales.

HIDROGRAFÍA

No hay ríos, sino barrancos.

Los acuíferos forman las principales reservas hídricas.

VEGETACIONES

Muchos endemismos: violeta del Teide, cardón, drago...

Se escalona en altura: en el piso bajo crecen las tabaibas y los cardones; por encima, hasta unos 800 m de altitud, el drago, la palmera y la sabina; en un piso superior, hasta unos 1.400 m, la laurisilva, un bosque húmedo en el que abunda el laurel, las fayas y brezos; y a más altura los pinos y matorrales.

Cuadernillo Pág. 11 Claves Pto. 2

Enumera los tipos de paisajes que se distinguen en la Comunidad.

. PAISAJES DE LA DEPRESIÓN DEL EBRO

. PAISAJES DE LAS SIERRAS OCCIDENTALES

. PAISAJES DE LAS SIERRAS ORIENTALES

22/01/2020

 Ejercicio 24 pagina 324

 

    Ejercicio 19 pagina 292 

Ejercicio del día 22 de enero

 ACTIVIDADES:

Página 195, ejercicio 16:

Resume la opinión de Lenin sobre las disputas entre algunos dirigentes bolcheviques por sucederle en el poder.

En los años 1923 y 1924, cuando se agravó la enfermedad de Lenin, comenzaron las disputas entre los principales dirigentes bolcheviques para hacerse con el poder en la URSS. En esta lucha rivalizaron dos destacados líderes del partido, Trotski y Stalin (finalmente, fue Stalin, el que ocupaba el cargo de secretario general del Partido Comunista de la Unión Soviética, quien triunfó y se hizo con el poder).

Respecto a la opinión de Lenin sobre las disputas ocurridas entre los dos importantes líderes  mencionados anteriormente; en la carta que él dictó poco antes de su muerte, conocida como su ''Testamento político'', es donde se puede ver claramente qué es lo que él piensa sobre este tema debido a que en ella, expresa su gran preocupación por el inmenso poder acumulado por Stalin. Además, Lenin proponía que Stalin, quien se había hecho con el poder, fuese sustituido por otra persona más tolerante.

Paisaje Continental

 https://docs.google.com/presentation/d/1mVcz3Xn-FsOdfhA-AVf3pW-OTsLiNjiUvr-Da0zhJLA/edit#slide=id.p

Noticia 15/01

Kamala Harris jura el cargo y se convierte en la primera vicepresidenta de EE.UU.

Fecha Noticia 20/01

La primera mujer ‘número dos’ de la Administración atribuye parte de su logro a “las que vinieron antes”

La demócrata Kamala Harris ha hecho historia este miércoles al jurar como vicepresidenta de Estados Unidos, convirtiéndose en la primera mujer afroamericana y de origen asiático en llegar al cargo en la historia del país.

Una trayectoria brillante:
Kamala Harris, de 56 años, hija de padre jamaicano y madre india, se graduó en ciencias políticas y economía en la Universidad Howard, una de las universidades afroamericanas por excelencia.
Se especializó en la lucha contra el crimen y en 2003 fue elegida fiscal general de California. Tres años después ganó su escaño en la Cámara Alta del Congreso estadounidense.
Asimismo, intentó ser la candidata del Partido Demócrata en las elecciones presidenciales, pero finalmente retiró su candidatura y confirmó su apoyo al actual presidente de Estados Unidos, Joe Biden.

Kamala Harris se vistió de feminismo y unidad para hacer historia. La primera vicepresidenta de Estados Unidos llegó a las escalinatas del Capitolio protegida por un abrigo color morado, símbolo de la lucha por la igualdad de género. A las 11.40 de este miércoles, Harris rompía tres techos de cristal: se convertía en la primera mujer en jurar como número dos de la Casa Blanca. Horas antes, publicó un vídeo en las redes donde agradecía su logro a “las mujeres que vinieron antes”. El mayor reconocimiento se lo dedicó a su madre, Shyamala Gopalan, quien a los 19 años llegó a Estados Unidos desde la India, con la creencia de que en ese país “un momento como este es posible”. "Juro solemnemente que apoyaré y defenderé la Constitución de Estados Unidos contra todos los enemigos, extranjeros y domésticos, que mantendré una fe real en esto mismo", ha jurado Harris.
La nueva vicepresidenta de Estados Unidos, quien hasta este lunes fue senadora por el estado de California, ha jurado el cargo poco antes de que Joe Biden jurara su cargo como presidente frente al jefe del Tribunal Supremo.
 
Harris ha jurado el cargo con la mano sobre dos biblias, una que perteneció a una amiga de su familia y otra que fue propiedad del juez Thurgood Marshall.

Cuestiones:
Todo  esto nos hace ver la gran evolución que ha tenido la sociedad, tanto en ideología, como en la forma de gobierno.
¿Por qué anteriormente no hubiese sido posible esta forma de gobierno? ¿Cual era su principal forma de gobierno y en que clases sociales se basaba?

¿Es gracias a las revoluciones anteriores a lo que se logra llegar hoy en día con esta nueva y moderna forma de gobierno?

¿Por qué quiere atribuir su logro a ´´las mujeres que vinieron antes´´?

¿Va a dejar de abordar todo esto problemas de igualdad racial?

¿Cuántas democracias, en su sentido original, hay realmente en el mundo? ¿Hay algún país donde el poder lo ejerza de verdad el pueblo?

Ejercicios 20 enero

Pág. 194, ej. 12

Explica: Por qué el año 1921 fue esencial en la construcción del Estado soviético y qué circunstancias explican la adopción de la NEP.

Entre septiembre y octubre, los bolcheviques se convirtieron en la alternativa más popular al Gobierno provisional. El sóviet de Petrogrado y otros sóviets de todas las partes del país se pusieron del lado de los bolcheviques. Trotski, presidente del sóviet de Petrogrado, coordinó las operaciones del recién formado Comité Militar Revolucionario y preparó la toma del poder. En la noche del 24 al 25 de octubre, alas tropas leales a los bolcheviques ocuparon bancos, estaciones de ferrocarril, etc. El día 25 asaltaron el Palacio de Invierno y enviaron un crucero que apuntó sus cañones hacia este palacio.

El congreso de los sóviets adoptó una serie de medidas decisivas para construir un Estado socialista soviético. El 26 de octubre Lenin firmó dos decretos de mucha importancia. El primero, el decreto sobre la paz, mediante el cual se propuso a los Gobiernos que se encontraban en guerra una paz justa y democrática. Esta medida era una de las principales demandas populares. El segundo, el decreto sobre la tierra, por el que se anunció la expropiación de la Corona y la Iglesia y su entrega a los sóviets campesinos. Se abolió el derecho a la propiedad privada. Con esto, los bolcheviques pusieron en marcha otras medidas para reforzar el control político y consolidar el apoyo popular:

   1. Se concedió a los sóviets obreros el control de minas y fábricas

   2. Jornada laboral de ocho horas

   3. Se declaró igualdad entre pueblos y se reconoció el derecho a la autodeterminación de las nacionalidades.

   4. Se prometió la convocatoria de la asamblea Nacional Constituyente que se encargaría de elaborar una Constitución.

A pesar de las reticencias de Lenin, en noviembre de 2017 se celebraron elecciones a la Asamblea Constituyente, pero los resultados no fueron favorables a los bolcheviques y la Asamblea fue disuelta, se aprobó la Constitución de la República Socialista Soviética Federativa de Rusia, lo que definió al Estado como una dictadura del proletariado bajo el control del Partido Comunista de Rusia.

La importancia del año 1921 viene cuando los bolcheviques pretendieron instaurar un sistema totalitario que despertó a la oposición. Se liberó una guerra entre el Ejército Blanco, apoyado por Reino Unido, Francia, EEUU y Japón, y el Ejército Rojo, organizado por Trotski. Ambos bandos tuvieron altibajos durante la guerra y en 1921 se lanzó una ofensiva victoriosa que puso fin a la guerra civil. El comunismo de guerra fue un fracaso económicamente hablando, ya que, pese al triunfo bolchevique en la guerra civil, la situación tan desastrosa provocó la hambruna de 1921, en laque murieron dos millones de personas, esto llevó a una situación con un gran descontento popular que se tradujo en una serie de guerras y rebeliones. En el X congreso del partido comunista (marzo de 1921) Lenin anunció la Nueva Política Económica que se mantuvo hasta 1928. la NEP era una solución transitoria a la crisis, retornando a una economía de mercado. Se admitió la propiedad privada en el campo, pequeñas industrias y comercios. Se restableció la economía monetaria, pero el Estado mantuvo el control sobre la industria pesada y el comercio exterior. En un principio, los resultados fueron positivos, ya que la expansión de la agricultura frenó el hambre, pero la NEP dio lugar a la aparición de un campesinado próspero y al enriquecimiento de comerciantes y empresarios. La NEP no detuvo la implantación de la dictadura del partido único y se endurecieron las políticas: se prohibieron las corrientes internas en el partido Comunista, las revueltas fueron aplastadas por el ejército, se ejercitó una violenta represión contra toda oposición política y los derechos civiles fueron recortados y la iglesia fue perseguida. En 1922 se creó la URSS a la que se federaron las repúblicas de Ucrania, Bielorrusia, Transcaucasia y Rusia.     

Clima Continental

https://docs.google.com/presentation/d/10LTvWDeI6J4IaqvpLFh7xIw1EDfwbEY8fFRAMrl0acE/edit?usp=drivesdk

NOTICIA

 

Cierre casi total en La Rioja

El Gobierno ordena desde el viernes (22 de enero) el cierre perimetral de todos los municipios de la región, la clausura de los establecimientos no esenciales y limita las reuniones a solo los miembros de la unidad conviviente, para evitar el colapso hospitalario e intentar amenizar la subida de la curva de casos.

«Las peores previsiones que planteábamos son ya una realidad», ha sentenciado la presidenta del Gobierno, Concha Andreu, durante el prólogo de su intervención ante los medios para anunciar una serie de medidas contra la expansión del COVID aprobadas por el Consejo de Gobierno y que son todo lo duras que permite la legislación a las comunidades autónomas en el contexto actual de estado de alarma. De hecho, La Rioja está a punto de adentrarse en un escenario de confinamiento casi total.

Para justificar lo extraordinario de las medidas adoptadas, la presidenta pintó un panorama muy sombrío en el que «el virus viaja sin control por nuestra región». Los niveles de incidencia del coronavirus son «dramáticos»; y los niveles de presión en el sistema sanitario, «insostenibles». La propia Andreu reconoció que las nuevas medidas, que entrarán en vigor este viernes y se prolongarán al menos hasta el 23 de febrero, son «severas» y tendrán un «fuerte impacto social y económico».

PREGUNTAS:

¿Hasta qué punto y cómo la globalización, así como el sector de los transportes y el sector del ocio, ha propiciado la expansión tan masiva al rededor del mundo para que lleguemos a tal situación en la que nos encontramos?

¿Qué acontecimientos han hecho que pasemos de estar bajo un poder absoluto a una monarquía parlamentaria que vela por la seguridad y bienestar de la población? ¿Cómo concordamos esto con el sufragio universal libre con el que hoy en día contamos?

¿Qué acontecimientos han ocurrido para que hoy en día contemos con un estado de bienestar, que vela por la seguridad de la población?

¿Cómo afecta que hoy en día trabajadores como los hosteleros no tengan derecho a trabajar por las nuevas medidas impuestas, tras ya haber luchado anteriormente por unas condiciones y un sueldo digno, partiendo de unas políticas socialdemócratas?

¿Cómo ha ido evolucionando la forma de plantear y llevar la economía para que afecte tanto a esta situación?

¿Cómo ha ido evolucionando la sanidad pública, para hoy en día permitirse hacer frente a tal situación y número de ingresos? ¿Qué lazo se puede establecer con la industria química, que nos proporciona el material utilizado?

¿Qué avances en los medios de comunicación han hecho que actualmente cualquier noticia pueda llegar al momento de cualquier forma a cada ciudadano?

Paisaje MEDITERRÁNEO: PABLO RUDÍEZ Y MARIO GARCÍA

 https://docs.google.com/presentation/d/1CsAtzzjYN1rui3Dzj59VWvNucCydlc8QhKPCQfnXeJk/edit?usp=drivesdk

DEBERES DEL DÍA 20 DE ENERO

 Pág. 111, Ej. 23.

¿En qué zonas del mundo podríamos encontrar cada uno de estos paisajes? ¿Cómo es el clima de esos paisajes?

A/ Lo podríamos encontrar en cualquier sitio con clima ecuatorial. El clima ecuatorial tiene temperaturas elevadas y precipitaciones altas.

B/ Lo podríamos encontrar en cualquier sitio de clima desértico. El clima desértico tiene temperaturas elevadas y apenas tiene precipitaciones.

C/ Lo podríamos encontrar en cualquier sitio con clima tropical. El clima tropical tiene temperaturas elevadas y precipitaciones elevas.

D/ Lo podríamos encontrar en cualquier sitio con clima mediterráneo. El clima mediterráneo tiene temperaturas elevadas y bajas precipitaciones.

Pág. 127, Claves para estudiar, Pto. 1

¿Qué climas se dan en Europa? 

Se da el clima mediterráneo, el oceánico, el continental, polar, de alta montaña y subtropical.

oceánico drive de la clase 

 DEBERES DIA 20 DE ENERO

Ejercicio: 24

A) Lo podemos encontrar en la zona del clima tropical, porque tiene  un clima de altas temperaturas y estación cálida y estación fría

B) Lo podemos encontrar en el clima  desértico porque tiene un clima cálido y escasas precipitaciones.

C) Lo podemos encontrar en el clima frio de montaña, porque hay bajas temperaturas y altas precipitaciones.

D) Lo podemos encontrar en el clima templado mediterráneo, porque hay estación cálida y estación fría y arded en la estación cálida

Claves para estudiar 

- Se da en el clima mediterráneo.

 

Ejercicios

 Ejercicios 21/01/2021

Ej. 10   Pag.153       ¿por dónde se extiende el medio natural Mediterráneo?

Se extiende por la mayor parte de España: por el este, el sur, y el Interior de la Península, las Islas Baleares, Ceuta y Melilla.

¿ Y el medio natural oceánico ?

Se extiende por el norte peninsular. 

(Corregido)

CLIMA POLAR

  https://docs.google.com/presentation/d/1iAJTeeUOnzjxgdrwcIrR88wUB57nrfXplNBiZKQQ66E/edit?usp=drivesdk

Paisaje polar

 https://docs.google.com/document/d/1mN0xpfHENYAfgEsRdQojv4E8OXaPhNwgkNs4FEBgUVs/edit?usp=drivesdk

Deberes del 19 Enero

 Página 111 Ejercicio 22 punto 3: Tipo de fauna

A:  SELVA: Debido a las abundantes precipitaciones que producen mucha vegetación, también hay una gran diversidad de animales, sobre todo aves e insectos. Son animales adaptados a los árboles como los monos, jaguares y serpientes. 

B: DESÉRTICO la fauna del desierto es escasa. Solo viven especies adaptadas a la aridez como el dromedario que resiste varios días sin beber agua. Otros como el chacal aprovechan las temperaturas más bajas de la noche para realizar sus actividades. Se concentran cerca de los oasis, donde encuentran agua.

C: SABANA: En la sabana se encuentran numerosos animales herbívoros: elefantes, cebras, gacelas, jirafas... Debido a la gran cantidad de herbívoros, también hay depredadores como el león, el cocodrilo...y carroñeros como las hienas.

D: MEDITERRÁNEA: Es muy rica y variada e incluye todo tipo de animales (osos, zorros, ardillas, reptiles, cabras montesas...) aunque hay especies en peligro de extinción como el lince ibérico.

Página 111 Ejercicio 22 punto 4: Transformación Humana

A: SELVA : Esta por lo general poco poblada por humanos por causas como la humedad y el calor que favorecen la propagación de enfermedades y porque la vegetación exuberante y el suelo frágil dificultan las actividades humanas. Solo viven algunos pueblos primitivos que se dedican principalmente ala caza y a la recolección (indígenas de la Amazonia y los pigmeos en África central). La población se concentra en las costas, las mesetas, las montañas y viven en zonas rurales dedicándose a la agricultura a pesar de la dificultad por la humedad, es una agricultura rudimentaria. Existe una agricultura de plantación mas moderna en grandes explotaciones que son dirigidas en la mayoría de los casos por empresas extranjeras (en América del Sur, en el golfo de Guinea o en las Antillas).

B: DESÉRTICA: los desiertos son zonas desfavorables para la vida por lo que están prácticamente deshabitados aunque hay algunas ciudades han crecido en zonas donde se explotan petróleo y gas natural y también hay pueblos nómadas que van con sus rebaños en busca de agua y alimentos: los tuareg del Sahara, los beduinos de Arabia, los bosquimanos del Kalahari y los mongoles del Gobi. Significan menos del 2% de la población total del mundo.

C: SABANA: La población se concentra en las costas y en las orillas de los Ríos.  Aunque hay pequeñas ciudades la mayor parte vive en el campo. Perduran pueblos como los podokos de Camerún, serere de Senegal, masai en Kenia y Tanzania o los kikuyu en Kenia. Mas de la mitad de las personas que viven entre los trópicos se dedican a la agricultura y como la población aumenta se aumenta el área de cultivo y está provocando la desertificación de la sabana. 

D: MEDITERRANEÁ: Están muy pobladas, desde épocas antiguas las actividades económicas han dañado fuertemente el paisaje natural, sobre todo el turismo en la zona costera.

- en el interior: se talaron bosques para cultivar trigo, vid y olivo y para conseguir pasto para el ganado.

-en el litoral: un paisaje de huertas regado por una red de acequias. Sobretodo se cultiva hortalizas, verduras, legumbres y frutas. 

La mayor parte de la población vive en ciudades y se dedica a la industria y los servicios.

En estas zonas se encuentran algunas de las ciudades más atractivas del mundo como Roma, Barcelona o Atenas.  

Ejercicios 18 de enero

 22/111

22. Identifica a que paisaje corresponde cada imagen

A: SELVA:La vegetación se escalona en altura y sus ríos son caudalosos y regulares .

B: DESÉRTICO:La vegetación es escasa solo viven especies adaptadas a la aridez como el cactus y hay inexistencia de rios.

C: SABANA:La vegetación es parecida a la de la selva aunque sus árboles son de menor altura y sus rios son menos caudalosos y con caudal irregular .

D: MEDITERRÁNEO:La vegetación natural se adapta la sequía estival y sus árboles y arbustos suelen ser de hoja perenne. Sus rios son de caudal irregular .

19/1/2021 Página 325 ej 29 y 31

 Página 325 ej 29 y 31

 

29. Analiza el sistema político inglés.

• ¿Qué poderes tiene el rey?¿Son ilimitados?

- El de nombrar al gobierno, poder disolver al parlamento (pero después tiene que convocar uno nuevo) y gobernar el país.

- No. Ya que está controlado y no dispone de un poder absoluto.

• ¿Cuál es la función del Parlamento?

- Controlar al rey, establecer las leyes, aprobar las peticiones del rey y mantener reuniones frecuentemente.

31.El parlamentarismo.

• Consulta la Constitución española y señala qué atribuciones tienen la Corona y el Parlamento.

- La Corona arbitra y modera el funcionamiento regular de las instituciones. También ejerce las funciones que le atribuyen expresamente la Constitución y las leyes.

- El Parlamento ejerce la potestad legislativa del Estado, aprueba sus Presupuestos, controla la acción del Gobierno y tienen las demás competencias que les atribuya la Constitución.

Ejercicios 19/01/2021

 

Punto 3 y 4 del ejercicio 22 pág. 111

• Tipo de fauna.

A
Insectos       Habituados a estar en un paisaje húmedo y con vegetación abundante.
Reptiles
Aves

B
Artrópodos (escorpión)     Habituados a temperaturas cálidas extremas y sin agua
Reptiles                                  duranten largos períodos.

C
Mamíferos            Habituados a una tierra árida, temperaturas altas y agua algunas
Reptiles                  veces escasa.
Aves
Insectos
Anfibios

D
Peces                 Los carnívoros estan habituados a pescar ya que poseen un menú
Reptiles              generalmente marino.
Anfibios
Aves
Insectos


• Transformación del medio por el ser humano: poblamiento, actividades económicas...

A

No se ha ejecutado el paisaje rural. Sí se han construido casas pero no edificios por tanto no podemos decir que es un paisaje urbano pero si que es escaso. No se ha modificado el paisaje para industrias ni para actividad económica.

B
No se ha ejecutado un paisaje rural ni rural y tampoco se han llevado a cabo ninguna actividad económica.

C
Como en el paisaje anterior no se ha ejecutado ningún signo de humanización.

D
No se presenta ningún indicio de que sea paisaje rural o urbano pero se presenta actividad turística debido a las barcas que se muestran en el río.

Ejercicio del 20 de Enero

Página 189 número 10

Analiza por qué los bolcheviques se opusieron al Gobierno provisional:

El Gobierno provisional era el poder opuesto al que ellos querían, es decir, el de los sóviets. Creían que era una necesidad pasar de la revolución burguesa a la revolución socialista y eran partidarios de una paz inmediata en la Primera Guerra Mundial, al contrario del Gobierno provisional. Además, los bolcheviques pensaban también que el poder debía estar en manos del proletariado y de los sectores pobres del campesinado, que la única forma posible de gobierno revolucionario eran los sóviets de diputados obreros, y que las tierras del país debían ser nacionalizadas, entre otras cosas. Y aunque el Gobierno provisional sí que adoptó una serie de reformas básicas, era débil, lo que hizo que se dudara más de este. 

PÁG 171 Nº 7

 PÁG 171 Nº 7

Compara las distintas fases de la guerra:

PRIMERA FASE DE LA GUERRA - LA GUERRA DE MOVIMIENTOS: EL FRACASO DEL PLAN ALEMÁN (AGOSTO - DICIEMBRE DE 1914)

El plan Alemán pretende un triunfo rápido en el frente occidental, derrotado el ejército francés en las primeras semanas de guerra, para luego centrar todo su esfuerzo en el frente ruso.

Los alemanes, dirigidos por Moltke, penetraron en el territorio francés en los primeros momentos, pero tanto Francia, como los británicos que salen a la ayuda de sus aliados franceses, detienen el avance alemán mediante una contraofensiva dirigida por Joffre.

Esta batalla fue un triunfo limitado por el ejército francés, ya que hace fracasar el plan alemán y consigue una estabilidad del frente occidental.

Por la otra parte, Rusia va contra el imperio Austro-Húngaro, ya que lo consideraban el más débil.

Aunque la estrategia Rusa es llegar directamente a Berlín para forzar la rendición alemana, pero se detiene por la derrota en Tannenberg, que permite evitar la invasión rusa en Alemania.

Aún así, no es una derrota total para Rusia, ya que consigue una importante victoria contra el imperio Austro-Húngaro, haciéndose con el control de una parte de su territorio.

SEGUNDA FASE DE LA GUERRA - LA GUERRA DE POSICIONES O DE TRINCHERAS (1915-1916)

Se conoce con este nombre ya que los frentes se estabilizaron y los ejércitos fijaron sus posiciones; levantaron barreras de alambradas, para impedir el avance enemigo, y se protegieron en trincheras.

Desde finales de 1914, ambas alianzas, intentan conseguir más aliados:

A favor de los imperios centrales: Imperio turco (Turquía) y Bulgaria.

A favor de la triple entente: Japón, Italia (al prometerla territorios del Imperio Austro-Húngaro), Rumanía y Grecia. 

El objetivo de Italia era marchar sobre Viena hacia el Imperio Austro-Húngaro, pero estos saltan también al combate y se forma un nuevo frente.

Las oleadas de soldados que intentaban asaltar las líneas de alambre espinoso eran barridas por un intenso fuego de artillerías y de ametralladoras, y para atacar a los soldados en las trincheras se lanzaban granadas de mano y se usaban lanzallamas. 

Otra novedad fue el uso de los tanques para pasar sobre las alambradas.

Uno de los aspectos característicos de esta guerra total fue la guerra química con el empleo de gases venenosos.

En el verano de 1915, alemanes y Austro-Húngaros atacan a Rusia, obligándola a retroceder y perdiendo un importante territorio.

En este momento, Bulgaria entra aliada con los imperio centrales, y mientras Rusia se recupera, la ofensiva Austro-Húngara es aprovechada por Bélgica y se conquistan Serbia, Montenegro y parte de Albania.

1916

LA GUERRA DEL DESGASTE: 1916, principal escenario en el frente occidental.

BATALLA DE VERDÚN: Las últimas victorias de los imperios centrales en el frente oriental, animan al comando alemán a plantear la ofensiva definitiva contra británicos y franceses, tirando de todo su poderío militar en Verdún.

Los franceses aguantan 4 meses a la ofensiva alemana, tiempo suficiente para que Francia y Gran Bretaña preparen una contraofensiva en el Río Somme, para liberar la presión Alemana en Verdún. 

Finalmente, ninguna consigue avances significativos. 

Mientras, Rusia lanza una gran ofensiva (Brusilov), en la que se consigue recuperar terreno perdido.

Esta situación es aprovechada por Rumanía para invadir Austria; algo que no funciona bien, ya que Austria se defiende y atacan a Rumanía, y así pierde casi la mitad del territorio.

En el mar, las flotas británica y alemana lucharon en la batalla de Jutlan, que saldó la victoria británica. Por eso, Alemania intensificó la guerra submarina.

TERCERA FASE DE LA GUERRA - DE LA GUERRA DEL DESGASTE A LA OFENSIVA FINAL (1917-1918)

1817 (año clave)

Dos hechos contribuyeron a cambiar el ritmo de la guerra:

Incorporación de EE.UU a la guerra (motivos económicos - había prestado gran cantidad de dinero a Francia, Reino Unido y Rusia, así que les tenía que ayudar a ganar para poder recuperar esa cantidad económica).

Victoria de la revolución rusa en Noviembre: Lenin retira a Rusia de la guerra (tratado de Brest Litovsk). La nueva Rusia molchevique cede a los Imperios centrales una enorme cantidad de territorio y casi un tercio de su población.

1918

Alemania sale victoriosa del frente oriental, así que puede centrar toda su fuerza en el frente occidental.

La ofensiva de primavera de 1918 por parte de los alemanes a los franceses y británicos, antes de que llegasen las tropas norteamericanas, no tuvo la fuerza prevista, y no se pudo conseguir la victoria definitiva. 

Cuando EE.UU llega a Francia, se lanza la gran ofensiva a los imperios centrales. 

EE.UU + Francia + Reino Unido = redundamiento de imperios centrales.

El emperador Austro-Húngaro y el emperador alemán, reculan y se aplica la república alemana, y el imperio Austro-Húngaro se desintegra en Estados independientes.

Finalmente, el 11 de Noviembre de 1918, la guerra da por finalizada. 

Comparación de las distintas fases de la guerra:

PRIMERA FASE: No hay gran diferenciación entre ambos bandos. No se consiguen grandes avances.

SEGUNDA FASE: Los imperios centrales consiguen una gran ventaja, haciéndose con una cantidad de territorio de Rusia, así como con Turquía, gran parte de Rumanía, Bulgaria, Serbia, Montenegro y parte de Albania. 

TERCERA FASE: Los imperios centrales se hacen con al rededor de un tercio de Rusia, algo que les daría una ventaja con la que se sentían inalcanzables. Pero cuando en el último ataque a Francia pensaban que ya tenían todo hecho, les sorprende la ofensiva del bando contrario, apoyada por EE.UU, algo que haría redundar a Alemania. 

EJERCICIOS DEL 21/12/2020

 Pto.1 Claves para estudiar  pág.285 

¿Qué objetivos marcaron la política exterior española en el siglo XVII? ¿Se lograron?

La lucha contra en protestantismo influyó también en la política exterior de Felipe II , veía la Monarquía Hispánica la gran defensora del catolicismo frente a la expansión del protestantismo.

Felipe II intervino en las guerras  de religión de Francia  entre católicos y calvinistas, apoyando a los católicos 

No tuvo éxito 

Pto.2 Claves para estudiar  pág.304

¿Por qué intervino Francia en esta guerra?

Porque Francia temía que la Monarquía Hispánica se hiciera con la hegemonía y decidió luchar en 1635 en el bando protestante 

Noticia 18/01/2021

 

 

Sindicatos y patronal se muestran dispuestos a prorrogar los ERTE hasta el 31 de mayo, como propone el Gobierno.

La primera reunión para prorrogar los expedientes de regulación temporal de empleo (ERTE) ha finalizado con bastante entendimiento entre la patronal y los sindicatos, que parecen estar de acuerdo en extender esta herramienta hasta el 31 de mayo, fecha propuesta por el Gobierno.

Los sindicatos han propuesto alargar en consonancia con esta fecha el contador a cero sobre la prestación por desempleo en la misma medida en que se extiendan los ERTE para que los afectados no consuman su derecho a paro, en caso de despido. Por su parte, los empresarios han pedido que se revise la cláusula de salvaguarda que prohíbe durante seis meses despedir a los trabajadores que han vuelto a sus puestos.

Desde Comisiones Obreras aclaran que pese a la buena sintonía es prematuro hablar de un "preacuerdo". La valoración inicial del sindicato es que se "da respuesta a las necesidades actuales y también a las que se puedan plantear con la tercera ola de la pandemia de coronavirus", aunque sí hay que "introducir elementos técnicos e incluso alguna redacción más clara" en algunos aspectos para evitar problemas de interpretación.

Así se mantiene que no compute el tiempo consumido de paro hasta enero de 2022 y el 70 % de la prestación. También las ayudas a las personas fijas discontinuas; la liberación de cuotas en los mismos términos, y la garantía del empleo, la prohibición de horas extras y nuevas externalizaciones o el límite en el reparto de dividendos, según detalla CC.OO.

Preguntas:

- ¿Cómo ha sido la evolución de las condiciones de los trabajadores desde la Revolución Industrial hasta el día de hoy? 

- ¿Qué relación tiene el movimiento obrero con los sindicatos?

- ¿Cuáles fueron los factores que provocaron la creación de sindicatos?

EJERCICIOS del 15-01-2021

           EJERCICIOS DEL 15-01-2

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22- Indica a qué paisaje corresponde cada fotografía y justifica tu elección.  Ten en                    cuenta estos aspectos:

      Punto 1  Tipo de vegetación  y características: árboles o matorral, abundante o                                      escasa...

                      A) Vegetación abundante; tiene muchos árboles y arbustos (vegetación                                         escalonada, esta vegetación  pertenece al paisaje ecuatorial. 

                      B)No tiene vegetación,  solo hay arena y rocas, esta imagen pertenece al                                      paisaje de los desiertos. 

                      C) Vegetación amarilla y plantas xelofilas , es un paisaje tropical. 

     Punto 2   Existencia o inexistencia  de los ríos. Si los hay indica como son

                      A) Paisaje ecuatorial: si tiene ríos, son muy caudalosos  y regulares, porque                                 atraviesan zonas de lluvias muy constantes.

                      B) Paisaje desértico: ríos inexistentes.

                      C) Paisaje  tropical: ríos existentes, son menos caudalosos que los                                                  ecuatoriales  , caudal irregular disminuye mucho en la estación seca y                                     aumenta en la de lluvias. 

                 

Pág 187 nº 6 (15-01-2021)

 Valora los motivos por los que frustraron las reformas abiertas por la Revolución de 1905.

Para valorar los motivos por los que se frustraron las reformas, primero hay que darse cuenta que en la Revolución de 1905 se realizaron unas reformas por distintos motivos. La agitación social y política se generalizó en una oleada de huelgas, levantamientos y motines:

1- los campesinos exigieron el fin de los abusos de los terratenientes.

2- los obreros organizaron comités de huelga y formaron espontáneamente los primeros consejos obreros o séviets.

3- los partidos políticos clandestinos desataron una activa oposición contra la guerra y coincidieron en su objetivo de derrocar el régimen zarista.

4- el descontento afloró también en el seno del ejército; el suceso más destacado fue el motín de acorazado Potemkin, cuya tripulación se rebeló cuando regresaba desde Extremo Oriente.

Con todos estos factores se llevaron a cabo dos medidas de carácter liberal:

La primera fue que se concedían un conjunto de libertades civiles (libertad de conciencia, de expresión, de reunión, de asociación)

La segunda fue que se creaba un régimen representativo, con un Parlamento, la Duma, elegida por amplio sufragio y con poderes legislativos. Este manifiesto calmó a la oposición liberal y permitió a Nicolás II sofocar la revuelta, arrestando a los dirigentes del sóviet de San Petersburgo y del sóviet de Moscú.

La Revolución de 1905 creó expectativas de profundas reformas. Los liberales aspiraban a establecer un régimen político democrático; los campesinos confiaban en que la Duma llevaría a cabo una auténtica reforma agraria y mejoras en las condiciones de vida y de trabajo para los obreros.

Pero las reformas fueron muy limitadas y el poder absoluto del zar disminuyó poco. La Duma tenía un poder legislativo muy limitado, ya que el zar se atribuyó el derecho de vetar cualquier ley.

Fracasó la reforma agraria emprendida en 1906 por el ministro reformista conservador Stolypin, quién pretendió crear una clase de campesinos acomodados, los kulaks, que constituyese una base social adicta al régimen. Pero la reforma no afectó a las propiedades de la nobleza y de la Iglesia, de las modo que poco antes de la Revolución de 1917, la mitad de las tierras cultivables pertenecían al zar y a unos 30.000 propietarios nobles y eclesiásticos.

Además pronto retornó la represión política. Entre 1906 y 1910 un total de 37.735 personas fueron condenadas por delitos políticos. A ello se añadieron las continuas crisis de los gobiernos del zar y la escandalosa influencia política de las camarillas cortesanas y de Rasputín, el "hombre santo" favorito de Alejandra, la esposa de Nicolás II, y de la familia imperial, lo que acentuó más su impopularidad.

La situación del país empeoró repentinamente con el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914, en la que Rusia, aliada de Francia y del Reino Unido, se enfrentó a los imperios centrales.