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6.Define: intervencionismo, república bananera, modelo oligárquico.
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6.Define: intervencionismo, república bananera, modelo oligárquico.
Ambos tenían un emperador o jefe supremo que gobernaba sobre todos y tenían una organización de grupos sociales bastante parecida. No creían en un solo dios sino que eran politeístas (creían en varios dioses). Los aztecas hacían sacrificios humanos a su dios más importante Huitzilopochtli.
Punto 1 claves pág 100
Es la aridez
Punto 2 claves pág 100
Cálidos y con estación fría
De arena y pedregoso
ESPAÑA DEDICARÁ 600 MILLONES DE EUROS A DESARROLLAR LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Pedro Sánchez, presidente del gobierno de España, anunció este miércoles que prevén invertir 600 millones de euros para desarrollar la inteligencia artificial, como motivo del plan para relanzar la economía del país tras la pandemia.
Esta inversión pública se añadirá a la aportación del fondo Next Tech, de dinero público y privado, creado para impulsar el emprendimiento en las nuevas generaciones de tecnologías. El desarrollo de la inteligencia artificial es uno de los pilares del plan de reactivación y transformación de la economía española, financiado en parte por la Unión Europea. La estrategia nacional, según Pedro Sánchez, busca situar a España "en la línea de los países líderes en la investigación y el uso de una inteligencia artificial confiable al servicio del desarrollo económico y social, al servicio de nuestra modernización económica".También añadió que se buscará "generar un entorno de confianza respecto al desarrollo de una inteligencia artificial inclusiva, sostenible y que ponga a la ciudadanía en el centro".
¿Qué proceso ocurrió para que actualmente se pueda invertir en un desarrollo tecnológico tan avanzado como es la inteligencia artificial?
En la noticia se menciona la pandemia del Covid-19, ¿Cómo ha afectado la globalización a este problema?
Se quiere posicionar a España en los países líderes del uso de esta inteligencia, ¿Cuándo y cómo empezó esta competencia entre países para tener el mayor desarrollo?
¿Qué es el I+D+i, cómo se relaciona con la noticia y cuándo se empezó a ver en la historia contemporánea?
"Nuestro planeta está quebrado", advierte el secretario general de Naciones Unidas, Antonio Guterres en un discurso al que tuvo acceso exclusivo la BBC y que pronunciará en un evento especial sobre el medio ambiente. La humanidad está librando lo que él describe como una "guerra suicida" contra la naturaleza. "La naturaleza siempre contraataca, y lo hace con cada vez más fuerza y furia", afirma. Guterres quiere poner la lucha contra el cambio climático en el centro de la misión global de la ONU. En un discurso titulado "Estado del planeta", anunciará que su "objetivo central" de cara al próximo año será construir una coalición global en torno a la necesidad de reducir las emisiones a cero.
Tras una serie de revoluciones bastante importantes, se puede apreciar el cambio que se ha realizado respecto a la economía y a la forma de vida. En el siglo XVIII encontrábamos una economía de subsistencia, de la cual se extraían los alimentos en la medida más rentable que existía, además de utilizar un sistema de barbecho. Casi un siglo más tarde, se desarrolla la Revolución Industrial, en la cual la economía cambia radicalmente. Encontramos entonces un nuevo sistema de cultivo llamado sistema cuatrienal, además se dan una serie de factores que hicieron que gran parte de la población emigrara a las ciudades. Se mecanizó la industria textil, y aumentó la industria siderúrgica y del carbón respecto a los transportes, los cuales también tuvieron una revolución.
Preguntas:
1- ¿En qué momento se inician esta serie de cambios revolucionarios?
2- ¿Por qué la industria es tan dañina para el medio ambiente? ¿Hubo un gran cambio en el medio ambiente cuando la industrialización dio comienzo?
3- ¿Cuál ha sido el momento clave para que esta noticia haya tenido lugar?
Página 107, actividad 10.
Explica:
- Qué relaciones existieron entre la Revolución Industrial y el imperialismo colonial.
En el siglo XIX se desarrolló un nuevo modelo de imperialismo diferente al colonialismo. Durante el último tercio del siglo XIX y principios del XX las grandes potencias industriales europeas, Estados Unidos y Japón rivalizaron por el dominio del mundo. Simultáneamente a su desarrollo industrial, extendieron su dominio político y territorial sobre la casi totalidad de África, Asia y las islas del Pacífico. Las causas de la expansión imperialista tienen relación con la Revolución Industrial ya que el auge del librecambio permitió que las potencias vendieran su producción industrial en otros países (además aparecieron nuevas potencias económicas que hizo que aumentara la competencia. Esto hizo que en las colonias, las metrópolis buscaran el suministro de los recursos económicos de los que carecían. Por tanto, la relación que encontramos es el hecho de que el aumento de las potencias económicas (y por tanto de la competencia) y la necesidad de colonizar colonias con el fin de conseguir recursos de los que se carecían para aumentar la producción, hizo que la expansión del imperialismo de llevara a cabo. Así pues se podría decir que estos dos factores están directamente relacionados.
- Qué formas adoptó la explotación económica de los pueblos colonizados.
La colonización provocó cambios profundos en la economía, la cultura y los modos de vida de los pueblos indígenas. Los europeos explotaron con el menor coste posible unos inmensos territorios con abundantes recursos naturales, y esto es conocido con el nombre de "economía del pillaje".
Los colonos europeos se apropiaron de las tierras, desplazando por la fuerza a los indígenas. Además, las grandes compañías recibieron de sus metrópolis concesiones gratuitas para explotar las tierras con el sistema de plantaciones dedicadas al monocultivo, como el café, el cacao, el té, el tabaco...
También obligaron a los indígenas al trabajo forzoso en condiciones infrahumanas, lo que produjo reducciones de la población de forma drástica. Esta explotación y la ruina de las actividades artesanales indígenas por la competencia industrial europea aumentaron la miseria de la mayoría de la población sometida a la colonización.
La explotación de los recursos, el control de los mercados coloniales y las preocupaciones estratégicas impulsaron a las metrópolis a equipar a las colonias con ferrocarriles, carreteras, puertos y líneas telegráficas... Aunque todo esto se hacía por los intereses de la metrópolis, dejando incomunicando el territorio que no les era de interés. Además, las metrópolis impusieron sus monedas, sus sistemas fiscales y elevaron las tarifas aduaneras sobre las mercancías para limitar los gastos de las administración de los territorios coloniales.
Página 223 nº 2
Interpreta el mapa del mundo a comienzos de la Edad Media
¿Qué tipo de mapa es?¿Qué espacio muestra?¿ A que etapa de la historia corresponde?¿Cual es el tema del mapa?¿ Que estados y civilizaciones existían en Asia y en África a comienzos de la edad moderna? Investiga e indica cuales eran los principales reinos de Europa en esta época.¿ En que zonas de América se desarrollaron las principales civilizaciones?
Es un mapa geográfico. Muestra el mundo a comienzos de la edad moderna. Este mapa trata sobre tema político porque refleja los territorios habitados por los diferentes imperios o ciudades. En Asia estaban los estados europeos, china el imperio otomano, el mundo islámico, Japón y los estados del sudeste asiático. En áfrica estaba el mundo islámico, el imperio songhai, el reino de abisinia y el imperio otomano. Los principales reinos de Europa eran Lituania-Polonia( Polonia, Bielorrusia, estados bálticos, ucrania) Reino Unido( Inglaterra, Gales, Escocia, Irlanda del norte) Imperio ruso( Europa oriental)Imperio Napoleónico( Francia, Italia , Alemania). Las principales zonas en las que se desarrollaron las principales civilizaciones en América fueron en la zona de Perú, chile y el imperio inca. En el sur y centro de México y Guatemala las ciudades mayas y el imperio azteca.
Página 239 Claves para estudiar Pto1
Miles de guatemaltecos han vuelto a tomar las calles este sábado para pedir la dimisión del presidente del país Alejandro Giammattei junto al resto de diputados y la creación de una Asamblea Nacional Constituyente.
Las protestas empezaron la semana pasada por el rechazo social a un proyecto de presupuestos aprobado por el Congreso. Sin embargo, pese a que este proyecto fue retirado el lunes, el descontento hacia la clase política ha motivado a los ciudadanos a salir de nuevo en varios puntos del país para protestar contra la clase política.
La causa principal de la protesta de la semana pasada fue la aprobación del presupuesto de la nación para el 2021 y el legislativo, que entre ambos, recortaron gastos para atención a la salud, educación y derechos humanos, entre otros, según los críticos.
Para bajar un poco la presión social, el Congreso suspendió tras las protestas el trámite del presupuesto que había sido aprobado por 116 de 160 diputados, pero la población sigue exigiendo más y pidiendo la renuncia de los miembros de la Junta Directiva de ese órgano y del ministro de Gobernación, Gendri Reyes.
Otra de las peticiones de los manifestantes es la elección de jueces para cortes, que por ley hace el Congreso. Organizaciones de la sociedad civil señalan que hay intereses políticos encaminados a favorecer la impunidad de los corruptos en la elección.
En esta ocasión, un grupo de encapuchados ha quemado un autobús cerca de la Plaza de la Constitución aunque afortunadamente no ha habido daños mayores. Asimismo, según medios locales, pese a que la convocatoria era pacífica, algunos manifestantes han tirado botellas y piedras contra la policía, que ha respondido con gases lacrimógenos. Hay detenidos y heridos, pero ni la prensa, ni fuentes oficiales han precisado números.
1. El sistema de gobierno de Guatemala actualmente es representativo y democrático, el pueblo lo ha elegido. Si mantuviésemos el absolutismo, ¿la gente protestaría tanto contra el Gobierno o no habría manifestaciones como en el pasado?
2. La principal razón de las protestas es la disminución de gastos en los derechos principales de la población, así que ¿Qué factor del pasado hizo que la gente saliese a las calles para luchar por sus derechos?
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15. Compara las motivaciones del imperialismo japonés y del estadounidense e indica similitudes y diferencias.
En Japón tenían un agresivo afán expansionista cuyo objetivo era hacerse con el dominio de Corea y China. Las razones principales de este imperialismo fueron: la presión demográfica. La búsqueda de mercados exteriores, la búsqueda de recursos de los que carecía para consolidar su industrialización y la “popularidad” de las corrientes nacionalistas. Tras enfrentamientos con Corea y China, Japón consiguió varios territorios como: Formosa (Taiwán), Manchuria, Sajalín y el protectorado sobre Corea. Los rusos no toleraron algunas de estas conquistas y se inició la guerra ruso-japonesa que continuó durante la Primera Guerra Mundial.
En Estados Unidosdestacaron los motivos ideológicos y geopolíticos. Tenían un sentimiento de superioridad exaltado por varias doctrinas como la doctrina Monroe o la doctrina del “destino manifiesto”, que consolidaron un fuerte sentimiento nacionalista que se sustentaba en la superioridad de la raza blanca anglosajona sobre el resto. Además seguían las concepciones geopolíticas de Alfred T. Mahan, que era partidario del dominio estratégico del mar mediante por ejemplo el control de importantes bases navales, más que de la anexión de territorios. Estados Unidos afianzó su posición en el Caribe mediante intervenciones como la de la guerra entre España contra Cuba y Filipinas. Theodore Roosevelt, un nuevo presidente, impuso la política del “gran garrote”, que daba el derecho a Estados Unidos de intervenir en los asuntos internos de las repúblicas hispanoamericanas. Desde entonces las intervenciones armadas fueron constantes.
En conclusión, en ambos una de las razones fueron las ideas nacionalistas y ambos fueron como consecuencia del desarrollo industrial. Además los dos se llevan a cabo en el tránsito del siglo XIX al XX. En cambio, mientras que en el japonés otras de las razones fueron la presión geográfica y la búsqueda de mercados exteriores, en el estadounidense no hubo razones geográficas ni económicas ya que ya tenían amplio territorio y mercado interno. Además en la estadounidense querían expandirse en América y el pacífico, mientras que en la japonesa tenían motivación por expansionarse solo en Asia.
Violación de derechos de inmigrantes en el muelle de Arguineguín
El Defensor del Pueblo denuncia ilegalidades en el campamento y exige su cierre urgente
Noticia:
El Defensor del Pueblo ha denunciado que el muelle de Arguineguín en Canarias es un agujero negro para los inmigrantes que llegan a España a través de él. Son varios los derechos humanos que se incumplen con las personas que llegan hasta allí. En primer lugar, se pone en riesgo la integridad física, psíquica y moral de los inmigrantes al vivir hacinados en pocos metros cuadrados. Por otro lado, son retenidos contra su voluntad más de las 72 horas que permite la ley. Esta misma denuncia ya había sido efectuada por ONG, abogados, jueces y periodistas desde que se instaló el campamento. Aunque el Gobierno no termina de aceptar estas denuncias y se ha comprometido a considerar el informe del Defensor del Pueblo. Incluso con anterioridad a dicho informe, el ministro del Interior Fernando Grande-Marlaska había anunciado el desmantelamiento de Arguineguín en pocas semanas y la construcción de un nuevo campamento que permita cumplir con los derechos humanos que tienen los inmigrantes.
¿Qué?:
Llegada de inmigrantes a las costas españolas y cómo resolver la situación.
¿Quién?:
Por un lado los inmigrantes que llegan desde países pobres, el Gobierno que establece cómo actuar con ellos y el Defensor del Pueblo y otras instituciones que vigilan que se respeten los derechos humanos.
¿Dónde?:
En el muelle de Arguineguín en Canarias.
¿Cuándo?:
En la actualidad, aunque la inmigración está teniendo lugar desde hace ya muchos años.
¿Por qué?:
La inmigración tiene lugar por la diferencia en la riqueza entre países y los conflictos suceden por la llegada de muchas personas a un mismo sitio.
Cuestionario:
- ¿Cuáles son las causas por las que ha habido a lo largo de la historia grandes migraciones?
- Los países receptores de inmigrantes ¿los reciben siempre de la misma manera?
- ¿Cuáles pros y los contras de la llegada de grandes cantidades de personas inmigrantes a un país?
HEGEMONÍA EJERCICIOS DÍA 27
Pto. 2 ej. 5 pág. 276: HAZLO ASÍ
Localiza estos territorios en el mapa de Europa hacia 1500.
Color azul: Abuelos maternos.
Color rojo: Abuelos paternos.
También estaban los territorios americanos y plazas africanas que no se pueden marca en este mapa ya que solo es de Europa.
Pto. 2 claves pág. 227:
¿De qué manera influyó el comercio en el desarrollo de los viajes de exploración a finales del siglo XV?
Además como era necesaria la navegación para el transporte de mercancías se desarrollaron nuevos instrumentos de navegación como la brújula, el astrolabio, el cuadrante, la corredera... y aparecieron nuevos barcos como la carabela con el objetivo de que los viajes fueran más rápidos y seguros
Página 107 Ejercicio 12
Compara la expansión colonial en África y Asia.
África:
-Francia y Reino Unido comenzaron el proceso colonizador en África. En el áfrica mediterráneo, Francia inició en 1830 la ocupación de Argelia y en 1848 la proclamó oficialmente territorio francés. En 1881 los franceses establecieron un protectorado sobre Túnez. En Egipto entraron en colisión los intereses franceses e ingleses por el dominio de la ruta del canal de Suez. En
-Las rivalidades entre Francia y Bélgica por el Congo y el creciente interés de los comerciantes alemanes por África central impulsaron al canciller alemán Bismarck a celebrar una Conferencia Internacional en Berlín (1884-1885), donde se adoptaron una serie de acuerdos que debían regular la ocupación del territorio africano. A finales del siglo XIX, nuevas potencias se incorporaron al reparto de África, como; Italia (se apoderó de Somalia y Eritrea) y Alemania (estableció colonias en África Oriental, Togo, Camerún y en “África del Sudoeste alemana”).
Asia:
-Rusia había ocupado Asia septentrional en el siglo XVII, y se dirigió a medidos del XIX hacia Turquestán. A partir de 1801, la presencia del Imperio ruso se extendió hasta Vladivostok, y, en Extremo Oriente, hacia Manchuria. Los avances rusos provocaron disputas con el Reino Unido sobre Persia y las tierras fronterizas de la India (Afganistán, Tíbet). Por otro lado, en Manchuria, se origino el choque con Japón, en la que Rusia fue derrotada.
-La India constituyó el objeto preferente del colonialismo británico en Asia. El recelo británico ante la expansión colonial francesa en Indochina, impulsó la ocupación de Birmania, y de los sultanatos del centro y sur de Malasia (1870 y 1885). Reino Unido también había establecido desde hacía tiempo colonias de poblamiento en Oceanía (Australia y Nueva Zelanda).
-La conquista francesa de Indochina se inició en 1858-1800 con la ocupación del delta del rio Mekong y la firma de un tratado con el rey de Annam, que cedió a Francia las tres provincias orientales de Cochinchina. En 1893 se acordó la neutralidad de Siam (actual Tailandia), como Estado independiente, aunque con algunos recortes en su soberanía.
-Los holandeses afirmaron su administración sobre las Indias Orientales Holandesas (actual Indonesia, islas Célebes y mitad occidental de Nueva Guinea), y los alemanes ocuparon la mitad nororiental de Nueva Guinea, las islas Marshall, Salomón, Carolinas y Marianas.
-El caso de China: China fue el gran objetivo comercial de las potencias europeas, Estados Unidos y Japón. La rivalidad entre ellas era tan grande que China pudo conservar su independencia, al menos en teoría. Tras varias guerras, Reino Unido y Francia obligaron a los chinos a negociar una serie de tratados: China cedió Hong Kong a Reino Unido, y, Se otorgaron ciertos derechos a los comerciantes extranjeros, los cuales establecieron colonias propias para controlar las aduanas en Shanghái y Cantón. Fue la década de 1880 la que marcó el comienzo del reparto del territorio chino en cinco zonas de influencia. Los emperadores chinos cedieron el control a británicos, franceses, alemanes, estadounidenses y japoneses de una serie de puertos y áreas de influencia para la explotación de ciertos recursos (minas y ferrocarriles).
El coronavirus acelera la Cuarta Revolución Industrial: el trabajo robotizado alcanzará al humano en cinco años
Pto.2 ej. 4 pág. 96
4 interpreta el mapa y el gráfico .
14/09/2020
Los catalanes podrán pedir el voto por correo de forma telemática para votar el nuevo gobierno en Cataluña sin salir de casa.
El consejero de Acción Exterior ha explicado que la Junta Electoral ha autorizado que cualquier ciudadano pueda solicitar el voto telemático y emitir el voto por el próximo 14 de febrero (14-F) "sin salir de casa". En una entrevista, Solé ha indicado que los ciudadanos tendrán que contar con un certificado digital, que los trabajadores de Correos les facilitarán la documentación para votar y custodiarán los votos.
El consejero ha explicado que el Gobierno se plantea pedir más plazo para garantizar que el voto por correo se pueda emitir "más fácilmente" y atender un eventual aumento de la demanda. Ha defendido que en los colegios electorales haya el menor número posible de personas.
Sobre la campaña electoral de cara a las elecciones, Solé ha argumentado que tiene que ser "lo menos presencial posible" y ha apelado a la imaginación de los partidos. Así, ha pedido fomentar actos telemáticos y virtuales.
En caso de que se impulsen actos presenciales, ha pedido que se garanticen las medidas de seguridad.
El consejero ha asegurado que el Gobierno trabaja desde hace mucho tiempo para garantizar que las elecciones se celebren el 14-F.
Preguntas:
¿Está el riesgo el Estado de Bienestar si no se realiza el voto telemático para evitar salir de casa?
¿La democracia ha posibilitado la libertad y por ende que se pueda realizar una votación el 14-F?
¿El poder judicial garantiza la seguridad de los ciudadanos autorizando el voto por correo para minimizar los votos presenciales?
Pág. 133 ejercicio nº 27 Valora el legado de la II Internacional al sindicalismo y al socialismo actual
La Segunda Internacional fue una organización formada en 1889 por los partidos socialistas y laboristas que deseaban coordinar su actividad. A diferencia de la Primera Internacional no existía un Consejo General que la dirigiera, sino que los partidos eran independientes para aplicar la política que decidieran en sus respectivos Estados. Las principales legados han sido la ideología marxista, pero en la actualidad se ha adaptado a la situación política actual. El ansia de mejorar las condiciones y salarios de las clases obreras / bajas. Posicionarse a la "izquierda", defender las calases obreras y el progreso como vías del socialismo. La libertad de expresión de la mayoría obrera mediante una organización que representaba a los trabajadores
https://docs.google.com/presentation/d/1dyTBRnqYL-TYR3RAiJvLit6freMmw6vix1fWWvOVHCw/edit?usp=drivesdk